2025版高考生物一轮总复习选择性必修2第9单元生物与环境第3讲生态系统的结构与能量流动课件

这是一份2025版高考生物一轮总复习选择性必修2第9单元生物与环境第3讲生态系统的结构与能量流动课件，共60页。PPT课件主要包含了考情研读·备考定位，生物群落，生物圈，组成成分，营养结构，物质和能量，②生物群落，②食物网，精准命题，不属于等内容，欢迎下载使用。
考点一　生态系统的结构
必备知识 · 夯实基础
知|识|巩|固1．生态系统的范围(1)概念：在一定空间内，由____________与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。(2)空间范围：有大有小，地球上最大的生态系统是_________。(3)结构：由____________和____________(食物链和食物网)构成。(4)功能：进行________________________________。
物质循环、能量流动、信息传递
2．生态系统具有一定的结构(1)生态系统的组成成分①非生物的_______________：光、热、水、空气、无机盐等。
(2)食物链和食物网①食物链
思|维|辨|析易错整合，判断正误。(1)“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”，泥巴中的藻类属于第一营养级。( 　　)(2)土壤微生物可作为生态系统的分解者。( 　　)(3)土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者。( 　　)(4)生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的桥梁，其中生产者是生态系统的基石。( 　　)
(5)食物网中两种生物间只能有一种种间关系。( 　　)(6)生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大。( 　　)(7)食物链纵横交错形成的复杂营养关系就是食物网。食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量。( 　　)
延|伸|探|究1．在自然生态系统中，消费者的作用是_______________________ ________________________________________________(答两点)。2．“稻—鸭共作模式”即使不额外施用化肥，也能保证水稻的正常生长，可能的原因是__________________________________________ _________________________。
能够加快生态系统的物质循环；对于植物的传粉和种子的传播具有重要作用
鸭产生的粪便被水稻田中的分解者分解，使植物吸收利用的无机盐增多
3．表中统计了某生态系统内各相关物种之间食物的比例关系，尝试绘出该生态系统的食物网。
剖析难点 · 考点突破
重|难|精|讲1．辨析生态系统成分认识的误区
2.构建食物链的一般方法(1)根据种群数量变化曲线图构建
(2)根据各类信息书写食物链的方法①根据能量或者有机物的含量“由多到少”书写食物链
食物链为：B→D→A→C。②根据重金属、DDT等浓度“由少到多”构建食物链(网)
据表中有机汞浓度的大小可判断食物链(网)如图：
③根据数据的各种变式模型书写食物链图1和图2都是以每个营养级中有机物的多少为依据，图1中的食物链是丙→甲→乙→丁；图2中的食物链是丙→丁→甲→乙；图3表示的是生态系统的物质循环图解，D是生产者，A是消费者，B是分解者，C是非生物环境，其中的食物链是D→A。
(3)根据提供的捕食方面的信息构建①信息：古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊6种动物，它们之间的关系是草蛉、七星瓢虫捕食红蜘蛛、蚜虫；红蜘蛛、蚜虫以植物的各器官为食物；麻雀、花喜鹊以红蜘蛛、蚜虫、草蛉为食。②依据捕食关系直接绘图如下：
考向一　结合生态系统组成成分的判断分析，考查生命观念 有关下图的叙述错误的是( 　　)A．若该图表示一个群落，则丁为分解者B．若甲为生产者，则甲一定是自养型生物C．若该图表示食物网，则该食物网中共有3条食物链D．若该图表示生态系统的四种组成成分，则应加上由丁到甲的箭头，并可确定甲是生产者
解析：群落包括一定区域内的所有生物种群，若题图表示群落，甲、乙、丙均指向丁，说明丁是分解者，A正确；生产者都是自养型生物，B正确；若该图表示食物网，则该食物网中共有4条食物链，分别是甲→丁、甲→乙→丁、甲→乙→丙→丁、甲→丙→丁，C错误；若该图表示生态系统的四种组成成分，则丁是非生物的物质和能量，应加上由丁到甲的箭头，并可确定甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，D正确。
生态系统中各成分的判断
〔变式训练1〕　下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是( 　　)A．所有的生产者和消费者都是真核生物，所有的分解者都是微生物B．所有的生产者都是通过光合作用制造有机物的C．有的分解者是原核生物，有的分解者是真核生物D．细菌在生态系统中只能是生产者或分解者
解析： 蓝细菌和化能合成细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者，它们都是原核生物，部分动物如蚯蚓和蜣螂等营腐生生活，是分解者，但不属于微生物，A、D错误；硝化细菌属于生产者，是通过化能合成作用制造有机物的，B错误。
考向二　结合食物链和食物网的分析，考查科学思维能力 (2022·广东卷) 图示某生态系统的食物网，其中字母表示不同的生物，箭头表示能量流动的方向。下列归类正确的是( 　　)A．a、c是生产者 B.b、e是肉食动物C．c、f是杂食动物 D.d、f是植食动物
解析： a在食物链的起点，是生产者，c能捕食b等，属于消费者，A错误；b在食物链的起点，是生产者，B错误；c和f都能捕食生产者a、b，也都能捕食消费者e，所以c和f属于杂食动物，C正确；d是植食动物，但由C选项解析可知，f属于杂食动物，D错误。
〔变式训练2〕　如图表示一生态系统中生物种类间的相互关系。图中各种生物均生活在退潮后暴露出的岩石上，其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面，海星、石鳖和石槭则在岩石表面来回爬动找寻食物。图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例(%)。以下分析错误的是( 　　)
A．此食物网中属于次级消费者的生物有海星、荔枝螺、海葵B．既有捕食关系又有竞争关系的种类是海星和荔枝螺C．当除去全部海星一年后，石鳖、石槭数量增加D．当除去全部海星一年后，藤壶成为优势种，进而导致石鳖、石槭数量减少
解析： 图中次级消费者，即处于第三营养级的生物有海星、荔枝螺、海葵，A正确；图中海星和荔枝螺都以藤壶为食，二者有竞争关系，同时海星以荔枝螺为食，二者又有捕食关系，B正确；图中数字表示海星食物中各种类生物所占比例，从图中看出，藤壶提供了海星食物的64%，当海星全部死亡后，这部分藤壶得以生存，并迅速繁殖，占据大量岩石表面，成为优势种，从而使海藻在竞争中处于劣势，石鳖和石槭因食物减少而减少，C错误，D正确。
考点二　生态系统的能量流动
知|识|巩|固1．能量流动的概念理解
2．能量流动的过程(1)第一营养级能量流动
(2)第二营养级能量流动过程分析
①输入该营养级的总能量是指图中的___(填字母)。②粪便中的能量(c)_________(填“属于”或“不属于”)该营养级同化的能量，应为_____________________________________________。③初级消费者同化的能量(b)＝____________________＋__________ ______________________。④生长、发育和繁殖的能量(e)＝____________________＋________ ________________＋__________________。
上一个营养级同化的能量中流向分解者的部分
发育和繁殖的能量(e)
分解者利用的能量(f)
3．能量流动的特点(1)图中的生物类群分别是：①_________，②_______________，③_______________，⑤_________。④表示的生理过程是____________。(2)图示中的E2/E1表示_____________________间的能量传递效率。
(3)能量流动的特点及原因①单向流动的原因a．能量流动是沿食物链进行的，食物链中各营养级之间的捕食关系是长期____________的结果，是不可逆转的。b．各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用，因此能量无法循环流动。
②逐级递减的原因a．各营养级生物都会因____________消耗大部分能量。b．各营养级的能量都会有一部分流入_________，还有一部分未被下一营养级生物利用，一般来说，在输入到某一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流到下一个营养级。
4．生态金字塔(1)能量金字塔：将单位时间内各营养级所得到的____________转换为相应面积(或体积)的图形，并将图形按照__________________排列，可形成的一个金字塔图形，叫作能量金字塔。(2)生物量金字塔：在金字塔中如果表示的是_________________ (每个营养级所容纳的有机物的总干重)之间的关系，就形成生物量金字塔。(3)数量金字塔：在金字塔中如果表示的是____________________ ____________关系，就形成数量金字塔。
5．研究能量流动的实践意义(1)帮助人们___________________________________，增大流入某个生态系统的总能量。(2)帮助人们_______________________________，使能量得到最有效的利用。(3)帮助人们_____________________________________，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
将生物在时间、空间上进行合理配置
科学地规划和设计人工生态系统
合理地调整生态系统中的能量流动关系
思|维|辨|析易错整合，判断正误。(1)太阳辐射到地球的能量就是输入生态系统的总能量。( 　　)(2)分解者分解释放的能量是该营养级同化量的一部分。( 　　)(3)在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多。( 　　)(4)任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。( 　　)(5)能量金字塔、生物量金字塔、数量金字塔都是上窄下宽的金字塔形。( 　　)
延|伸|探|究1．生态系统中的能量流动和转化是否遵循能量守恒定律？为什么？提示：遵循能量守恒定律。能量在生态系统中流动、转化后，一部分储存在生态系统(生物体有机物)中，而另一部分散失至非生物环境中，两者之和与流入生态系统的能量相等。
2．如果以个体为单位研究能量流动，有什么问题？如果将种群作为一个整体来研究能量流动，又会遇到什么问题？提示：以个体为研究对象，有很大的局限性和偶然性，如个体死亡，数据可能不准确；不同个体间差异过大等。以种群为研究对象，能量的流动渠道为食物链(或食物网)，在分析时，可能因食物网的复杂性而影响结果的准确性。3．从能量流动角度分析农田除草、除虫的目的。提示：调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
重|难|精|讲1．归纳概括两种常考能量流动模型(1)第二营养级的能量流动过程模型图中箭头①指的是摄入量，若没有箭头③，则①代表的是同化量。
(2)“拼图法”分析能量流动过程①W1、D1指相应营养级的同化量，B1、B2指相应营养级中未利用的能量；②各营养级用于生长、发育和繁殖的能量为B1＋C1＋D1或B2＋C2＋D2。
③能量传递效率不会是100%。从上图可以看出，相邻两个营养级的能量传递效率分别等于D1/W1×100%、D2/D1×100%，一般情况下，能量在相邻两个营养级间的传递效率为10%～20%。④利用“拼图法”可得关系式：
2．对比分析三种生态金字塔的类型及特点
考向一　围绕能量流动过程分析，考查科学思维能力 如图为某生态系统中部分食物链所反映出的能量流动情况，图中数字代表能量数值。下列叙述正确的是( 　　)A．①②③④的总和代表流经该生态系统的总能量B．②与①的比值代表草与兔之间的能量传递效率C．③和④分别属于第一营养级和第二营养级同化量的一部分D．分解者把来自各营养级的能量全部以热能的形式释放到无机环境
解析： 流经该生态系统的总能量为草所固定的全部太阳能，而图中①②③④只代表其中的部分能量，A错误；图中②为狼摄入的能量，①为兔摄入的能量，所以②与①的比值不能代表兔与狼之间的能量传递效率，B错误；③为兔的粪便，并没有被兔同化，属于草(第一营养级)同化的能量，④属于兔(第二营养级)的同化量的一部分，C正确；分解者把来自各营养级的有机物分解并产生大量的能量，有一部分能量用于自身的生长、发育和繁殖，还有一部分的能量以热能的形式释放到无机环境中去，D错误。
①摄入量≠同化量：摄入量－粪便中能量＝同化量。动物的粪便不曾被动物消化吸收而同化，不属于其同化量，如兔吃草时，兔粪便中的能量应为草流向分解者的能量，而不属于兔的同化量。②粪便中能量≠尿液中能量：粪便中能量不属于动物同化量，但尿液中所含能量应属于动物同化量的一部分。
〔变式训练1〕　(2024·江苏泰州模拟)某同学在分析羊食草的过程后绘制了如下能量流动模型。下列相关叙述，正确的是( 　　)A．有机肥中化学能的主要流向是被草吸收、同化、利用B．流经该生态系统能量的唯一来源是过程①固定的光能C．羊所排粪便中的能量应该属于羊同化的能量D．③中的能量应该来自羊“生长、发育、繁殖”的能量
解析：植物不能利用有机肥中的能量，有机肥中的能量主要流向土壤微生物(分解者)，A错误；据图可知，流经该生态系统的能量有①固定的光能，此外还有有机肥中的化学能，B错误；羊所排粪便中的能量应属于上一营养级即草所同化的能量，C错误；③为羊遗体残骸流向分解者的部分，其中的能量应该来自羊“生长、发育、繁殖”的能量，D正确。
考向二　考查能量流动的特点及应用 (2024·东北育才中学质检)如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是( 　　)A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用率
解析： 沼气池中的微生物将有机物分解为无机物，是分解者；能量流动只能单向流动、逐级递减，不能循环利用；该模式提高了能量的利用率，使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分，C错误，A、B、D正确。
〔变式训练2〕　(2022·山东卷)某地长期稳定运行稻田养鸭模式，运行过程中不投放鸭饲料，鸭取食水稻老黄叶、害虫和杂草等，鸭粪可作为有机肥料还田。该稻田的水稻产量显著高于普通稻田，且养鸭还会产生额外的经济效益。若该稻田与普通稻田的秸秆均还田且其他影响因素相同，下列说法正确的是( 　　)A．与普通稻田相比，该稻田需要施加更多的肥料B．与普通稻田相比，该稻田需要使用更多的农药C．该稻田与普通稻田的群落空间结构完全相同D．该稻田比普通稻田的能量的利用率低
解析：与普通稻田相比，该模式水稻产量增加，输出的物质和能量增加，故输入的物质和能量应增加，需要对其施加更多的肥料，A正确；根据题意，鸭取食水稻害虫和杂草等，可减少农药的使用，B错误；由于稻田养鸭模式，在稻田中引入了鸭，其相应的生物种类改变，空间结构也会改变，C错误；与普通稻田相比，该稻田的能量利用率更高，D错误。
素养提升 · 强化思维
|情境试题　规范作答|阅读下列材料，回答下列问题。气候变化对海洋生态系统的影响气候变化会对全球海洋生态系统产生重大影响。气候变暖和海洋酸化(由于海洋吸收大气中过量CO2使海水逐渐变酸)可极大地影响海洋生态系统食物网的结构和功能。健康的海洋生态系统对人们的生存和生物圈的稳定十分重要。尽可能降低和消除导致气候变暖和海洋酸化的因素，才能保持海洋生态系统的可持续发展。
(1)海洋生态系统中处于第一营养级的生物①主要是____________ __________。(2)海洋生态系统的能量是从生产者向顶级捕食者流动的，生产者固定的太阳能的去向②有___________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________。(3)研究者在模拟实验中，采用了四种处理方式：升高CO2、升高温度、升高CO2和温度、当前的CO2和温度③，这帮助研究者研究了_____ ______________________________对海洋生态系统的影响。
一部分在自身呼吸作用中以热能形式散失；一部分用于自身生长、发育和繁殖等生命运动，这部分能量中，一些被浮游动物(或其他动物)同化，一些被分解者分解利用(一些未被利用)
变暖，海洋酸化和二者协同作用
真|题|再|现1．(2023·浙江卷)在我国西北某地区，有将荒漠成功改造为枸杞园的事例。改造成的枸杞园与荒漠相比，生态系统的格局发生了重大变化。下列叙述错误的是( 　　)A．防风固沙能力有所显现B．食物链和食物网基本不变C．土壤的水、肥条件得到很大改善D．单位空间内被生产者固定的太阳能明显增多
解析：枸杞园营养结构更为复杂，抵抗力稳定性更高，防风固沙能力增强，A正确；荒漠植被恢复成枸杞园的过程中发生了群落的次生演替，物种丰富度增加，食物链增多，食物网更加复杂，B错误；枸杞园植被增多，保水能力上升，土壤的水、肥条件得到很大改善，C正确；枸杞园植被增多，单位空间内被生产者固定的太阳能明显增多，D正确。故选B。
2．(2023·广东卷)凡纳滨对虾是华南地区养殖规模最大的对虾种类。放苗1周内虾苗取食藻类和浮游动物，1周后开始投喂人工饵料，1个月后对虾完全取食人工饵料。1个月后虾池生态系统的物质循环过程见图。下列叙述正确的是( 　　)
A．1周后藻类和浮游动物增加，水体富营养化程度会减轻B．1个月后藻类在虾池的物质循环过程中仍处于主要地位C．浮游动物摄食藻类、细菌和有机碎屑，属于消费者D．异养细菌依赖虾池生态系统中的沉积物提供营养
解析：1周后开始投喂人工饵料，虾池中有机碎屑含量增加，水体中N、P等无机盐增多，水体富营养化严重，A错误；藻类作为生产者，在物质循环中占主要地位，B正确；浮游动物摄食藻类，同时浮游动物摄食细菌和有机碎屑，属于消费者和分解者，C错误；异养细菌依赖虾池生态系统中的沉积物和有机碎屑提供营养，D错误。故选B。
3．(2023·山东卷)某浅水泉微型生态系统中能量情况如表所示，该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食。下列说法正确的是( )
A.流经该生态系统的总能量为90×105 J/(m2·a)B．该生态系统的生产者有15%的能量流入下一营养级C．初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为10.5×105 J/(m2·a)D．初级消费者粪便中的能量为70.5×105 J/(m2·a)，该能量由初级消费者流向分解者
解析： 该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食，因此可知，流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能和来自陆地的植物残体中的能量，即90＋42＝132×105 J/(m2·a)，A错误；表格中没有显示生产者流入到初级消费者的能量，因此无法计算有多少能量流入下一营养级，B错误；初级消费者同化量为13.5×105 J/(m2·a)，初级消费者呼吸消耗能量为3×105 J/(m2·a)，因此初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量＝同化量－呼吸消耗能量＝10.5×105 J/(m2·a)，C正确；初级消费者摄入量包括粪便量和初级消费者同化量，同化量又包括呼吸作用以热能形式散失的量和用于生长、发育和繁殖的量，生长、发育和繁殖的量又分为流向下一营养级的量和被分解者利用的量，因此初级消费者粪便中的能量不会由初级消费者流向分解者，D错误。故选C。
4．(2022·浙江6月选考)生态系统的营养结构是物质循环和能量流动的主要途径。下列叙述错误的是( 　　)A．调查生物群落内各物种之间的取食与被取食关系，可构建食物链B．整合调查所得的全部食物链，可构建营养关系更为复杂的食物网C．归类各食物链中处于相同环节的所有物种，可构建相应的营养级D．测算主要食物链各环节的能量值，可构建生态系统的能量金字塔
解析：生物群落中各物种间通过捕食关系建立食物链，A正确；错综复杂的食物链构成食物网，B正确；营养级是指物种在食物链中的位置，是一个环节中全部生物的总和，C正确；测算全部食物链各环节的能量值，可构建生态系统的能量金字塔，D错误。故选D。
5．(2020·浙江卷)下列关于营养级的叙述，正确的是( 　　)A．营养级的位置越高，归属于这个营养级的能量通常越多B．自然生态系统中的所有绿色植物都属于生产者营养级C．营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和D．食物链中的各营养级之间能量传递效率是相同的
解析：由于能量在流动过程中每传递一次损失一大部分，从一个营养级传到下一个营养级的效率只有约10%～20%，所以营养级的位置越高，归属于这个营养级的能量通常越少，A错误；自然生态系统中的所有绿色植物都能进行光合作用，将无机物转化为有机物，将光能转化为化学能，所以属于生产者营养级，B正确；营养级是指处于食物链同一环节上所有生物，包括同种和不同种生物，C错误；能量从植物到植食动物或从植食动物到肉食动物的传递效率一般只有约10%～20%，不同食物链中相邻两个营养级之间的能量传递效率不一定相同， 即使在同一条食物链中， 不同的相邻两个营养级之间的能量传递效率也不一定相同，D错误。故选B。
6．(2020·海南卷)在生态系统中，植物所固定的太阳能或所制造的有机物质称为初级生产量，其中一部分用于自身的呼吸消耗，余下部分称为净初级生产量。下表为4个生态系统的研究实例。
下列有关叙述错误的是( 　　)A. 与玉米地相比，荒地的太阳能利用率低，净初级生产效率也低B．若入射太阳能相同，上述4个生态系统中，制造有机物质最多的是玉米地C．两个湖泊中植物的呼吸消耗率与玉米地的大致相等，但明显高于荒地D．两个湖泊的太阳能利用率低，与太阳光穿过水层时损失了部分能量有关
解析：玉米地的太阳能利用率高于荒地，而玉米地的净初级生产效率却低于荒地，A错误；若入射太阳能相同，上述4个生态系统中，因为玉米地的太阳能利用率最高，所以制造有机物质最多的是玉米地，B正确；由表格中数据可知，两个湖泊中植物的呼吸消耗率与玉米地的大致相等，但明显高于荒地，C正确；两个湖泊中有很多的水生植物，而这些植物接受的太阳能需要穿过水层，据此可推知，两个湖泊的太阳能利用率低，与太阳光穿过水层时损失了部分能量有关，D正确。故选A。
7．(2023·山西卷)现发现一种水鸟主要在某湖区的浅水和泥滩中栖息，以湖区的某些植物为其主要的食物来源。回答下列问题。(1)湖区的植物、水鸟、细菌等生物成分和无机环境构成了一个生态系统。能量流经食物链上该种水鸟的示意图如下，①、②、③表示生物的生命活动过程，其中①是_____________；②是___________________ _____________；③是___________________。
(2)要研究湖区该种水鸟的生态位，需要研究的方面有____________ _________________________________(答出3点即可)。该生态系统中水鸟等各种生物都占据着相对稳定的生态位，其意义是________________ ____________。(3)近年来，一些水鸟离开湖区前往周边稻田，取食稻田中收割后散落的稻谷，羽毛艳丽的水鸟引来一些游客观赏。从保护鸟类的角度来看，游客在观赏水鸟时应注意的事项是____________________________ _______(答出1点即可)。
物、天敌以及与其他物种的关系等
不破坏水鸟的生存环境；远距离
解析：(1)据图可知，①是水鸟摄入后减去粪便中的能量，故表示水鸟的同化量；②是①(水鸟的同化量)减去用于生长发育繁殖的能量，表示水鸟通过呼吸作用以热能散失的能量；③是流向分解者的能量，包括水鸟遗体残骸中的能量和上一营养级的同化量。(2)一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位，水鸟属于动物，研究其生态位，需要研究的方面有：它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等；群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物之间充分利用环境资源。
(3)鸟类的生存与环境密切相关，从保护鸟类的角度来看，游客在观赏水鸟时应注意的事项有：不破坏水鸟的生存环境(不丢弃废弃物、不污染水源)；远距离观赏而避免对其造成惊吓等。
8．(2021·全国甲卷)捕食是一种生物以另一种生物为食的现象，能量在生态系统中是沿食物链流动的。回答下列问题：(1)在自然界中，捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉，这一现象对捕食者的意义是_________________________________(答出1点即可)。(2)青草→羊→狼是一条食物链。根据林德曼对能量流动研究的成果分析，这条食物链上能量流动的特点是____________________。(3)森林、草原、湖泊、海洋等生态系统是常见的生态系统，林德曼关于生态系统能量流动特点的研究成果是以___________________ 生态系统为研究对象得出的。
避免自己没有食物，无法生存下去