语文五年级上册父爱之舟课文ppt课件

这是一份语文五年级上册父爱之舟课文ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了深入探究重点研读，父亲的辛劳与付出，聚焦成长体会深情，吴冠中笔下的小船等内容，欢迎下载使用。
课时目标：1.品味印象深刻的场景，体会深切的父爱。（重点）2.学习“借场景抒真情”的写法，并能学以致用。（难点）
找一找文中描写姑爹的小渔船的句子。
① 我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报 考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑 爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船 上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
② 为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同 姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热， 夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里 睡觉。
③ 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的 时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇 船。不过父亲不摇橹的时候……
④ 不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对 我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧 的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船 仍然是那么亲切，那么难忘……
求学时，父亲借姑爹的这条小渔船，和姑爹一起把“我”送去学校。是父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载着父亲无尽的期望和深沉的爱。每一次求学都提到小渔船，一步步紧扣主题，一步步深化主题。
不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!
透过“抓紧时间”一词，你读出了什么？
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……
他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的……
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜（tià）稻，卖猪……
读了前面的句子，你能体会到父亲坐在船里抓紧时间缝补棉被的辛劳吗？
此时此刻，坐在船舱里的我，仿佛看到了父亲（ ）。
因此，作者一次次地感慨：“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!”
1.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边……显出努力的样子。 ——《背影》
2.我记忆中，不曾听过父亲的半句叱责，也从未见过他不悦的表情……父亲笑着说：“打到了它才不会再去叮我儿子!” ——《父亲的画面》
3.父亲对我从不娇纵，即使是下雨天，泥路很滑，父亲也依然是一根手指让我抓着……那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全指望别人。 ——《指尖上的父爱》
这三则材料分别写了什么场景？你看到了怎样的父亲？
课文为什么以“父爱之舟”为题呢？结合课文内容说说你的理解。
①把父爱比作船，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的帮助，父亲的爱载着“我”到达成功的彼岸。
②“父爱之舟”表面上指船，实际上指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。
③“父爱之舟”是全文的线索，串起“我”的求学之路。