小学语文口语交际：春游去哪儿玩教案

这是一份小学语文口语交际：春游去哪儿玩教案，共3页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学方式，教学手段，教学目标，教学重难点等内容，欢迎下载使用。

《春游去哪儿玩》是人教版小学语文三年级下册第一单元的口语交际。本节口语交际课就是让学生畅所欲言，能向同学们推荐春游值得去的地方，并且尽量围绕一个地方说说清楚想法和理由，使听的人也想去。
【学情分析】
三年级学生在口语交际练习上已经有一定基础，也进行过句子训练，能够做到连句成段，本次口语交际就是在学生已有水平上进行训练。
老师教的策略：教师起主导作用，引导学生发散思维。
学生学的策略：合作学习，将集体智慧发挥最大，完成自我介绍。
【教学方式】本节课我主要采用“合作学习”的教学法，让学生先交流，再练说，继而连句成段，连段成篇，并通过多媒体直观演示辅助教学。引导学生以趣激思，以思促学，在创设的生活情境中尝试探索，积极参与，形成概念，促进学生全面发展。
【教学手段】本节课主要采用合作交流的教学手段。老师适时利用多媒体突破难点，使每个学生都得到不同的发展和提高，最终实现教学目标。
技术准备：多媒体课件、课前作业单
【教学目标】
1.能向同学们推荐春游值得去的地方，并且尽量围绕一个地方说说清楚想法和理由，使听的人也想去。
2.培养认真倾听的能力、与别人交流时耐心听别人把话说完，尽量不打乱别人。
【教学重难点】
1.培养学生搜集资料的能力、与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度和习惯。
2.鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与交际。
3.运用清晰、准确的语言介绍收集到的信息资料，表达有条理，语气、语调适当。
教学过程：
任务一：创设情境，启发思考
1.同学们，你们喜欢旅游吗？你之前去过哪些好玩的地方？
2.春天，我们到哪儿旅游呢？请同学们回忆下自己去过的地方,选一个你认为最好玩的地方，和大家交流，说说自己心目中“风景优美的地方”。
任务二：欣赏图片，发表看法
1.我们的祖国地大物博，风景优美。请同学们欣赏祖国的大好河山。（播放图片）高山流水，百鸟争鸣，花团锦簇，怪石嶙峋，真是各美其美，美美与共。
2.看过了祖国的大好山河，请大家仔细观察课本中的两幅插图，说说这是哪里，有哪些好玩的？（按照一定的观察顺序进行描述）
任务三： 示范引领, 丰富积累
1.老师从没当过导游,今天,我也想过一把瘾,想要带着大家去游览观光,你们想去吗?坐好啦,旅游车现在出发!嘟嘟……好,到站了,请同学们下车。
2.(多媒体出示黄果树瀑布风景图文)教师边指相应的景点边简单介绍。
大家好!今天我们游览的是贵州的黄果树瀑布。黄果树瀑布是世界著名大瀑布之一。在白水河上,到黄果树地段,河床突然断落,形成七股瀑布。为亚洲最大的瀑布。
现在大家听见的“轰隆隆”的巨响就是瀑布跌落的声音。令人向往的神奇的黄果树大瀑布就在眼前了。同学们,看,水是从山上最高处泻下来的,上下一样宽,像一幅银幕挂在眼前。接下来,我们将到达的是犀牛滩。犀牛滩位于瀑布的脚下,是瀑布的跌落处。传说远古时代,这里常有犀牛出没,因此就命名为“犀牛滩”。从这里仰望瀑布,水流像百万支银箭向滩上直射。这时,太阳出来了。红彤彤地一照,瀑布像一面大镜子,闪闪发光。瀑布落到山下的深潭里,轰轰地响,溅起一米来高的水花,持续十几秒,才向四周散去,这让我想起李白的诗句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。要是遇到艳阳高照的时候,滩中常升起一道彩虹,景色就更加奇丽无比了。我的介绍完了,谢谢!
3.指名让学生评一评“导游”当得怎么样？
4.讨论去风景区游玩时怎样才能把风景介绍好？(仔细观察)
（1）对，仔细观察也得有一定的顺序，例如你拿着摄像机，从后门进来，你会扫射前面的黑板，然后再看两边的窗户，一样一样具体说清楚。
（2）走到一处，把那里的的景物说一说，走到下一处，又说一说，把印象深刻的一处多说几句。
（3）能适当运用比喻句、四字词语、古诗、也可以说说与景点有关的传说或者历史。
任务四：合作交流，小组展示
1.出示交流要求
(1)这个地方有什么好玩的,可以开展哪些活动？
(2)要说清楚自己的想法和理由。
(3)别人说时,耐心听别人把话讲完,尽量不打断别人。
(4)每组选定一处地方,准备在全班交流展示。
2.组内练说
（1）介绍要具体清楚，用上搜集到的好词佳句。
（2）语言响亮生动，引人入胜。
（3）每组推选一个“最佳导游”，准备在全班交流展示
3.小组展示
一组推荐一个小导游上台展示，讲完让学生从语言生动、内容具体清楚、说话有礼貌等方面具体评价，老师适当指导评价，评选出最佳小导游，并颁发小奖状。