语文5.2 *边城（节选）课文内容ppt课件

这是一份语文5.2 *边城（节选）课文内容ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了《边城》故事梗概，一个节日，一艘渡船，BE美学天花板等内容，欢迎下载使用。
1、理解沈从文笔下的湘西风土人情，感受其独特的环境描写，培养学生对自然美的欣赏能力。2、分析主要人物翠翠的形象特点，掌握描写人物的手法，提高学生的文学鉴赏能力。3、结合人物分析，探讨作者的创作目的，理解小说的主旨，培养学生的批判性思维能力。4、引导学生走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美，培养学生对人性真善美的追求。
沈从文曾说“我要表现的本是一种'人生的形式’，一种优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路西水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时各人应得的一分哀乐，为人类'爱’字作一度恰如其分的说明。”那他笔下的“桃源”到底是哪儿呢?在“桃源”又发生了什么呢？让我们一起走进沈从文的《边城》
沈从文出生时，中国半殖民地半封建的社会形态已经形成。1911年，孙中山领导国民革命军推翻清王朝，建立“中华民国”。连年的征战，使青年时代的沈从文目睹了百姓生活的疾苦。 20世纪30年代，沈从交回到阔别十余年的故乡。此时，这里已不是他一直想念的湘西了。社会的黑暗腐败，现代“文明”的精神污染使湘西人古朴的人性发生了扭曲裂变，正在走向令人不寒而栗的方向，他深刻地感悟到: 唤醒一个民族重新做人的意识，实现人与人关系的重造是必需的。 他的这种感慨和对生命的感悟，构成了《边城》的情感基础和思想基础。
《边城》是沈从文创作的中篇小说，成书于1934年。当时，沈从文正处于爱情与事业的丰收期，社会虽动荡不安，但总体上稍显和平。在这样的背景下，沈从文希望通过对湘西边城的描绘，展现一个近似于桃花源的理想世界，给都市文明中迷茫的人性指明一条道路。他期望通过作品传达出人间尚有纯洁自然的爱，人生需要皈依自然本性的理念。因此，《边城》不仅是对湘西风土人情的赞美，更是对人性美好的深情呼唤。
《边城》是沈从文的一部经典小说，故事主要围绕撑渡老人的外孙女翠翠和船总的两个儿子天保、傩送展开。 船夫外孙女翠翠是一个美丽纯真的少女，她与船总顺顺的大儿子天保、二儿子傩送之间发生了深厚的情感纠葛。天保和傩送都深深爱上了翠翠，然而他们兄弟俩的感情也非常深厚，因此在这件事上产生了矛盾。在一次偶然的机会下，他们决定通过唱情歌的方式来决定谁能赢得翠翠的心。然而，在唱歌的当晚，翠翠却误以为唱歌的是天保，而实际上唱歌的是傩送。 后来，天保在得知翠翠和傩送两情相悦后，选择了主动退出，并离家外出闯滩，却不幸遇难身亡。这一打击对顺顺一家和整个边城都产生了巨大的影响，顺顺一家将天保的死怪罪于老船夫，老船夫因此精神上受到沉重打击。 而傩送也因为哥哥的死感到十分愧疚，他选择了离开边城，以成全翠翠和天保。翠翠在孤独和等待中渡过了许多年，直到有一天，一个陌生人来到了茶峒，他是傩送派来的，他告诉翠翠，傩送在远方等她。最后，翠翠在陌生人的引领下，离开了这个地方，去寻找她深爱的人。 整个故事展现了湘西地区独特的风土人情和人们的善良纯朴。通过描绘翠翠与天保、傩送之间的爱情纠葛，以及他们在面对家庭、友情和爱情之间的矛盾时所做出的选择，作品深刻地反映了人性的复杂和美好。同时，沈从文也通过这部作品表达了他对自然与人性的和谐共生的理想追求，以及对人性的尊严和自由的思考。
边城，即边地的小城，指远离城市的边远小镇。 从时间、文化上考虑，“边城”是大城市的腐朽生活和“庸俗小气、自私市侩”的风气的对立面。 它代表了沈从文对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。
地域概念:“两省接壤处”，偏僻，与世隔绝主观感受:像世外桃源一样，有种不被打扰的宁静和美好。
课文一共写了几次端午节?请同学们沿着这一条线索，梳理出这几个端午节里发生了什么故事?
第三节 ——今年的端午: 风俗民情 (顺序)第四节 ——两年前的端午: 初遇傩送 (插叙)第五节—— 一年前的端午: 巧遇天保 (插叙)第六节 ——回到今年的端午: 花轿情思 (顺序)
一个节日一条大鱼一座边城一些人物一艘渡船一座白塔一些矛盾
文本探究
1、文章重点写了哪个节日，分别在哪些段落?分别用了哪些叙述方式?多次写这一节日有何作用?完成下列表格
2、小说中傩送对翠翠说了一句“大鱼咬你”，请找出课文中提到“大鱼”的句子，感受翠翠情感的变化及其形象特点。并体会这句话的含意以及其在文中反复出现所起的作用。完成下表
闻一多先生说，古代“鱼”是“匹偶”或“情侣”的隐语
2、小说中傩送对翠翠说了一句“大鱼咬你”，请找出课文中提到“大鱼”的句子，感受翠翠情感的变化。并体会这句话的含意以及其在文中反复出现所起的作用。
●内涵：“大鱼咬你”这句话的含意，在文中并不仅仅是一个玩笑或恐吓。它更多地是傩送对翠翠的一种特别的关心和呵护。在湘西的河水中，大鱼确实存在，而傩送用这种方式提醒翠翠注意安全，也透露出他对翠翠的在意
●作用：首先，它前后照应，使故事情节更加连贯紧凑；其次，在看似简单的重复中，推动了故事情节的发展，翠翠的情感倾向也愈加明朗化；再次，这句话在天意和人为的错综中展示了人物的性格，体察了人物的内心活动，充满了含蓄美；最后，“大鱼咬你”作为贯穿翠翠和傩送间爱情的一根线索，这根线愈清晰，两个人之间的情感就愈加浓烈
3、快速浏览课文，尝试找出描写自然风景的语句，思考这些景物突出了边城的什么特点?并完成下图
4、结合选文，边城人民在节日风俗及其平时交往中，体现了湘西怎样的人文环境?
5、文章提及了那些人物，他们之间是什么关系，体现了什么爱?
清纯古朴自然的人性之美。不讲等级，不谈功利，不计得失，求回报。人与人真诚相待，相互友爱。
风声，水声，歌声，唢呐声,啜泣声，声声惊残梦，手足情,乡情，民情，爱情，骨肉情，情情乱痴心
翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深 山的神气，但明白了人无机心后，就又从从容容的在水边玩耍了。 ——沈从文
6、仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩?
6、请同学们结合全文内容，分析爷爷、傩送、天保及顺顺的人物形象。完成下表
7、“渡船”“白塔”在《边城》的故事中有什么象征意味?
在《边城》中，渡船不仅承载人物往来，更富有象征意味：（1）它代表湘西人民淳朴勤劳的生活，是人与自然和谐共生的象征。（2）渡船见证了翠翠与傩送的爱情发展，成为他们情感纽带的象征。（3）渡船也隐喻翠翠漂泊不定的命运，反映她内心的矛盾与挣扎。 渡船在小说中寓意丰富，既展现湘西风情，又揭示人物内心世界，让读者深刻体会生活与人性的复杂与美好。
白塔具有丰富的象征意味。 它不仅是湘西自然风光的标志，更象征着边城人对精神圆满与完整的追求。 白塔的坍塌，寓意着传统文化精神在现代文明的冲击下的崩溃。 然而，人们后来重修白塔，又体现了对文明中有价值部分的坚守与再生。 白塔还见证了翠翠与傩送的爱情，它的存在与变化，隐喻着爱情的曲折与坚韧。 总的来说，白塔在《边城》中是一个多维度的象征，它融合了自然、文化、爱情等多重意义，为整个故事增添了深厚的内涵
拓展探究
文中没有一个坏人，却比有坏人更让人难受！
1、“《边城》是一部证明人性皆善的著作。边城的人们是那样的善良纯真美好，翠翠的爱情为何会以悲剧结束?
翠翠的爱情悲剧源于性格缺陷、身份地位差异、不可抗力及社会环境影响等多因素交织。 这些因素相互作用，共同促成了悲剧结局。然而，正是这种悲剧性，使《边城》深入人心，引发人们对爱情、命运与生活的深刻反思。
2、傩送会回来吗？最后的最后翠翠会和傩送走到一起会幸福吗？
观点一：不会 首先，傩送可能会因为内心的矛盾和外界的压力选择不回来。他的出走不仅是对哥哥天保之死的逃避，也是对社会现实的反抗。若他无法克服这些障碍，很可能不会回来。 其次，即使傩送回来，翠翠和傩送走到一起的可能性也极小。他们的爱情悲剧源于身份地位的悬殊、社会环境的封闭以及性格的缺陷。这些障碍难以轻易消除，因此即使相聚，也很难保证他们会幸福
观点二：会 首先，傩送作为一个善良的青年，他对翠翠的爱是真挚的。即使他面临家庭的压力和哥哥的死带来的困扰，他的内心深处仍然保留着对翠翠的思念和牵挂。因此，从人性善良的角度看，傩送有可能会克服种种困难，选择回来找翠翠。 其次，翠翠和傩送之间的爱情是纯真而美好的，他们彼此深爱着对方。如果他们能够克服外界的阻碍，走到一起，那么基于他们内心的善良和对彼此的深情，他们很可能会过上幸福的生活。