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专题12 植物的激素调节-备战2024年高考生物一轮复习重难点突破讲解与训练（新教材）
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这是一份专题12 植物的激素调节-备战2024年高考生物一轮复习重难点突破讲解与训练（新教材），文件包含专题12植物的激素调节原卷版docx、专题12植物的激素调节解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共20页， 欢迎下载使用。
2、注重理论联系实际，高三生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。
3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。
4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
专题12 植物的激素调节专题分析
题型解读
本专题在高考题中出题形式多样，涉及选择题、识图题、实验题等题型。学生通过对本专题的学习，可以形成一定的科学思维和探究能力，并增强学生对生命的认识。
考向分析
围绕生长素的产生、运输、生理作用以及其他五种植物激素（细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、油菜素内酯、乙烯）进行，不仅考察了学生的科学思维能力，又对学生的探究应用能力提出一定的要求。
答题技巧
作答本专题时，课本是第一要务，所有新颖的题目最终落脚点都在课本的基础知识，需要将知识进行迁移用于解决实际问题。
对点训练
一、单选题
1．（2023·河南·二模）下图是某研究小组利用烟草所做的关于打顶（去除顶芽）对烟草腋芽生长影响的相关实验结果，以下分析错误的是（ ）
（注：图a中S代表在盛花期未对烟草进行打顶处理；D0代表在盛花期对烟草进行打顶处理，D5代表打顶后5天，其余类推；D0时腋芽长度为0表示此时该腋芽尚未萌发）
A．由图a可知，烟草顶芽的存在严重抑制着腋芽的萌发与生长，打顶可解除该抑制作用，该现象能体现IAA作用的两重性
B．由图b可知，打顶前腋芽IAA含量高，主要是由于顶端合成的IAA通过极性运输到腋芽部位，导致高浓度IAA抑制腋芽生长
C．IAA含量在D0~D5时期下降，是因为打顶后，顶端向腋芽部位运输的IAA减少，腋芽的IAA含量降低
D．由图b可知，IAA含量在D5~D25时期上升，是腋芽自身IAA合成速率逐渐增强的缘故
2．（2023·湖北·模拟预测）春天，种子发出的嫩芽能够以柔克刚破土而出，让不少人惊叹生命的力量。研究发现，嫩芽顶端的弯钩是其成功出土的关键所在。《科学—进展》报道了中国科学院遗传发育所关于植物顶端弯钩形成机制的研究成果，揭示了植物嫩芽顶端弯钩的发育形成机制与生长素浓度有关(如图示)。下列相关叙述正确的是
A．该植物在萌发过程中，整个嫩芽中的生长素仅来源于芽的顶端
B．可推测弯钩内侧生长素浓度低于外侧且内侧浓度越低角度越小
C．该植物萌发过程中弯钩内外侧生长素浓度不均匀与单侧光有关
D．该植物萌发过程中弯钩的形成与植物产生顶端优势的原理相同
3．H2O2能够参与激素信号的转导，科研人员以蚕豆为实验材料，研究了乙烯对外源H2O2诱导气孔关闭的影响，获得下图实验结果，图中CK为空白对照组，H+E为H2O2和乙烯处理组，H+DPI（H2O2合成抑制剂）为H2O2和DPI处理组。下列说法错误的是（ ）
A．比较CK组和H2O2组，说明外源H2O2能诱导气孔关闭
B．比较CK组、H2O2组和H+E组，说明乙烯能抑制H2O2诱导的气孔关闭
C．比较CK组、H2O2组和H+DPI组，说明DPI能抑制H2O2诱导的气孔关闭
D．该实验设计结果还需要排除乙烯本身对气孔关闭的影响才更有说服力
4．土壤盐分是限制全球粮食作物生长的胁迫因素之一。为探究在盐胁迫条件下茉莉酸（JA）和乙烯的相互作用机制，研究者分组处理萌发的水稻种子，各实验组加入等最量浓度的NaCl密液，对照组加入等量清水，结果如下表。由此不能得出的结论是（ ）
A．乙烯和JA对胚根生长的抑制作用有叠加效应
B．乙烯对胚根生长的抑制作用在JA合成受阻时得到恢复
C．乙烯合成受阻对于JA对胚根生长的抑制作用几乎无缓解
D．乙烯可能通过促进JA的合成间接抑制胚根的生长
5．（2023·重庆·统考模拟预测）赤霉素（GA）是一类非常重要的植物激素，参与植物生长发育的多个过程。如图是赤霉素诱导种子产生α-淀粉酶的过程示意图。下列相关分析正确的是（ ）
A．植物体内的GA作为信号分子，与细胞膜上的受体结合后可持续发挥作用
B．通过GA信号传递系统活化的活化因子能解除GA-MYB基因的抑制状态
C．MYB蛋白是α-淀粉酶基因启动子结构的组成成分，与启动子结合后方可进行转录
D．GA通过促进α-淀粉酶基因的转录和抑制其mRNA降解来促进α-淀粉酶合成
6．（2023·河南·三模）由基因突变引起植物激素功能缺陷的植株叫做植物激素突变体，可分为两类：若影响植物激素合成的某个过程，称为合成型突变体；若使植物激素不能发挥作用，称为敏感型突变体。下列叙述错误的是（ ）
A．赤霉素合成型突变体由于赤霉素含量低不能促进细胞分裂而使植株矮化
B．乙烯合成型突变体的果实成熟延缓，可通过喷洒乙烯促进果实成熟
C．脱落酸受体基因发生突变将产生敏感型突变体，其种子的休眠期会缩短
D．由生长素运输受阻产生的敏感型突变体，顶端优势现象可能不明显
7．（2023·河南·统考模拟预测）在生产实践中，人们可以通过温度处理、光照处理、生长调节剂处理及栽培处理措施来控制花期，使得植物提前或延后开花，从而让花卉正好在节日开放。下列有关叙述正确的是（ ）
A．植物生长调节剂就是植物激素，具有微量高效的作用
B．植物生长调节剂可以为植物提供能量，从而延长花期
C．光照、温度等环境因子通过改变植物的遗传物质而引起花期改变
D．光不仅能够为植物提供能量，还能作为信号调控植物生长发育过程
8．（2023·山东·模拟预测）植物生长调节剂具有与植物激素相似的化学性质和生理作用。大棚种植草莓时会出现畸形草莓和超大草莓。下列说法错误的是（ ）
A．在草莓成熟过程中乙烯含量增加
B．受粉不均引起生长素分布不均时会出现畸形草莓
C．与植物激素相比，植物生长调节剂的作用效果稳定
D．使用膨大剂可导致出现超大草莓，汁水和甜度增加
9．（2023·湖北武汉·统考二模）在黑暗中生长的植物幼苗通常表现为黄叶，称为黄化苗。光照影响幼苗叶色的分子机制如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．光敏色素分布在植物的各个部位，其中在分生组织细胞内含量较高
B．光敏色素接受光信号后，其空间结构会发生变化，影响特定基因的表达
C．光照环境下，进入细胞核的光敏色素抑制HY5降解，使幼苗发生去黄化反应
D．黑暗条件可能抑制了细胞分裂素的降解，导致叶绿素合成量减少形成黄化苗
10．（2023·安徽淮南·二模）下列关于环境因素对植物生命活动影响的叙述，错误的是（ ）
A．在温带地区，树木的年轮表现出季节周期性变化
B．受到光照射时，光敏色素结构改变后进入细胞核影响特定基因的表达
C．有些植物需要经过春化作用才能开花，说明温度也参与调节植物的生长发育
D．“淀粉-平衡石假说”认为平衡石细胞将重力信号转变成运输生长素的信号
二、多选题
11．（2022·山东泰安·统考模拟预测）与向重力性相似，根的向触性是植物对土壤中根周的石头等坚硬障碍物的解决方案，其能促进植物的根快速弯曲并绕过障碍物，并且发现障碍物的边缘。有研究指出，根向触性的第一次弯曲涉及主动的信号转导，这与根凸、凹面上的生长素不对称分布以及差异性细胞伸长有关（如图，凹面处阴影区域生长素含量较高）。下列叙述正确的是（ ）
A．根向触性的第一次弯曲是障碍物引起根被动弯曲的过程
B．重力和障碍物都是引起根尖部位生长素不对称分布的外因
C．向触性与向重力性的组合有利于根向土壤深处生长
D．两次弯曲生长都能体现生长素对根的生长具有两重性
12．（2023·江苏·一模）很多植物的开花与昼夜长短有关，即光周期现象。某研究小组研究了在一段黑暗时期中不同的闪光对于某种植物开花的影响（白光—W，红光—R，远红光—FR）。他们也研究了在白光期间进行暗处理的影响，下图展示了不同的实验处理之后的结果（除了第4组）。
下列说法正确的有（ ）
A．光周期现象与光敏色素有关，光敏色素吸收光能后具有活性
B．根据5、6、7、8四组实验结果可以判断，远红光可以消除红光的作用
C．如果在实验3中黑暗里用一个远红光照射来代替白光照射，植物将会开花
D．如果实验4开花，可以推测暗期时长对于该植物开花更重要
三、综合题
13．（2023·广西南宁·二模）《落花生》是中国现代作家许地山的叙事散文作品，文中提到的“落花生”可以分为果针入土和荚果膨大两个阶段。果针入土：花生开花受精后，形成向地生长的果针，随着果针的伸长，推动果针顶端的子房入土，它扎入土中3-10cm后才停止生长。荚果膨大：在正常生长的花生植株上，随着果针的伸长，受精子房被推入土壤中，发育成荚果。果针入土和荚果膨大通常受植物激素的调节。请回答下列问题；
(1)果针入土阶段生长素和____________的协同作用促进了果针细胞的伸长生长。激素作为信息分子，在植物的生长发育过程中，从根本上是通过调控细胞的__________过程。
(2)花生荚果膨大可以通过外源补充2，4-D来促进，2，4-D为植物生长调节剂，理由是__________。
(3)生长素的生理作用特点是具有___________。通过查阅资料了解到，双子叶植物对生长素的敏感性大于单子叶植物，且花生是双子叶植物，所以__________（填“能”或者“不能”）用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，除去花生田间的单子叶杂草。
14．（2023·广东·模拟预测）为应对干旱、高盐、低温等不利环境因素，植物在长期进化过程中形成了一系列胁迫响应机制。CIPK基因在响应上述非生物胁迫时具有重要作用。为了探究OsCIPK12基因（水稻的CIPK基因之一）是否与水稻的干旱耐受性相关，研究人员通过转基因技术得到了三个OsCIPK12基因过表达株系（T4、T8、T11），并对转基因植株进行了抗逆性实验，部分结果如图1、2所示。图3为水稻气孔开闭机制示意图，当组成气孔的细胞——保卫细胞吸水时，气孔打开，反之气孔关闭。据此分析回答下列问题：
(1)上述实验中，通过构建OsCIPK12过表达株系来探究OsCIPK12基因响应干旱胁迫的机制，体现了自变量控制的_______（“加法”或“减法”）原理。
(2)已知可溶性糖可作为细胞的渗透调节物质，结合实验结果推测，OsCIPK12过表达株系水稻抗旱性比野生型的_______，原因可能是_____，从而确保光合作用的正常进行。
(3)植物在响应干旱胁迫的过程中，_____（填主要相关植物激素）的含量会增加以促进气孔关闭。综合上述实验可说明，植物生长发育的调控，是由______调节共同完成的。
组别
对照组
乙烯组
JA组
JA+乙烯合成抑制剂
乙烯+JA合成抑制剂
胚根长度（cm）
9.0
4.8
4.8
5.0
9.0
2、注重理论联系实际，高三生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。
3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。
4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
专题12 植物的激素调节专题分析
题型解读
本专题在高考题中出题形式多样，涉及选择题、识图题、实验题等题型。学生通过对本专题的学习，可以形成一定的科学思维和探究能力，并增强学生对生命的认识。
考向分析
围绕生长素的产生、运输、生理作用以及其他五种植物激素（细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、油菜素内酯、乙烯）进行，不仅考察了学生的科学思维能力，又对学生的探究应用能力提出一定的要求。
答题技巧
作答本专题时，课本是第一要务，所有新颖的题目最终落脚点都在课本的基础知识，需要将知识进行迁移用于解决实际问题。
对点训练
一、单选题
1．（2023·河南·二模）下图是某研究小组利用烟草所做的关于打顶（去除顶芽）对烟草腋芽生长影响的相关实验结果，以下分析错误的是（ ）
（注：图a中S代表在盛花期未对烟草进行打顶处理；D0代表在盛花期对烟草进行打顶处理，D5代表打顶后5天，其余类推；D0时腋芽长度为0表示此时该腋芽尚未萌发）
A．由图a可知，烟草顶芽的存在严重抑制着腋芽的萌发与生长，打顶可解除该抑制作用，该现象能体现IAA作用的两重性
B．由图b可知，打顶前腋芽IAA含量高，主要是由于顶端合成的IAA通过极性运输到腋芽部位，导致高浓度IAA抑制腋芽生长
C．IAA含量在D0~D5时期下降，是因为打顶后，顶端向腋芽部位运输的IAA减少，腋芽的IAA含量降低
D．由图b可知，IAA含量在D5~D25时期上升，是腋芽自身IAA合成速率逐渐增强的缘故
2．（2023·湖北·模拟预测）春天，种子发出的嫩芽能够以柔克刚破土而出，让不少人惊叹生命的力量。研究发现，嫩芽顶端的弯钩是其成功出土的关键所在。《科学—进展》报道了中国科学院遗传发育所关于植物顶端弯钩形成机制的研究成果，揭示了植物嫩芽顶端弯钩的发育形成机制与生长素浓度有关(如图示)。下列相关叙述正确的是
A．该植物在萌发过程中，整个嫩芽中的生长素仅来源于芽的顶端
B．可推测弯钩内侧生长素浓度低于外侧且内侧浓度越低角度越小
C．该植物萌发过程中弯钩内外侧生长素浓度不均匀与单侧光有关
D．该植物萌发过程中弯钩的形成与植物产生顶端优势的原理相同
3．H2O2能够参与激素信号的转导，科研人员以蚕豆为实验材料，研究了乙烯对外源H2O2诱导气孔关闭的影响，获得下图实验结果，图中CK为空白对照组，H+E为H2O2和乙烯处理组，H+DPI（H2O2合成抑制剂）为H2O2和DPI处理组。下列说法错误的是（ ）
A．比较CK组和H2O2组，说明外源H2O2能诱导气孔关闭
B．比较CK组、H2O2组和H+E组，说明乙烯能抑制H2O2诱导的气孔关闭
C．比较CK组、H2O2组和H+DPI组，说明DPI能抑制H2O2诱导的气孔关闭
D．该实验设计结果还需要排除乙烯本身对气孔关闭的影响才更有说服力
4．土壤盐分是限制全球粮食作物生长的胁迫因素之一。为探究在盐胁迫条件下茉莉酸（JA）和乙烯的相互作用机制，研究者分组处理萌发的水稻种子，各实验组加入等最量浓度的NaCl密液，对照组加入等量清水，结果如下表。由此不能得出的结论是（ ）
A．乙烯和JA对胚根生长的抑制作用有叠加效应
B．乙烯对胚根生长的抑制作用在JA合成受阻时得到恢复
C．乙烯合成受阻对于JA对胚根生长的抑制作用几乎无缓解
D．乙烯可能通过促进JA的合成间接抑制胚根的生长
5．（2023·重庆·统考模拟预测）赤霉素（GA）是一类非常重要的植物激素，参与植物生长发育的多个过程。如图是赤霉素诱导种子产生α-淀粉酶的过程示意图。下列相关分析正确的是（ ）
A．植物体内的GA作为信号分子，与细胞膜上的受体结合后可持续发挥作用
B．通过GA信号传递系统活化的活化因子能解除GA-MYB基因的抑制状态
C．MYB蛋白是α-淀粉酶基因启动子结构的组成成分，与启动子结合后方可进行转录
D．GA通过促进α-淀粉酶基因的转录和抑制其mRNA降解来促进α-淀粉酶合成
6．（2023·河南·三模）由基因突变引起植物激素功能缺陷的植株叫做植物激素突变体，可分为两类：若影响植物激素合成的某个过程，称为合成型突变体；若使植物激素不能发挥作用，称为敏感型突变体。下列叙述错误的是（ ）
A．赤霉素合成型突变体由于赤霉素含量低不能促进细胞分裂而使植株矮化
B．乙烯合成型突变体的果实成熟延缓，可通过喷洒乙烯促进果实成熟
C．脱落酸受体基因发生突变将产生敏感型突变体，其种子的休眠期会缩短
D．由生长素运输受阻产生的敏感型突变体，顶端优势现象可能不明显
7．（2023·河南·统考模拟预测）在生产实践中，人们可以通过温度处理、光照处理、生长调节剂处理及栽培处理措施来控制花期，使得植物提前或延后开花，从而让花卉正好在节日开放。下列有关叙述正确的是（ ）
A．植物生长调节剂就是植物激素，具有微量高效的作用
B．植物生长调节剂可以为植物提供能量，从而延长花期
C．光照、温度等环境因子通过改变植物的遗传物质而引起花期改变
D．光不仅能够为植物提供能量，还能作为信号调控植物生长发育过程
8．（2023·山东·模拟预测）植物生长调节剂具有与植物激素相似的化学性质和生理作用。大棚种植草莓时会出现畸形草莓和超大草莓。下列说法错误的是（ ）
A．在草莓成熟过程中乙烯含量增加
B．受粉不均引起生长素分布不均时会出现畸形草莓
C．与植物激素相比，植物生长调节剂的作用效果稳定
D．使用膨大剂可导致出现超大草莓，汁水和甜度增加
9．（2023·湖北武汉·统考二模）在黑暗中生长的植物幼苗通常表现为黄叶，称为黄化苗。光照影响幼苗叶色的分子机制如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．光敏色素分布在植物的各个部位，其中在分生组织细胞内含量较高
B．光敏色素接受光信号后，其空间结构会发生变化，影响特定基因的表达
C．光照环境下，进入细胞核的光敏色素抑制HY5降解，使幼苗发生去黄化反应
D．黑暗条件可能抑制了细胞分裂素的降解，导致叶绿素合成量减少形成黄化苗
10．（2023·安徽淮南·二模）下列关于环境因素对植物生命活动影响的叙述，错误的是（ ）
A．在温带地区，树木的年轮表现出季节周期性变化
B．受到光照射时，光敏色素结构改变后进入细胞核影响特定基因的表达
C．有些植物需要经过春化作用才能开花，说明温度也参与调节植物的生长发育
D．“淀粉-平衡石假说”认为平衡石细胞将重力信号转变成运输生长素的信号
二、多选题
11．（2022·山东泰安·统考模拟预测）与向重力性相似，根的向触性是植物对土壤中根周的石头等坚硬障碍物的解决方案，其能促进植物的根快速弯曲并绕过障碍物，并且发现障碍物的边缘。有研究指出，根向触性的第一次弯曲涉及主动的信号转导，这与根凸、凹面上的生长素不对称分布以及差异性细胞伸长有关（如图，凹面处阴影区域生长素含量较高）。下列叙述正确的是（ ）
A．根向触性的第一次弯曲是障碍物引起根被动弯曲的过程
B．重力和障碍物都是引起根尖部位生长素不对称分布的外因
C．向触性与向重力性的组合有利于根向土壤深处生长
D．两次弯曲生长都能体现生长素对根的生长具有两重性
12．（2023·江苏·一模）很多植物的开花与昼夜长短有关，即光周期现象。某研究小组研究了在一段黑暗时期中不同的闪光对于某种植物开花的影响（白光—W，红光—R，远红光—FR）。他们也研究了在白光期间进行暗处理的影响，下图展示了不同的实验处理之后的结果（除了第4组）。
下列说法正确的有（ ）
A．光周期现象与光敏色素有关，光敏色素吸收光能后具有活性
B．根据5、6、7、8四组实验结果可以判断，远红光可以消除红光的作用
C．如果在实验3中黑暗里用一个远红光照射来代替白光照射，植物将会开花
D．如果实验4开花，可以推测暗期时长对于该植物开花更重要
三、综合题
13．（2023·广西南宁·二模）《落花生》是中国现代作家许地山的叙事散文作品，文中提到的“落花生”可以分为果针入土和荚果膨大两个阶段。果针入土：花生开花受精后，形成向地生长的果针，随着果针的伸长，推动果针顶端的子房入土，它扎入土中3-10cm后才停止生长。荚果膨大：在正常生长的花生植株上，随着果针的伸长，受精子房被推入土壤中，发育成荚果。果针入土和荚果膨大通常受植物激素的调节。请回答下列问题；
(1)果针入土阶段生长素和____________的协同作用促进了果针细胞的伸长生长。激素作为信息分子，在植物的生长发育过程中，从根本上是通过调控细胞的__________过程。
(2)花生荚果膨大可以通过外源补充2，4-D来促进，2，4-D为植物生长调节剂，理由是__________。
(3)生长素的生理作用特点是具有___________。通过查阅资料了解到，双子叶植物对生长素的敏感性大于单子叶植物，且花生是双子叶植物，所以__________（填“能”或者“不能”）用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，除去花生田间的单子叶杂草。
14．（2023·广东·模拟预测）为应对干旱、高盐、低温等不利环境因素，植物在长期进化过程中形成了一系列胁迫响应机制。CIPK基因在响应上述非生物胁迫时具有重要作用。为了探究OsCIPK12基因（水稻的CIPK基因之一）是否与水稻的干旱耐受性相关，研究人员通过转基因技术得到了三个OsCIPK12基因过表达株系（T4、T8、T11），并对转基因植株进行了抗逆性实验，部分结果如图1、2所示。图3为水稻气孔开闭机制示意图，当组成气孔的细胞——保卫细胞吸水时，气孔打开，反之气孔关闭。据此分析回答下列问题：
(1)上述实验中，通过构建OsCIPK12过表达株系来探究OsCIPK12基因响应干旱胁迫的机制，体现了自变量控制的_______（“加法”或“减法”）原理。
(2)已知可溶性糖可作为细胞的渗透调节物质，结合实验结果推测，OsCIPK12过表达株系水稻抗旱性比野生型的_______，原因可能是_____，从而确保光合作用的正常进行。
(3)植物在响应干旱胁迫的过程中，_____（填主要相关植物激素）的含量会增加以促进气孔关闭。综合上述实验可说明，植物生长发育的调控，是由______调节共同完成的。
组别
对照组
乙烯组
JA组
JA+乙烯合成抑制剂
乙烯+JA合成抑制剂
胚根长度（cm）
9.0
4.8
4.8
5.0
9.0
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