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江西省赣州市大余县部分学校联考2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试题（原卷版+解析版）
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▶第七章~第八章第2节◀
说明：满分80分，作答时间为85分钟，
一、填空题（共16分，每空1分）
1. 研究表明，力是不能脱离物体而存在的，它是物体对物体的作用，因此，仅一个物体______（选填“能”或“不能”）产生力的作用，力的单位是人们为了纪念______而命名的。
【答案】 ①. 不能 ②. 牛顿
【解析】
【详解】[1]力是物体对物体的作用，每个力都有施力物体和受力物体，所以仅一个物体不能产生力的作用。
[2]力的单位是牛顿，是人们为了纪念牛顿而命名的。
2. 2023年10月31日，“神舟十六号”载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。着陆后，返回舱内的物品不会像在太空中一样飘浮是因为受到______力的作用，该力的方向是______。
【答案】 ①. 重 ②. 竖直向下
【解析】
【详解】[1]着陆后，返回舱内的物品由于受到了重力，会落回地面，不会像在太空中一样飘浮。
[2]重力的方向为竖直向下，与水平面垂直。
3. 将一瓶矿泉水放在水平桌面上，用手在瓶底部分轻轻推动，这瓶矿泉水平稳向前移动，如图甲所示，这说明力改变了物体的______；用同样大的力在瓶盖位置推动，这瓶矿泉水却向前翻倒，如图乙所示，这说明力的作用效果与力的______有关。
【答案】 ①. 运动状态 ②. 作用点
【解析】
【详解】[1]矿泉水平稳向前移动，矿泉水的运状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。
[2]用同样大的力在瓶盖位置推动，这瓶矿泉水却向前翻倒，力的大小相同，但作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。
4. 我国的航天科技发展迅速，为促进人类文明进步、增进人类共同福祉做出了贡献。“神舟十七号”飞船在与空间站对接时，通过向相反的方向喷射气体调整位置，利用了物体间力的作用是_______的，改变飞船位置的力的施力物体是______。
【答案】 ①. 相互 ②. 喷出的气体
【解析】
【详解】[1]通过向相反的方向喷射气体调整位置，向后喷气，根据力的作用是相互的，气体给火箭向前运动。
[2]气体给火箭向前运动，故施力物体为喷出的气体。
5. 如图所示，在足球场上，踢出去的足球离开脚后会在草地上继续向前滚动，这是因为足球具有______，足球在草地上滚动一段距离后就会停下来，是因为足球受到了______的作用。
【答案】 ①. 惯性 ②. 阻力
【解析】
【详解】[1]踢出去的足球不受脚的推力了，还能在草地上向前滚动是因为足球有惯性，仍要保持原来的运动状态。
[2]因为力是改变物体运动状态的原因，所以足球滚动一段距离后会停下来，是由于受到阻力的缘故。
6. 如图所示，一个重500N的人站在电梯里面，当电梯静止时，电梯对人的支持力______（选填“大于”“等于”或“小于”）人的重力；当电梯匀速上升时，人受到的支持力______（选填“大于”“等于”或“小于”）人的重力。
【答案】 ①. 等于 ②. 等于
【解析】
【详解】[1]人站在电梯中，当电梯静止时，人处于平衡状态，所以受到的支持力等于重力。
[2]当电梯匀速直线上升时，人和电梯一起匀速上升，人也处于平衡状态，受到的支持力等于重力。
7. 生活中有许多惯性的实例，有的是利用惯性，有的是防止惯性带来的危害。水银体温计的缩口设计使缩口上方的水银不能自动回到玻璃泡内，使用前需要甩一甩，这是______；高速行车时要保持足够的车距，这是______。
【答案】 ①. 利用惯性 ②. 防止惯性带来的危害
【解析】
【详解】[1]体温计向下甩时，体温计的玻璃管和里面的水银处于运动状态，当玻璃管停止运动时，管内水银由于惯性，仍然处于运动状态，继续向下运动，回到玻璃泡中，这是利用惯性。
[2]汽车行车时如遇刹车，由于惯性会滑行一段距离，容易发生车祸，行车时要注意保持一定的车距，防止惯性带来的危害。
8. 如图所示是一种常见的订书机，固定在钉槽内右部的弹簧给订书钉一个向______（选填“左”或“右”）的弹力。在使用过程中，随着订书钉的减少，这个力将______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
【答案】 ①. 左 ②. 减小
【解析】
【详解】[1][2]由图可知，固定在钉槽内右侧的弹簧发生了弹性形变，会给订书钉一个向左的弹力；在使用过程中，随着订书钉的减少，弹簧弹性形变程度变小，给订书钉的弹力将减小。
二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9~12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题有两个或两个以上正确选项，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）
9. 下列是小明对身边一些物体所受的重力的估测，其中最接近实际的是（ ）
A. 一本八年级物理课本所受的重力约是50N
B. 一支新铅笔所受的重力约是0.1N
C. 一个鸡蛋所受的重力约是5N
D. 一张课桌所受的重力约是20N
【答案】B
【解析】
【详解】A．一本八年级物理课本所受的重力约是
故A不符合题意；
B．一支新铅笔所受的重力约是
故B符合题意；
C．一个鸡蛋所受的重力约是
故C不符合题意；
D．一张课桌所受重力约是
故D不符合题意。
故选B。
10. 如图所示，一只小鸭子正在湖中游泳。小鸭子的脚掌向后拨水，自身受力向前运动，该力的施力物体是（ ）
A. 湖水B. 鸭掌C. 鸭子D. 空气
【答案】A
【解析】
【详解】力的作用是相互的，小鸭子的脚掌向后拨水，水给脚掌一个向前的力，即鸭子受到的向前的力的施力物体是湖水。
故选A。
11. 生活中处处能看到力的应用，下列有关力的说法中正确的是（ ）
A. 只有相互接触的物体间才会产生力的作用
B. 两个相互接触的物体间一定会产生力的作用
C. 用力将实心球抛出，手对球的力大于球对手的力
D. 物体受到力的作用时，其运动状态不一定改变
【答案】D
【解析】
【详解】A．两个不相互接触的物体之间也会产生力的作用，比如天空中的小鸟，受到重力的作用，故A错误；
B． 由力概念可知，物体间要产生力，则必须要发生作用，如果只接触不发生作用，则不会产生力，故B错误；
C．用力将实心球抛出，手对球的力和球对手的力是一对相互作用力，大小相等，故C错误；
D． 物体形状和运动状态的改变都属于力的作用效果，但物体受到了力的作用，物体的运动状态不一定会改变，可能是只是物体的形状改变，故D正确。
故选D。
12. 如图，这是创新实验小组制作的中国空间站模型，当它静止摆放在展台上时，下列说法正确的是（ ）
A. 模型受到的重力和它对展台的压力是一对平衡力
B. 模型受到的重力和展台对它的支持力是一对平衡力
C. 模型受到的重力和它对展台的压力是一对相互作用力
D. 模型对展台的压力和展台对它的支持力是一对平衡力
【答案】B
【解析】
【详解】AC．模型受到的重力和它对展台的压力方向都为竖直向下，方向相同，不是一对平衡力也不是一对相互作用力，故AC错误；
B．模型受到的重力和展台对它的支持力两个力受力物为模型，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，故B正确；
D．模型对展台的压力和展台对它的支持力两个受力物分别为展台和模型，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对相互作用力，故D错误。
故选B。
13. 如图所示，这是在短道速滑比赛时运动员过弯道的情景，过弯道过程中对运动员分析正确的是（ ）
A. 以看台为参照物运动员是运动的B. 运动员的运动状态不断发生改变
C. 减速过程中运动员的惯性会变小D. 蹬冰面时冰而会对运动员施加力
【答案】ABD
【解析】
【详解】A．以看台为参照物，运动员的位置改变了，是运动的，故A正确；
B． 过弯道过程中，运动员的运动方向、速度都在改变，所以运动状态是变化的，故B正确；
C． 惯性是物体的一种物理属性，只跟质量有关，运动员的质量不变，所以惯性不变，故C错误；
D． 因为力的作用是相互的，运动员蹬冰面的同时，冰面给运动员一个反作用力使运动员前进，故D正确。
故选ABD。
14. 下列受力示意图中，正确的是（ ）
A. 水平仪重锤受到的重力
B. 空中铅球受到力
C. 物体受到的重力
D. 电灯受力示意图
【答案】AC
【解析】
【详解】AC．重力的方向竖直向下，作用在物体重心上，所以AC图重力图示正确，故AC正确；
B．空中铅球只受到重力和阻力，但阻力方向与速度方向相反，故B错误；
D．电灯受重力和拉力，但是电灯静止，所以重力大小应该等于拉力大小，所以图中重力和拉力的长度应该相等，故D错误。
故选AC。
三、计算题（共22分，第15小题6分，第16、17小题各8分）
15. 在建筑工地上，一辆大吊车正准备吊起体积是600dm3 的石块，这辆吊车的钢绳最多能承受2.5×104N的拉力，已知石块的密度约为2.5×103kg/m3，（g取10N/kg）求：
（1）石块的质量是多少？
（2）石块所受重力？
（3）请判段这根钢绳能否吊起这块石块？
【答案】（1）1500kg；（2）15000N；（3）能吊起石块
【解析】
【详解】解：（1）根据可得，石块的质量是
（2）根据可得，石块所受的重力为
（3）因为钢绳最多能承受2.5×104N的拉力，大于石块所受的重力，因此可以用这根钢绳吊起这块石块。
答：（1）石块的质量是1500kg；
（2）石块所受重力为15000N；
（3）这根钢绳能吊起这块石块。
16. 如图所示，这是某款隐形战机，其空载质量为9000kg（含人），载弹量为7000kg；低空最大飞行速度为1250km/h。请回答下列问题：（g取10N/kg）
（1）若以低空最大速度飞行500km，需要多长时间？
（2）战斗机载满弹后的总重力大小是多少？
（3）战斗机沿水平方向以最大速度匀速直线飞行时，受到的阻力是总重力的1.5倍，发动机产生的推力是多少？
【答案】（1）0.4h；（2）；（3）
【解析】
【详解】解：（1）由可知，物体运动时间为
（2）战斗机载满弹后的总重力大小为
（3）因为战斗机沿水平方向匀速直线飞行，所以处于平衡状态，所以发动机产生的推力等于飞机受到的阻力大小，所以推力大小为
答：（1）需要0.4h；
（2）总重力大小为；
（3）发动机产生的推力为。
17. 如图所示，这是一辆质量为10t的洒水车，洒水车装满水后的总质量为30t。洒水车在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为总重力的（g取10N/kg，水的密度为）。求：
（1）洒水车空载时所受的重力；
（2）洒水车装满水后，地面对洒水车的支持力大小；
（3）装满水后的洒水车在某路段对隔离带灌木浇水用去的水，然后在平直公路上匀速行驶到另一路段作业，此时牵引力的大小。
【答案】（1）1×105N；（2）3×105N；（3）5×104N
【解析】
【详解】解：（1）洒水车空载时所受的重力
（2）洒水车装满水后，由平衡力的，地面对洒水车的支持力大小
（3）装满水后的洒水车在某路段对隔离带灌木浇水用去5m3，由得，用掉的水的质量为
用掉的水的重力为
此时洒水车的重力为
然后在平直公路上匀速行驶到另一路段作业，此时牵引力的大小
答：（1）洒水车空载时所受的重力1×105N；
（2）洒水车装满水后，地面对洒水车的支持力大小3×105N；
（3）装满水后的洒水车在某路段对隔离带灌木浇水用去的水，然后在平直公路上匀速行驶到另一路段作业，此时牵引力的大小5×104N。
四、实验与探究题（共28分，每小题7分）
18. 亲爱的同学，请根据你所掌握的实验操作技能完成下列问题。
（1）小明选了一弹簧测力计测量物体重力，测量前发现弹簧测力计如图甲所示，此时小明应该将弹簧测力计的刻度板向______（选填“上”或“下”）拉，使指针对准______；
（2）调好弹簧测力计，将物体挂在弹簧测力计下并让它处于静止状态，如图乙所示，则物体重力为______N；图丙测量重力过程存在的问题是________________________；
（3）比较图丁中三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______（选填“远”或“近”），由此推测：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将一直做______；说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。
【答案】 ①. 下 ②. 零刻度线 ③. 3.6 ④. 弹簧的伸长方向与所测重力的方向不在同一直线上 ⑤. 远 ⑥. 匀速直线运动 ⑦. 不需要
【解析】
【详解】（1）[1][2]使用弹簧测力计前要先将测力计调零，图甲中指针在零刻度线以下，应将弹簧测力计的刻度板向上拉，直至指针指示零刻度线。
（2）[3]弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.6N，物体处于静止状态，拉力等于重力，所以物体重力为3.6N。
[4]图中弹簧的伸长方向与所测重力的方向不在同一直线上，重力与拉力不是平衡力，拉力不等于重力，即存在的问题是弹簧的伸长方向与所测重力的方向不在同一直线上。
（3）[5][6][7]观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，运动状态越不容易改变，由此推理，若水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力，速度不会改变，它将做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持。
19. 某小组用如图甲所示装置探究“二力平衡的条件”，木块通过两根水平细线与钩码相连，每个钩码的质量为50g。
（1）图甲中，在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，此时木块处于______（选填“平衡”或“不平衡”）状态；
（2）接着在图甲中左边加挂一个钩码，这是为了改变______，发现木块仍然保持静止状态，此时木块在水平方向受到力______（选填“平衡”或“不平衡”），出现这种现象的原因可能是木块受到了阻力的作用；
（3）经过思考与交流后，实验小组决定改进实验设计，设计了图乙所示装置，该装置中卡片要选择轻质的，这是为了排除______对实验的影响；
（4）在图乙所示装置中，当左边和右边各挂一个钩码时，将卡片绕其中心在竖直面内转动一定角度，如图丙所示，这样做可以控制卡片两边受力的大小相同且______，松手后，卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在______上；
（5）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图乙所示装置进行实验，下一步的操作是____________________。
【答案】 ①. 平衡 ②. 拉力大小 ③. 平衡 ④. 重力 ⑤. 作用在不同直线 ⑥. 同一直线 ⑦. 将卡片对半剪开
【解析】
【详解】（1）[1]木块保持静止，说明木块处于平衡状态。
（2）[2]木块受到的拉力等于钩码的重力，在图甲中左边加挂一个钩码，这是为了改变拉力大小。
[3]发现木块仍然保持静止状态，木块处于平衡状态，此时木块在水平方向受到的力平衡。
（3）[4]图乙的装置中卡片要选择轻质的，此时卡片的重力很小，这是为了排除重力对实验的影响。
（4）[5][6]图丙所示，将卡片绕其中心在竖直面内转动一定角度，这样做可以控制卡片两边受力的大小相同且不在同一直线上，松手后，卡片旋转后又恢复原状，说明当两力作用在同一直线上时，物体才会保持平衡，这表明相互平衡的两个力需要作用在同一直线上。
（5）[7]为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图乙所示装置进行实验，下一步的操作是将卡片对半剪开，使大小相同、方向相反的两个力作用在两个相同的物体上，观察两物体的运动状态，若两物体运动，没有保持静止，说明两力作用在同一物体上时，物体才会保持平衡状态。
20. 小明在进行探究“重力的大小跟质量的关系”的实验。
（1）实验中，需要的测量工具是______和______；
（2）下表是小明设计的实验数据记录表格，表格中已经记录了他3次实验的数据，则空白处横线上缺少的栏目是______。请你根据他的实验数据，在图中画出重力与质量之间的关系图线______；
（3）分析数据，可以得到的结论是物体受到的重力跟质量成______比，若本实验转到月球上进行，则你得到的结论对于月球上的物体______（选填“仍成立”或“不成立”）；
（4）小明的同桌小亮取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小亮同学的做法______（选填“合理”或“不合理”）。
【答案】 ①. 弹簧测力计 ②. 天平 ③. 重力与质量的比值/（N·kg-1） ④. 见解析 ⑤. 正 ⑥. 仍成立 ⑦. 合理
【解析】
【详解】（1）[1][2]实验中，需要的测量工具是 重力的弹簧测力计和测量质量的天平。
（2）[3]实验中需要得到重力与质量的比值，通过比值得到重力与质量的关系，则空白处横线上缺少的栏目是重力与质量的比值/（N·kg-1）
[4]根据表格中数据在坐标轴中描点，再用直线将各个点连接起来，如图所示：
比值为定值，说明物体受到的重力跟质量成正比。
[6]若本实验转到月球上进行，在月球上，物体的质量不变，重力变为地球上的，则在月球上，物体的重力与质量的比值仍为定值，则实验得到的结论对于月球上的物体仍成立。（4）[7]小亮测量不同物体的重力与质量大小，可以使实验结论=更具有普遍性，则小亮同学的做法合理。
21. 【探究名称】探究弹簧伸长量与受到的拉力的关系
【问题】小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，那是不是说明弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比呢？为此，他设计了如图甲所示的装置进行探究。
【证据】（1）要完成实验，除了图甲所示的铁架台、弹簧、质量相同的钩码若干个外，还需要的测量工具是______；
（2）实验中，弹簧所受拉力的大小是通过改变______来实现的；
（3）进行实验后小明记录下相关数据，下表是他记录的数据中的一部分，其中数据明显错误的是第______次实验；
【解释】根据表中的数据可知，小明认为的弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比的想法是______（选填“正确”或“错误”）的。
【交流】某兴趣小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出弹簧伸长量与所受拉力的关系如图乙所示。
（1）若他们要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧______（选填“A”或“B”），此弹簧拉力每增加1N，弹簧的伸长增加______cm。
（2）拉力增大到一定程度后，图像中线不再是直线，说明我们在使用弹簧测力计时，所测拉力不能______。
【答案】 ①. 刻度尺 ②. 钩码的个数 ③. 4 ④. 正确 ⑤. A ⑥. 2.5 ⑦. 超过量程
【解析】
【详解】（1）[1]钩码的重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以需要刻度尺。
（2）[2]由图甲知道，实验中，弹簧所受拉力的大小等于钩码的重力，即弹簧所受拉力的大小是通过改变钩码的个数来实现的。
（3）[3]分析数据发现，除第4次实验数据和大于3N的数据外，其他数据伸长量跟受到的拉力成正比，因此第4次实验数据是错误的，其正确的数据应该为1.20cm。
[4]根据表格数据知道，拉力增大几倍，弹簧的伸长量就增大几倍，因此可得伸长量跟受到的拉力成正比。
（1）[5]由图乙知道，在相同拉力作用下，弹簧甲的伸长量大，弹簧A较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计。
[6]制作成的弹簧测力计拉力每增加1N，弹簧的伸长增加
（2）[7]拉力增大到一定程度后，图像中的线不再是直线，说明弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比这个结论有它的适用范围，物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用。实验序号
物体质量m/kg
重力G/N
______
①
0.1
1
②
0.2
2
③
0.3
3
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
…
拉力F/N
0
1
2
3
4
5
6
…
伸长量ΔL/cm
0
0.40
0.80
1.70
1.60
2.00
2.40
…
▶第七章~第八章第2节◀
说明：满分80分，作答时间为85分钟，
一、填空题（共16分，每空1分）
1. 研究表明，力是不能脱离物体而存在的，它是物体对物体的作用，因此，仅一个物体______（选填“能”或“不能”）产生力的作用，力的单位是人们为了纪念______而命名的。
【答案】 ①. 不能 ②. 牛顿
【解析】
【详解】[1]力是物体对物体的作用，每个力都有施力物体和受力物体，所以仅一个物体不能产生力的作用。
[2]力的单位是牛顿，是人们为了纪念牛顿而命名的。
2. 2023年10月31日，“神舟十六号”载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。着陆后，返回舱内的物品不会像在太空中一样飘浮是因为受到______力的作用，该力的方向是______。
【答案】 ①. 重 ②. 竖直向下
【解析】
【详解】[1]着陆后，返回舱内的物品由于受到了重力，会落回地面，不会像在太空中一样飘浮。
[2]重力的方向为竖直向下，与水平面垂直。
3. 将一瓶矿泉水放在水平桌面上，用手在瓶底部分轻轻推动，这瓶矿泉水平稳向前移动，如图甲所示，这说明力改变了物体的______；用同样大的力在瓶盖位置推动，这瓶矿泉水却向前翻倒，如图乙所示，这说明力的作用效果与力的______有关。
【答案】 ①. 运动状态 ②. 作用点
【解析】
【详解】[1]矿泉水平稳向前移动，矿泉水的运状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。
[2]用同样大的力在瓶盖位置推动，这瓶矿泉水却向前翻倒，力的大小相同，但作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。
4. 我国的航天科技发展迅速，为促进人类文明进步、增进人类共同福祉做出了贡献。“神舟十七号”飞船在与空间站对接时，通过向相反的方向喷射气体调整位置，利用了物体间力的作用是_______的，改变飞船位置的力的施力物体是______。
【答案】 ①. 相互 ②. 喷出的气体
【解析】
【详解】[1]通过向相反的方向喷射气体调整位置，向后喷气，根据力的作用是相互的，气体给火箭向前运动。
[2]气体给火箭向前运动，故施力物体为喷出的气体。
5. 如图所示，在足球场上，踢出去的足球离开脚后会在草地上继续向前滚动，这是因为足球具有______，足球在草地上滚动一段距离后就会停下来，是因为足球受到了______的作用。
【答案】 ①. 惯性 ②. 阻力
【解析】
【详解】[1]踢出去的足球不受脚的推力了，还能在草地上向前滚动是因为足球有惯性，仍要保持原来的运动状态。
[2]因为力是改变物体运动状态的原因，所以足球滚动一段距离后会停下来，是由于受到阻力的缘故。
6. 如图所示，一个重500N的人站在电梯里面，当电梯静止时，电梯对人的支持力______（选填“大于”“等于”或“小于”）人的重力；当电梯匀速上升时，人受到的支持力______（选填“大于”“等于”或“小于”）人的重力。
【答案】 ①. 等于 ②. 等于
【解析】
【详解】[1]人站在电梯中，当电梯静止时，人处于平衡状态，所以受到的支持力等于重力。
[2]当电梯匀速直线上升时，人和电梯一起匀速上升，人也处于平衡状态，受到的支持力等于重力。
7. 生活中有许多惯性的实例，有的是利用惯性，有的是防止惯性带来的危害。水银体温计的缩口设计使缩口上方的水银不能自动回到玻璃泡内，使用前需要甩一甩，这是______；高速行车时要保持足够的车距，这是______。
【答案】 ①. 利用惯性 ②. 防止惯性带来的危害
【解析】
【详解】[1]体温计向下甩时，体温计的玻璃管和里面的水银处于运动状态，当玻璃管停止运动时，管内水银由于惯性，仍然处于运动状态，继续向下运动，回到玻璃泡中，这是利用惯性。
[2]汽车行车时如遇刹车，由于惯性会滑行一段距离，容易发生车祸，行车时要注意保持一定的车距，防止惯性带来的危害。
8. 如图所示是一种常见的订书机，固定在钉槽内右部的弹簧给订书钉一个向______（选填“左”或“右”）的弹力。在使用过程中，随着订书钉的减少，这个力将______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
【答案】 ①. 左 ②. 减小
【解析】
【详解】[1][2]由图可知，固定在钉槽内右侧的弹簧发生了弹性形变，会给订书钉一个向左的弹力；在使用过程中，随着订书钉的减少，弹簧弹性形变程度变小，给订书钉的弹力将减小。
二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9~12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题有两个或两个以上正确选项，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）
9. 下列是小明对身边一些物体所受的重力的估测，其中最接近实际的是（ ）
A. 一本八年级物理课本所受的重力约是50N
B. 一支新铅笔所受的重力约是0.1N
C. 一个鸡蛋所受的重力约是5N
D. 一张课桌所受的重力约是20N
【答案】B
【解析】
【详解】A．一本八年级物理课本所受的重力约是
故A不符合题意；
B．一支新铅笔所受的重力约是
故B符合题意；
C．一个鸡蛋所受的重力约是
故C不符合题意；
D．一张课桌所受重力约是
故D不符合题意。
故选B。
10. 如图所示，一只小鸭子正在湖中游泳。小鸭子的脚掌向后拨水，自身受力向前运动，该力的施力物体是（ ）
A. 湖水B. 鸭掌C. 鸭子D. 空气
【答案】A
【解析】
【详解】力的作用是相互的，小鸭子的脚掌向后拨水，水给脚掌一个向前的力，即鸭子受到的向前的力的施力物体是湖水。
故选A。
11. 生活中处处能看到力的应用，下列有关力的说法中正确的是（ ）
A. 只有相互接触的物体间才会产生力的作用
B. 两个相互接触的物体间一定会产生力的作用
C. 用力将实心球抛出，手对球的力大于球对手的力
D. 物体受到力的作用时，其运动状态不一定改变
【答案】D
【解析】
【详解】A．两个不相互接触的物体之间也会产生力的作用，比如天空中的小鸟，受到重力的作用，故A错误；
B． 由力概念可知，物体间要产生力，则必须要发生作用，如果只接触不发生作用，则不会产生力，故B错误；
C．用力将实心球抛出，手对球的力和球对手的力是一对相互作用力，大小相等，故C错误；
D． 物体形状和运动状态的改变都属于力的作用效果，但物体受到了力的作用，物体的运动状态不一定会改变，可能是只是物体的形状改变，故D正确。
故选D。
12. 如图，这是创新实验小组制作的中国空间站模型，当它静止摆放在展台上时，下列说法正确的是（ ）
A. 模型受到的重力和它对展台的压力是一对平衡力
B. 模型受到的重力和展台对它的支持力是一对平衡力
C. 模型受到的重力和它对展台的压力是一对相互作用力
D. 模型对展台的压力和展台对它的支持力是一对平衡力
【答案】B
【解析】
【详解】AC．模型受到的重力和它对展台的压力方向都为竖直向下，方向相同，不是一对平衡力也不是一对相互作用力，故AC错误；
B．模型受到的重力和展台对它的支持力两个力受力物为模型，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，故B正确；
D．模型对展台的压力和展台对它的支持力两个受力物分别为展台和模型，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对相互作用力，故D错误。
故选B。
13. 如图所示，这是在短道速滑比赛时运动员过弯道的情景，过弯道过程中对运动员分析正确的是（ ）
A. 以看台为参照物运动员是运动的B. 运动员的运动状态不断发生改变
C. 减速过程中运动员的惯性会变小D. 蹬冰面时冰而会对运动员施加力
【答案】ABD
【解析】
【详解】A．以看台为参照物，运动员的位置改变了，是运动的，故A正确；
B． 过弯道过程中，运动员的运动方向、速度都在改变，所以运动状态是变化的，故B正确；
C． 惯性是物体的一种物理属性，只跟质量有关，运动员的质量不变，所以惯性不变，故C错误；
D． 因为力的作用是相互的，运动员蹬冰面的同时，冰面给运动员一个反作用力使运动员前进，故D正确。
故选ABD。
14. 下列受力示意图中，正确的是（ ）
A. 水平仪重锤受到的重力
B. 空中铅球受到力
C. 物体受到的重力
D. 电灯受力示意图
【答案】AC
【解析】
【详解】AC．重力的方向竖直向下，作用在物体重心上，所以AC图重力图示正确，故AC正确；
B．空中铅球只受到重力和阻力，但阻力方向与速度方向相反，故B错误；
D．电灯受重力和拉力，但是电灯静止，所以重力大小应该等于拉力大小，所以图中重力和拉力的长度应该相等，故D错误。
故选AC。
三、计算题（共22分，第15小题6分，第16、17小题各8分）
15. 在建筑工地上，一辆大吊车正准备吊起体积是600dm3 的石块，这辆吊车的钢绳最多能承受2.5×104N的拉力，已知石块的密度约为2.5×103kg/m3，（g取10N/kg）求：
（1）石块的质量是多少？
（2）石块所受重力？
（3）请判段这根钢绳能否吊起这块石块？
【答案】（1）1500kg；（2）15000N；（3）能吊起石块
【解析】
【详解】解：（1）根据可得，石块的质量是
（2）根据可得，石块所受的重力为
（3）因为钢绳最多能承受2.5×104N的拉力，大于石块所受的重力，因此可以用这根钢绳吊起这块石块。
答：（1）石块的质量是1500kg；
（2）石块所受重力为15000N；
（3）这根钢绳能吊起这块石块。
16. 如图所示，这是某款隐形战机，其空载质量为9000kg（含人），载弹量为7000kg；低空最大飞行速度为1250km/h。请回答下列问题：（g取10N/kg）
（1）若以低空最大速度飞行500km，需要多长时间？
（2）战斗机载满弹后的总重力大小是多少？
（3）战斗机沿水平方向以最大速度匀速直线飞行时，受到的阻力是总重力的1.5倍，发动机产生的推力是多少？
【答案】（1）0.4h；（2）；（3）
【解析】
【详解】解：（1）由可知，物体运动时间为
（2）战斗机载满弹后的总重力大小为
（3）因为战斗机沿水平方向匀速直线飞行，所以处于平衡状态，所以发动机产生的推力等于飞机受到的阻力大小，所以推力大小为
答：（1）需要0.4h；
（2）总重力大小为；
（3）发动机产生的推力为。
17. 如图所示，这是一辆质量为10t的洒水车，洒水车装满水后的总质量为30t。洒水车在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为总重力的（g取10N/kg，水的密度为）。求：
（1）洒水车空载时所受的重力；
（2）洒水车装满水后，地面对洒水车的支持力大小；
（3）装满水后的洒水车在某路段对隔离带灌木浇水用去的水，然后在平直公路上匀速行驶到另一路段作业，此时牵引力的大小。
【答案】（1）1×105N；（2）3×105N；（3）5×104N
【解析】
【详解】解：（1）洒水车空载时所受的重力
（2）洒水车装满水后，由平衡力的，地面对洒水车的支持力大小
（3）装满水后的洒水车在某路段对隔离带灌木浇水用去5m3，由得，用掉的水的质量为
用掉的水的重力为
此时洒水车的重力为
然后在平直公路上匀速行驶到另一路段作业，此时牵引力的大小
答：（1）洒水车空载时所受的重力1×105N；
（2）洒水车装满水后，地面对洒水车的支持力大小3×105N；
（3）装满水后的洒水车在某路段对隔离带灌木浇水用去的水，然后在平直公路上匀速行驶到另一路段作业，此时牵引力的大小5×104N。
四、实验与探究题（共28分，每小题7分）
18. 亲爱的同学，请根据你所掌握的实验操作技能完成下列问题。
（1）小明选了一弹簧测力计测量物体重力，测量前发现弹簧测力计如图甲所示，此时小明应该将弹簧测力计的刻度板向______（选填“上”或“下”）拉，使指针对准______；
（2）调好弹簧测力计，将物体挂在弹簧测力计下并让它处于静止状态，如图乙所示，则物体重力为______N；图丙测量重力过程存在的问题是________________________；
（3）比较图丁中三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______（选填“远”或“近”），由此推测：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将一直做______；说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。
【答案】 ①. 下 ②. 零刻度线 ③. 3.6 ④. 弹簧的伸长方向与所测重力的方向不在同一直线上 ⑤. 远 ⑥. 匀速直线运动 ⑦. 不需要
【解析】
【详解】（1）[1][2]使用弹簧测力计前要先将测力计调零，图甲中指针在零刻度线以下，应将弹簧测力计的刻度板向上拉，直至指针指示零刻度线。
（2）[3]弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.6N，物体处于静止状态，拉力等于重力，所以物体重力为3.6N。
[4]图中弹簧的伸长方向与所测重力的方向不在同一直线上，重力与拉力不是平衡力，拉力不等于重力，即存在的问题是弹簧的伸长方向与所测重力的方向不在同一直线上。
（3）[5][6][7]观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，运动状态越不容易改变，由此推理，若水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力，速度不会改变，它将做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持。
19. 某小组用如图甲所示装置探究“二力平衡的条件”，木块通过两根水平细线与钩码相连，每个钩码的质量为50g。
（1）图甲中，在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，此时木块处于______（选填“平衡”或“不平衡”）状态；
（2）接着在图甲中左边加挂一个钩码，这是为了改变______，发现木块仍然保持静止状态，此时木块在水平方向受到力______（选填“平衡”或“不平衡”），出现这种现象的原因可能是木块受到了阻力的作用；
（3）经过思考与交流后，实验小组决定改进实验设计，设计了图乙所示装置，该装置中卡片要选择轻质的，这是为了排除______对实验的影响；
（4）在图乙所示装置中，当左边和右边各挂一个钩码时，将卡片绕其中心在竖直面内转动一定角度，如图丙所示，这样做可以控制卡片两边受力的大小相同且______，松手后，卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在______上；
（5）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图乙所示装置进行实验，下一步的操作是____________________。
【答案】 ①. 平衡 ②. 拉力大小 ③. 平衡 ④. 重力 ⑤. 作用在不同直线 ⑥. 同一直线 ⑦. 将卡片对半剪开
【解析】
【详解】（1）[1]木块保持静止，说明木块处于平衡状态。
（2）[2]木块受到的拉力等于钩码的重力，在图甲中左边加挂一个钩码，这是为了改变拉力大小。
[3]发现木块仍然保持静止状态，木块处于平衡状态，此时木块在水平方向受到的力平衡。
（3）[4]图乙的装置中卡片要选择轻质的，此时卡片的重力很小，这是为了排除重力对实验的影响。
（4）[5][6]图丙所示，将卡片绕其中心在竖直面内转动一定角度，这样做可以控制卡片两边受力的大小相同且不在同一直线上，松手后，卡片旋转后又恢复原状，说明当两力作用在同一直线上时，物体才会保持平衡，这表明相互平衡的两个力需要作用在同一直线上。
（5）[7]为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图乙所示装置进行实验，下一步的操作是将卡片对半剪开，使大小相同、方向相反的两个力作用在两个相同的物体上，观察两物体的运动状态，若两物体运动，没有保持静止，说明两力作用在同一物体上时，物体才会保持平衡状态。
20. 小明在进行探究“重力的大小跟质量的关系”的实验。
（1）实验中，需要的测量工具是______和______；
（2）下表是小明设计的实验数据记录表格，表格中已经记录了他3次实验的数据，则空白处横线上缺少的栏目是______。请你根据他的实验数据，在图中画出重力与质量之间的关系图线______；
（3）分析数据，可以得到的结论是物体受到的重力跟质量成______比，若本实验转到月球上进行，则你得到的结论对于月球上的物体______（选填“仍成立”或“不成立”）；
（4）小明的同桌小亮取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小亮同学的做法______（选填“合理”或“不合理”）。
【答案】 ①. 弹簧测力计 ②. 天平 ③. 重力与质量的比值/（N·kg-1） ④. 见解析 ⑤. 正 ⑥. 仍成立 ⑦. 合理
【解析】
【详解】（1）[1][2]实验中，需要的测量工具是 重力的弹簧测力计和测量质量的天平。
（2）[3]实验中需要得到重力与质量的比值，通过比值得到重力与质量的关系，则空白处横线上缺少的栏目是重力与质量的比值/（N·kg-1）
[4]根据表格中数据在坐标轴中描点，再用直线将各个点连接起来，如图所示：
比值为定值，说明物体受到的重力跟质量成正比。
[6]若本实验转到月球上进行，在月球上，物体的质量不变，重力变为地球上的，则在月球上，物体的重力与质量的比值仍为定值，则实验得到的结论对于月球上的物体仍成立。（4）[7]小亮测量不同物体的重力与质量大小，可以使实验结论=更具有普遍性，则小亮同学的做法合理。
21. 【探究名称】探究弹簧伸长量与受到的拉力的关系
【问题】小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，那是不是说明弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比呢？为此，他设计了如图甲所示的装置进行探究。
【证据】（1）要完成实验，除了图甲所示的铁架台、弹簧、质量相同的钩码若干个外，还需要的测量工具是______；
（2）实验中，弹簧所受拉力的大小是通过改变______来实现的；
（3）进行实验后小明记录下相关数据，下表是他记录的数据中的一部分，其中数据明显错误的是第______次实验；
【解释】根据表中的数据可知，小明认为的弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比的想法是______（选填“正确”或“错误”）的。
【交流】某兴趣小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出弹簧伸长量与所受拉力的关系如图乙所示。
（1）若他们要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧______（选填“A”或“B”），此弹簧拉力每增加1N，弹簧的伸长增加______cm。
（2）拉力增大到一定程度后，图像中线不再是直线，说明我们在使用弹簧测力计时，所测拉力不能______。
【答案】 ①. 刻度尺 ②. 钩码的个数 ③. 4 ④. 正确 ⑤. A ⑥. 2.5 ⑦. 超过量程
【解析】
【详解】（1）[1]钩码的重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以需要刻度尺。
（2）[2]由图甲知道，实验中，弹簧所受拉力的大小等于钩码的重力，即弹簧所受拉力的大小是通过改变钩码的个数来实现的。
（3）[3]分析数据发现，除第4次实验数据和大于3N的数据外，其他数据伸长量跟受到的拉力成正比，因此第4次实验数据是错误的，其正确的数据应该为1.20cm。
[4]根据表格数据知道，拉力增大几倍，弹簧的伸长量就增大几倍，因此可得伸长量跟受到的拉力成正比。
（1）[5]由图乙知道，在相同拉力作用下，弹簧甲的伸长量大，弹簧A较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计。
[6]制作成的弹簧测力计拉力每增加1N，弹簧的伸长增加
（2）[7]拉力增大到一定程度后，图像中的线不再是直线，说明弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比这个结论有它的适用范围，物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用。实验序号
物体质量m/kg
重力G/N
______
①
0.1
1
②
0.2
2
③
0.3
3
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
…
拉力F/N
0
1
2
3
4
5
6
…
伸长量ΔL/cm
0
0.40
0.80
1.70
1.60
2.00
2.40
…
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