江苏省苏州市2023-2024学年高二下学期4月期中调研数学试题
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这是一份江苏省苏州市2023-2024学年高二下学期4月期中调研数学试题,文件包含江苏省苏州市2023-2024学年高二下学期4月期中调研数学试题docx、答案pdf等2份试卷配套教学资源,其中试卷共19页, 欢迎下载使用。
注意事项
学生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求:
1.本卷共6页,包含单项选择题(第1题~第8题)、多项选择题(第9题~第11题)、填空题(第12题~第14题)、解答题(第15题~第19题).本卷满分150分,答题时间为120分钟.答题结束后,请将答题卡交回,
2.答题前,请您务必将自己的姓名、调研序列号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置.
3.请在答题卡上按照顺序在对应的答题区域内作答,在其他位置作答一律无效.作答必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔.请注意字体工整,笔迹清楚
一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.展开式中的系数为( )
A.504B.84C.D.
2.已知是函数的极值点,则实数的值为( )
A.B.0C.1D.无数多个
3.一只蚂蚁从点出发沿着水平面的网格线爬行到点,再由点沿着长方体的棱爬行至顶点处,则它可以爬行的不同最短路径条数有( )
A.40B.60C.80D.120
4.若随机变量满足,其中为常数,则( )
A.0B.C.D.1
5.如图,圆与直角三角形的两直角边相切,射线绕点由逆时针匀速旋转到的过程中,所扫过的圆内阴影部分而积关于时间的函数的大致图象为( )
A.B.C.D.
6.小明和小华进行乒乓球比赛,比赛规则是:若其中一人连续赢两局,则比赛结束,已知每局比赛结果相互独立,且每局小明赢的概率为0.6(没有平局),则在已知比赛是第三局结束条件下,小明获胜的概率为( )
A.0.6B.0.4C.0.36D.0.144
7.记,,则( )
A.B.C.0D.
8.将1,2,3…,9这九个正整数,填在如图所示的九宫格里,九宫格的中间填5,四个角填偶数,其余位置填奇数,则每一横行、每一坚列以及两条对角线上3个数字的和都等于15的概率为( )
A.B.C.D.
二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分。在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求。全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分。
9.已知下列等式中正确的是( )
A.B.C.D.
10.函数定义域为,下列命题正确的是( )
A.对于任意正实数,函数在上是单调递减函数
B.对于任意负实数,函数存在最小值
C.存在正实数,使得对于任意的,都有恒成立
D.存在负实数,使得函数在上有两个零点
11.已知,且存在正整数,满足,则下列结论正确的是( )
A.
B.
C.展开式中所有项系数和为126
D.展开式中二项式系数最大的项为第三项和第四项
三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分,两个空的题目,第一空2分,第二空3分。
12.用含的式子表示:__________.
13.若,则__________.
14.已知函数的导函数为,点为函数上任意一点,则在点处函数的切线的一般式方程为__________*,该切线在轴上截距之和的极大值为__________.
四、解答题:本题共5小题,共77分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
15.(13分)
在的展开式中,前三项的二项式系数之和为79.
(1)求的值;
(2)若展开式中的常数项为,试求展开式中系数最大的项.
16.(15分)
甲,乙两小朋友参加“欢乐六一”游戏比赛,记分规则如下:在一轮比赛中,如果甲赢而乙输,则甲得1分;如果甲输乙赢,则甲得分;如果甲和乙同时赢或同时输,则甲得0分,设一轮比赛中甲赢的概率为,乙赢的概率为,求:
(1)在一轮比赛中,甲的得分的概率分布列(列表表示);
(2)在两轮比赛中,甲的得分的均值与方差.
17.(15分)
如图,是半圆的直径,为中点,,直线,点为上一动点(包括两点),与关于直线对称,记为垂足,为垂足.
(1)记的长度为,线段长度为,试将表示为的函数,并判断其单调性;
(2)记扇形的面积为,四边形面积为,求的值域.
18.(17分)
某工厂有三个车间生产同一种通讯器材,第1个车间生产该通讯器材的优等品率为6%,第2和第3个车间生产该通讯器材的优等品率均为5%,生产出来的产品混放在同一个仓库里.已知第1,2,3车间生产的通讯器材数量分别占总数的25%,30%,45%.
(1)现从仓库中任取一个该通讯器材,试问它是优等品的概率是多少?
(2)如果取到的通讯器材是优等品,计算它是第个车间生产的概率.
19.(17分)
已知函数.
(1)求函数的导函数;
(2)求函数单调区间;
(3)若函数有两个不同的极值点,记过两点的直线斜率为,是否存在实数,使得,若存在,求实数的值;若不存在,试说明理由.
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