中职语文部编高教版(2023)基础模块 上册第七单元*千篇一律与千变万化课文课件ppt

这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 上册第七单元*千篇一律与千变万化课文课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了作者简介，梁思成和林徽因，学习目标，《清明上河图》，首都人民大会堂，北京明清故宫，颐和园，《放牧图》，李公麟的《放牧图》，重复变化等内容，欢迎下载使用。

梁思成，饮冰室主人梁启超的儿子，林徽因的丈夫，我国国徽的设计者，人民英雄纪念碑设计人之一，中国建筑学家，建筑史学家。著作收在《梁思成文集》
1.通过学习,了解艺术创作中重复和变化的统一。2. 强化对文章内容提要分析、提炼和概括的能力。3、学习本文对事物严谨、辩证的分析，学会举一反三、触类旁通，扩大视野与积累。
（一）明确注音。（1）瓦垄（ ） 鳟（ ）鱼 屋檐（ ）庑（ ） 一幢（ ）房子（二）词语解释 千篇一律：一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。 层出不穷：层，重复；穷，尽。接连不断地出现，没有穷尽。 万变不离其宗：宗：宗旨、目的。尽管形式上变化多端，其本质或目的不变。 惨淡经营：惨淡：苦费心思；经营：筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。 抑扬先抑：欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。
三、快速阅读，并思考：
1、本文的中心观点是什么？请在原文找出表达中心观点的关键句。
明确：中心观点是在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题。在“持续性”的作品中，这一问题特别重要。第一段是全文的纲。
2、在谈艺术创作中的重复和变化时，作者为什么要强调“持续性”？所谓的持续性包括几种？
明确：这是前提，没有持续性就谈不上重复与变化。（1）时间的持续，如音乐（2）空间的持续（3）时间、空间综合的持续 ，如 舞台艺术（舞蹈）、绘画
4、作者从那些艺术门类去分析这一观点的？
明确：音乐、舞蹈、绘画、建筑。
5、各艺术门类分别列举哪些具体作品为例来说明？
音乐：舞蹈：绘画：建筑：
6、结合课本内容，从艺术特点来看，这些艺术作品里重复的是什么？变化的又是什么？
《鳟鱼》歌词 明亮的小河里面 有一条小鳟鱼 快活的游来游去 像箭儿一样 我站在小河岸旁 静静的朝它望 在清清的河水里面 它游得 多欢畅 在清清的河水里面 它游得多欢畅 那渔夫带着钩竿 站在河岸旁 冷酷的看着它 想把鱼儿钓上 我心里这样期望 只要河水清又亮 他别想把小鳟鱼钓上岸 只要河水清又亮 他别想把小鳟鱼钓上岸 但渔夫不愿久等 浪费时光 他赶忙搅浑河水 我还来不及想 把小鳟鱼钓上岸 我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当 我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当
特点：重复的是什么？变化的是什么？
张择端的《清明上河图》（局部）
明确：重复与变化和谐统一。
7、由例可知，这些重复和变化的关系是怎样的？
8、除了这些具体作品，你还能在这些艺术门类列举一些其他的例子吗？
9、作者是中国现代建筑学家和建筑史学家。这篇文章在建筑方面用了较多的篇幅来阐明观点。是不是我国所有的建筑设计都做到了重复和变化的统一？
明确：有些住宅区要么“只千篇一律”，要么“只千变万化”。
10、只重复而无变化，就必然显得单调枯燥；只变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。千篇一律和千变万化在艺术创作中，特别是建筑对城市面貌上起着重要的作用，那该怎么做？
明确：我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇一律，单调枯燥。这恼人的矛盾是建筑师们应该认真琢磨的问题。
11、 现在你知道‘音乐、绘画、建筑之间的通感”指的是什么，这种通感是否是修辞格中的通感’了吗？
明确："通感"本为一种由不同感觉的相互作用形成的一种心理现象，借此描述在语言中用一种感官印象来形容另一感官感受的修辞手法，如《荷塘月色》中用"远处高楼上渺茫的歌声似的"对淡淡的荷香的描述。　　但在本文中"通感"一词的内涵与上述情况不同，它是指不同艺术门类之间相通的艺术规律。即音乐、绘画、建筑创作都追求在时间持续或时间与空间综合持续中的重复与变化。
1．课后完成“思考练习”二。 2．中国文化讲究含蓄之美，以“中国诗歌、戏剧、建筑之间的通感”为副标题，写一篇短文。