3 古代诗词曲阅读---2024年中考初中语文单元试卷

这是一份3 古代诗词曲阅读---2024年中考初中语文单元试卷，共16页。试卷主要包含了古诗阅读，古词阅读，散曲阅读等内容，欢迎下载使用。
中考对接点 自2021年起,题型变为1选择题+1简答题。选择题包括内容理解(诗句理解,整体把握,景物、画面描绘)和诗句赏析(语言风格、表现手法、炼字、修辞手法、情感)两个考查方向;简答题包括鉴赏诗歌形象,鉴赏诗词语言,把握思想内容。
一、古诗阅读(24分)
(一)阅读下面这首诗歌,完成1~2题。(4分)
咏 山 泉
[唐]储光羲
山中有流水,借问①不知名。映地为天色,飞空②作雨声。
转来深涧③满,分出小池平。恬澹④无人见,年年长自清。
【注】①借问:询问。②飞空:飞入空中。③深涧:两山中间很深的水。④恬澹:同“恬淡”,清静淡泊。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(2分)
A.首联叙事点题,紧扣“泉”字,起得平和自然。
B.颔联上句写泉水之静态,借镜为喻;下句写泉水之动态,以雨作譬。
C.颈联转写山泉遭受摧残的境况:当山泉流入深涧,水满溢出,分引到小池的时候,它原先的那种清澄和灵气被窒息的环境遮盖了。
D.尾联写泉水的清静和淡泊没有人看见,但不论怎样,这股泉水年复一年依旧是那么的清澈。
2.诗歌运用了托物言志的手法,说说诗人借咏山泉表明了怎样的心志。(2分)

(二)阅读下面这首诗歌,完成3~4题。(4分)
与东吴生①相遇
[唐]韦庄
十年身事②各如萍,白首相逢泪满缨。老去不知花有态,乱③来唯觉酒多情。
贫疑陋巷春偏少,贵想豪家④月最明。且对一尊开口笑,未衰应见泰阶⑤平。
【注】①东吴生:姓名及生平事迹均不详,当是诗人初到润州或建康时结识的朋友。②十年:诗人从唐僖宗中和三年(883年)流落江南起,直到唐昭宗乾宁元年(894年)擢第,历十二年。身事:指人的经历和遭遇。③乱:指唐末战乱。④豪家:指有钱有势的人家。⑤泰阶:星名。古人认为泰阶星现,预兆风调雨顺、民康国泰。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(2分)
A.诗人用漂泊不定的水上浮萍,刻画了自己流离失所的“十年身事”。
B.全诗刻画了一位多年漂泊、年华已逝、感世伤怀而又不失美好愿望的诗人形象。
C.尾联是说,趁未衰之年,暂拼一醉,而破涕为笑,这是诗人自许和自慰;期望今后能河清海晏、国泰民安,这是诗人聊以解嘲。
D.全诗以“泪”始,以“笑”结,前后照应,结构严密。一泪一笑,总括全诗,字挟风霜,声振金石。
4.诗歌颈联采用了什么写法?请简要分析。(2分)

(三)阅读下面这首诗歌,完成5~6题。(4分)
东 岗 晚 步
[宋]李弥逊①
饭饱东岗晚杖藜,石梁②横渡绿秧畦。深行径险从牛后,小立台高出鸟栖。
问舍谁人村远近,唤船别浦③水东西。自怜头白江山里,回首中原正鼓鼙④!
【注】①李弥逊:南宋初年主张抗金、反对议和的一位重要人物,因反对秦桧向金人求和,被罢黜归田,隐居连江(今福建连江)西山。②石梁:石桥。③别浦:河流入水的汊口。④鼓鼙(pí):大鼓和小鼓,古代军中用其来发号进攻。
5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(2分)
A.首句点明“东岗晚步”,次句紧接着描绘出一幅清闲而充满生机的图景。
B.颔联运用动静结合的手法,描绘涉险的恐惧之状和抒发登高的旷远之怀。
C.颈联转写登岗所见的情景,“问舍”“唤船”是薄暮时分特有的场景。
D.全诗格调清新自然,情趣愉悦闲适,真实流露出诗人“晚步”时的心境。
6.从整首诗来看,诗人主要运用了什么手法?这样写有怎样的表达效果?请结合全诗简要分析。(2分)

(四)阅读下面这首诗歌,完成7~8题。(4分)
送 友 人 归
[宋]郑思肖
年高雪满簪①,唤渡浙江浔。 花落②一杯酒,月明千里心。
凤凰身宇宙③,麋鹿④性山林。别后空回首,冥冥烟树深。
【注】①雪满簪(zān):满头白发。簪,古人用以绾结长发的物件。②花落:指暮春时节。③身宇宙:指凤举,意为举止高尚。④麋鹿:俗称“四不像”,是中国传统文化中神奇吉祥的象征。古人将麋鹿换角当作万物复苏、四季更替的标志,甚至还用麋鹿角来占卜凶吉。
7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(2分)
A.首联运用比喻的修辞手法,把白发比作雪,写出了友人的外貌特点。
B.“唤渡浙江浔”交代送别的地点,“花落”暗示送别的时节。
C.颈联托物言志,含蓄地表明了友人志在官场的雄心壮志。
D.“冥冥烟树深”是写景,诗人借景抒情,抒发了与友人离别之后内心的沉重、迷惘。
8.这首诗的颔联运用了虚实结合的手法,试结合内容分析其表达效果。(2分)

(五)阅读下面这首诗歌,完成9~10题。(4分)
四月二十三日晚同太冲表之公实野步①
[宋]洪炎
四山矗矗野田田,近是人烟远是邨②。鸟外疏钟灵隐寺,花边流水武陵源。
有逢即画原非笔,所见皆诗本不言。看插秧栽欲忘返,杖藜徙倚至黄昏。
【注】①野步:散步。②邨(cūn):山村。
9.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(2分)
A.这首诗描绘了诗人在野外散步,看到农人在田间忙着插秧的景象。
B.诗的前两联从视觉、听觉、触觉角度描写自然景物,后两联则通过叙事以揭示人生哲理。
C.尾联表明诗人最爱赏的是农民“插秧栽”的生活情景,体现出诗人对生活仍保持着积极态度的一面。
D.这首诗与《记承天寺夜游》都运用了借景抒情的表现手法,抒写了与友人漫步时的所见所感。
10.颈联在诗中有什么作用?请简要分析。(2分)

(六)阅读下面这首诗歌,完成11~12题。(4分)
秋 晚 悲 怀
[宋]李觏①
渐老多忧百事忙,天寒日短更心伤。数分红色上黄叶,一瞬曙光成夕阳。
春水别来应到海,小松生命合禁霜。壶中若逐仙翁去②,待看年华几许长。
【注】①李觏(gòu):字泰伯,号盱江先生,北宋建昌军南城(今江西南城)人,著名思想家、教育家。②“壶中”句:《云笈七签》记载,壶中有日月如世间,一老翁夜宿其内,自号壶天,人称“壶公”。
11.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(2分)
A.首句中,“渐老”表明诗人年纪已大,“多忧”可知世事不平,“百事忙”可见生活艰难。
B.颔联展现了一幅秋天傍晚山谷中萧瑟凄凉的画面,诗人借景抒情,流露出淡淡的哀愁。
C.颈联前句用“应”表示推测,以水写诗人自己;后句用“合”表示肯定,以松写他人。
D.全诗思路清晰,语言清新,综合运用了记叙、描写、抒情、议论等表达方式。
12.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

二、古词阅读(28分)
(一)阅读下面这首词,完成13~14题。(4分)
好 事 近
[宋]胡铨
富贵本无心,何事故乡轻别?空使猿惊鹤怨①,误薜萝②风月。
囊锥刚要出头来③,不道甚时节。欲驾巾车④归去,有豺狼⑤当辙。
【注】①猿惊鹤怨:指山中的夜鹤晓猿都哀怨、惊恐隐者抛弃它们出来做官。②薜(bì)萝:薜荔和女萝。两者都是野生植物,常攀附于林木或屋壁之上,借以指隐者或高士的住所。③“囊锥”句:出自《史记·平原君虞卿列传》“夫贤士之处世也,譬若锥之处囊中,其末立见”。比喻有才能的人不会长久被埋没,终能显露头角。④巾车:用帷幕装饰的车子。出自陶渊明“或命巾车,或棹孤舟”,“驾巾车归去”指归隐田园。⑤豺狼:比喻残害主战派的权奸秦桧。
13.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )(2分)
A.开篇两句,自明心志。“富贵本无心”暗用孔子“不义而富且贵,于我如浮云”之意。
B.上片后两句中“空”“误”二字用语醒目,把词人心底的自责抒发得更为强烈。
C.词人始终采用埋怨、自责的口吻来写,真切地表达了词人的后悔之意。
D.从词中可以看出,词人属于鲁迅所说的中国历史上“拼命硬干的人”“舍身求法的人”。
14.本词下片是如何表现词人对当权派的不满情绪的?请简要分析。(2分)

(二)阅读下面这首词,完成15~16题。(4分)
凤栖梧·兰溪
[宋]曹冠
桂棹①悠悠分浪稳。烟幂层峦,绿水连天远。赢得锦囊②诗句满,兴来豪饮挥金碗③。
飞絮撩人花照眼。天阔风微,燕外晴丝卷。翠竹谁家门可款④?舣舟⑤闲上斜阳岸。
【注】①桂棹:指船。②锦囊:唐代诗人李贺出游时,携一锦囊,当想到好诗句时,即刻写好投入囊中。③挥金碗:形容豪饮的狂态。④款:敲打,扣。⑤舣舟:停船靠岸。
15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )(2分)
A.本词描写泛舟兰溪的闲情逸致,表现了词人对故乡山川风物的热爱。
B.词的最后两句写出词人因沉醉于山水而忘归,只好停船靠岸,不知到谁家借宿的惆怅。
C.“赢得锦囊诗句满”运用典故,表现出词人雅兴顿起,边豪饮边吟诗的狂态和情致。
D.全词意境和婉优美,语言朴素平易,节奏轻捷明快,读之颇觉轻松,回味又觉恬淡温馨。
16.有人说“飞絮撩人花照眼”一句写得好,好在哪里?请任选一个角度加以赏析。(2分)

(三)阅读下面这首词,完成17~18题。(4分)
临江仙·风筝[注]
[宋]侯蒙
未遇行藏谁肯信,如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力,一举入高空。
才得吹嘘身渐稳,只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上,看我碧霄中。
【注】据宋人洪迈《夷坚志》记载,侯蒙其貌不扬,年长无成,屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上,侯蒙见之大笑,作《临江仙》词题其上。后侯蒙一举登第,官至宰相。
17.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )(2分)
A.上片写画有词人形貌的风筝被放上天,下片写风筝在碧空飘举的情形。
B.“只疑远赴蟾宫”一语双关,借风筝表明词人蟾宫折桂、成就功名事业的志向。
C.“当风轻借力,一举入高空”仅写风筝的志向,告诉我们,风筝只有在有风的时候才能飞上天空。
D.全词内容深刻,形象鲜明,情趣生动,寓深刻哲理于浅易语言之中。
18.这首词体现了侯蒙怎样的人生态度?请结合全词简要分析。(2分)

(四)阅读下面这首词,完成19~20题。(4分)
满江红·赤壁怀古
[宋]戴复古
赤壁矶①头,一番过、一番怀古。想当时,周郎②年少,气吞区宇③。万骑临江貔虎④噪,千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒⑤,今如许⑥?
江上渡,江边路。形胜地,兴亡处。览遗踪,胜读史书言语。几度东风吹世换,千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春,摇金缕⑦。
【注】①赤壁矶:黄州赤壁。②周郎:指赤壁大战吴蜀联军的统帅周瑜。③区宇:寰宇,宇宙。④貔虎:猛兽,这里指军队、勇士。⑤曹瞒:指曹操,曹操小名叫阿瞒。⑥今如许:如今又怎么样呢。⑦金缕:指嫩黄色的枝条。
19.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )(2分)
A.词的上片缅怀三国赤壁之战,盛赞周瑜“气吞区宇”、火烧曹兵的雄才大略。
B.词的下片寻访遗踪,感叹兴亡,抒发忧时伤世之情,表达了词人对时局的深深忧虑。
C.“今如许”三字反问,感慨苍茫,意味深厚,并将思绪由历史转入现实,写出词人对功名事业的淡漠。
D.这首词风格豪迈,苍劲有力,在自然朴素的描写中不时有浓重之笔与用力之笔出现,平淡之中见奇伟,是怀古词中的一篇佳作。
20.从修辞、反衬和写作意图等角度任选其一,赏析上片中画线的句子。(2分)

(五)阅读下面这首词,完成21~22题。(4分)
清 平 乐
[宋]晏殊
金风①细细,叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉,一枕小窗浓睡。
紫薇朱槿②花残。斜阳却照阑干③。双燕欲归时节,银屏④昨夜微寒。
【注】①金风:秋风。古代以阴阳五行解释季节演变,秋属金,故称秋风为金风。 ②紫薇:花名, 凌霄花的别名,夏秋开花。朱槿:花名,即扶桑。③阑干:栏杆。 ④银屏:镶银或银色的屏风,借指华美的居室。
21.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )(2分)
A.这首词起首二句运用听觉和视觉写景,点明时间,渲染环境。
B.“双燕欲归”为下句“银屏昨夜微寒”起铺垫和烘托作用。双双紫燕即将归去,这个景象使词人想到昨夜醉后独自一人,一种凄凉情绪、落寞情怀油然而生。
C.这首词的特点是风调闲雅、气象华贵,词人在上下两片表现了矛盾的两面,形成表现自己个性的独特风格。
D.这首词客观地表现初秋之物象,主观情感含而不露,让读者从字里行间品味出愁绪。
22.简析本词的表现手法及词人的情感。(2分)

(六)阅读下面这首词,完成23~24题。(4分)
迷 神 引
[宋]柳永
一叶扁舟轻帆卷,暂泊楚江南岸。孤城暮角①,引胡笳②怨。水茫茫,平沙雁、旋③惊散。烟敛寒林簇,画屏展。天际遥山小,黛眉浅。
旧赏④轻抛,到此成游宦。觉客程劳,年光晚。异乡风物,忍萧索、当愁眼。帝城赊⑤,秦楼阻,旅魂乱。芳草连空阔,残照满。佳人无消息,断云远。
【注】①角:画角,古代军中乐器,上有绘画装饰,其音高亢哀厉。②胡笳(jiā):我国古代北方民族的一种乐器,形似笛子。③旋:随即。④旧赏:指往日欢快如意的事情。⑤赊:远。
23.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )(2分)
A.开篇先写词人乘着小舟前行,傍晚时分,暂时停泊在楚江南岸过夜。
B.上片对景色进行层层描绘,勾勒了一幅楚江暮景图——茫茫江水、平沙惊雁、漠漠树林、淡淡远山等,景象清新、明丽。
C.“芳草连空阔,残照满”,芳草连天,如同愁绪一般绵密无穷,夕阳残照,一日之暮仿佛也正对照着词人一生之暮似的。
D.结句“佳人无消息,断云远”,补足了“秦楼阻”之意,“佳人”即“秦楼”中的人,因种种原因断绝了消息,旧情像一片断云随风而逝。
24.这首词表达了词人怎样的情感?(2分)

(七)阅读下面这两首词,完成25~26题。(4分)
【甲】临江仙
[宋]晁补之
绿暗汀洲三月暮,落花风静帆收。垂杨低映木兰舟。半篙春水滑①,一段夕阳愁。
灞水桥②东回首处,美人新上帘钩。青鸾无计入红楼③。行云归楚峡④,飞梦到扬州。
【乙】生查子
[宋]晏几道
落梅庭榭香,芳草池塘绿。春恨最关情,日过阑干曲⑤。
几时花里闲,看得花枝足⑥。醉后莫思家,借取师师宿。
【注】①滑:指春天江水上涨,行船流利。②灞(bà)水桥:地名,在今陕西西安。唐代人们离开京都,多在此处折柳赠别,后来就成了与亲友话别地点的代称。③青鸾(luán):传说中凤凰一类的鸟。红楼:指美人居住的房子。④行云归楚峡:巫山云雨,代指男女恋爱欢会。楚峡,即指巫山。⑤“日过”句:表怀人之情。⑥“几时”二句:花里、花枝之花,都是喻人。
25.下列对这两首词的理解和赏析,不正确的一项是( )(2分)
A.两首词都描绘了春天的美丽景色,流露出词人因时光易逝而产生的惜春之情。
B.【甲】词上片的“半篙春水”“一段愁情”,实际上有将愁比作春水之意,塑造了一位愁苦的游子形象。
C.【乙】词下片放言夸张,极力宣泄主人公的春恨,但其实是喻指“思家”这一题旨。
D.【甲】词的“一段夕阳愁”与《天净沙·秋思》中的“夕阳西下,断肠人在天涯”所表达的心境有相同之处。
26.【甲】词的上片运用哪些意象描绘了怎样的画面?请简要分析。(2分)

三、散曲阅读(4分)
阅读下面这首曲,完成27~28题。(4分)
折桂令·九日①
[元]张可久②
对青山强整乌纱,归雁横秋,倦客思家。翠袖③殷勤,金杯错落,玉手琵琶④。人老去西风白发,蝶愁来明日黄花。回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦。
【注】①九日:指农历九月初九重阳节。②张可久:曾任典史等小吏,一生怀才不遇,时官时隐,仕途上很不得意,平生好遨游,足迹遍布江南,晚年居杭州。此为张可久晚年之作。③翠袖:指歌女。④玉手琵琶:指歌女弹琵琶助酒兴。
27.下列对这首曲的理解和赏析,不正确的一项是( )(2分)
A.前三句中“归雁”“秋”之意象和“强整乌纱”的动作,传达出困倦游子对家乡的思念。
B.“翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶”实写作者所看到的如今官场宴客场景的繁华热闹。
C.面对已凋谢的黄花,连蝴蝶都要发愁,作者感叹:人生易老,好景不长,游子不要留恋他乡。
D.这首曲语言清丽,清雅自然,意境幽远,具有典雅蕴藉之美,堪称元散曲中的精品。
28.这首曲末尾三句表达了作者怎样的思想感情?(2分)

参考答案
一、
(一)
1.C(“遭受摧残”解读有误,应是“遭受冷落”)(2分)
2.诗人要像山泉一样保持自洁自清、一尘不染的崇高品性;诗人如山泉一样志怀高洁,却无人赏识,表达了其怀才不遇的苦闷。(2分,答到其中一点,意思对即可)
(二)
3. C(应为“趁未衰之年,暂拼一醉,而破涕为笑,这是诗人聊以解嘲;期望今后能河清海晏、国泰民安,这是诗人自许和自慰”)(2分)
4.运用对比手法,将“贫”与“贵”、“春偏少”与“月最明”进行对比,生动揭示了当时世态炎凉、贫富不公的社会现象,表达了诗人对自己身世遭际的不平和对统治者的不满。(2分)
(三)
5.D(“格调清新自然”是诗歌前六句的特点,最后两句诗人从眼前的如画江山,联想到战火纷飞的中原故土,格调较低沉,末句更是感慨无穷)(2分)
6.从整首诗来看,诗人主要运用了对比(反衬、以乐景衬哀情)的手法,前六句所写的优美的田园景象与结尾两句所写的中原战火纷飞的景象形成鲜明对比,突出了诗人身处江湖而心系国事的胸襟。(2分,意思对即可)
(四)
7.C(颈联写友人的抱负和志趣,同时这也是诗人自己的抱负和志趣。颈联含蓄地表明了友人远离官场的隐逸情怀)(2分)
8.“花落一杯酒”实写分别之景,“月明千里心”虚写别后之情。颔联由眼前之景想到别后之情,由实到虚,虚实结合,表达了诗人的离愁别绪和对友人的一片真情。(2分)
(五)
9.B(诗的前两联从听觉、视觉角度描写景物,没有触觉)(2分)
10.①直抒感怀,表达了诗人对如画如诗的山水田园风光的赞美与热爱;②紧承上文,在前两联景物描写的基础上自然而然地生发议论,深化了情感。(2分)
(六)
11.C(前句以水写他人,后句以松写诗人自己)(2分)
12.①流露了时光易逝、世事变迁的深深喟叹;②表达了振奋精神、力求自励的豪情;③抒发了岁月流逝、壮志难酬的无奈和悲伤。(2分,答到两点,意思对即可)
二、
(一)
13.C(词人表面上以埋怨、自责的口吻表达自己的悔恨,实际上却是在表达自己既不归隐,也不依附“豺狼”的志节)(2分)
14.①以嘲讽语气表达不满。词人以“囊锥”自喻,既自嘲看不清时势,在这种世道下居然硬要出头,也嘲讽奸臣当道。②借用典故来表达不满。“欲驾巾车归去”用典,词人想学习陶渊明,归隐田园。③用比喻来表达不满。“有豺狼当辙”是说想归隐田间,然而发现路上有豺狼当道,把位高权重的当权者比作豺狼。(2分,答到其中一点,意思对即可)
(二)
15.B(“翠竹谁家门可款?舣舟闲上斜阳岸”,写词人一边观赏风景一边饮酒赋诗,可知时间过得很快,夕阳西下,该回去了,遥望岸上,于是他想到,那绿竹掩映的人家,谁家可以款待他呢?想必那其中有他的亲友的处所,大概他已经考虑成熟,于是停船靠岸。从中可知,并没有“不知到谁家借宿的惆怅”)(2分)
16.示例:此句运用拟人的手法写出柳絮漫天飞舞的情态,用“照”字表现出花朵色彩艳丽;“飞絮”与“花”动静结合,共同组成了春天的画面,表现出词人对眼前美景的喜爱。(2分)
(三)
17.C(是写风筝的志向,同时这也是诗人的志向)(2分)
18.①幽默诙谐。如戏称在风筝上画他形貌的人为“良匠”,机智地应对别人的嘲讽。②乐观自信,志向高远。别人把他的形貌画在风筝上送入高空,他不自卑,反而想象成去蟾宫折桂,在碧霄中自由驰骋。(2分)
(四)
19.C(“对功名事业的淡漠”表述有误,“今如许”主要表现的是词人对时事的伤感。词写到这里,陡然转折,用“今如许”三字提出问题:如今又怎么样呢?这转折一问,感慨苍茫,意味深厚。南渡之后,国势一日不如一日,词人将大半生目击的心伤国事,全含在这一问句中)(2分)
20.示例:这几句词运用对偶、比喻、夸张、反问等修辞手法,再现了周瑜火烧曹营时惊心动魄的赤壁战场,表现出战争场面的宏大激烈及周瑜的功高盖世,反衬出南宋朝廷的军事不振、国势衰颓。(2分)
(五)
21.C(这首词的特点是风调闲雅、气象华贵,二者本有些矛盾,但词人却把它们统一起来,形成表现自己个性的独特风格。词人并没有在上下两片表现出矛盾的两面)(2分)
22.表现手法:①叠字,以“细细”状金风,显得平静、悠闲;“叶叶”连用,展现一片片叶子飘落的景象,并使人感到很有次序、很有节奏。②动静结合,“叶叶梧桐坠”是动景,“紫薇朱槿花残”是静景。(1分,表现手法写出1点可给1分,意思对即可)
情感:营造了一种冷凊寂寞的意境,抒发了词人淡淡的忧伤。(1分)
(六)
23.B(“景象清新、明丽”表述有误,此时已近黄昏,景色大多呈现一种灰色调)(2分)
24.①旅途劳顿的孤独、寂寞。②对宦游生涯的厌倦。③对过去生活的留恋,对家乡的思念。(2分,答到两点,意思对即可)
(七)
25.A(从【甲】词“飞梦到扬州”和【乙】词“醉后莫思家”等词句看,流露出了词人的思乡怀人之情,而不是“因时光易逝而产生的惜春之情”)(2分)
26.运用草树、落花、风、帆、垂杨、舟(木兰舟)、春水、夕阳等意象,描绘了一幅幽暗、寂静(寂寥),令人感到冷落(萧条、凄迷)、忧愁的画面。春末汀州,绿影阴暗;落花满地,风静帆收;柳映船停,春水湿滑;夕阳西下,游子未归。这些画面更显得气氛凝重,充满忧愁。(2分)
三、
27.B(“翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶”是作者回忆从前为官时歌舞升平的欢乐景象,并非实写当时所看到的景象)(2分)
28.末尾三句表达了作者落寞的情绪、漂泊无依的情怀和思乡之情。(2分)