部编高教版(2023)基础模块 上册一 伐檀教课内容课件ppt

这是一份部编高教版(2023)基础模块 上册一 伐檀教课内容课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了课前热身，文学常识，廛束通“缠”，彼君子兮不素餐兮，第一章，重章复唱艺术效果，剖析重点比较延伸，根据板书进行背诵等内容，欢迎下载使用。
这篇课文解决三个问题：1，了解《诗经》；2，弄懂一个通假字； 3，理解作者通过什么手段表达了什么思想情感。
《诗经》是我国最早的诗歌总集，本称《____》，儒家列为经典“六艺”之一，故称《诗经》。相传为____编定。现存诗____篇，分为____、____、____三部分，其中精华是____；普遍运用____、____、_____三种表现手法。
《诗经》是我国最早的诗歌总集。共 305篇，本称《诗》或《诗三百》，儒家列为经典“六艺”之一，故称《诗经》。相传为孔子编定，成书于春秋时代。分为风、雅、颂三部分，普遍运用赋、比、兴三种表现手法。
《诗经》按乐曲分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”指当时15个王国的诗歌，绝大部分是民间歌谣，是《诗经》中最具有人民性的部分；“雅”是宫廷乐曲歌词，有“大雅”和“小雅”；“颂”是宗庙祭祀的乐歌，有“周颂”、“鲁颂”、“商颂”。“雅”和“颂”，都是统治阶级在特定场合所用的乐歌。
四书： 《论语》《孟子》 《大学》《中庸》五经：《诗经》《尚书》 《易经》《礼记》《春秋》
《诗经》为“五经”之首
我们一起来想想一个画面：2500年前的一天，柔和阳光普照大地，清澈的黄河静静地流淌，河边衣衫褴褛的奴隶忙碌一片，有的在砍树，虽然手都起血泡了；有的在运树，那树都把背压驼了；有的在收割庄稼，虽然满身爬满了飞虫；有的在打猎，虽然全身被摔得青一块紫一块的。他们在奴隶主的吆喝声中干着活，眼神充满了愤怒和仇恨，似乎有话要说，他们要说些什么呢？
坎坎伐檀兮，置之河之干兮。
坎坎：伐木声。置：放。前一“之”，代“檀”，后一“之”，结构助词，的。“置之于河之干兮”，省介词
第一章有疑难字词吗？请一生翻译
不稼不穑，胡取禾三百廛兮？
不种不收，为什么取走这三百束谷子。廛：束，通“缠”。
不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？
不打猎，为什么看到你的院子里挂着貉子？县：通“悬”。貆：幼小的貉。
那些大人老爷们啊，可不白吃饭啊！——反语，斥责奴隶主阶级剥削和压迫劳动群众，强烈的讽刺语气。
胡取、廛 胡瞻、县貆
1、找出本诗三章中变更的词语。
3、这些词语的变换达到怎样的效果?
2、分别对这些词语归类，看它们各表达什么意思?
①“伐檀”“伐辐”“伐轮”的更换反映了伐木者劳动的繁重与艰辛。  
③“三百廛”“三百亿”“三百囷”的更换，有力地突出了贪婪的统治者无偿占有劳动成果的数量之大，掠夺之疯狂。
④“县貆”“县特”“县鹑”的更换十分形象地突出了统治者占有劳动者劳动成果的品种之多， 搜刮无所不至。
②“涟”“直”“沦”的更换写出了黄河水波的变化，反映了伐木者内心的不平静。
所以本诗通过重章复唱手法，尖锐地揭露讽刺了统治者不劳而获、残酷剥削的罪行，表现了奴隶的强烈抗议。
作业：1、背诵《伐檀》，下节课默写 2、预习《氓》，结合注释进行理解
坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！ 坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！ 坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！
诗歌朗读的节奏根据什么确定？