【期中讲练测】人教版八年级下册物理 第7-8章力、运动和力（考点清单）.zip

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•考点1 力
•考点2 弹力
•考点3 重力
•考点4 牛顿第一定律
•考点5 二力平衡
•考点6 摩擦力
考点1：力
1、力和力的单位
（1）力的概念：力是物体对物体的作用。
（2）力的作用效果：力可以使物体改变运动状态，包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生改变；力可以使物体发生形变。
（3）力的单位：力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
（4）力的相互作用：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
2、力的三要素：力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。
3、力的图示和示意图
（1）用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；箭头表示力的方向，线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小。
（2）用一根带箭头的线段来表示力，选取标度，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点， 这种表示力的方法叫做力的图示。
考点2：弹力
1、弹力
（1）弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
（2）塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性。
（3）弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关。在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。
2、弹簧测力计
（1）用途：测量力的大小。
（2）构造：弹簧、指针、刻度盘。
（3）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比。
3、弹簧测力计使用和读数
（1）观察量程、分度值。
（2）观察指针是否指在零刻度。
（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。
（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。
（5）待示数稳定再读数，读数时，视线要与刻度板面垂直。
考点3：重力
1、重力
（1）重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符号是G。
（2）地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。
（3）重力特指地球对物体的吸引。
（4）重力的施力物体是地球，受力物体是物体。
低有关，不同星球上g也不同，在地球上g=9.8N/kg）。
2、重力的三要素
（1）重力的作用点—重心：重力在物体上的作用点叫重心。
（2）质地均匀外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。
（3）重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。
（4）提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。
（5）重力的方向：竖直向下（指向地心）。
（6）重力的大小：通常把重力的大小叫重量。
（7）重量的计算公式：G=mg，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。
（8）g的含义：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N（g是常数，地球纬度高低有关）。
考点4：牛顿第一定律
1、牛顿第一定律
（1）牛顿第一定律（也叫惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（2）牛顿第一定律是通过分析、概括、推理得出的，不可能用实验直接来验证。
2、物体运动状态变化的判定：物体运动状态的变化包括速度大小的变化和速度方向的变化，两变其一或者都变化，那么运动状态发生变化，两者均不变，那么运动状态不发生改变（静止或者匀速直线运动）。
3、惯性现象及其应用
（1）惯性：物体保持原来运动状态不变的性质；即运动的物体要保持它的运动状态，静止物体要保持它的静止状态。
（2）一切物体任何时候都具有惯性(静止的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性)。
（3）惯性是物体本身的属性，惯性的大小与物体质量大小有关。质量越大，惯性越大；质量越大的物体其运动状态越难改变。惯性的大小与物体的形状、运动状态、位置及受力情况无关。
（4）惯性是一种属性，它不是力。惯性只有大小，没有方向。
（5）惯性的防止与应用。
4、力与运动的关系
（1）力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动状态的原因。
（2）运动的物体不受力时做匀速直线运动(保持它的运动状态)。
（3）静止的物体不受力时保持静止状态(保持它的静止状态)。
5、探究阻力对物体运动的影响实验
（1）实验方法：控制变量法（使初速度相同）
（2）多次实验，推理得出结论“运动物体不受外力时，它将做匀速直线运动”。
考点5：二力平衡
1、二力平衡的概念
（1）二力平衡：如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。
（2）二力平衡特点：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简单的说就是：同体、等大、反向、共线。
2、平衡力及平衡状态的判定
（1）平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
（2）平衡状态：物体静止和匀速直线运动状态叫平衡状态。
（3）物体收到平衡力的作用，那么物体就处于平衡状态。
3、平衡力和相互作用力的区分
（1）二力平衡特点：同体、等大、反向、共线。
（2）相互作用力特点：不同体、等大、反向、共线。
4、二力平衡条件的应用
（1）二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡，对于二力平衡条件，我们必须注意上面四个要点，且这四个要点缺一不可。
（2）在平衡力作用下，原来处于静止状态的物体，依然处于静止状态，原来运动的物体，一定以原来的速度做匀速直线运动。
（3）静止的物体只受两个力作用时，这两个力一定是平衡力；匀速直线运动的物体，如果只受两个力作用，那么这两个力也一定是平衡力。
考点6：摩擦力
1、摩擦力产生的条件
物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件：第一：两物体相互接触；第二：接触面粗糙；
第三：两物体发生相对运动或相对运动趋势。
2、摩擦力大小的影响因素
（1）影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
（2）接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大，例如当自行车车胎气不足的时候，骑起来更费力一些。
（3）压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
3、摩擦力的种类和应用
（1）滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力。
（2）滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦力。
（3）静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。
4、增大或者减小摩擦力的方法
（1）增大有益摩擦的方法：①增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹； ②增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大；③变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚； ④变湿摩擦为干摩擦。
2、减小有害摩擦的方法：①使接触面变光滑；②减小压力；③用滚动代替滑动；④使接触面分离；⑤变干摩擦为湿摩擦。
5、探究影响摩擦力大小因素实验
（1）实验器材：一个木块、一块长木板、一块长玻璃板、一条长毛巾、一个弹簧测力计、砝码若干。
（2）实验方法：控制变量法、转换法。
（3）实验结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关．接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
考点1：力
【典例1】（2023秋•周村区期末）力作用在物体上会产生不同的作用效果，下列四幅图中力的作用效果相同的是（ ）
A．甲图和乙图B．乙图和丙图
C．丙图和丁图D．甲图和丙图
【答案】B
【解答】解：图甲中，运动员压杆腾空时，压力改变了撑杆的形状，说明力改变了物体的形状；
图乙中从斜面下滑的球受到障碍物对其的阻力改变运动轨迹，说明力可以改变物体的运动状态；
图丙中，人用力推墙，人向后退，说明力可以改变物体的运动状态；
图丁中，人用力拉弹簧，弹簧伸长，说明力可以改变物体的形状，故ACD不正确，B正确。
故选：B。
【典例2】（2022春•汝南县期中）如图所示，坐在船上的人，用力推另一只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是 相互 的，力可以改变物体的 运动 状态。
【答案】相互；运动。
【解答】解：坐在船上的人，用力推另一只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是相互的；
船由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：相互；运动。
【典例3】（2023秋•静安区校级期中）在图中，重为6牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法画出物体对地面的压力。
【答案】
【解答】解：物体静止在水平地面上，所以压力的大小等于重力，为6N，方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上，故先选出标度为3N，而后过压力的作用点，沿着与接触面垂直的方向，向下做出长度为两个标度的线段，标上箭头并标明力的符号和大小即可，如图所示：
考点2：弹力
【典例4】（2022春•仁寿县期中）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦忽略不计，物重G＝10N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ）
A．10N，0NB．0，10NC．10N，20ND．10N，10N
【答案】D
【解答】解：甲图中，通过定滑轮改变了拉力的方向，弹簧测力计挂钩受到的拉力FA＝G＝10N，弹簧测力计A的读数为10N；
乙图中，通过定滑轮改变了拉力的方向，弹簧测力计挂钩受到的拉力FB＝G＝10N，弹簧测力计B的读数为10N。
故选：D。
【典例5】（2021春•兴庆区校级期中）在跳板这一运动项目中，运动员在向下压跳板的过程中（如图），跳板由于发生 弹性 （选填“弹性”或“塑性”）形变，从而产生 向上 （选填“向上”或“向下”）的弹力。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力使板发生弹性形变。
因为物体间力的作用是相互的，运动员在向下压跳板的过程中对跳板有向下的力，同时跳板对运动员有一个向上的弹力。
故答案为：弹性；向上。
考点3：重力
【典例6】（2023春•夏县期中）如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这种做法主要利用了（ ）
A．重力的大小与质量有关
B．重力的方向总是竖直向下
C．重力的作用点在其几何中心
D．力可以改变物体的形状
【答案】B
【解答】解：为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这种做法主要利用了重力的方向总是竖直向下的，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选：B。
【典例7】（2023春•连平县期中）一只质量为3kg的铅球，在地面上受到的重力是 30 N，方向是 竖直向下 ，当运动员向斜上方推出这个铅球时，铅球飞行过程中不能做直线运动，主要是 重力 的作用。（g＝10N/kg）
【答案】见试题解答内容
【解答】解：
（1）铅球的质量m＝3kg
G＝mg＝3kg×10N/kg＝30N，重力的方向：竖直向下；
（2）因为地球附近的任何物体都受到重力作用，所以推出去的铅球由于受重力作用，不会沿直线运动。
故答案为：30；竖直向下；重力。
【典例8】（2022春•武冈市期中）如图，重力为6N的篮球正在空中下落，请作出篮球所受重力示意图。
【答案】
【解答】解：由题意知，物体所受重力的大小等于6N，重力的方向竖直向下，由于篮球是形状规则的物体，其重心在其几何中心（球心）上，故画重力的示意图如下。
考点4：牛顿第一定律
【典例9】（2023春•云梦县期中）排球比赛作为南开中学十大传统体育赛事之一，深受南开学子喜爱，下列有关排球运动的说法中，正确的是（ ）
A．用手击球时，只有排球发生了形变
B．排球在下落过程中，速度变快，惯性变大
C．发球时，手对排球的力大于排球对手的力
D．排球的质量较小，因此运动状态容易被改变
【答案】D
【解答】解：A．物体间力的作用是相互的，用手击球时，手对排球施加力的同时，排球也会对手施加相同大小的力，所以排球发生形变的同时，手也会受力发生形变，故A错误；
B．惯性是物体自身的一种属性，只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与物体运动的速度大小无关，故B错误；
C．发球时，手对排球的力大于排球对手的力是一对相互作用力，大小相等，故C错误；
D．物体的惯性与质量有关，质量越小，排球的惯性就越小，改变它的运动状态就越容易，故D正确。
故选：D。
【典例10】（2023春•孝昌县期中）如图所示，冰壶离手后，此时 不受 （选填“受到”或“不受”）人的推力作用，冰壶继续向前运动，说明物体的运动 不需要 （选填“需要”或“不需要”）力来维持；冰壶最终变为静止是因为受到了阻力的作用，说明力是 改变 （选填“改变”或“维持”）物体运动状态的原因。
【答案】不受；不需要；改变。
【解答】解：冰壶离手后，此时不受人的推力作用，冰壶继续向前运动，是因为冰壶具有惯性，仍要保持原来的运动状态，说明物体的运动不需要力来维持；
冰壶最终变为静止是因为受到了阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因。
故答案为：不受；不需要；改变。
【典例11】（2023春•松山区期中）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车从斜面同一高度静止滑下，观察小车在不同表面上运动的距离如图所示。
（1）让小车从斜面同一高度静止滑下的目的： 使小车到达水平面的速度相同 。
（2）通过实验能得出结论：小车受到的阻力越 小 ，小车运动的距离越远。
（3）伽利略在此实验的基础上做了进一步的推测，运动的小车受到的阻力如果为零，它将做 匀速直线 运动。
【答案】（1）使小车到达水平面的速度相同；（2）小；（3）匀速直线。
【解答】解：
（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的速度相同，采用的方法是控制变量法；
（2）由图可知，毛巾、棉布、木板依次越来越光滑，阻力也越来越小，从小车前进的距离来看，水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力越小，小车运动的越远；
（3）由实验现象推理可得出：运动的小车受到的阻力如果为零，它将做匀速直线运动。
故答案为：（1）使小车到达水平面的速度相同；（2）小；（3）匀速直线。
考点5：二力平衡
【典例12】（2023春•金牛区校级期中）如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动.下列说法正确的是（ ）
A．箱子没有运动，此时箱子所受推力小于箱子所受摩擦力
B．箱子此时在水平方向上和竖直方向上受到的合力均为零
C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力
D．箱子所受重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
【答案】B
【解答】解：A、箱子没有运动，此时受力平衡，在水平方向上受到推力和摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，故A错误；
B、箱子此时处于静止状态，则在水平方向上和竖直方向上受到的合力均为零，故B正确；
C、地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力大小相等，方向相反，同一直线，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故C错误；
D、箱子受到的重力和地面对箱子的支持力符合二力平衡的四个条件，是一对平衡力，故D错误。
故选：B。
【典例13】（2023春•武城县期中）一个箱子重为100N，放在水平地面上，受20N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力为 20 N。当水平推力增大到30N时，箱子恰好做匀速直线运动；当水平推力增大至40N时，箱子受到的摩擦力为 30 N，此时箱子做 变速 （选填“变速”或“匀速”）运动。
【答案】20；30；变速。
【解答】解：当箱子受20N的水平推力时，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与静摩擦力是一对平衡力，因此静摩擦力等于推力等于20N；当水平推力增大到30N时，箱子恰好做匀速直线运动，所以此时滑动摩擦力与推力还是一对平衡力，滑动摩擦力大小等于30N，当水平推力增大到40N时，由于箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力不变，仍为30N，此时水平推力大于箱子受到的摩擦力，故箱子做变速运动。
故答案为：20；30；变速。
【典例14】（2023春•双辽市期中）在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。
（1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的 大小相等 ；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是 木块与桌面间存在摩擦力 。
（2）现保持F1与F2相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将转回来，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定 在同一直线上 。
（3）如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为 5N 。
【答案】（1）大小相等；木块与桌面间存在摩擦力；（2）在同一直线上；（3）5N。
【解答】解：（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用，平衡力大小相等；若两边拉力不相等，则木块相对于桌面具有相对运动趋势，此时桌面对木块产生摩擦力的作用，木块在两个拉力及摩擦力的作用下保持静止；
（2）将小车转动一个角度，两个力不在同一直线上，小车将转动回来，说明一对平衡力需在同一直线上，所以实验中设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定在同一直线上；
（3）弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计左右两盘各放入重5N的砝码，即弹簧测力计挂钩上受到了5N的拉力，所以弹簧测力计的示数为5N。
故答案为：（1）大小相等；木块与桌面间存在摩擦力；（2）在同一直线上；（3）5N。
考点6：摩擦力
【典例15】（2023春•太康县期中）如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法正确的是（ ）
A．木块A受到的是静摩擦力
B．木块A所受摩擦力的方向向左
C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大
D．木块A相对于地面是运动的
【答案】B
【解答】解：A、因为木块和木板之间发生了相对滑动，因此这时的摩擦属于滑动摩擦，不是静摩擦，故A错误；
B、木块A受到的摩擦力方向与A的相对运动方向相反，木块A相对于木板向右运动，则木块A受到的摩擦力方向向左，故B正确；
C、滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关，拉动速度变化时，木块与木板间的摩擦力不变，故C错误；
D、木块A相对于地面位置保持变化，因此木块A相对于地面时静止的，故D错误。
故选：B。
【典例16】（2023春•南岳区校级期中）用10N的力握住重为6N的矿泉水瓶，使矿泉水瓶在竖直方向上保持静止，此时矿泉水瓶受到的摩擦力为 6 N，再将握力增大至20N，此时矿泉水瓶受到的摩擦力大小将 不变 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】6；不变。
【解答】解：由于矿泉水瓶子在握力作用下处于静止状态，所以在竖直方向上矿泉水瓶子受平衡力，摩擦力与重力平衡，f＝G＝6N；
当握力增大时，由于矿泉水瓶子仍然静止，矿泉水瓶子重力不变，摩擦力与重力仍然平衡，大小相等，摩擦力仍为6N，大小不变。
故答案为：6；不变。
【典例17】（2023春•郾城区期中）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图1所示的实验，请你完成下列内容。
（1）实验过程中，弹簧测力计 必须 （选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 等于 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力最小的是 丁 （选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）实验；
（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 压力 是否有关；比较 乙、丙 （选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；
（4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是 错误 （选填“正确”或“错误”）的；
（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图2所示，实验后发现效果更好，实验中，小明 不一定 （选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。
【答案】（1）必须；等于；（2）丁；（3）压力；乙、丙；（4）错误；（5）不一定。
【解答】解：（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）由图示四次实验可知，在实验丁中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小。
（3）由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系。
由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
（4）由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。
（5）由图2所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板。
故答案为：（1）必须；等于；（2）丁；（3）压力；乙、丙；（4）错误；（5）不一定。
1．（2023春•毕节市期中）用水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到．这说明力的作用效果与（ ）
A．力的作用点有关B．力的大小有关
C．受力面积有关D．力的方向有关
【答案】A
【解答】解：用水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到，两次施加的力，方向相同、大小相同，但是作用点不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。
故BCD错误；A正确。
故选：A。
2．（2022春•二道区校级期中）当人对桌子施加一个推力时，桌子对人也施加一个推力，则这两推力的三要素相同的个数为（ ）
A．0个B．1个C．2个D．3个
【答案】B
【解答】解：当人对桌子施加一个推力时，桌子对人也施加一个推力，这两个力是相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上，即两个力的大小相同，方向和作用点都不同，故B正确。
故选：B。
3．（2020春•昌江县期中）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A．浴室的脚垫做得凹凸不平
B．饮料瓶盖上的条纹
C．足球守门员戴防滑手套
D．给门轴上的合页加润滑剂
【答案】D
【解答】解：A、浴室的脚垫做得凹凸不平，是增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故A错误。
B、饮料瓶盖上的条纹，是增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故B错误。
C、足球守门员戴防滑手套，是增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故C错误。
D、给门轴上的合页加润滑剂，是使接触面脱离来减小摩擦力，故D正确。
故选：D。
4．（2023春•武侯区校级期中）在平直的地面上有一辆玩具电动小车正在匀速前进，下列说法中错误的是（ ）
A．车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力
B．车受到的重力和地面对车的支持力是一对平衡力
C．车受到的牵引力和地面对车的阻力是一对相互作用力
D．车受到的牵引力和地面对车的阻力是一对平衡力
【答案】C
【解答】解：A、车对地面的压力和地面对车的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但作用在不同的两个物体，它们是一对相互作用力，故A正确；
B、车受到的重力和地面对车的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故B正确；
C、车受到的牵引力和地面对车的阻力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故C错误；
D、车受到的牵引力和地面对车的阻力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故D正确。
故选：C。
5．（2023春•安达市期中）如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ）
A．力的作用是相互的
B．力是物体对物体的作用
C．力可以改变物体的形状
D．重力的方向竖直向下
【答案】D
【解答】解：A、手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的，故A不符合题意；
B、力是物体之间的相互作用，故B不符合题意；
C、圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意；
D、物体受到的重力的方向是竖直向下的，圆珠笔芯形状的变化与重力方向无关，故D符合题意。
故选：D。
6．（2023春•温江区校级期中）2022年北京冬奥会圆满结束，对推动中西文化交流融合、增强民族自信产生了积极影响。如图为冰壶比赛中的情境，比赛中掷球运动员右脚穿着“蹬冰鞋“，摩擦力大，利于起步加速：左脚穿着“滑行鞋”，摩擦力小，利于滑行。在其他条件相同的情况下，橡胶比塑料能提供更大的摩擦力，以下最适合掷球冰壶运动员比赛穿的鞋子是（ ）
A．左鞋底为光面橡胶，右鞋底为花纹橡胶
B．左鞋底为光面橡胶，右鞋底为花纹塑料
C．左鞋底为光面塑料，右鞋底为花纹橡胶
D．左鞋底为花纹塑料，右鞋底为光面橡胶
【答案】C
【解答】解：由题知，掷球运动员右脚穿着“蹬冰鞋”摩擦力大，利于起步加速，左脚穿着“滑行鞋”摩擦力小，有利于滑行，在其他条件相同的情况下，橡胶比塑料能提供更大的摩擦力，所以左鞋底为光面塑料，右鞋底为花纹橡胶，故C符合题意。
故选：C。
7．（2023春•马鞍山期中）如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO＝OB），释放小球，研究小球在水平方向上的所受弹力大小和方向，则（ ）
A．从A运动到O，弹力方向向右、弹力逐渐增大
B．从A运动到O，弹力方向向左、弹力逐渐减小
C．从O运动到B，弹力方向向左、弹力逐渐增大
D．从O运动到B，弹力方向向右、弹力逐渐减小
【答案】C
【解答】解：
AB、小球从A运动到O的过程中，弹簧处于压缩状态，根据弹簧对与小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向右，由于弹簧在逐渐恢复原状，压缩量在减小，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大（反之越小），则弹簧对小球的弹力在逐渐减小，故从A运动到O的过程中，小球所受弹力方向向右、弹力逐渐减小，故A、B均错误；
CD、小球从O运动到B的过程中，弹簧处于伸长状态，根据弹簧对与小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向左，由于弹簧在逐渐被拉长，伸长量在逐渐增大，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大，则弹簧对小球的弹力在逐渐增大，故小球从O运动到B的过程中，小球所受弹力方向向左、弹力逐渐增大，故C正确、D错误。
故选：C。
8．（2023春•虎丘区期中）3月26日7点30分，随着一声发令枪响，2023苏州马拉松激情开赛，2.5万名选手陆续通过起跑点。以下说法正确的是（ ）
A．运动员所穿鞋底有花纹，是通过增大接触面粗糙程度而减小摩擦力
B．运动员到达终点线时不能立即停止下来，是由于受到惯性的作用
C．运动员等待起跑时，他对地面的压力和受到的支持力是一对平衡力
D．运动员用力向后蹬地加速起跑，说明力可以改变物体的运动状态
【答案】D
【解答】解：A、运动鞋底有花纹，是在压力一定时，通过增大鞋和地面间接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；
B、运动员到达终点不能立即停下来，是因为具有惯性，惯性不是力，不能说成受到惯性作用，故B错误；
C、等待起跑时，运动员对地面的压力受力物体是地面，运动员受到的支持力受力物体是运动员，所以两者不是一对平衡力，故C错误；
D、起跑时运动员向后用力蹬地，地面给运动员向前的力，冲出起跑线，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。
故选：D。
9．（2022春•临高县期中）科幻片《流浪地球》中地球发动机给地球加速时，发动机喷出“火焰”的方向与地球前进方向相 反 ，这是利用物体间力的作用是 相互 的。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：发动机喷出“火焰”的方向与地球前进方向相反，这是利用物体间力的作用是相互的。
故答案为：反；相互。
10．（2023春•北林区校级期中）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块A所受地面的摩擦力为 12 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝ 12 N．
【答案】见试题解答内容
【解答】解：图甲中，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，因此，A、B都受平衡力，在水平方向B不受拉力，因此摩擦力为0；A受12N的拉力，因此摩擦力也为12N；
图乙中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力F2＝12N。
故答案为：12；12。
11．（2023春•温江区校级期中）2022年世界杯足球比赛在卡塔尔举办，比赛中踢出去的足球因具有 惯性 ，会继续运动，足球运动员向前跑步时所受摩擦力的方向是向 前 （选填：“前”或“后”）。
【答案】惯性；前。
【解答】解：（1）踢出去的球因具有惯性会保持原来的运动状态，继续向前运动；
（2）足球运动员向前跑步时运动员向后用力蹬地，鞋子相对地面有向后运动的趋势，鞋底受到的摩擦力和相对运动趋势相反，所以鞋底受到的摩擦力向前。
故答案为：惯性；前。
12．（2023春•浠水县期中）如图所示，物体A重30N，用F1＝50N的力将物体A垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是 30 N；物体B重30N，受到F2＝20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是 20 N。
【答案】30；20。
【解答】解：A处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力。摩擦力与重力是一对平衡力，A的重力的大小为30N，所以摩擦力也是30N。
B处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力。摩擦力与推力是一对平衡力，推力的大小为20N，所以摩擦力也是20N。
故答案为：30；20。
13．（2022春•东海县期中）如图所示，2022年2月15日，中国小将苏翊鸣在大跳台男子单板滑雪项目的决赛中获得冠军，请画出苏翊鸣在空中所受重力的示意图。
【答案】见解答图
【解答】解：重力的方向是竖直向下的，从苏翊鸣的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：
14．（2022春•北京期中）如图所示为踢向空中的足球在上升过程中，画出此时球所受重力的示意图。
【答案】
【解答】解：重力的方向是竖直向下的，从足球重心（球心）画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：
。
15．（2022春•颍上县期中）在研究“阻力对物体运动的影响”实验中，将小车从斜面AB顶端A点由静止释放，运动到水平面BC上直至停止。如图所示，请画出小车在BC面上运动时的受力示意图。
【答案】
【解答】解：小车在BC面上向右运动时受竖直向下的重力、垂直水平面的支持力和摩擦力的作用，摩擦力水平向左。从小车重心开始，分别沿重力、支持力和摩擦力的方向画一条带箭头的线段，并分别在线段末尾表上相关字母，如图所示：
16．（2023春•渑池县期中）小芋利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响。
（1）实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的 速度 相同。
（2）小芋多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越 慢 （选填“快”或“慢”），运动得越远。由上述实验可知，速度变化的快慢与阻力大小是有关的，请你给在雨天驾驶的汽车司机提一条建议 保持车距 。
（3）进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做 匀速直线运动 。
（4）小芋思考了一个问题：当自己荡秋千运动到最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是 D 。
A.做匀速圆周运动
B.做匀速直线运动
C.继续来回摆动
D.保持静止状态
【答案】（1）速度；（2）慢；保持车距；（3）匀速直线运动；（4）D。
【解答】解：（1）实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的速度相同。
（2）小车在木板表面上运动时受力最小，通过的距离最长，小芋多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远。由上述实验可知，速度变化的快慢与阻力大小是有关的，雨天路面的摩擦力变小，为安全，给驾驶的汽车司机提一条建议：保持车距。
（3）进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车速度变会变小，故小车将一直做匀速直线运动。
（4）当自己荡秋千运动到最高点时，速度为0，假设受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，自己将处于静止状态，故选：D。
故答案为：（1）速度；（2）慢；保持车距；（3）匀速直线运动；（4）D。
17．（2023春•南城县期中）在“探究二力平衡的条件”活动中。
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于 静止或匀速直线运动 状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出：能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的重力和拉力的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，判断出他们改进的先后顺序：B，A，C，这样的改进是为了 减少摩擦力对实验的影响 。
（4）如图丙，是最终确定的实验方案。此方案中，由于 卡片的质量较小 ，故卡片的重力可忽略不计。
【答案】（1）静止或匀速直线运动；（2）减少摩擦力对实验的影响；（3）卡片的质量较小。
【解答】解：（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于静止或匀速直线运动状态，说明这两个力是相互平衡的，物体处于二力平衡状态。
（3）对于所研究的物体，B方案水平方向产生的是滑动摩擦力，A方案水平方向产生的是滚动摩擦力，而C没有接触面，水平方向不产生摩擦力，其他条件相同时，滑动摩擦力大于滚动摩擦力。所以他们改进的先后顺序为B、A、C，这样的改进是为了减少摩擦力对实验的影响。
（4）如图丙，是最终确定的实验方案。此方案中，由于卡片的质量较小，故卡片的重力可忽略不计。
故答案为：（1）静止或匀速直线运动；（2）减少摩擦力对实验的影响；（3）卡片的质量较小。
18．（2023春•松山区期中）小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验。
a.如甲图所示，将木块A放在长木板上，匀速拉动木块A，此时弹簧测力计示数如图所示为1.2N。
b.如乙图所示，将毛巾固定在长木板上，木块A放在毛巾上，匀速拉动木块A，此时弹簧测力计示数如图所示是1.6N。
c.如丙图所示，将木块A放在长木板上，并在木块A上放一砝码，匀速拉动木块A，此时弹簧测力计示数如图所示是1.4N。
（1）如图甲、乙、丙，用弹簧测力计拉动木块，使它做匀速直线运动，根据 二力平衡 知识，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。
（2）由甲、乙两图可以得出的结论是： 压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 。
（3）实验结束后小组交流讨论时发现，在实验中很难拉动木块做匀速直线运动，于是小丽设计了如丁图所示的实验装置，该装置的优点是 不需要 （选填“需要”或“不需要”）拉动长木板B做匀速直线运动。
【答案】（1）二力平衡；（2）压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）不需要。
【解答】解：（1）“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，要用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，此时物体受到的拉力和滑动摩擦力平衡，由二力平衡条件可知滑动摩擦力的大小等于测力计的示数；
（2）由甲、乙两图可知，压力相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，故可以得出结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）如图丁所示的实验装置，物块A相对于地面始终静止，物块A受到的摩擦力和测力计的拉力始终为一对平衡力，故该装置的优点是不需长木板做匀速直线运动。
故答案为：（1）二力平衡；（2）压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）不需要。