部编高教版(2023)基础模块 下册第五单元*世间最感人的坟墓教学设计

这是一份部编高教版(2023)基础模块 下册第五单元*世间最感人的坟墓教学设计，共8页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，授课学时，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标：
1. 感悟托尔斯泰的人格美，感受他追求朴素自然的高贵品格，引导学生理解“朴素”、“最感人”的深刻内涵，感悟生命真谛，培养学生崇高的人生追求。
2. 了解、掌握、运用鉴赏散文的基本方法，从题材、技巧、思想内容三个方面入手，指导学生带着情感阅读文本，揣摩语句，感受“朴素美”的震撼力，概括提炼文章主旨。
3. 掌握用“对比”的手法来表现主题、情感的艺术技巧，理解写景状物体现主旨的方法，体会“一切景语皆情语”。
二、教学重难点：
1．重点：握用“对比”的手法来表现主题、情感的艺术技巧，理解写景状物体现主旨的方法，体会“一切景语皆情语”。
2．难点：引导学生理解“朴素”、“最美”的深刻内涵，感悟生命真谛，培养学生崇高的人生追求。
三、授课学时：2课时
四、教学过程：
第一课时
(一)、新课导入：
宏伟的帝陵，奢华的装饰，无尽的宝藏，溢美的赞辞，在尽享人间的美好之后，帝王还想把荣耀带进另一个世界，同时也把虚伪与粉饰留给了人间。
而拥有着辉煌成就的列夫·托尔斯泰最终会将自己的灵魂安息于何处？让我们怀抱最真挚的感情和作者一起瞻仰托尔斯泰灵魂的安息之地吧！
今天我们一起来学习茨威格的《世间最感人的坟墓》。
(二)、新课讲解：
1．作者介绍：
斯蒂芬•茨威格（1881-1942 ）奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。其作品早期有唯美主义倾向，尤其善用弗洛伊德的心理分析法深入探索人的灵魂。他的作品匠心独具，充满人道主义精神，有相当的社会批判成分，尤其是“以罕见的温存和同情”（高尔基语）塑造了不少令人难忘的女性形象。《一个女人一生中的二十四小时》（1922）、《一个陌生女人的来信》（1922）等都是脍炙人口的名篇。
2．写作背景
作者1928年在俄国旅行时,在伟大作家托尔斯泰墓前感受的真切描述，是一篇回忆录，从字里行间我们可以看到这位奥地利公民对伟人托尔斯泰的崇敬之情。
3．解读课题
茨威格将托尔斯泰的墓地称为“世间最感人的坟墓”并以此为题，这种“最高级”的评价中饱含了作者对托翁人格的深刻理解与崇敬之情。托翁之墓感人在何处，答案自然也就是文章的中心了。我觉得，对于这个问题可以有两个层次的理解：
这是一种怎样的“感人”？
第一处，在文章中，开门见山，落笔点题，茨威格就说“我在俄国所见到的景物再也没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了”；
第二处在第二段开头：“他的坟墓成了世间最感人的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓”。如果我们比较一下两次评价的区别的话，不难发现，后者是前者的递进，是对托尔斯泰墓地所蕴涵的深刻意义的挖掘。
4. 识记字音
坟茔yíng 铭文míng 埋葬zàng 荫庇yīnbì 禁锢jìngù
簌簌sùsù 灵柩jiù 安谧mì
5.梳理脉络
课文共一个自然段，分为两个部分。
第一部分(从开头到“身后让人把他安葬在自己栽植的树林中间”):主要写瞻仰托尔斯泰墓的感受，并交代坟墓选择于此的原因。
第二部分(从“他身后的事是完全按照他的意愿办理”到结尾):进一步描写托尔斯泰墓的简朴，抒发对托尔斯泰伟大人格的热情赞颂和无比敬意。
(三)、课文分析
1. 分析第一部分
开篇一句是总括:“我在俄国所见到的一切，再也没有比托尔斯泰的坟墓显得更伟大、更感人的了。”
接着便笔锋一转，“那块高贵的朝圣之地坐落在偏僻、孤寂之处”。“伟大”“感人”和“偏僻、孤寂”，造成了鲜明的对比和强烈的反差，能引发人的探究欲望，激发读者的阅读兴趣。
提问：（1）坟墓又是怎样的“偏僻、孤寂”呢?
明确：作者接着进行这样的描述:“一条狭窄的小路通往那座山丘”，这是写“偏僻”;“没有人看守，也没有人护卫，只有几棵大树给它遮阴”，这是写“孤寂”。虽然只有寥寥几笔，给人的印象却极为深刻。
提问：（2）托尔斯泰为什么选择这样的墓地？
明确：我感受到晚年的托尔斯泰在追求一种恬静、自然的幸福。
他儿时听到关于幸福的古老传说，就和哥哥在庄园里亲手种树，多么天真无邪，多么富有童趣。而饱经忧患、历经磨难的托尔斯泰晚年回想起这些往事，突然觉得“自然、宁静、远离世俗”才是幸福的，于是他愿意将自己埋骨于此处。要理解这段话其实并不很难，只要我们善于抓住其中的一些语言信息，比如：“远离尘嚣”“饱经忧患”等，再结合我们对托尔斯泰生平的了解。
本课小结
其所以美伟大、感人，正是因为朴素的坟墓里埋葬着一位品格高尚的伟人。这坟墓完全按照托尔斯泰的愿望建成的，它深深地打上了托尔斯泰人格的印痕。
第二课时
2. 分析第二部分
“没有十字架，没有墓碑，没有铭文”，三个“没有”，写出了托尔斯泰墓的极度简朴，以至于不具备墓地最基本的元素。
提问：墓是如此，周围的环境呢?
明确：只有“稀疏的栅栏”“从来没有封闭过”，很安静，也很随意，几乎没有外在的形式上的保护，保护它的是人们内在的“敬意”几乎没有外在的形式上的保护，保护它的是人们内在的“敬意”，而这也正是托尔斯泰伟大、具有感召力的地方。
接下来对风声的描写，更是强化了这种“寂静”，环境的“寂静”是与人内心的波澜相随相生的，而墓地所给人的敬意与震撼，也正源于此。
在系列的描述之后，最后作者发出了深长感喟，“巴黎荣军院教堂里大理石拱门下的拿破仑陵寝、君王陵寝里的歌德灵柩”“威斯敏斯特教堂里的墓碑”与托尔斯泰墓相比，虽然富丽堂皇，但都不如托尔斯泰这普通的坟墓“感人至深”，能强烈地震撼人们的心灵，反面的衬托更强化了作者的这一认知。
3.作者认为朴素的托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”，文中哪些句子直接抒发了作者的这种感情呢?
(1)“我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。”
(2)“他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。”
(3)“人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。”
(4)“看上去再也没有像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。”
4．速读课文找出客观描写托尔斯泰坟墓的句子，概括托尔斯泰墓的特点。（在文本中圈画出关键句、关键词）
（1）描写托尔斯泰墓的句子。
明确：
①“那块高贵的朝圣之地坐落在偏僻、孤寂之处，”
②“一个小小的矩形土丘坐落在高大繁茂的树林之中，无没有十字架，没有墓碑，没有铭文。”
③ “微风在这座没有名字的墓地上簌簌作响,除风吹树千的声音此之外便是一片寂静。”
（2）用文中的一个词语概括托尔斯泰墓的特点。
坟墓特征——朴素
只有：长方形土丘、几株大树、开满鲜花、不关闭的木栅栏
没有：守护者、管理者、十字架、墓碑、墓志铭、姓名。
5.对比手法
（1）作者在描写了托尔斯泰墓逼人的朴素之后，又说明墓中“包容着当代最伟大人物当中的一个。”此处运用了什么表现手法？（同学回答）
明确：对比。墓的朴素与墓主人的伟大形成强烈的对比。
（2）运用这种对比有什么作用呢？
明确：更能衬托出托尔斯泰的伟大，给读者留下更为深刻的印象。
（3）除此之外，文中还有对比的运用吗？
明确：有，是托尔斯泰墓与其他几位伟人的墓的对比。
拿破仑的墓穴，歌德的灵寝，莎士比亚的石棺。
（4）几位伟人墓比较说明什么？
明确：更表明托尔斯泰墓的“朴素”，使读者产生更具体深刻的印象。
作者正是通过对比这种写作手法，生动而又深刻地表现了托尔斯泰墓的美。
（5）请从以下的一些世界著名的陵墓与托尔斯泰墓的对比中去思考,谈谈你自己的看法。
明确：
坟墓的风格与主人的人格完美的结合——“返朴归真”之美
作者的思想与托翁的思想惊人的一致——“心灵相通”之美
开放的圣地与游人们的呵护配合默契——“世人认可”之美
4.艺术特色
（1）对比的运用
其实，对比是一种相当富有戏剧性的手法，茨威格的作品中恰恰最善于抓取那些微妙动人的戏剧性时刻，使得作品的意向和主题更加深刻鲜明；读者阅读时也更富有情绪的快感。
（2）精致的语言
茨威格的语言风格一向精致细腻、敏感动人，此文也不例外。这种风格在描绘墓地景象时尤为突出。
课文总结：
尽管这是一个极普通、极朴素的墓地，但它和伟人高尚的心灵联结在一起，也可以说，正是墓地惊人的朴素与墓主人的伟大形成鲜明的对比，更感动了作者。作者又将自己被剧烈震撼的情感通过朴素的语言传达出来，多少情思、多少感慨，都包含在《世间最感人的坟墓》平淡朴素的文字中，使文章的形式与内容、情感的表达与理性的思考都达到了完美的统一，具有了震撼人心的力量。
板书设计：
世间最美的坟墓
----记1928年的一次俄国旅行
茨威格
托尔斯泰墓总印象—— 宏伟、感人
坟墓介绍 ——远离尘嚣，长方形土堆，孤零零—— 感人至深
世间最美的坟墓 ——逼人的朴素
布置作业：
书后习题和学生学习用书