中考道德与法治一轮 复习学案 七上第三单元（含解析）

这是一份中考道德与法治一轮 复习学案 七上第三单元（含解析），共17页。学案主要包含了知识框架，课标要求，命题方向，金句速记，考点精讲，链接中考等内容，欢迎下载使用。


【知识框架】
【课标要求】
◆构建和谐的师生关系，落实立德树人理念。
◆爱家、爱父母,树立共建共享家庭美德的意识。
◆能够正确对待老师的表扬与批评，学会与老师交往，增强与老师交往能力。
◆掌握和父母沟通的技巧，增强孝亲敬长的行动力，提高与家人共建共享家庭美德的能力。
◆了解老师教师职业，理解师生交往的意义。
◆了解家庭的内涵与功能;了解自己与家人产生矛盾的原因;了解现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通方式，掌握正确处理家庭成员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法。
【命题方向】
1.老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
2.“四有”好老师的标准:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
3.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
4.学会正确对待老师的表扬和批评;要尊重不同风格的老师。
5.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
6.尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
7.亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，学习和父母沟通的技巧，理解父母的爱。
8.积极参与家务劳动，养成劳动习惯，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
【金句速记】
1.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2.今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
4.彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
5.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
6.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
7.在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
8.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义9.互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
10.家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。
【考点精讲】
1.如何认识教师职业？（教师职业的特点）①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2.好老师的标准是什么？（新时代对教师有什么要求？）
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
对待风格不同的老师（老师间的差异），我们应该持有哪种态度？
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。
4.教学相长的要求？
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。（真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。）
②学会正确对待老师的表扬和批评。
5.如何正确看待老师的表扬与批评？
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
6.如何建立亦师亦友的良好师生关系？
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
7.家庭的含义？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
8.家的重要性？
①家是我们身心的寄居之所。
②家是我们心灵的港湾。
9.为什么要孝亲敬长？
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
10.如何孝亲敬长？
①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
③倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
11.为什么家庭结构会发生变化？怎样正确对待家庭结构的变化？
（1）原因：现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。
（2）态度：只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
12.为什么会发生亲子冲突（爱的碰撞）？
①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。（变化：一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。）
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
13.如何化解与父母的冲突？（如何呵护亲子之间的爱？）（P82）
①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
②爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
③如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
④我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
⑤我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
14.现代家庭发生了哪些变化？（现代家庭的特点）
①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。（小型化、二孩家庭逐渐增多）
②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
③家庭氛围越来越平等、民主。
15.如何构建和谐家庭？
①家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。
②家务我分担。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
③以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
【链接中考】
1. (2022.株洲)《中华人民共和国教师法(修订草案) ( 征求意见稿)》面向社会公开征求意见。修订草案征求意见稿将进一步明确教师权利义务提高教师准入门槛、突出师德师风评价标准,并在教师待遇和保障方面作出规定。对此认识正确的是( )
①教师是学生成长道路上的弓|路人
②教师承担着为党育人、为国育才的重任
③教师能让我们取得好成绩，考上好大学
④教师是人类文明的传播者和人类灵魂的工程师
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
2. (2022，聊城) 2021年9月10日,中央宣传部、教育部联合发布2021年“最美教师”先进事迹。下列能体现教师"无私奉献”精神的诗句是( ）
①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ②桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
③落红不是无情物,化作春泥更护花 ④此夜曲中闻折柳,何人不起故国情
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3. 2022北京) 一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。
此举体现了( )
①循循善诱,诲人不倦 ②因循守旧,固守传统
③以文化人,润心启智 ④尊师重敕,教学相长
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4. (2022，龙东)九年级学生小雨在课堂上打盹,受到老师的批评。你认为他的做法正确的是( )
A.从此以后不理睬老师 B.立即在课堂上与老师进行争辩
C. 课后主动与老师说明情况 D.以后课堂上故意扰乱课堂秩序
5. (2022，衡阳)下图漫画表明( )
①老师的肯定能解决学生学习中的一切问题
②老师要关爱、呵护学生
③克服缺点就一定能成功
④我们要把老师的表扬当作激励
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
6. (2022.天津)亦师亦友是良好师生关系的体现。下列场景符合这一关系的是( )
①师生共建班级群 ②师生在一起打球
③学生拒与老师交流 ④老师倾听学生发言
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7. (2022,湘西)妈妈:”小宇 ,是谁来的电话?作业做完了吗?还在上网……小宇:“妈妈 ,你讲完了吗?烦都烦死了!"如果要避免发生类似小宇这样的错误,我们应该( )
①绝对服从父母的安排
②无视父母与子女之间发生的“爱的冲突”
③换位思考,用心领会父母的教诲和期盼
④与父母有效沟通,理解父母的良苦用心
A.①③ B.②③ C.①④ D.③④
8. (2022.株洲)家是年的方向,远方有年,故乡也有年。有亲情的地方,那才是故乡。父母牵挂着孩子,孩子惦记着父母。孩子们不要责怪父母的嗔怪与唠叨,有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老,我们在慢慢长大,无论你身处何方,都别忘了常回家看看。从这首散文片段中我们可以体味到( )
①家是我们身心的寄居之所 ②家是我们心灵的港湾
③感恩父母,事听从父母的安排 ④孝亲敬长是中华民族的传统美德
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
9. (2022,柳州)“谁言寸草心 ,报得三春晖”‘孝悌也者 ,为仁之本”。这些古语告诉我们要( )
A.尊重他人 B.孝亲敬长 C.遵纪守法 D.诚实守信
10. (2022,桂林)家和万事兴,下列言语有利于构建和谐家庭的是( )
①女儿:妈妈,您休息一下,我来洗碗吧
②儿子:妈妈,你别唠叨了, 我已经够烦了
③妈妈:周末我们一起去看望爷爷奶奶,跟他们聊聊天吧
④爸爸:期末考试你考得不太理想,我们一起来分析原因
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11. (2022.赤峰)《论语:学而》 中说:孝悌也者,为仁之本欤!孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。因此,对于父母,我们( )
A.要知恩、感恩，用心去爱,用行动去表达
B.孝敬父母长辈是长大成人以后的事,现在不用考虑
C.在产生矛盾时,不必理睬,父母会主动沟通
D.应该适当与父母冲突,以证明自己成长
12. (2022.广东)九年级小杨同学最近很苦恼,中考填报志愿,他想选择自己喜欢的学校,父母则希望他选择离家近的学校,他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼,最恰当的建议是( )
A.学习独立思考,挑战父母权威 B. 参加集体活动，消除心中烦恼
C. 体谅孝敬父母,服从长辈安排 D .积极有效沟通，争取父母理解
13. (2022,吉林)某中学从家庭老物件和老照片入手,开展"学家史、寻家训、特家风”活动,得到学生积极响应。这一活动旨在( )
A.弘扬勤勤恳恳、刻苦钻研的工匠精神
B.培养孝敬父母,尊敬长辈等传统美德
C.发挥学校保护未成年人第一陈地功能
D.规定中学生履行赡养父母的法定义务
14. (2022，安徽)观察下列两幅漫画,回答问题。
(1 )漫画一会引发你什么感悟?
(2)请你结合漫画一, 对漫画二中的观点进行评析。
15. (2022,内江) [家庭教育核心引领]
继“双减”政策后，2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施,这是我国首次就家庭教育进行专门立法。该法不仅是我国首部专门关于家庭教育的法律,也是一-本家庭教育指导书。
情境一:该法规定未成年，人的父母或者其他监护人应当注重家庭建设,弘扬中华民族家庭美德,共同构建文明、和睦的家庭关系,为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。该法要求家庭教育要引导未成年子女培育和践行社会主义核心价值观。
情境二:在中国的家庭文化中，“孝” 是重要的精神内涵。孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每个中国公民应尽的法定义务。明朝思想家王阳明认为“孝”有“三种境界”: 一是养长辈的身,保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心,让长辈心情愉说；三是养长辈的志,让长辈活得有意义
(1)结合情境一 ,运用所学知识,分析说明《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施的现实意义。
(2)结合“孝“的三种境界和你的感悟,以“孝敬父母”为主题,写一份倡议书。
参考答案
1.[知识点]教师的工作特点
[答案] A
[解析]
[分析]根据所学,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命,是学生成长道路上的引路人，是人类文明的传播者和人类灵魂的工程师,所以①②④认识正确。③观点太绝对,刳了教师的作用。
故答案为: A。
[点评]本题考查对教师工作特点的认识,主要考查学生的理解能力,本题根据所学知识,分析题肢选项,结合排除法可以选出正确的答案。
2.[知识点]教师的工作特点
[答案] C
[解析] [分析] 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,体现了敬业、无私奉献的精神,故①正确;桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情,这是对深厚友谊的描写,②不符合题意;落红不是无情物,化作春泥更护花,意思是我辞官归乡,犹如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用,与教师的无私奉献符合,故③正确;此夜曲中闻折柳,何人不起故国情。意思是就在今夜的曲中,听到故乡的《折杨柳》哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢。表达的是思乡之情,故④不符合题意;
故答案为C。
[点评]本题考查教师的作用。教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。 在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。解答本题要审清题意,把握好教师的作用,分析各个题肢含义,完成解答。
3.[知识点]师生交往
[答案] A
[解析]
[分析]教师是人类文明的主要传承者之一 ,承担着教书育人的使命。题干中教师用二十四节气给学生写寄语体现了循循善诱，诲人不倦,以文化人，润心启智,故①③正确;材料未涉及因循守旧,固守传统,故排除2;材料未涉及尊师重教，教学相长,故排除团;
故答案为:A。
[点评]本题考查师生关系。师生之间应该建立一种新型的民主平事和谐的关系，新型的师生关系是建立在民主平等的基础上,老师是学生学习的合作者,引导者和参与者,老师既是我们的老师也是我们的益友。
4.[知识点]师生交往
[答案] C
[解析]
[分析]根据所学,老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己,改进不足。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。 所以小干雨应课后主动与老师说明情况,并改正,所以C符合题意，正确。
ABD做法错误,选项做法是不能正确对待老师的批评和不尊重老师的表现,做法不可取。
故答案为: C。
[点评]本题考查对正确对待老师的批评的认识,主要考查学生的理解能力，学会正确对待老师的表扬和批评 ,是我们成长的重要内容。
5.[知识点]师生交往
[答案] C
[解析] [分析] 漫画描述老师对学生发展的影响和作用,启示我们要把老师的表扬当作激励,老师要关爱、呵护学生,②④说法正确;
①③中的“一切”“一定” 说法太绝对;
故答案为:C.
[点评]本题考查教师的作用。在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
6.[知识点]师生交往
[答案] B
[解析]
[分析]根据所学,学生乐于学习,老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。分析题肢选项，师生共建班级群,师生在一起打球,老师倾听学生发言,这些都是良好师生关系的体现,所以①②④符合题意,正确。
③错误，学生拒与老师交流不利于建立良好的师生关系。
故答案为: B.
[点评]本题考查对师生交往的认识,主要考查学生的理解能力,在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。
7.[知识点]亲子冲突
[答案] D
[解析]
[分析]题文中小宇与妈妈的对话是亲子发生冲突的表现,此时我们应该换位思考,用心领会父母的教诲和期盼,与父母有效沟通,理解父母的良苦用心,③④正确;绝对服从的观点太绝对,①错误;无视父母与子女之间的矛盾不利于构建和谐的亲子关系,②错误;
故答案为: D。
[点评]本题考查与父母交往的艺术。我们应该积极主动的与父母交流沟通,掌握与父母交往的艺术,拾建沟通的桥梁。我们应该理解父母,尊重父母,回报父母。
8.[知识点]孝亲敬长，家的内涵及意义
[答案] A
[解析]
[分析] 题干材料说明家中有亲情,我们要孝亲敬长,常回家看看,这让我们体味到家是我们心灵的港湾，是我们身心的寄居之所,孝亲敬长是中华民族的传统美德,我们要尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。所以①②④符合题意,正确。
③中事事听从父母的安排的做法不当,这是愚孝,做法不可取。
故答案为: A。
[点评]本题考查对家的意义和孝亲敬长的认识,主要考查学生的理解能力, 本题在正确理解题意的基础上,根据所学知识，结合排除法,可以选出正确的答案。
9.[知识点]孝亲敬长
[答案] B
[解析]
[分析]
“谁言寸草心，报得三春晖”表达了作者对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。“孝悌也者 ,为仁之本”意思是孝顺父母、顺从兄长,这就是仁的根本。这些古语告诉我们要孝亲敬长, B符合题意;ACD不符合题意,排除不选;
故答案为B.
[点评]本题考查孝敬父母,考查学生运用所学知识分析问题的能力。孝敬父母是中华民族的传统美德,我们应该加以继承和弘扬。
10.[知识点]和谐家庭
[答案] C
[解析]
[分析]构建和谐家庭需要家庭成员之间相互理解、信任,需要家庭成员之间相互体谅、包容。分析选项,帮妈妈洗碗、看望爷爷奶奶、一起分析失败原因 ,有利于构建和谐家庭,故①③④符合题意;
②错误,儿子觉得妈妈很烦,这不利于家庭和谐;
故答案为: C.
[点评]本题考查创建和谐家庭。家庭和谐为每个人的发展提供了坚实的基础,每一个和谐的家庭 又为社会和谐培养了健康的成员。
11.[知识点]孝亲敬长
[答案] A
[解析]
[分析]题干中指出孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。因此,对于父母,我们要知恩、感恩,用心去爱,用行动去表达,故A正确;
B错误,无论何时,我们都要孝敬父母和长辈;
CD错误,当我们与父母出现分歧时，要学会换位思考 ,主动沟通,但是不能老师与父母发生冲突;
故答案为A。
[点评]本题考查的知识点是孝敬父母。孝敬父母,感恩父母,本题需要学生仔细审题,认真分析材料,结合教材中关于孝敬父母的知识,进行回答即可。
12.[知识点]亲子冲突
[答案] D
[解析]
[分析]根据所学,爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。题干材料说明小扬与父母在中考填报志愿上发生了分歧,为此，小杨积极有效沟通,争取父母理解,所以D符合题意,正确。
A错误，挑战父母权威会导致冲突,伤害父母,做法不可取。
B不符合题意，参加集体活动不能解决与父母的意见分歧。
C错误,父母意见仅供参考,不能盲目服从。
故答案为: D.
[点评]本题考查对亲子冲突的认识,主要考查学生的理解能力,如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
13.[知识点]孝亲敬长
[答案] B
[解析] [分析] B:材料中，开展”学家史、寻家训、特家风"活动,得到学生积极响应。开展这一活动旨在传承良好家风,培养孝敬父母,尊敬长辈等传统美德,故B说法正确;
A:材料与工匠精神无关,故A说法错误;
C :家庭是保护未成年人的第一阵地 ,故C说法错误;
D :成年子女有赡养父母的发达义务,故D说法错误;
故答案为: B.
[点评]本题考查的知识点是孝敬父母。孝敬父母要对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提出过分的要求。
14.（1）[答案]教师要看到学生的进步, 及时给予学生表扬和鼓励,帮助他们建立自信,改正缺点。
（2）[答案]漫画二的观点错误 ,教师的表扬可以帮助学生进步，但是不能一味地表扬 ,也要适时地进行批评。适当的批评可以帮助学生认识到自己的错误和缺点,及时改正,塑造完善人格。
[知识点]风格不同的教师，读师生交往
[解析]
[分析] (1) 本题考查师生交往。漫画一中老师表扬学生,把学生的进步看在眼里,同时学生在老师的帮助和鼓励下,也逐步改正了缺点,慢慢变得更加的自信和优秀。
( 2 )本题考查师生交往和建立和谐的师生关系。漫画二的观点是喜欢表扬学生的老师,从漫画一可以看出,老师的表扬可以帮助学生变得更加自信,改正缺点,但是联系教材知识可知, -味地表扬学生,而不适时地加以批评,也是不利于学生成长的因此漫画二的观点不够全面。
故答案为: (1)教师要看到学生的进步,及时给予学生表扬和鼓励,帮助他们建立自信,改正缺点。
(2 )漫画二的观点错误,教师的表扬可以帮助学生进步,但是不能一味地表扬 ,也要适时地进行批评。适当的批评可以帮助学生认识到自己的错误和缺点,及时改正,塑造完善人格。
[点评]本题借助材料,考查学生对师生交往、建立和谐的师生关系等知识的理解与运用,需要学生有一定的基础知识识记能力,在此基础上,结合材料分析作答。
15.（1）[答案]提高家长教育子女水平 ,帮助家长更好履行责任;发扬中华民族重视家庭教育的优良传统,营造良好的家庭氛围;优化家庭教育环境,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（2）[答案]尽孝在当下 ,用行动表达孝敬之心;尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导;与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声;用行动表达感恩之情，认真学习，了解双亲长辈的喜好,体谅他们的辛劳,主动承担力所能及的家务劳动。
[知识点]孝亲敬长，和谐家庭
[解析]
[分析] (1)本题考查构建和谐家庭。依据所学知识,结合题干关键词“家庭建设、家庭美德家庭关系、 社会主义核心价值观”等可知，家庭教育促进法的颁布提高家长教育子女水平、营造良好的家庭氛围、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人等。据此分析即可。
(2 )本题考查孝亲敬长。根据所学知识,结合题干关键词“吃穿不愁、心情愉悦、活得有意义”等可知,倡议书可以从孝顺要从点滴做起、尊敬双亲长辈、与双亲长辈保持亲近、 融洽的关系、用行动表达感恩之情等方面入手。
[点评]本题以家庭教育促进法的出台、王阳明关于孝的三种境界为背景材料,考查理解分析问题能力,涉及的知识点主要有构建和谐家庭、孝敬父母等。