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    15.2 电流和电路(课件)-2024-2025学年人教版物理九年级全一册
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    初中物理人教版九年级全册第2节 电流和电路课前预习课件ppt

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    这是一份初中物理人教版九年级全册第2节 电流和电路课前预习课件ppt,文件包含第2节电流和电路pptx、三种电路swf、小灯泡电路swf、常见的简单电路swf、断路mp4、电池的发明mp4、电流方向swf、电流的形成与电流方向mp4、电流的形成类比水流swf、电荷在金属棒中的定向移动mp4、电路三种状态mp4、电路图02swf、电路连接swf、短路的危害mp4、简单电路的组成swf、认识电路符号游戏swf等16份课件配套教学资源,其中PPT共46页, 欢迎下载使用。

    阴暗的天气,每个人都会很自然地打开墙上的开关,这时电灯就亮了。
    英语老师上课时,只要把录音机的插头插到墙上的插座时,大家就会听到流利的英语朗诵。
    (1)电是从哪儿来的呢?(2)为什么一扳开关,电灯就会亮了呢?(3)什么是电路?电路是由哪几部分组成的?(4)什么是电流,它又是如何流动的?
    上节课我们用金属棒接触验电器,铂片张开,说明什么?
    有自由电荷通过金属棒由A移动到B,电荷发生了移动。
    点亮的小灯泡能持续发光,是因为有电荷不断地流过小灯泡。也就是说电路中有持续电流形成。
    点 击 图 片 播 放
    思考:金属中自由电子是如何移动呢?
    设计实验:有如下器材:小灯泡、小电动机、蜂鸣器各一个,一个开关、一节电池(带电池盒)和一些导线。
    先后三次连接电路,分别使小灯泡亮、电动机转、蜂鸣器发声。
    小灯泡、电动机、蜂鸣器要受开关的控制。
    提示: 不能把电池的两端用导线直接连在一起!
    实验1:怎样使小灯泡持续发光?
    无论开关断开还是闭合,灯泡都不亮
    用导线连接小灯泡和开关
    用导线连接带电源、小灯泡和开关
    开关断开,灯泡不亮,开关闭合,灯泡发光。
    你会利用发光二极管判断电流方向吗?
    发光二极管是一种电子元件,简称LED。它的两根引脚中较长的为正极,较短的为负极。当电流由正极经过LED流向负极时,LED发光,表明它处于导通状态;反之,电流不能从负极流向正极,LED不会发光。
    设计实验:将LED接入某电路中,闭合开关,观察LED是否发光,判断电路中电流的方向。
    开关闭合后二极管不发光
    当电池、导线、开关、小灯泡组成的回路闭合时,在电源外部,电流方向:电源正极→开关→用电器→电源负极。在电源内部,电流方向:电源负极→电源正极。
    电荷的定向移动形成电流。
    3.得到持续电流的条件:
    正电荷和负电荷都可以定向移动而形成电流。
    规定:正电荷定向移动的方向为电流方向。 负电荷的定向移动方向与电流方向相反。
    由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。
      (1)电 源:  (2)用电器:  (3)导 线:  (4)开 关:
      只有电路闭合时,电路中才有电流。
      图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱?
    画图时如果把电源、用电器等元件原样画出,既麻烦又不清楚。为了便于研究,人们通常用图形符号来表示这些元件。
    用符号表示电路连接的图,叫做电路图。
    画电路图要注意的问题:
    要用统一规定符号,不能有实物元件不能自造符号
    最好画成长方形符号均匀分布连接之间不能有断点
    顺序、状态一致符号不能漏画符号不能画在拐角处
    说明:画电路图时,应按顺序从电源正极依次画到负极,或从电源负极依次画到正极。这样画图可避免遗漏电路元件。
      请画出以下电路的电路图。
    1.通路:  正常接通的电路,即用电器能够工作的电路。
    特点:电路有电流,用电器工作。
    2.断路:  电路中某处被切断,没有电流通过的电路。
    特点:电路没有电流,用电器不工作。
    3.短路:  直接用导线将电源的正、负极相连的电路。
      电源短路时会损坏电源,甚至引起火灾!
    线路老化,引起电源短路!
    演示:发光的小灯泡还会亮吗?
    实验现象表明,小灯泡被短接而熄灭,电流流经外加导线而绕过了小灯泡。
    用电器短路,有条件地允许!
    例1 在如图所示的四个电路图中,符合电路基本组成条件且连接正确的是( )
    A.甲B.乙C.丙D.丁
    解析:一个完整的电路至少由电源、用电器、开关、导线四部分组成。
    例2 一种声光报警器的电路如图所示,各元件均能正常工作,对可能出现的现象描述正确的是( ) A. 灯亮,铃一定响 B. 铃响,灯一定亮 C. 灯亮,铃一定不响 D. 铃响,灯一定不亮
    所以此电路中灯可以单独亮,而铃不能单独响,铃若响,则灯一定亮。
    只闭合S1时,灯亮,铃响;
    S1、S2均闭合时,灯亮,铃不响,此时铃被短路。
    例3 小明在使用手电筒时发现小灯泡不亮,进行检修前,他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断,其中不可能的是( ) A. 开关处出现短路 B. 小灯泡灯丝断了 C. 小灯泡接触不良 D. 电池两端电压过低
    则电路始终是通路,小灯泡会始终发光
    电路会出现断路,会使小灯泡不亮
    电池两端电压过低时,虽然电路中有电流,但由于电流太小,所以这时也会发现小灯泡不亮
      1.请分析如下电路图,指出连错的导线,并改正。
      2.请分析如下电路图,指出连错的导线,并改正。
      3.请根据电铃的电路图,用画笔代替导线,连接相应的电路。
    形成原因:电荷的定向移动
    方向:正电荷定向移动的方向
      1.图甲是把电池和玩具电风扇连接起来的电路图。请在图乙中用笔画线表示导线,连接相应的电路。
      2. 在图中有电子门铃、电源和开关,请用笔画线表示导线把它们连起来,使得门铃能够正常工作,并画出相应的电路图。电子门铃可以用“ ”这样的符号表示。
      3. 观察如图所示的手电筒结构图。按下按键时,电路是怎样接通的?在图中画出电流流过的路径。另画出手电筒的电路图。
    解:按下按键,使连接灯泡和电池组的导线两端相接触,由电池组、按键、灯泡、导线组成闭合回路,电路接通。电流从电池正极出发,沿着导线经灯泡、按键流回电池负极,如图所示。
      4. 如图是某人连接的电路,小电动机能转吗? 在接错的那根导线上打一个“×”,表示这根导线不要,再把正确接法的导线画出来,并在三根导线上分别标明电流的方向。
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