四川省绵阳市安州区2023-2024学年八年级下学期4月月考语文试卷(含答案)

这是一份四川省绵阳市安州区2023-2024学年八年级下学期4月月考语文试卷(含答案)，共17页。试卷主要包含了单选题，综合性学习，默写题，阅读理解与欣赏，写作题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．下列句中加粗词语注音完全正确的一项是( )。
A.焚身(fén)神龛(hé)犬吠(fèi)斡旋(wò)
B.皎洁(jiǎ)施粥(zhōu)锵然(jiāng)官衔(xián)
C.争讼(sòng)领域(yù)鹦鹉(yīng)可悯(mǐn)
D.联珑(lǒng)磷火(lín)姊妹(zǐ)褪色(tuì)
2．下列词语书写全都正确的一项是( )
A.萌发暄嚷雾霭天衣无缝
B.彗星维幕弥漫海枯石烂
C.翩然沼泽枯躁目空一切
D.陨石松弛凋零偷偷摸摸
3．下列句子中加粗成语运用正确的一项是( )
A.古人说，“一种风流吾最爱，魏晋人物晚唐诗。”说的是有着魏晋风度的人物和幽深精微，令人叹为观止的晚唐诗歌。
B.近日，在女足世界杯第三天的比赛中，美国队与泰国队的比赛以13：0的比分戛然而止。
C.语文考试考差了，小雨知道是因为自己没有复习好，关键是该做整理的时候不做，寄希望于老师画重点，她这时候大彻大悟还不算晚。
D.作为班长，小真劳动的时候总是能够很好地协调分工，让每个人都能发挥特长，大家都说小真起到了马前卒的作用。
4．下列句子没有语病的一项是( )。
A.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
B.是否拥有努力向上的热情，是一个人年轻的标志之一。
C.为营造全区“壮族三月三”良好的节日气氛，广西壮族自治区政府决定全区放假两天。
D.家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。
5．下面句子运用的修辞手法与其他句子不同的一项是( )
A.等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。
B.如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误。
C.一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
D.六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。
6．依次填在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是( )
寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。____________小满是最“接地气”的节气。
①古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”。
②这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”。
③小满是一个表征物候的节气。
④其关注点不在气，而在物。
A.③①④②B.④③②①C.③④①②D.②①④③
二、综合性学习
7．综合读写。
热爱劳动是中华民族的传统美德，是促进学生幸福成长的重要途径。为了更好地发挥劳动育人的价值导向作用，振华中学对学生家务劳动情况进行了问卷调查，统计如图。根据统计结果，学校团委拟开展以“劳动创造幸福”为主题的系列活动，请你完成下列任务。
请你根据“初中学生家务劳动情况统计图”数据，写出反映学生家务劳动问题的调查结论。要求：语言简明，每条不超过25字。
三、默写题
8．根据《社戏》课文内容填空。
(1)淡黑的起伏的连山，___________，都远远地向船尾跑去了。
(2)那声音大概是横笛，___________，___________，使我的心也沉静，然而又自失起来，___________。
(3)___________，夹杂在水气中扑面的吹来。
9．默写填空。
(1)《回延安》中通过想象和联想来抒情的句子是：___________，___________。
(2)《回延安》中直接抒发内心感受的句子是：___________，___________。
四、阅读理解与欣赏
阅读下文，完成问题。
何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾处，见一人寻至，问其银数，与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金谢之，岳曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于岳，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。
【注】①封识：封存的标记。
10．解释下列句中加粗词。
①遂以还之___________
②其人谢而去___________
11．对画线句的理解，最恰当的一项是( )。
A.我为何会顺利得到这些金子呢？
B.这金子能给我带来什么利益呢？
C.我又怎么会贪图这几两银子呢？
D.这几两金子能带来什么利润吗？
12．上文记叙了何岳_______和________两件事；这两件事都表现出何是一个________的人。
阅读下面的文字，回答问题。
虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险，要说“玩火黑夜溺炕”那种几近恐吓的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。
连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐；坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，《司马懿探山》。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。
记得，做着公正乡绅的祖父，晚年每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
“路上黑，打了灯笼去吧。”
自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。
乡俗还愿，唱戏、挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路，正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。
唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了，恨无缘观赏。金吾不禁的那元宵节张灯结彩，却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹：跟了一条龙灯在人海里跑半夜，不觉疲乏是什么，还要去看庆丰酒店的跑马灯，猜源亨油坊出的灯谜。家来睡，不是还将一盏小灯悬在床头吗？梦都随了蜡火开花。
想起来，族姊远嫁，大送大迎，曾听过彻夜的鼓吹，看满街的灯火；轿前轿后虽不像《宋史•仪卫志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
用朱红在纱灯上描宋体字，从前很引起过自己的喜悦；现在想，当时该并不是传统思想，或羡慕什么富贵荣华，而是根本就爱那种玩意，如同黑漆大门上过年贴丹红春联一样。自然，若是纱灯上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类，懂得了意思，也会觉得不凡的；但普普通通一家纯德堂的家用灯笼，可也未始勾不起爱好来。
宫灯，还没见过；总该有翠羽流苏的装饰吧。假定是暖融融的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的。虽然，“……好一似扬子江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼做伴，但那时人的处境可悯，蜡泪就怕数不着长了。
最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！
13．第一段叙写了小孩子喜欢火、光的情景，请说说这样写的作用。
14．结合文章，理解下列句子的含义。
①垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
②雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。
15．本文写于20世纪30年代，对于作者在本文中表现出的家国情怀，你是如何评价的？
阅读《锣鼓声处是故乡》，完成后面小题。
锣鼓声处是故乡
陈志光
①几次回乡，当目光还没有翻越村前那高高的水渠，捕捉到家乡的轮廓之时，总是在很远处先听到阵阵熟悉的锣鼓声，仿佛在欢迎游子的归来。顷刻间，心弦被拨动，心潮在奔涌，下意识判断，锣鼓声处，定是故乡。
②家乡的锣鼓原始质朴而又热情奔放，虽然没有安塞腰鼓的气势恢宏，也没有山东大鼓的曲调高昂，但是经过一代代锣鼓师傅的千锤百炼，也很别具一格，魅力难挡，既是一种与父老乡亲和悦共生、血脉相通的民间艺术，也是一处与泥土混于一体、与山水和谐相融的家乡风景。锣鼓声回响在瓦屋错落的村巷里，飘荡在广阔无垠的田野上，穿梭在葳蕤苍翠的树林间，也常萦绕在漂泊异乡的游子心中。
③在家乡，几乎每个村子都有锣鼓队，他们游走在村巷屋弄之间，主要为村民们的婚丧嫁娶进行演奏服务。锣鼓队规模不大，只有七人，由四位锣鼓手和三位唢呐手组成；锣鼓器材也是常规四件，即大锣、小锣、大鼓和镲钯。队员们各司其职、分工协作，只要演奏功底深厚，配合默契娴熟，往往能协奏出清新悦耳、美妙动听的锣鼓乐。家乡的锣鼓韵律丰富、格调清新、变化多样——时而如蜻蜓点水，音律轻柔；时而又如暴风骤雨，节奏明快；时而浅吟低唱、如泣如诉，时而高歌猛进，荡气回肠……再加上点缀其间的清越嘹亮的唢呐声，把各种情感表现得淋漓尽致，听得人心潮跌宕，难以自制。尤其在喜结连理、金榜题名等大喜之日，还伴有梆子、二胡朝演奏和戏曲演唱，锣鼓艺术和戏曲艺术无缝对接，浑然一体，使得春庆气氛更加热烈，文化的韵味更加浓厚。
④除了日常的婚丧嫁娶之外，在元宵节的龙灯会上，也是锣鼓队大显身手之时。龙灯游到哪，锣鼓响到哪，节奏欢快，铿锵有力，使中国龙更加威风凛凛，气势非凡。特别是在舞龙比赛的时候，锣鼓不仅是指挥手的声音信号，更是鼓舞士气的进军号角。只要咚咚锵的锣鼓声响起，舞龙者全身的细胞能量就会被激活，他们踏着鼓点，奋勇争先，激情的锣鼓击打得他们斗志昂扬、汗水四溅。巨龙时而盘旋，时而翻转，时而蛟龙出海，时而腾云驾雾……随着锣鼓声像雨点般愈加密集，舞龙的节奏也在不断加快，让人看得眼花缭乱、热血沸腾，节目表演和观众情绪一并被推向高潮……四周锣鼓钙声、鞭炮声、欢呼声、叫好声一片，场面雷动，热闹无比。
⑤多少年来，家乡的锣鼓就一直没有停息过，每当听到这熟悉的锣声，我要么驻足凝神，沉浸其中；要么朝着锣鼓声飞奔而去，以飨眼耳。
16．文中拿家乡的锣鼓与安塞腰鼓、山东大鼓作对比，作用是什么？
17．家乡的锣鼓的用武之地主要有哪些？
18．文中画线句主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(从修辞角度赏析句子表达效果)
19．本文表达了作者怎样的思想感情？
20．下面对文章的分析不恰当的一项是( )。
A.文章开头段提及“锣鼓声处，定是故乡”，既照应了题目，又自然地引出了家乡的锣鼓。
B.“也萦绕在漂泊异乡的游子心中”一句中“漂泊异乡的游子”也包括作者自己。
C.家乡的锣鼓队规模只有七人，锣鼓器材也是常规四件，体现了作者对家乡锣鼓的失望。
D.“除了日常的婚丧嫁娶之外，元宵节的龙灯会，也是锣鼓队大显身手之时”一句在文中起承上启下的作用
现代文阅读。
稻子熟了，妈妈我想您了
袁隆平
①稻子熟了，妈妈，我来看您了。
②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。
③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。
④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。
⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。
⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。
⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。
⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。
(此文摘自《杂文选刊》2011年第7期，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动)
21．请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。
22．文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第⑨节的内容，概括出母亲对作者的成长有哪些影响。
23．根据文章内容，请解释下面句子中加粗词语的不同含义。
①他们说，我用一粒种子改变了世界。
②我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
24．结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。
阅读下面的文字，完成问题。
只吃一种食物，我们能活吗
①只吃一种食物，会发生什么呢？有没有哪种食物是相对来说更有营养的，能支撑我们活得更久呢？
②首先让我们一起来看看大多数人都喜欢的美味的肉类，肉类富含蛋白质以及我们所需的多种营养元素，但是只吃肉可不可行？红烧排骨香气四溢、美味的牛排让你口齿留香，只吃猪肉或者牛肉的生活一定很美好吧？那可不见得。由于无法从食物中摄取任何葡萄糖，你的身体将会另谋出路，从你自己的脂肪和肌肉中摄取能量，于是你的脂肪和肌肉不断消失，你慢慢变得骨瘦如柴。而且只吃这些肉会造成维生素C严重缺乏，而维生素C是制造胶原蛋白的小能手。长此以往，你将会得坏血病，整日无精打采，肌肉疼痛，全身长着红斑，面容枯槁，牙龈肿胀出血。肉类本身就缺乏纤维素，培根、香肠、热狗这些加工肉类长期过量食用更是会致癌。如果三餐只吃培根，那问题可能就更严重了。比如一个人每天吃51克培根，他得结肠癌和直肠癌的几率将增加18%。只吃脂肪含量低一些的瘦肉也会让肝脏不堪重负，影响其处理蛋白质的能力。
③那么，只吃谷物、蔬果呢？它们都属于碳水化合物，这些碳水化合物会向你的身体提供葡萄糖，而葡萄糖能够转化为支持身体基本功能的能量。但是身体将会极度缺乏蛋白质、而缺乏蛋白质会导致身体分解肌肉来得到所需的氨基酸。为了得到足够的能量，身体吃掉的可不仅仅是让你显得强健、帮助你突显好身材的肱二头肌，那些以肌肉为主的器官(比如心脏)以及身体组织也会变得薄弱。心脏都不再强健，人的身体状态也自然会每况愈下。
④这样看来，肉类和大多数谷物、蔬果都不符合条件。肉类不含纤维素，也没有重要的维生素。谷物、蔬果富含维生素和糖类，但即便吃一大堆，它们也无法提供足够的脂肪和蛋白质。那么，到底有没有一种食物能为我们身体提供比较全面的营养？
⑤土豆或许是个不错的选择。它作为一种富含淀粉(可转化为葡萄糖)的食物，竟然还含有许多蛋白质以及多种氨基酸。澳大利亚有一个叫泰勒的瘦身者，坚持一整年只吃土豆，体重从151.7千克减到了99千克。当然，土豆中的脂肪含量比较低，很难满足每天推荐的摄入量，尽管泰勒每天食用大约4﹣5千克土豆，后来还在餐单上增加了红薯(可以为身体提供维生素A、维生素E、铁、钙)，身体仍旧会缺少维生素B、锌以及许多矿物质。由于营养不足，他消耗了大量身体里本来存储的脂肪。继续这样吃下去，疾病是难以避免的。
⑥对于人类来说，食物中的一些重要的营养物质还没有走入我们的认知领域。或许短期内缺乏这些物质不会出现什么问题，但长期单一饮食，缺乏这些神秘物质，可能会造成不可挽回的后果。
⑦因此，膳食平衡十分重要。最佳的饮食需要保持食物的多样性、确保营养物质全覆盖，因为没有任何一种食物能够提供你生存所需的全部营养。身体为了帮你活下去而向你索取的营养其实可能并没你认为的那样多，但是把这些身体所需的物质从餐盘中取走我们就一定会走向死亡。
【注释】①培根：由英语“Bacn”译音而来，其原意是烟意肋条肉(即方肉)或烟意成背脊肉。培根是西式肉制品三大主要品种(火腿、香肠)之一。
25．本文按照________(说明顺序)，说明了“只吃一种食物，我们不能活”的原因是：________。
26．选文第②段中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
27．分析选文第⑥段中加粗词语的好处，体会说明文语言的特点。
或许短期内缺乏这些物质不会出现什么问题。
五、写作题
28．写作。
作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多。
请以“珍惜所拥有的________”为题，写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整；②不少于600字，字要写得规范工整；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭。
参考答案
1．答案：C
解析： A项“龛”应读“kān”;B项“销”应读“qiāng”;D项“珑”应读“lóng”。
2．答案：D
解析：A.有误，“暄嚷”的“暄”应为“喧”；B.有误，“维幕”的“维”应为“帷”；C.有误，“枯躁”的“躁”应为“燥”；D.全部正确。故选：D。
3．答案：
A
解析：A.使用正确，叹为观止: 指赞美所见到的事物好到了极点。B.使用有误，戛然而止: 形容声音突然终止。该成语用于此处属于望文生义。C.使用有误，大彻大悟: 彻底觉悟或醒悟。该成语用于此处语意过重。D.使用有误，马前卒:现指在前边摇旗呐喊、为人捧场的人物。该词语和句意不符。故选:A。
4．答案：C
解析：
5．答案：D
解析：“大雁集会”是拟人的修辞手法；“主教雀歌唱”也是拟人的修辞手法，“最后发言”同样采用了拟人的修辞。故选D。
6．答案：C
解析：语境中提到气候与物候两个名词，再结合空格后提到的“小满”可知空格中要以“小满”为描述重点，③为第一句；结合上句中的“节气”一词进一步阐释，④为第二句；结合“物”这一语境理解①为第三句；②对以上描述作了小结，是尾句。由上分析，可排序为：③④①②。故选C。
7．答案：无论男生女生，打扫卫生的人数占比最少，洗衣被占的人数比最多；各项家务劳动，女生劳动量都比男生多。
解析：本题考查图文转换能力。由各种劳动行为数据的比较可见，无论男生女生，“洗衣被”占比最多，“打扫卫生”占比最少。由此可得出：无论男女，打扫卫生占比最少，洗衣被占比最多。再将男生女生的数据进行比较可见，每一项都是女生的数值要大于男生。由此可得出：各项家务劳动，女生劳动量都比男生多。
8．答案：(1)仿佛是踊跃的铁的兽脊似的；
(2)宛转，悠扬，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里；
(3)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。
解析：
9．答案：(1)身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲
(2)革命的道路千万里，天南海北想着你
解析：
10．答案：①归还；②感谢。
解析：本题考查文言实词。(1)遂以还之:于是就还给了那个人。还，归还，交还。(2)其人谢而去:那个人感谢了他就走了。谢，道谢。
11．答案：C
解析：本题考查文言翻译。要求:关注重点词语的翻译。注意:何，怎么。利，贪图，形容词作动词用。此，这。数金，几两银子。乎，呢。故选C。
12．答案：拾金不昧；寄金不取；志洁行廉。
解析：本题考查内容概括和人物形象。(1)结合“共同欲分数金谢之，岳日:‘拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎?’”可知，何岳不仅拾金不昧，而且不收取报酬，可概括为:何岳拾金归还不收酬金。(2)结合“宦官有事入京，寄二箱于岳，中有数百金，日:‘俟他日来取。’去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去”可知，面对被寄存的金子，多年无人问津，何岳不贪图，并且主动送回，可概括:何岳寄金数年毫不动心。(3)无论是拾金归还不收酬金，还是寄金数年毫不动心，都表现了何岳面对金钱时毫不动心的品格，不贪图金钱，为人光明磊落。
13．答案：丰富了文章内容，增添了情趣，避免叙述的呆板和结构的单调，引起读者的阅读兴趣；引出下文，为下文叙述喜爱灯笼作铺垫。
解析：本题考查文章内容作用分析。“暗屋子里就哭的宝儿”,"火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火”这些小孩子爱玩的事，增添了节日的气氛，也增添了文章的情趣。引出下文能照明的灯笼，用乡风乡俗作铺垫，更能吸引读者。
14．答案：①表面写族姊家华贵朱门颜色变暗淡了，不再鲜艳了，实际上写族姊家庭早已衰败。②李想、蒙恬等昔日大将以智慧和勇气抗击敌寇，保家卫国，其英雄事迹与日月同辉，激励着后人，表达了作者对这些英雄的敬慕之情。
解析：本题考查句子含义分析。联系上下文,上文"华贵”“垂珠联珑的朱门”指过去的辉煌富贵，“破落户”“早已褪色”指现在的败落，所以本句①表面写族姊家华贵朱门颜色变暗淡了，不再鲜艳了，实际上写族姊家庭早已衰败。第二句抓重点词语“亮起了耳目”，写出了其英雄事迹与日月同辉，结合后一句豪壮的语句，表达了作者对这些英雄的敬慕之情。
15．答案：作者的爱国情怀值得肯定。在回忆童年生活的篇章里也回荡着爱国主义的激越旋律。作者没有只是沉浸在对美好童年生活的回忆中，而是由追忆历史转而表现国难现实，并大声疾呼，表达了爱国的热情。
解析：本题考查文章主旨把握。本题可以结合最后几段，有关灯笼的历史情节，还有家乡风俗人情，有对古代英雄的赞美，对腐朽家族的否定等来概括。在回忆童年生活的篇章里也回荡着爱国主义的激越旋律，催人奋进。作者没有只是沉浸在对美好童年生活的回忆中，也没有单纯追慕古代名将挑灯看剑、塞外点兵令胡人不敢南下的业绩，而是由追忆历史转而表现国难现实，并大声疾呼，表达了爱国的热情。这种情感在今天也是不可缺少的。
16．答案：突出家乡的锣鼓的特色：别具一格，魅力难挡，既是一种与父老乡亲和悦共生、血脉相通的民间艺术，也是一处与泥土混于一体、与山水和谐相融的家乡风景。
解析：对比的作用是突出,把“家乡锣鼓”与“安塞腰鼓”“山东大鼓”相对比，突出了家乡锣鼓的“别具一格,魅力难挡”。
17．答案：为农民们的婚丧嫁娶进行演奏服务，在元宵节的龙灯会上大显身手。
解析：阅读文章,抓住第③段和第④段的开头句“他们游走在村巷屋弄之间,主要为村民们的婚丧嫁娶进行演奏服务”“元宵节的龙灯会,也是锣鼓队大显身手之时”,概括回答即可。
18．答案：排比、比喻。一一列出家乡锣鼓丰富多样的韵律，生动形象地突出了家乡锣鼓韵律丰富、格调清新、变化多样的特点。
解析：画线句子运用了四个“时而……”构成了排比的修辞手法,“如蜻蜓点水”“如暴风骤雨”运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了家乡锣鼓“韵律丰富、格调清新、变化多样”的特点。
19．答案：表达了作者对家乡锣鼓的喜爱之情和对家乡浓浓的热爱。
解析：分析作者的思想感情,要抓住表达情感的句子分析。如文中“心弦被拨动……锣鼓声处,定是故乡”写出了作者对家乡鼓声的喜爱之情;“锣鼓声回响在瓦屋错落的村巷里,飘荡在广阔无垠的田野上,穿梭在蒇蕤苍翠的树林间,也索绕在漂泊异乡的游子心中”写出了作者对家乡的思念与热爱;“多少年来,家乡的锣鼓就一直没有停息过,每当听到这熟悉的锣鼓声,我要么会驻足凝神,沉浸其中;要么会朝着锣鼓声飞奔而去,以飨眼耳”也写出了作者对家乡浓浓的爱。
20．答案：C
解析：文章体现了作者对家乡锣鼓的赞美之情,而C项“体现了作者对家乡锣鼓的失望”不符合文意。
21．答案：用第二人称表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情，显得亲切自然，用“您”较之于“你”又能表达对母亲的尊重。
解析：本题考查对人称词语及其表达作用的分析能力．解答时，注意选文所表达的感情．人称的表达作用有一定的规律．第一人称的优点是，增加对事情对人物叙述的真实性，读者认为这所描述的一切是作者亲历的．第二人称叙述的好处是，增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离．第三人称叙述则显得比较客观公正，这是以一个冷静的旁观者的身份来进行叙述．这里用第二人称“您”，全文都是作者对自己母亲的告白，这种说法直接把文章变成了一场面对面的对话，更有利于抒发作者想要表达的感情，同时显得亲切自然．文中作者想要表达对母亲的深深感激和怀念，这样用第二人称“您”，感情表达得更加澎湃．综合上述分析，即可得出答案。
22．答案：①小时候的英语启蒙，让“我”具有超越时代的视野；②鼓励“我”求学读书，让“我”获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；③给儿时的“我”讲尼采，教育“我”有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。
解析：本题考查概括文中主要内容的能力．解答时，根据相关语句，进行简要概括．通读全文，可以在文中找到很多讲述母亲教育我的叙述片段．“没有您的英语启蒙…用超越那个时代的视野”，指出母亲对“我”进行英语启蒙，让我具有超越时代的视野；“没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育”，表明母亲对“我”求学读书的执着和鼓励，让“我”获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；“没有您在我的摇篮前跟我讲尼采…我怎么能够在千百次的失败中坚信”，给儿时的“我”讲尼采，教育“我”有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心．综合上述分析，即可得出答案。
23．答案：①“种子”含义为“杂交水稻的种子”；②“种子”含义为小时候母亲对“我”(作者)的启蒙和教育。
解析：本题考查对文中关键词含义的理解能力．解答时，联系上下文内容，即可分析出相同词语的不同含义．①袁隆平院士研发成功了杂交水稻，这里的“种子”，就是杂交水稻的种子．②“没有您的英语启蒙”“没有您的执着和鼓励”“没有您在我的摇篮前跟我讲尼采”，从中可以看出“种子”就是母亲对“我”的小的时候的启蒙、教育、鼓励．综合上述分析，即可得出答案。
24．答案：①母亲去世21年，作者对母亲充满思念之情。②母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。③因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚(后悔)之情。
解析：本题考查对作者思想感情的理解和分析能力．解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答．文章第⑤至⑦段表达了作者对自己在母亲生前因工作原因而不能常陪在母亲身边，以及母亲去世时自己不在身边的后悔与愧疚，以及对已逝的母亲的深深思念．文章第⑧及⑨段写母亲对作者的支持和帮助，使他得到英语启蒙后取得水稻领域的成功，表达了对母亲的感激之情．综合上述分析，整理得出答案。
25．答案：逻辑顺序；任何一种食物都不能给你提供生存所需的全部营养(或：没有任何一种食物能够提供给你生存所需的全部营养)。
解析：本题考查说明顺序及说明内容。常用的说明顺序有时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。由第②段的“首先”、第③段的“那么”、第④段的“这样看来”、第⑦段的“因此”等表示逻辑的词语分析可知，本文的写作顺序是逻辑顺序。根据第⑦段“因为没有任何一种食物能够提供给你生存所需的全部营养”，可知“只吃一种食物，我们不能活”的原因是：任何一种食物都不能给你提供生存所需的全部营养。
26．答案：举例子、列数字、作比较；具体、准确而突出地说明了长期过量食用加工肉类得结肠癌和直肠癌的几率会大大增加。
解析：本题考查说明方法及其作用。由“比如”，可知运用了举例子的说明方法，由“51克”“将增加18%”，可知运用了列数字和作比较的说明方法，三种说明方法综合运用，结合第②段“肉类本身就缺乏纤维素，培根、香肠、热狗这些加工肉类长期过量食用更是会致癌”，可知具体准确且突出地说明了长期过量食用加工肉类得结肠癌和直肠癌的几率会大大增加的特点。
27．答案：“或许”表示估计和推测，这里是说“短期内缺乏这些物质不会出现什么问题”这个结论只是一种估计，并不是一定会出现的情况，这个词语体现了说明文语言的准确性和严密性。
解析：本题考查说明文语言的特点。先解词，本句中的“或许”表估计、推测，结合前一句“对于人类来说，食物中的一些重要的营养物质还没有走入我们的认知领域”，可知“或许”说明“短期内缺乏食物中那些还没有走入我们认知领域的重要营养物质不会出现问题”只是一种估计而并非确定；最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性，科学性，严密性。
28．答案：例文：
珍惜所拥有的时光
已记不得何时发生的那件事了，但这是次要的。最主要的是我记住了那件让我终身受益的事。
“涮，涮，”外面的雷阵雨将我从梦中惊醒我慵懒地将手伸出四处寻觅着闹钟的去处。“啊呀!讨厌!才10点，这雨就把我吵醒了。上天怎么这么残忍，好不容易忙里偷闲，想大睡一场。又不是什么伤天害理的事咋还用雷劈我啊?”
心里正抱怨着，妈妈推门进来了。她头发梳得很整齐，扬起的嘴角红红的，显然擦了口红。她腰间系着一条围裙，看起来与她的打扮极不相称。“快起来，要吃中饭了。我都忙了好半天了，你这懒猪还不起来。明天就要考试了，好歹复习一下嘛!每天就知道玩电脑，看你明天考试怎么办!”看着妈妈又要施展她的“铁齿铜牙”了，我忙作投降状说:“是，母亲大人，这就起来。”“嗯，很好，我已经把桌子搬好了，起来复习啊。我出去一下。
半个小时过去了，母亲回到家中。一进门便听到了电视的吵闹声。她顾不得放下雨伞，劈头就说:“‘你怎么又在看电视，时间全都是你这样浪费的。”妈妈正欲往下说时，一个女孩敲门走了进来。她大约十八九岁，衣服很简朴。由于下雨的关系，裤子已湿淋淋地贴在大腿上，显得更加狼狈了。“你是?”母亲问。“哦，我是新来的送报纸的，原先那个……”女孩好像有些羞涩，回答得很不自然。“哦，是送报纸的啊!瞧你为了送报纸都淋透了，坐下来喝杯茶再走吧……”由于推不掉母亲的盛情邀请，女孩勉强留下了。
“这么年轻，怎么在做这一行啊!苦得很!”母亲关心地问道。虽然动作很细微，但还是被我看见了那女孩颤抖的手，仿佛这个问题触到了她内心深处最敏感的地方。她将头向下埋了埋说:“没办法，没有学历，只好干这个，挣点生活费……其实我在上学时也是一名很冒尖的学生，老师们都寄予我很高的期望。也许是被这些赞美与宠爱冲晕了头，我竟开始迷上电脑游戏。认为有功底，有的是时间，学习不会落下的。”说到这儿，她苦笑了一下又说:“可谁知，高考时我竟……竟连一所三类大学也没考取。”
她沉默了，手抖得更加厉害，我似乎看见了泪光在她眼中闪现。母亲也沉默，客厅里只能听到电视的“沙沙”声。在这阵沉默中，我看到了她的过去，猛然也想到了现在的我。如今我又何尝不是在浪费学习的大好时光呢?我拥有它，可是我却没有珍惜它。我想当然的认为这段时光是我的，我无须担心它会流逝，可我全错了。此时若不珍惜我拥有的一切，待到以后，我可能会成为第二个怀着悔恨的送报纸的女孩。
拥有不是永恒的，如果不加以珍惜，它也会如水一般从你指缝间流走。
女孩已经走了，我走到母亲身边说:“妈!把电视关了吧……”
解析：本题考查半命题作文。1.审题立意。“珍惜所拥有的”这是一篇半命题作文，前面有一段提示性的语言，“作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多”我们依据提示来打开思路，可以把题目补充完整为“珍惜所拥有的幸福”“珍惜所拥有的青春”“珍惜所拥有的激情”“珍惜所拥有的时光”“珍惜所拥有的友谊”等等。从本题目中，我们可以得出两个关键词语，一个是“珍惜”，另一个是“拥有”。写作时，围绕这两个关键词语确定写作思路都可以。2.构思选材。这个题目的含义是:珍惜现在拥有的东西，包括精神的和物质的。可以按照第一人称来写，写自己的故事和感受，也可以写别人的事情或者感受，只要围绕主题来写即可。写这种类型的作文，最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发挥议论，那样会给人假大空之感。写记叙文议论文都可以，选择自己擅长写的文体即可。