江苏省南京市三年级语文下学期期中考试真题重组卷（统编版）

这是一份江苏省南京市三年级语文下学期期中考试真题重组卷（统编版），共13页。试卷主要包含了选择题，语言表达，现代文阅读，习作，填空题等内容，欢迎下载使用。

1．（2023春•南京市期中）下列描述不正确的一项是（ ）
A．“登高”“插戴茱萸”是重阳节特有的习俗。
B．“因释其耒而守株”中的“因”意思是因为。
C．东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
2．（2023春•南京市期中）下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．国庆节期间，大街上车水马龙，人山人海，真是一派热闹景象。
B．他就是个小孩子，不知天高地阔，经常说出一些让人哭笑不得的话。
C．每次回到农村，我都会被鸡犬相闻的叫声吵得头痛不已。
D．面对这种从未见过的病毒，医生们一时之间感到无能为力。
3．（2023春•南京市期中）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．鸳鸯 芦蚜 谦虚B．抱怨 尊循 欧洲
C．历史 摊贩 陌生
4．（2023春•南京市期中）下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．小华虚心请教，改进了自己的学习方法，进步很大。
B．这只小狗的鼻子非常灵巧，老远就闻到了食物的气味。
C．老师画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足地给这幅画涂上色。
5．（2023春•南京市期中）下面说法正确的一项是（ ）
A．美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。
B．鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
C．植物开花的时间只和温度、湿度有关系。
D．蜜蜂能找到回家的路靠的是超常的记忆力。
6．（2023春•南京市期中）下列四组词语中没有错别字的一项是（ ）
A．纤细 记录 社会 保存
B．辩认 欧州 姿势 偶尔
C．价值 修建 密蜂 芬芳
D．欣赏 莲篷 懦弱 匀称
7．（2023春•南京市期中）下列说法正确的是（ ）
A．笔画较少的字，写时要把笔画写得短小些。
B．《昆虫记》是英国著名的昆虫学家法布尔写的。
C．“兔走触株”中“走”的意思是行走。
D．关键语句能帮助我们概括一段话的大意。
8．（2023春•南京市期中）下列带点字读音完全相同的一组是（ ）
A．闲散 散文 散步 飞散
B．禁止 不禁 禁地 情不自禁
C．匀称 别称 称心 称职
D．爪牙 鹰爪 龙爪 张牙舞爪
9．（2023春•南京市期中）下列说法中，错误的一项是（ ）
A．想象时要有一定的思路。
B．在想象时，不要局限于某一个方面。
C．想象时，我们只能根据事物的特点来想象。
D．大胆想象可以创造出现实中不存在的事物和景象。
10．（2023春•南京市期中）下列加点字词理解有误的一项是（ ）
A．路上行人欲断魂（将要）
B．总把新桃换旧符（桃花）
C．爆竹声中一岁除（逝去）
D．借问酒家何处有（请问）
二．填空题（共5小题）
1．（2023春•南京市期中）看拼音，写词语。
2．（2023春•南京市期中）根据语境，看拼音写字词。
工人不知pí juàn 地xiū jiàn 了一座kuà 越海湾的大桥。这项由rén mín 的zhì huì 和cái ɡàn 凝jù 而成的shè jì 经得起jiǎn yàn ，值得写进lì shǐ 。
3．（2023春•南京市期中）用“√”选出下面句子中正确读音和字。
（1）这种鲜（xiān xiǎn） 花来自云南，我们这边鲜（xiān xiǎn） 少见到。
（2）他觉得“小灵通”这个称（chēng chèn） 号很是称（chēng chèn） 心。
（3）他闻着包子香，情不自禁（jīn jìn） 地走进了那间卖小笼包的小作（zuō zuò） 坊。
（4）小明在公园散（sàn sǎn） 步时，看到一只狗的拴绳散（sàn sǎn） 开了。
（5）燕子在纤（qiān xiān） 细的电线（竿 杆） 上休憩。
（6）那官（吏 史） 正坐着一乘（chéng shèng） 轿子，穿过摊贩密集的街市。
4．（2023春•南京市期中）根据课文内容填空
（1）文房四宝： ；花中君子： 。
（2）课文《蜜蜂》选自《 》，作者是 国的 。
（3）通过学习，我们知道了改进造纸术的是东汉的 ；设计并修建了赵州桥的是 ；画出《清明上河图》的是 。
（4）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。我们学过杜牧的关于清明节的古诗，后两句是“ ？ ”；我们还学过王维的关于重阳节的古诗，诗的前两句是“ ， ”。除此之外，我知道的传统节日还有 ，节日习俗有 。
（5）风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我 。小鱼在脚下游过，告诉我 。
（6）学习了《花钟》，我们知道牵牛花开花的时间是 ，万寿菊开花的时间是 。植物开花的时间与 、 、 有着密切的关系。
（7）请从我们学过的古诗中选取一首关于节日的，默写出其中两句： ， 。
（8）从《陶罐和铁罐》中我们明白了一个道理： 。
5．（2023春•南京市期中）回顾与积累。
（1）根据语境，在横线上填上恰当的诗句。
今年家乡的春节非常暖和。来到沙滩，看到空中飞着的燕子和睡在沙滩上的鸳鸯，我拍了一张照片，并配上“ ， ”这两句诗发了朋友圈。而因工作原因，没有回家过年的叔叔看到我发的朋友圈后，则用“ ， ”这两句诗来表达他的思乡之情。
（2）根据习俗写出对应的传统节日的名称。
①赛龙舟 吃粽子
②放鞭炮 贴春联
③猜灯谜 吃汤圆
（3）“雅人四好”指的是 。
A.笔墨纸砚
B.琴棋书画
C.望闻问切
（4）按原文填空。
①一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 的尾巴，凑成了那样 的小燕子。
②兔走触株， 。因释其耒 ，冀复 。
三、语言表达
1．（2023春•南京市期中）按要求完成句子。
（1）一遇到他人有困难，我就会热情地帮忙。（用加点的词写句子）

（2）有一天，人们发现了陶罐。（改为“被”字句）

（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改成陈述句）

（4）每一朵浪花里都有一段动人的故事。（缩句）

四、现代文阅读
1．（2023春•南京市期中）
白鹅
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
③鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
（1）请用“_____”画出第②自然段的中心句。
（2）作者在写白鹅的叫声时，将之与 比较，突出它的叫声 ；写它的步态，与 比较，突出白鹅的 。
（3）作者说“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，原因是什么？

（4）下列说法正确的一项是 。
A.“白鹅吃饭，常常使我们发笑”，这里的“笑”是作者对白鹅的嘲笑。
B.“三眼一板”指鹅吃饭很有条理，一定先吃草吃泥土，接着喝水，最后吃饭。
C.用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。
2．（2023春•南京市期中）阅读短文，完成练习。
听春
ㅤㅤ暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。
ㅤㅤ动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野上空掠过，我分明看到它的翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃（nán）着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹（xiān）。河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。
ㅤㅤ山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、雪白，引得蜂飞蝶舞：蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅膀扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低不同、灵性各异的美妙乐章，成为春天的序曲。
ㅤㅤ鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声划碎盈盈的水面。
（1）短文中描写各种花儿颜色的词语有： 。我们可以用 这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景象。
（2）短文中画线句运用了 的修辞手法。
（3）短文的第2～4自然段分别描述的是春天的3幅图景，请你分别给这3幅图景取名。
第2自然段：
第3自然段：
第4自然段：
（4）这篇短文的题目是“听春”，作者在春天里听到了哪些声音呢？照样子写一写。（写出两种即可）
布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、 。
（5）短文语言优美、生动，表达了对春天的 之情。
3．（2023春•南京市期中）课外阅读。
露 珠
ㅤㅤ我喜欢露珠，我赞美它。
ㅤㅤ夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显现 呈现 出现） 在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万只闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
ㅤㅤ露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育） 儿女一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀） 它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残害） 无情。它把短暂的一生□献给树木□庄稼□而对它们却无所苛求□它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
ㅤㅤ我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
（1）联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语画上“√”。
（2）在文章第3自然段的“□”处加上标点符号。
（3）下列说法中错误的一项是
A.本文表达了作者对露珠的喜爱和赞美之情。
B.“它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨”这句是排比句。
C.文中出现的三处省略号的作用全都不一样。
（4）“露珠精神将永远在我心头闪动”中的“露珠精神”是指 的精神。
（5）这篇文章的结构是 。用“横线”画出文中前后照应的句子。
五、习作
1．（2023春•南京市期中）习作。
ㅤㅤ题目：我发现ㅤㅤ
ㅤㅤ要求：①将题目补充完整。②写清楚自己的发现和想法。③内容具体，表述流畅，300字以上。
参考答案与试题解析
一、选择题
1．【答案】B
【分析】考查了课文理解、节日风俗及字词解释。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
2．【答案】C
【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
3．【答案】C
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．【答案】A
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．【答案】B
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
6．【答案】A
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
7．【答案】D
【分析】考查了基本笔画、作家及其作品、字词解释和句段作用。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。
【点评】汉字的基本笔画是构成汉字的最小单位，学生在书写时很容易把笔画写错，所以要对汉字的笔画要认真分析，搞清楚笔画的顺序和笔画数，以防书写时出错。
8．【答案】D
【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
9．【答案】C
【分析】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。
【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
10．【答案】B
【分析】考查了对诗文词句的理解。根据已有知识，结合背景资料和书下注释进行作答。
【点评】学生平时在学习的过程中就要对相关内容加强记忆，尤其是诗文中的重要语句。在记忆、背诵的同时，也要理解意思，并能在生活中运用。
二、填空题
1．【答案】率领 慰藉 蝙蝠 美餐 敏捷
隧道 膨大 健康 朦胧 遭殃
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】疲倦 修建 跨 人民 智慧 才干 聚 设计 检验 历史
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
3．【答案】（1）xiān xiǎn；
（2）chēng chèn；
（3）jīn zuō；
（4）sàn sǎn；
（5）xiān 杆；
（6）吏 shèng。
【分析】本题考查多音字与选字词填空。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．【答案】（1）笔墨纸砚 梅兰竹菊；
（2）昆虫记 法 法布尔；
（3）蔡伦 李春 张择端；
（4）借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 中秋节 赏月、吃月饼；
（5）清早飞行的快乐 昨夜做的好梦；
（6）凌晨四点 下午三点 温度 湿度 光照；
（7）千门万户曈曈日 总把新桃换旧符；
（8）每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
【分析】本题考查的知识点较多，有古诗文和现代诗文的默写，有名言警句，有作家及其作品，还有课文的理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
5．【答案】（1）泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲；
（2）①端午节 ②春节 ③元宵节；
（3）B；
（4）①乌黑 轻快有力 剪刀似 可爱的活泼；
②折颈而死 而守株 得兔。
【分析】考查古诗文默写、现代诗文默写、传统文化、节日风俗。完成默写类的题目不难，结合平时的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优秀古诗文的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
三、语言表达
1．【答案】（1）他一刻都不得闲，一有空就会想做更多事。
（2）有一天，陶罐被人们发现了。
（3）四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
（4）浪花里有故事。
【分析】考查造句、改写句子以及缩句。造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。
【点评】造句的方法多种多样，这边需要注意造句的时候内容要积极向上，造句一定要通顺，不能有语病，不累赘叙述。
四、现代文阅读
1．【答案】（1）鹅的步态，更是傲慢了。
（2）狗 严肃郑重 鸭 从容、大模大样；
（3）因为它吃起饭来三眼一板，很讲究，丝毫不马虎，摆出“大老爷“的神气，因此令人发笑。
（4）C。
【分析】语段选自《白鹅》，通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面的生动描写，表现白鹅高傲的特点，表达了作者的喜爱之情。
【点评】语段阅读是小学语文中的常见题型，考查学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
2．【答案】（1）金黄、粉红、雪白 五彩缤纷；
（2）比喻；
（3）动物戏春图 花虫争春图 鹅群戏水图；
（4）黄鹂的叽喳声、小鱼儿的吐噜声；
（5）热爱。
【分析】本篇文章通过描写动物戏春、花虫争春、鹅群戏水等，展现出了春天生机勃勃的画面，表达了作者热爱春天，热爱大自然的感情。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
3．【答案】（1）呈现 哺育 炫耀 残酷；
（2）它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
（3）C；
（4）无私奉献，不求回报；
（5）总—分—总 我喜欢露珠，我赞美它。我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
【分析】这篇短文通过描写露珠夜晚滋润禾苗，白天悄无声息地消逝，它把短暂的一生无私地奉献，赞美了像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
五、习作
1．【答案】
我发现了蜗牛的秘密
一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”――兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫？”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿？”这一连串的问题出现在我的脑海中。于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。
“蜗牛是益虫还是害虫？”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。
“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办？我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦！亏你长大还想当科学家呢？”我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了，有了！”我手舞足蹈地叫起来。我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗立状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛蜗牛爬行。
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我按照前一部方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。
通过这一连串实验，真是受益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。
【分析】本题为半命题作文，要求以“我发现 ”为题，写一篇记叙文。回顾自己的学习或生活，想一想你都有哪些发现，哪些发现让你感到很有趣、难忘，让你印象深刻，从中筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写，选材要新颖。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，如发现的过程，这一过程中你是怎样想的，怎么做的，有什么收获或启发。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文写了自己通过实验发现蜗牛秘密的过程。语句通顺，有条理，详略得当，是一篇优秀的习作。
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jiàn kāng

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