2023-2024学年广东省汕头市潮阳区和平镇部编版三年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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一、用“√”选出下面加点字的正确读音。（6分）
1. 用“√”选出下面加点字的正确读音。
崇拜（chóng cóng） 凑近（zòu còu） 姿势（zhī zī）
蜿蜒（yān yán） 洨河（jiā xiá） 蚕茧（cán chán）
【答案】chóng còu zī
yán xiá cán
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
崇拜（chóng bài）：尊敬钦佩；极度敬重。
凑近（còu jìn）：朝某个目标靠近。
姿势（zī shì）：身体表现出的样子；架势。
蜿蜒（wān yán）：指（山脉，河流，道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
洨河（xiá hé）：一条河流的名字，在中国河北省南部。
蚕茧（cán jiǎn）：蚕吐丝做成的壳，是缫丝的原料。
二、看拼音，写词语。（10分）
2. 看拼音，写词语。
jiǎn chá zǔ jiàn kūn chóng sū xǐng fēn fāng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhà xiàn gōng jiàng gēng dì chù jiǎ tíng zhǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 检查 ②. 组建 ③. 昆虫 ④. 苏醒 ⑤. 芬芳 ⑥. 赵县 ⑦. 工匠 ⑧. 耕地 ⑨. 触角 ⑩. 停止
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。其中“检、查、建、昆、醒、芬、赵、耕、触、停”容易写错，注意书写。
三、选字组词。（4分）
3. 选字组词。
较 校
比（ ） 学（ ） （ ）园 （ ）量
班 斑
（ ）马 （ ）长 （ ）点 （ ）级
【答案】 ①. 较 ②. 校 ③. 校 ④. 较 ⑤. 斑 ⑥. 班 ⑦. 斑 ⑧. 班
【解析】
【详解】本题考查形近字组词。
比较：辨别异同或高下，突出特点。
学校：教育机构，提供教育服务。
校园：学校范围内的环境与建筑。
较量：双方之间的力量或技能比拼。
斑马：非洲野生动物，有黑白条纹。
班长：班级中的学生领导，管理班级。
斑点：物体上不同于周围的颜色块。
班级：学校中的学生组织基本单位。
四、先把成语补充完整，再完成后面的练习。（11分）
4. 先把成语补充完整，再完成后面的练习。
①（ ）（ ）起舞 ②（ ）（ ）不断 ③（ ）（ ）有味
④笔墨（ ）（ ） ⑤没精（ ）（ ） ⑥琴棋（ ）（ ）
（1）第一行成语的共同点是_________，这样的成语还有_________、_________等。
（2）形容人一点精神都没有的词语是_________，“雅人四好”指的_________。（填序号）
【答案】 ①. 翩 ②. 翩 ③. 源 ④. 源 ⑤. 津 ⑥. 津 ⑦. 纸 ⑧. 砚 ⑨. 打 ⑩. 采 ⑪. 书 ⑫. 画 ⑬. 前两个字相同 ⑭. 斤斤计较 ⑮. 勃勃生机 ⑯. ⑤ ⑰. ⑥
【解析】
【详解】本题考查补全成语与选词填空。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
源源不断：形容接连不断。
津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
笔墨纸砚：指的是书写工具，也称文房四宝。
没精打采：形容不高兴，不振作。
琴棋书画：弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。
（1）翩翩起舞、源源不断、津津有味：这几个成语的共同点是“前两个字一样”。仿写成语时注意前两字相同即可。如：夸夸其谈、绰绰有余。
（2）没精打采：形容不高兴，不振作。常用来形容人没有精神。
故选⑤。
“雅人四好”指的是琴棋书画，其中琴代表古琴，棋代表围棋，书代表书法，画代表国画。 雅人四好在我国古代文人中非常盛行，是古代文人必须课。
故选⑥
五、想一想，连一连。（8分）
5. 想一想，连一连。
一面 狮子 柔软的 长腿
一阵 镜子 有力的 鸭绒
一头 清风 碧绿的 燕子
一座 拱桥 活泼的 荷叶
【答案】
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
头：用于形容大型哺乳动物，如：猪、牛、羊、大象、鲸鱼等。结合所给词语，和狮子搭配，故为：一头狮子；
阵：作为量词，属于动量词，用于事情或动作经过的段落。结合所给词语，和清风搭配，故为：一阵清风；
面：作为一个量词，多用于扁平的物件。结合所给词语，和镜子搭配，故为：一面镜子；
柔软：指软和；不坚硬。结合所给词语，鸭绒是柔软的，故为：柔软的鸭绒；
有力：有力量；分量重。结合所给词语，长腿十分有力气，故为：有力的长腿；
碧绿：是一种颜色，通常指清澈、通透的绿色。结合所给词语，荷叶是绿色的。故为：绿色的荷叶；
活泼：富有生气和活力。结合所给词语，燕子富有生机和活力，故为：活泼的燕子。
六、选词填空。（4分）
6. 选词填空。
著名 闻名
（1）河北省赵县的洨河上，有一座世界（ ）的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。
（2）他是一位（ ）的作家。
不是……而是…… 不但……而且……
（3）蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。
（4）这座桥（ ）坚固，（ ）美观
【答案】 ①. 闻名 ②. 著名 ③. 不是 ④. 而是 ⑤. 不但 ⑥. 而且
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
著名：本意是指在作品上显示出名字来，常引申为某人在某一方面非常有造诣，很出名，也指某一事物比较出众。
闻名：事物具有广泛的知名度。
（1）形容赵州桥在全世界知名度很高，应选“闻名”。
（2）形容“他”在写作方面造诣很高，很出名，应选“著名”。
“不但……而且……”是表递进关系关联词，“不是……而是……”是表并列关系的关联词。
（3）“超常的记忆力”“一种我无法解释的本能”是两种不同的能力，两个之间存在并列关系。句子强调蜜蜂不是靠自己超强的记忆力来完成这些任务的，而是依赖于一种复杂的，目前无法解释的本能来完成任务的。根据语境，填空处应选“不是……而是……”。
（4）句子说出了这座桥的两个优势，先点出坚固这个特点，再进一步强调了其美观性。根据语境，填空处应选“不但……而且……”
七、按要求完成句子练习。（10分）
7. 用本学期新学的修改符号修改病句。
刺猬是有趣的小动物一种。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
本题语序不当。应将“一种”放在“有趣”的前面。
8. 人们把文字刻在龟甲和兽骨上。（改为“被”字句）
___________________________________
【答案】文字被人们刻在龟甲和兽骨上。
【解析】
【详解】本题考查改“被”字句。
“把”字句改“被”字句方法如下：首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。本句中主动者是“人们”，被动者是“文字”。改为：文字被人们刻在龟甲和兽骨上。
9. “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子，把句子补充完整）
“这次终于成功了，太棒了！”我__________________。
【答案】激动地喊起来
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，此题是一道续写式仿写的题目，注意后面的特征概括要和前面的意象相符，同时要运用“形容词＋动词”这一类似短语。本句要求补充的是“我”成功后的表现，仿照例句把人物状态描述出来即可。如：高兴地跳起来，兴奋地喊起来等。
10. 这地方的云彩形态各异：有的_________，有的_________，有的_________，美丽极了。（把句子补充完整）
【答案】 ①. 像一匹烈马 ②. 像一朵七色花 ③. 像美丽的蝴蝶
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
本题要求补充完整一个描写云彩形态各异的句子。原句已经给出了开头和结尾，中间部分通过三个“有的”引导的分句来具体描述云彩的不同形态，并以“美丽极了”作为总结。可以使用比喻、拟人等修辞手法，将云彩的形态描绘得更加生动形象。如：这地方的云彩形态各异：有的像巨龙蜿蜒盘旋，有的似棉花糖轻盈柔软，有的如海浪翻滚起伏，美丽极了。
11. 这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的关联词写句子）
________________________________
【答案】小演员们不但会唱歌，而且还会跳舞，真是棒极了。
【解析】
【详解】本题考查词语造句。
句中加点词是“不但……而且……”表示递进关系。仿写一个表示递进关系的句子即可。
示例：小明不但尊敬师长，而且团结同学。
八、根据课文内容填空。（16分）
12. 默写填空。
（1）迟日江山丽，__________________。（《绝句》）
（2）绿阴不减来时路，__________________。（《三衢道中》）
（3）__________________，折颈而死。（《守株待兔》）
【答案】 ①. 春风花草香 ②. 添得黄鹂四五声 ③. 兔走触株
【解析】
【详解】本题考查名句名篇的默写和识记。
（1）书写时注意“春、香”的正确写法。
（2）书写时注意“添、鹂”的正确写法。
（3）书写时注意“兔、触、株”的正确写法。
13. 根据课文内容填空。
（1）古诗里的节日：王安石在《元日》中描写了___________的习俗“千门万户曈曈日，__________________”；杜牧写出了清明节的悲伤氛围“清明时节雨纷纷，__________________”。
（2）经过半学期学习，我认识了___________的陶罐和___________的铁罐，并从中知道了_______________的道理。
（3）阅读《荷花》一文，我们从“挨挨挤挤”这个词，体会出一池的荷花___________而___________的特点。“冒”字，展现了荷花在荷叶之间___________的样子。
（4）《花钟》一文中，同样直接写花开，却用词各不相同：万寿菊欣然___________；七月花在七点左右舒展开自己的花瓣；牵牛花___________了紫色的小喇叭；艳丽的蔷薇___________了笑脸；昙花___________……
【答案】 ①. 春节 ②. 总把新桃换旧符 ③. 路人行人欲断魂 ④. 谦虚 ⑤. 骄傲 ⑥. 每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处 ⑦. 多 ⑧. 密 ⑨. 蓬勃生长 ⑩. 怒放 ⑪. 吹起 ⑫. 绽开 ⑬. 含笑一现
【解析】
【详解】本题考查名篇名句识记和课文内容理解。
（1）王安石在《元日》中描写的是春节的习俗。诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”这两句具体描绘了春节时，家家户户在初升的太阳照耀下，都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符的情景。书写时注意“桃、符、欲、魂”的正确写法。
（2《陶罐和铁罐》这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
（3）阅读《荷花》一文，我们从“挨挨挤挤”这个词，体会出一池的荷花密集繁多而茂盛生长的特点。这个词生动描绘了荷花在池中紧密相依、竞相生长的情景，给人一种生机勃勃、热闹非凡的视觉感受。“冒”字，则展现了荷花在荷叶之间挺立而出、挺拔向上的样子。它形象地描绘了荷花在绿叶的衬托下，勇敢地向上生长，显得格外醒目和美丽。这两个字共同展现了荷花在池中生机勃勃、美丽动人的景象。
（4）书写时注意“怒、吹、绽、含”的正确写法。
九、课内阅读。（7分）
课内阅读。
赵州桥（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马、两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
14. 文中哪个句子能概括这段话的主要意思？请在下面画“_______”。
15. 这段话的第二句写出了赵州桥的___________。
16. “这种设计”指的是什么样的设计？用“ ”画出有关的句子。
17. “这种设计”有什么好处？
________________________________________
【答案】14. 赵州桥非常雄伟。
15. 雄伟 16. 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
17. 这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【解析】
【14题详解】
本题考查找关键句。
中心句能体现语段主要内容，一般处于段首或段尾。选段通过了介绍赵州桥的长、宽及设计上的特点，写出了赵州桥的雄伟。因此，本语段中心句是首句“赵州桥非常雄伟”。
【15题详解】
本题考查内容理解。
短文第二句话“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马、两旁走人。”描述了赵州桥的规模和结构，通过给出桥的具体长度和宽度，以及桥上可以容纳的交通方式（车马和行人），使读者能够直观地感受到赵州桥的雄伟气势。
16题详解】
本题考查找关键句。
从“这种设计，在建桥史上是一个创举”的前文“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。”可知，这是描写赵州桥的设计。
【17题详解】
本题考查内容理解与概括。
从“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”可知，这种设计的好处是：减轻流水对桥身的冲击，使桥不容易被冲毁，减轻桥的重量和节省石料。
十、课外阅读。（9分）
课外阅读。
鸟趣
①几年前，家里的大米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
②几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。
③有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮年拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧握住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电线上仔细整理羽毛，抖落水珠。更使我吃惊的是，它的腿伤居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐杖，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一只翅膀拖到地上，起飞蛮货劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……
④我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
18. 从第1自然段可以看出“我”是一个怎样的人？（ ）
A. 懒惰B. 善良C. 乐观D. 顽强
19. 从哪些地方可以看出第一只鸟受伤严重？用“______”在文中画出来。
20. 第3自然段中“我眼睛一亮”是因为（ ），此时“我”可能在想（ ）。
A．天气不再灰暗了 B．“我”又看到了那只“伤鸟”
C．它的伤居然好了，真是坚强的小鸟 D．天气真好，小鸟又飞回来了
21. 面对受伤的鸟儿，“我”的心情依次发生了怎样的变化？
__________→__________→__________→__________
22. 短文表达了作者怎样的思想感情？你从中获得了哪些启示？
__________________________________
【答案】18. B 19. 一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧握住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。
20. ①. B ②. C
21. ①. 担忧 ②. 怅然 ③. 吃惊 ④. 庆幸
22. 表达了作者对鸟的喜爱和赞美之情。启示：①鸟类是我们的朋友，我们要保护鸟类。②我们要学习鸟类无论遇到什么困难，都奋力抗争、顽强生活的精神。
【解析】
【18题详解】
本题考查分析人物形象。
结合第①段的内容“发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水”可知，“我”给麻雀喂食，可以看出“我”的善良。
故选B。
【19题详解】
本题考查提取关键句。
结合第③段“一条腿已经折断，伤残的肢体连皮年拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧握住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡”可知鸟一只腿断了，只有一条腿支撑身体，摇摇晃晃，可以看出这只鸟受伤严重。故画出本句即可。
【20题详解】
本题考查文段内容的分析和理解。
结合第③段内容“在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。”可以得出“我眼睛一亮”是因为“我”又看到了那只“伤鸟”。故选B。
此时“我”感到非常惊喜、意外，小鸟的伤居然好了，真是一只顽强的小鸟，让人佩服。“我”可能在想：它的伤居然好了，真是坚强的小鸟 。故选C。
【21题详解】
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合第③段内容“我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。”可以看出“我”对小鸟的担忧和怅然的心情。结合第③段“它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。”可知“我”看到小鸟康复了非常吃惊。结合第③段“我庆幸它战胜伤残活下来了。”可以看出“我”的庆幸。故“我”的心情发生的变化是担忧→怅然→吃惊→庆幸。
【22题详解】
本题考查情感和主旨的分析。
本文主要写了“我”连续几年喂小麻雀，后来发现一只受伤的鸟，为它担心，后来发现小鸟“康复”了，为它感到高兴。表达了作者对小鸟的喜爱之情，同时表达了对这种小生灵顽强生活的赞叹之情。
故事让我们获得了很多启示，围绕“保护动物”“努力抗争”等方面来展开描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。示例：爱鸟护鸟是人类的美德，我们要爱护小动物。我们更要学习小鸟勇于战胜困难，积极生活的精神。
十一、习作。（15分）
23. 习作。
看，小草悄悄地从地下探出脑袋，小花绽开笑脸……自然界如此美妙，只要留心观察，你就会有新的发现。在大自然中，你有什么发现，又有哪些收获呢？请写一写吧！不少于300字。
【答案】例文：
神奇的露珠
夏日的清晨，我去菜园里浇水，发现黄瓜叶子边缘有几颗钻石般的小水珠。你也许会不以为然地说：“有什么了不起，叶片上的小水珠谁没见过，雨后大把。”其实，这并不是雨珠，而是露珠。我也是通过请教自然老师才知道的。这是一种正常的植物生理现象，叫“吐水现象”。
后来，自然老师借了一本《奇妙的大自然》给我看，才知道原来“吐水现象”经常发生在气温高、温度大，空气中水蒸气接近饱和且无风的夜晚。因为晚上叶片上的气孔一般是关闭的，水从叶片上散发的量减少，而土壤中湿度大，植物根系仍然强烈地吸水，这就造成了植物体内水分吸入量大于蒸发消耗量，过多的水分就从叶尖或叶子边缘的气孔排出，形成水珠。若是气温突然下降，空气中的水蒸气遇冷，露珠还会散布于叶子表面的任何部位呢！
同样是水珠，可它们形成的原因却大相径庭。同学们，我们平时只要注意多观察生活，多阅览书籍，多请教别人，就会获得更多的知识。
【解析】
【详解】本题考查话题作文。
本次习作是话题作文，要求围绕“自然界的发现”写一篇作文。习作要求，是要写生活中观察到的一种有趣的现象。我们可以回忆自己观察到的自然界的什么有趣现象？让你感到印象深刻？选择一个最想写的自然现象，然后将题目拟出来。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。
开头：扣题，定位、引下文。扣题：把题目中的字或词写进第一段中。定位：确定写作范围，完成情感定位。引下文：引出下文，适当过渡。
中间：承头，顺写，详重点。承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。详重点：详写重点部分，注意写清这个自然现象和平时有什么不同，或者通过这个自然现象你学到了什么。
结尾：照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。