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    人教部编版三年级下册我们奇妙的世界授课课件ppt

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    这是一份人教部编版三年级下册我们奇妙的世界授课课件ppt,共58页。PPT课件主要包含了无雕饰,波呈现,在大树下乘凉,再看大地,总起句等内容,欢迎下载使用。

    三桅帆船指的是一种船。它的船体结构更加合理,有三根桅,能利用65度角以内的风行驶,能装载大量生活必需品,可以在海上连续待上数月,甚至可以环绕地球航行。
    三桅船 船的一种。它的船体结构更加合理,有三根桅杆,能利用65度角以内的风行驶,能装载大量生活必需品,可以在海上连续待上数月,甚至可以环绕地球航行。
    今天我们数学课学的是对奇数的认识。
    加一加: 口+王=呈 虫+昔=蜡 火+虫=烛 禾+北=乘
    既是形声字又是会意字。 ①本义,名词:古代一种光焰小的火把。烛光 、 烛火。②动词:照亮,照见。 烛照万物 
    字理识字
    笔顺:点, 横折提, 撇, 横, 竖, 撇, 捺, 横折折折钩, 撇
    雕饰:用雕刻或雕塑进行装饰。
    一个雕塑家专心地雕饰着他的作品。
    落日余晖洒在湖面上,分外的美丽。
    圆润:本文指樱桃表面光滑润泽。 
    翩翩起舞:形容轻快地跳起舞来。
    1.默读课文,思考:作者眼中的世界是怎样的?作者从哪些方面介绍了世界的奇妙?
    作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。
    2.默读课文,思考:本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”,再具体描写_ ______是怎样奇妙,__________又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。
    一、填上合适的词语。( )的故事 ( )的形状 ( )的天空 ( )的镜子
      1.“翩翩起舞”的 “翩”读piān ,不读shān。(  )  2.“诱人”的“诱 ”读xiù,不读yòu 。(  )
    三、把下列词语和相应的解释连起来。
    本文指樱桃表面光滑润泽。
    用雕刻或雕塑进行装饰。
    这节课我们继续学习《我们奇妙的世界》,看看我们的世界有多么奇妙。
    齐读第一自然段,想一想:这一段写了什么内容?
    这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。
    自由读课文第2-8自然段,画出总起句。  
    天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙?
    清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳像大火球一样升起来了。
    有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙故事……
    是指各种形状的云彩,让人产生的无数想象,还有很多
    你能想象出云彩的哪些形状?
    云彩有的像骏马在草原上奔驰,有的像羊在低头吃草………
    当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
    运用比喻的修辞,使水洼的样子更加具体形象。
    一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
    小讨论:和原句对比读,哪句话给你印象更为深刻?
    太阳升起来了。群星在发光。
    太阳像大火球一样升起来了。群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
    猎狗像箭一样跑走了。雪像花瓣一样从天空飘落下来。
    “清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。”朗读时语调轻快,流露惊奇之情。
    天空的日出、云彩、雨点、落日、星星,让我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。
    自由读课文第9-16自然段,找出这部分内容的总起句。
    大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙?
    我们能看到植物生长的奇迹 极小的一粒种子种到地里,生根、发芽,不久就开花了,花很漂亮。
    这里破折号的作用是什么?
    我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子浅黄色的梨。
    “我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。”要读收获的喜悦之情。
    夏日,树叶带给我们这么多绿荫。
    秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙
    秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了,那时,道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。 我们领略秋风的劲吹——树枝颤动,树叶飘落 。
    冬天,我们看到了房檐下垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
    把冰雪比作刀剑 把水滴比作珍珠
    大地上有春天的植物生长,夏日的树荫,秋天的光芒、动物、风和落叶,冬天的冰雪等等事物,让我们感到奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。
    仿写一段描写奇妙世界的比喻句。
    调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上,溅起高高的水花;像筛豆子似的往下直掉,打碎了如镜的湖面,吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。
    齐读课文最后两自然段,看看这两段告诉了我们什么?
    只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找各种 形状的卵石,三桅小船的模型,颜色各异的羽毛。 是的,世界上存在的奇妙的事物是无穷的,只要我们去寻找。
    这里指留心观察 感悟奇妙
    最后两段与第1自然段是首尾照应关系。文末总结,与文首照应,更加强烈的表达了作者的思想感情。
    讨论:结合生活,说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。(课后第二题)
    自然界的万事万物都是在变化当中的,都是美的,但这种美需要我们去寻找。比如家中的植物,它的发芽、长叶、开花,只要仔细观察,就能发现它的美丽。
    翩翩起舞 斤斤计较 亭亭玉立头头是道 念念不忘 心心相印 
    天空的日出、( )、雨点、( )、星星,还有春天的植物生长、( )、秋天的落叶、( )这些事物,都是平常我们见过的、极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的奇妙。看来,生活不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。
    生活中从不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹
    例:开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
    火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。
    二、填空。 1.有时,云彩在( )的天空中飞翔,它们就如同经过( )一样,呈现出( )形状,告诉我们许多美妙的故事。 2.冬天,我们看到了房檐上垂下的水柱,它们好像( )在阳光下闪耀。等到 ( )融化时,从房檐上落下的( ),就像一颗颗珍珠。
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