高考英语 考点知识专讲专练（有答案）考点55 书面表达提纲类

这是一份高考英语 考点知识专讲专练（有答案）考点55 书面表达提纲类，共33页。

【考纲解读】
众所周知，考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据，是推进考试内容改革的切入点。2018年高考英语大纲变化不大，书面表达试题的考查内容、写作文体、分值稳定。
《考试大纲》对高考英语书面表达的要求是：根据所给情景，用英语写一篇100~150词的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、人物、事件等，情景的形式有提纲、图画、图表等。要求考生根据提示进行写作。考生应能：(1)清楚、连贯地传递信息，表达意思；(2)有效运用所学语言知识。
书面表达主要考查了学生对语言的综合运用能力。近几年全国卷书面表达都是书信体或邮件式的文章，话题都为学生所熟知，难度系数并不大，学生都有可写的东西。
【真题分析】
近三年新课标全国卷高考英语书面表达考查情况一览表
通过以上分析不难看出，在命题指向和规律上，全国卷书面表达有以下几个明显的特点：
1. 写作形式：仍为半控制性、半开放式写作，以提纲方式呈现材料，词数100左右；
2. 写作体裁：命题仍然是多年来沿用的书信或电子邮件，交际性、应用性强；
3. 写作话题：贴近现实和学生生活实际，学生比较熟悉，以第一人称写作为主，话题场景性和真实性突出，体现中外交流和＂正能量＂；
4. 写作手法：介绍性说明占主体(说明时间、地点、原因、过程等)，辅以交际性应用(解决＂现实＂生活中的实际问题)。
具体说来：
提纲作文是近几年高考英语书面表达的热点题型。命题者通常把提纲作文与其他常用文体形式(如书信、电子邮件、报道、通知、日记等)有机结合在一起进行考查，使该类书面表达综合性越来越强。提纲作文的特点为：
1. 要点明确，范围具体
提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以短文提示、要点提示和表格提示三种形式呈现，要求考生据此进行写作，这实际上是对考生思路和文章写作范围所作的明确限定，写作内容贴近学生的生活实际。因此，提纲中所列举的要点要全部涉及，一个也不能遗漏。这类作文主要考查的内容有：说明主题、分析原因或解释做法。作文题目中一般会提供：标题、提纲、起始句。标题限定短文的基本发展方向，提纲规定短文的基本框架，起始句则提供短文的起点。考生应紧扣主题，并根据提纲提示的思路和要点展开段落。
2. 思维空间灵活、开放
为了提高文章档次，考生应在保证内容要点齐全的同时进行合理而又紧扣主题的发挥。因此，该类型的书面表达具有一定的灵活性，能较好地体现考生的英语思维和运用能力。
提纲类写作是近年高考英语书面表达的热点题型，命题人通常以提纲作文的形式考查书信、报道、通知、日记、发言稿、对某人或某物的介绍、欢迎词等。
【试题特征】
1. 短文提示类
用汉语给出一段短文提示，要求根据提示写一篇短文，所考查的形式灵活多样，如人物介绍、地点介绍、申请、道歉、邀请等。
2. 要点提示类
这是比较常见的一种方式，此类题目用汉语提纲列举几个要点，提出写作要求。写作时要首先根据要点确定文章的中心思想，然后围绕中心思想和要点展开合理和适当的联想。
3. 表格提示类
试题采用表格的形式给出要点，写作时首先要将表格中的要点扩展成一个个完整的句子，然后根据文章的中心话题和要求，把这些要点连句成段，连段成篇。
【写作步骤】
1. 细读提示，认真审题
其环节包括：
审体裁：提纲作文的体裁一般有书信、电子邮件、报道、 通知、日记等；
定人称：一般为第一人称或第三人称；
定时态：一般现在时、一般过去时和一般将来时。
2. 紧扣主题，组织要点
虽然提纲式作文的要点似乎已经定好了，但考生仍要把内容要点逐个完整地列出来。
3. 选词造句，初步成文
在体裁明确、信息全面、要点清晰的基础上，根据要点和重点词汇的句法功能、句子的语法规则，按照提示或说明中所提供的事实和情节发展的顺序遣词造句，然后将零散的句子组成主谓一致、时态呼应、脉络分明、合乎逻辑、内容完整的短文。
【注意事项】
1. 整理信息
审读所给信息，弄清所要表达的内容，然后对所给信息进行整理，必要的时候可以对要点进行适当调整，以使文章行文连贯。切忌直接由提纲进行逐字逐句翻译。
2. 完善信息
提纲式书面表达一般都只给出只言片语的提示，而不是完整的表达。此时我们就必须在大脑中将各信息点补充完整，适时使用一些短语和句型以及各种从句。
3. 适当发挥
对于自己发挥的部分，虽然参考范文并不要求一样，但要紧扣主题、合情合理，切忌信马由缰，离题万里。
提纲作文的解题思路
一、深挖题干，明确要求
提纲作文最基本的特征就是内容信息明确和写作要求具体。只有充分利用已给的信息，才有可能写出合格的作文。首先我们要从与内容相关的信息中提炼出具体要写的要点，这基本上决定了文章的主题和所要采用的体裁。题干中所给的其他要求则从规范方面对写作提出了要求。找出了要点、明确了要求，那么写作也就有了方向。
二、分析要点，构建框架
从性质、重要性及关联度这几点出发，对提炼出的要点进行排序和重新整合，并在结合主题的情况下安排文章的大致脉络，也就是确定文章的段落，使要点在排列的次序上符合逻辑和人们的认知规律。要点的性质、重要性及关联度决定了哪些要点要放在一个段落中去呈现。对于英文写作，鉴于词数的限制，段落并不会太多，通常在一段和三段之间变化。对于三个段落的书面表达，首段通常为引入段；第二段一般为中心段落，需要呈现的要点基本上都集中在第二个段落；而第三段一般为结论段或总结段。
三、要点齐全，量力表达
1. 若要文章有一个基本的、稳定的得分，首先要做到的就是题干所要求的要点要齐全，并且要保证表达上没有明显的低级错误。这两点是最基本的要求。100多词的提纲作文，把要点用英语词汇和句式表达出来就能基本达到这个要求，所以并没有什么可怕的。
2. 想要在分数上有所突破，就不能只是在要点齐全上做文章，还需要在原有要点的基础上进行题干要求之外但又在情理之中的发挥，也就是说增加一些细节信息；其次，还需要在表达上有所提升，也就是说采用一些比较高级的词汇和结构，比如特殊句型、非谓语结构等。当然，这些需要建立在考生对自己的表达能力比较有信心的基础上，跳过格式，注重风格。
3. 英语书面表达常常和应用文结合起来，特别是书信和电子邮件。对于这些格式上有要求的文体而言，我们也不必过于担心，因为基本格式通常都已经给出来了。考生所需要做的仍然是把文章所要求的内容要点用正确且比较地道的英语呈现出来。
4. 内容/主题不同，所采用的文体一般也不同。而不同的文体都有着属于该文体的语言风格，比如，议论文的语言通常比较有说服力，说明文的语言比较讲究科学性和准确性。当然，语言风格属于较高层次的要求。但如果能很好地把握文章的语言风格，它自然会成为文章的一个亮点。否则，还是考虑比较稳妥的方式为好。
应用文常用句型及习惯表达
1. 书信开头
I was delighted/glad t receive yur letter. 很高兴收到你的来信。
I have received yur letter f June the 29th. 我收到了你于6月29日的来信。
Hw’s it ging? 最近怎么样？
Yu asked me abut(prblem, questin...), nw let me give yu sme advice. 你在来信中询问我……，现在让我给你一些建议。
It has been a lng time since we met. 我们很久没见面了。
Hw time flies! It’s three mnths since I saw yu last time. 时间过得真快！我们有三个月没见面了。
I’m writing t thank yu fr yur help during my stay in America. 我写信是为了感谢你对我在美国期间的帮助。
2. 结尾
I am lking frward t receiving yur letter. 我期待你的来信。
I am lking frward t yur early reply. 我期待您早日回复。
Please write t me as sn as pssible. 请尽快回信。
Gd luck./ Wish yu the best. 祝你好运！
With best wishes. 致以我诚挚的祝福。
Wish yu sucess. 祝你成功。
Wish yu a pleasant jurney. 祝你旅途愉快。
Please remember me t yur family. 请代我向你的家人问好。
I’d appreciate it if yu culd reply earlier. 请尽快回信，我将不胜感激。
【常用句式】
一、书信类应用文常用句式
1. I’m glad t receive yur letter asking… 很高兴收到你的来信，询问……
2. I am glad t hear that yu will enter cllege and with my great pleasure I’ll give yu sme suggestins n…我很高兴得知你将进入大学，并且很荣幸能就……方面给你提一些建议。
3. With regard t(matter, prblem…) yu mentined in yur letter, my suggestin is… 关于你在信中提到的问题，我建议……
4. Cncerning yur request, I wuld like t ffer my advice n... 对于你的请求，我想就……提出我的建议。
5. I have learned frm the newspaper that yur cmpany wanted… I am very interested in this psitin. 从报纸上得知，贵公司需要一名……我对此职位很感兴趣。
6. I’m writing t get sme help abut... 我给你写信是为了寻求……的帮助。
7. I am writing t cmplain abut... 我写信想抱怨……
8. I hpe yu... 我希望你……
9. (I’m)Lking frward t hearing frm yu. (我)期盼收到你的来信。
二、观点对比类常用句式
1. Sme peple believe... 一些人认为……
2. Frm my pint view/ I think... 依我看/我认为……
3. They hld the view that… fr…他们因……坚持他们的观点。
4. The reasn is…/why…is that………的原因是……
5. As far as I’m cncerned, I firmly supprt… 而言，我坚决支持……观点。
6. N ne can deny the fact that…没有人能够否定这一事实……
三、地点介绍类常用句式
1. Lcated in West China, the newly-built city… 这一个新建城市……，它坐落在中国西部。
2. a lively city with a lng histry, where yu can see ancient and mdern cultures tgether. ……是一个拥有悠久历史的充满活力的大都市，在那里古代文明和现代文化交织在一起。
3. It’s a ppular turist attractin. There are many... 这是一个很受欢迎的旅游胜地，那儿有许多……
4. It is the earliest/ fund in China. 人这是迄今为止在中国发现的最早的/最大的……
Dear_______,
I am extremely pleased t hear frm yu. And I wuld like t write a letter t tell yu that_____.
……(正文内容)
I will greatly appreciate a respnse frm yu at yur earliest cnvenience/I am lking f0rward t yur replies at yur earliest cnvenience.
Best regards fr yur health and success.
Sincerely yurs,
____________
英文信写作格式：
一、信头（Heading）
指发信人的单位名称、地址、发信日期。考试时候不要求写出。
格式：从信纸的上部中央往右写，第一行写单位名称，第三行写门牌号码、街名，第三行写市名、省名、国名，第四行写发信日期。学生写信时第一行写班级名称，第二行写学校名称，第三行写市、省名，第五行写国家名称，第六行写发信日期。国内信件国名可以不写。
二、信内地址(Inside Address)
指收信人的姓名、单位和地址。考试时候不要求写出。
格式：信头下隔一二行，从左边开始写，第一行写姓名、头衔，第二行写单位名称，第三行写门牌号及路名，第四行写市名、省名及邮政号码，第五行写国名。
商业往来信件及公函必须写信头和地址。亲友、熟人之间的信可不写信内地址，信头处写发信日期就行了。
三、称呼(Salutatin)
格式：信内地址下隔一二行写称呼，其左要与信内地址第一行对齐。对不相识的男子，单数常用“Sir”, “Dear Sir”, 或“My Dear Sir”；复数常用 “Dear Sirs” 或“Gentlemen”。 对女子，单数常用 “Madam”，“Dear Madam”或“My Dear Madam”；复数常用“Mesdames”或 “My Dear Mesdames”；对比较熟识的男子，普通称 “Dear Mr. ……”; 女性通常称“Dear Mrs. (或Miss)……”。熟人和亲人常直呼其名，不用姓氏（以 “Dear”为例）：1)“Dear David”；2)“My dear David”；3)“My David” 4)“My dearest David”；5)“My Dearest”；6)“Darling David”；7)“My Darling”；8）“My very wn darling”等。有头衔的可把头衔写放在名字前，如“Prf Wang”， “Dr Lin”等。
四、正文（Bdy f Letter）
格式：称呼下面隔两行开始写正文。每段第一个字母要缩进3至5个字母的空格。正文是信的主要部分，内容要简单明了，一般不用同汉语信一样的“你好（hw are yu?）”之类的词。
五、结束语（Cmplimentary Clse）
结束语是写信人对收信人的谦称，写在正文下面二三行处，从中间写起，第一个词不达意的开头字母要大写，末尾用逗号。给不相识的人可用： “Yurs truly”或“Truly yurs” “Yurs faithfully”或“Faithfully yurs” “Yurs Sincerely”或“Sincerely yurs” 给上级或长者可用：
“Yurs respectfully” 或“Respectfully yurs” “Yurs bediently”或 “Obediently yurs”
“Yurs”, “Yurs ever”, “Ever yurs”, “Yurs as ever”或 “Yurs sincerely” 给亲属或挚友的信可用：
“Yurs affectinately”, “Lvingly Yurs”, “Yur lving sn(child, sister…)”, 或”Yurs devted friend”等。结束语末尾要用逗号。
英文信写作步骤：
要求考生根据提纲写一封英文书信，对这类题型，通常分为5个步骤来写：
时态根据所写的具体内容来确定，写发生在过去的事情就用过去时，现在的就用现在时，将来的打算等用一般将来时)
第一段、文章开头：称呼(通常已给出)
第二段、寒暄语句，引出写信的目的：
寒暄句+主题句(注：寒暄句和主题句可以是同一个句子)
第三段、根据提纲扩展主体段落：
主题句+扩展句1+扩展句2+扩展句3
第四段、表明自己的观点，并结束书信主体段落
在最后要他谈自己的看法
第五段、寒暄句+落款
以上的各点需要学生用到每次的写作中才有效果，所以需要学生每次作文时都有意识地使用里面的步骤和模板。久而久之，就形成了好的写作习惯，易得高分。
高考英语作文书信万能句子1
书信作文精华模板开头
Hw nice t hear frm yu again.
很高兴再次收到你的回信
Let me tell yu smething abut the activity.
让我告诉你一些关于这次活动的细节
I’m glad t have received yur letter f Apr. 9th.[/clr]
很高兴收到你在4月9号的来信
I’m pleased t hear that yu’re cming t China fr a visit.
很高兴得知你将来拜访中国
I’m writing t thank yu fr yur help during my stay in America.
我正写这封信感谢我在美国你对我的帮助
高考英语作文书信万能句子2
书信作文精华模板万能结尾：
With best wishes.
致以我诚挚的祝福
I’m lking frward t hearing frm yu.
期待您的回信
I’d appreciate it if yu culd reply earlier.
如果您能尽早回复我会万分感激
I sincerely hpe this letter can draw yur attentin t the matter and I hpe the prblem mentined abve can slved as sn as pssible。
我衷心希望这封信可以引起您的注意，并且也希望以上问题能够及早得到解决
高考英语作文书信万能句子3
开头部分
Hw nice t hear frm yu again.
Let me tell yu smething abut the activity.
I’m glad t have received yur letter f Apr. 9th.
I’m pleased t hear that yu’re cming t China fr a visit.
I’m writing t thank yu fr yur help during my stay in America.
结尾部分：
With best wishes.
I’m lking frward t yur reply.
I’d appreciate it if yu culd reply earlier.
高考英语作文书信万能句子4
英文信件开头常用语
Yu letter came t me this mrning.
I have received yur letter f July the 20th.
I’m writing t yu abut the lecture t be given next Mnday.
I’m writing t ask if yu can cme next week.
Hw time flies! It’s three mnths since I saw yu last.
Thank yu fr yur letter.
In reply t yur letter abut (the exhibitin this year)…;
Let me tell yu that…
英文信件结尾常用语
Please remember me t yur whle family.
Give my best regards (wishes) t yur mther.
Best wishes.
With lve.
Wish yu a pleasant jurney.
Wish yu success. Wish yu the best f health. (luck)
Lking frward t yur next visit t China.
Lking frward t the pleasure f meeting yu.
Expecting t hear frm yu as sn as pssible.
英文信件中的谈论可能涉及到的短语
英文信件中表述健康状况及治疗
be in gd shape; be in gd (pr )health;
feel weak (well, terrible, sick); have gt a high (slight ) fever;
have a slight (bad) cld; take ne’s temperature;
have gt a pain in …; be gd (bad) fr ne’s health(eyes);
It’s nthing serius. stay in bed until…;
save ne’s life
英文信件中表达自己的情感与欲望
be pleased with …; be delighted in ding…;
take a pleasure in ding; be wrried abut;
feel surprised at …
be srry fr …; be angry with sb fr sth;
be angry abut …(为某事生气);
lk frward t ding…; wish t d; expect t d;
lng fr (lng t d); be sick fr ne’s hme;
have a strng desire t d …;
彼此沟通信息
take a message fr sb; send a message t sb;
hear frm sb; talk abut/f sth; tell sb t d sth;
get infrmatin abut…;
express ne’s idea (feelings) in English;
Write sb a letter saying…; aplgize t sb fr …;
thank yu fr …; make a speech t at the meeting;
explain sth t s; lk upn sb as …; think sb t be …;
take sb’s side
英文信件中讲述事情过程
have the habit f ding…; have n truble ding;
make up ne’s mind t d;
prepare sb fr …; give up ding…; d sth as usual;
d what he wants us t d; set abut ding;
try ne’s best t d…=g all ut t d;
get int truble; help sb ut; d ne’s bit fr New China;
wait fr sb t d; find a way t d; make friends with sb;
shw (tell) sb. hw t d…; take (send) sb t …;
I’m trying t find…;
I’m afraid we are ut f …;
pass the time ding; feel a little excited abut ding…;
can’t help ding…; d sme gd deeds t peple;
be prepared fr mre hard wrk;
题组一（2019年高考真题）
Writing1 (2019年全国卷I)
假定你是李华，暑假在伦敦学习，得知当地美术馆要剧版中国画展。请写一封信申请做志愿者，内容包括：
1.写信目的；
2.个人优势；
3.能做的事情。
注意：
1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
3.结束语已为你写好。
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Writing2 (2019年全国卷II)
假定你是校排球队队长李华。请写封邮件告知你的队友Chris球队近期将参加比赛，内容包括:
1.比赛信息；
2.赛前准备；
3.表达期待。
注意:
1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
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Writing3 (2019年全国卷III)
假定你是李华，你校将举办音乐节。请写封邮件邀请你的英国朋友Allen参加，内容包括:
1.时间；
2.活动安排；
3.欢迎他表演节目。
注意:
1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
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Writing4 (2019年天津卷)
假设你是晨光中学的李津，英国友好校将派教师来你校参加为期一周的暑期交流活动。活动期间，英方教师Chris 将做一个有关西方艺术的讲座、现就讲座内容征求你校学生的意见。请根据以下提示给Chris写一封电子邮件:
（1）你喜欢的讲座话题（从音乐、美术、舞蹈中任选其一）；
（2）选择该话题的原因及关于该话题你感兴趣的内容；
（3）希望从中有何收获。
注意：
（1）词数不少于100；
（2）可适当加入细节，使内容充实、行文连贯；
（3）开头和结尾已给出、不计入总词数。
Dear Chris，
I'm Li Jim，a student at Chenguang High Schl.
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Thank yu fr yur time.
Yurs，
Li Jin
题组二（2018年高考真题）
Writing1(2018年新课标全国卷I)
假定你是李华，你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家做客，发邮件向你询问有关习俗。请你回复邮件，内容包括：
1．到达时间；
2．合适的礼物；
3．餐桌礼仪。
注意：
1．词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
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Writing 2(2018年新课标全国卷II)
你受学生会委托为校宣传栏“英语天地”写一则通知，请大家观看一部英语短片Grwing Tgether，内容包括：
(1)短片内容：学校的发展；
(2)放映时间、地点；
(3)欢迎对短片提出意见。
注意：
(1)词数100左右；
(2)可以适当增加细节，以使行文连贯。
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Writing 3( 2018年新课标全国卷III)
假定你是李华，你的英国朋友Peter 来信询问你校学生体育运动情况。请给他回信，内容包括：
1. 学校的体育场馆；
2. 主要的运动项目；
3. 你喜欢的项目。
注意：1. 词数100左右：
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。
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题组三（2017年高考真题）
Writing 1(2017·新课标全国卷I)
假定你是李华，正在教你的英国朋友Leslie学习汉语。请你写封邮件告知下次上课的计划。内容包括：
（1）时间和地点；
（2）内容：学习唐诗；
（3）课前准备：简要了解唐朝的历史。
注意：
1. 词数100左右；
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。
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Writing 2(2017·新课标全国卷 = 2 \* ROMAN II)
假定你是李华，想邀请邀请外教Henry一起参观中国剪纸（paper-cutting）艺术展。请给他写封邮件，内容包括：
1.展览时间、地点；
2.展览内容。
注意：
1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
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Writing 3(2017·新课标全国卷III)
假定你是李华。你所在的校乒乓球队正在招收新队员。请给你的留学生朋友Eric写封邮件邀请他加入，内容包括：
1.球队活动；
2.报名方式及截止日期。
注意：
1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
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Writing 4(2017·天津卷)
假设你是李津，与你以前的外籍教师Mrs. Green 一直保持联系。近日她来信询问你的近况，请根据以下提示给她回复一封邮件。
（1）简要介绍自己的学习和生活；
（2）告知你已成为八月底在津举办的第十三届全运会的志愿者，并介绍为此所做的准备（如深入了解天津等）；
（3）希望她有机会重访天津。
注意：
（1）词数不少于100；
（2）可适当加入细节，使内容充实、行文连贯；
（3）开头已给出，不计入总词数。
参考词汇：第十三届全运会 the 13th Natinal Games
Dear Mrs. Green,
I’m glad t hear frm yu. ___________________________________________________________________
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Yurs,
Li Jin
题组四（名校模拟题）
Writing 1（四川省广元市2019届高三高考适应性统考）
假定你是李华， 你的美国朋友Jim来信说对共享单车很感兴趣。 请你给他写封回信，内容包括：
1. 单车的使用方法(如:app.查看车辆，扫码开锁等)；
2. 共享单车的优势(至少两点)；
3. 单车的使用现状。
参考词汇：共享单车shared bicycle；扫二维码 scan the QR cde;手机应用mbile app.
注意：
1. 词数：100左右；
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。
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Writing 2（山西省晋城市2020届高三模拟考试）
假定你是李华,你的英国好友Felix来信说他对中国古代名人很感兴趣,请你就此给他回一封电子邮件，内容包括：
1.简要介绍你最喜欢的古代名人；
2.你喜欢他/她的理由;
3.邀请Felix来华感受中华文化。
注意
1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
参考词汇：名人 celebrity
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Writing 3（2019年福建省南平市高三第二次综合质量检查）
假定你是李华，你班外教Ms. King任教期满即将回国。作为班长，你将代表班级在告别会上发言致谢，并赠送纪念品。内容包括：
1．感激之情；
2．礼物寓意；
3．美好祝愿。
注意：
1．词数100左右；
2．可适当增加细节，以使行文连贯；
3．开头和结尾已给出，不计入总词数。
Hi, everybdy,
On this special ccasin, I feel much hnred
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Thank yu very much!
Writing4(安徽省江淮十校2019届高三联考))
假定你是李华，你校上周刚举办了“汉服节”( the Hanfu Festival)活动，你的外国朋友Peter对此非常感兴趣，请你给他写封信。信的内容包括：
1．活动的目的：了解汉服，传承传统文化；
2．活动内容安排：主题讲座，汉服舞蹈表演等；
3．活动在同学中引发的反响。
注意：
1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
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题组一
Writing1
【写作指导】
今年的书面表达要求从写信目的、个人优势和能做的事情这三个方面展开写作。考生在写作时要做到层次分明，应着重掌握个人优势的常用表达，如I’m gd at …；I have the ability t …；I’m experienced in …等等。从语言风格来讲，短文应该是正式的形式，应运用得体的语气及礼貌用语或结构等。
内容分析
语言分析
参考范文
Dear Sir r Madam,
I am writing t apply t be a vlunteer fr the Chinese Painting Exhibitin which will be held in yur art gallery. I think I am qualified fr this jb, because I have learned Chinese painting since childhd. Equally imprtant, I am fluent in bth Chinese and English, s I have n difficulty in cmmunicating with thers. If I am lucky enugh t be chsen as a vlunteer, I can shw visitrs arund the gallery and answer their questins abut the paintings, after sme prper training.
I wuld be very grateful if yu culd ffer me the pprtunity. I’m lking frward t yur reply.
Yurs,
Li Hua
Writing2
【范文】
Dear Chris,
I’m writing t let yu knw that we will have a vlleyball match next mnth. The match will take place in ur schl gym n the afternn f July 4th. We will play against the team frm HngXing High Schl. In rder t win the match, we shuld get fully prepared and practice hard. S frm tmrrw, we need t train fr tw hurs after schl every day. Please cme t the schl gym at 6:30 pm frm Mnday t Friday.
Yu’re an excellent player. With yu n the team, we are cnfident that we can win the game. Let’s try hard tgether!
Cheers,
Li Hua
【分析】今年的书面表达沿袭近几年的体裁，仍旧是应用文。本次书面表达要求考生写一封邮件告知队友有关比赛的信息。
本篇书面表达是一封告知信。首先要告知写信目的；然后简明扼要地告知排球比赛的时间、地点以及赛前的准备事项，注意事件信息的三要素：时间、地点、人物，要交代清楚；第三则要表达对队友的期待和鼓励。
Writing3
【范文】
Dear Allen,
Hw is everything ging? Our schl will hld a music festival next Sunday mrning in the schl hall. And I’m writing t invite yu t jin us.
The pening ceremny will start at 9:00 am, and the schlmaster will deliver a speech. Then there will be varius fantastic perfrmances played by talented students. Yu are definitely welcme t shw up n stage, which will add clr and fun t ur festival.
Lking frward t yur early reply.
Best wishes,
Li Hua
【解析】
今年的书面表达要求考生写邮件，告知英国朋友音乐节的情况。
【详解】首先确定提纲。先介绍写作目的，之后介绍音乐节的时间、活动安排等具体信息，最后欢迎他表演节目。
第二，根据提纲，确定关键词语，如：Hw is everything ging? a music festival，in the schl hall，The pening ceremny等。
第三，注意选用合适的连接词将各要点串联起来。
Writing4
【写作指导】
这是一篇提纲类作文，我们需要用正确的英语把给出的要点表达出来。动笔前，一定要认真分析要点，理解要点要表达的含义，不能遗漏要点，跑题偏题。本作文中给出的要点比较具体，故需要准确表达。写作时注意准确运用时态，上下文意思连贯，符合逻辑关系，尽量使用自己熟悉的单词句式，同时也要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有档次。特别注意在选择句式时要赋予变化。平时除了加强词汇积累，写作联系以外，还可以适当记忆一些类似的范文，这样在考试中可以起到事半功倍的效果.
【范文】
Dear Chris，
I'm Li Jin, a student at Chenguang High Schl. I gt the news that yur schl will send teachers t my schl fr a week-lng summer exchange. During the activity，yu will give a lecture n Western art. Yu want t seek fr advice n what tpic the lecture will be abut. Frm my persnal nte，music is my pririty.
I am interested in all kinds f music，amng which Jazz is my favrite. I want t knw abut the histry f jazz，and sme famus jazz singers. I wuld appreciate it if yu can add sme sessins f enjying jazz.
Thank yu fr yur time.
Yurs，
Li Jin
一、评分原则
1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后综合给分。
3. 词数少于100的，从总分中减去2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。每错误书写3个单词从总分中减去1分，原则上不超过3分，重复的不计。英、美拼写及词汇用法均可接受。标点符号错误，将视其对交际的影响程度的情减分。
6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、内容要点
1. 你喜欢的讲座话题（从音乐、美术、舞蹈中任选其一）；
2. 选择该话题的原因及关于该话题你感兴趣的内容；
3. 希望从中有何收获。
三、各档次的给分范围和要求
题组二
Writing 1
【试题分析】
书面表达具有很强的开放性和选择性，给予考生畅所欲言的空间，摆脱单一方法，唯一答案的思维模式，在展示多彩思维活动的同时，真正考查了考生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，让考生感受英语学习的趣味与魅力，突出英语学科的独有特征。
2018年全国卷I书面表达体裁为应用文电子邮件，内容为回复外国朋友Terry的邮件，向其介绍在中国家庭做客方面的相关习俗。要求文中涵盖试题给出的三方面内容要点，即到达时间、合适的礼物和餐桌礼仪。该题型和内容设计紧密联系考生实际，但是，餐桌礼仪这个普通得再普通不过的日常小节反而在生活中被很多中学生忽略了。如果没有跨文化对比凝练出的思维品格和文化素养的意识，学生很难在短时间内写出中国老百姓的餐桌礼仪文化。例如受邀赴宴客人可以准时到达但切忌过早到达。外地客人所带礼物常见为能体现客人当地特色的物品。但注意，传统的中国人收到礼物后一般不会当着客人的面打开。中国餐桌为圆桌，正对门的位置为上座，一般为长者位置。 中国人特别尊敬长辈，用餐时，需等长辈先动筷子。吃饭时不得发出声响，强调“食不语寝不言”等。中国地域广文化差异也很大，给予思维发散的考生提供了充分表达自己的空间和机会。
在宣传中国习俗文化的同时，对考生的跨文化意识、思维品质提出了更高的要求，鼓励考生站在外国人的角度讲中国习俗特色，积极调动语言，阐明事实，表明差异。
【思路点拨】
本文是一篇电子邮件类应用文写作。餐桌礼仪也是考生比较熟悉的话题。成文时注意以下几点：一、内容要点要齐全1．到达时间；2．合适的礼物；3．餐桌礼仪。二、时态：主要用一般现在时和将来时；三、人称：第二、三人称。四、注意使用恰当的高级词汇、短语或句型，以提高作文的水平；五、适当使用一些连接词和插入语，使文章表达自然、流畅。
1. 浏览信息要点
2.三个任务点，第一段内容：问候对方，马上呈现对方所涉及的话题，拜访中国家庭，做客时间的要求和忌讳! 第二段内容：做客拜访的合适礼物，可以适当延展，初次拜访，亲密朋友之间拜访，二次拜访，家庭情况适合的礼物，通用的礼物等。第三段：table manners,可以描述两三个通常的中国人的餐桌礼节和忌讳的地方，有鲜明特色之处，最后一句表达祝愿。
3.时态，给对方的建议和说明，用一般现在时，描述风俗礼仪这是客观规律性的东西，用一般现在时。
4.头脑风暴短语、句型结构，开始打草稿
5.行文
6.检查拼写和语法。
【满分范文】
Dear Terry,
Hw are yu ding? Learning that yu are abut t pay a visit t a Chinese friend and cnfused abut the Chinese custms, I am writing t put frward sme advice.
Firstly, I wuld like t suggest that yu arrive 5 t 10 minutes earlier, which is cmmn in Chinese traditinal culture. Secndly, if I were yu, I wuld bring sme apprpriate gifts with me, such as suvenirs frm my wn cuntry. Besides, table manners are als what yu shuld pay attentin t. Fr example, yu are nt suppsed t stick yur chpsticks int yur fd. Instead, laying them n yur dish is a smart chice.
If yu have any ther prblems, please dn’t hesitate t cntact me.
Yurs
Li Hua
【素材积累】
做客礼仪：
1. 预先约定一个时间以便对方事先作好安排。如果事先已经约定好了时间，就应遵守约定，准时到达，如需提早十分钟二十分钟之内可以接受，不要迟到，以免主人等候，也不要太早到，以免主人未作好准备。这是一个基本礼节问题。
2.如果有专属地域文化特色的礼物是最好的。如果朋友家有长辈，带点烟酒和茶叶或一些老人家用的保健品等；如果朋友家有小孩，带点儿童玩具或买箱牛奶，然后加点烟酒或茶叶；
不要送钟、梨、伞等这些东西，被认为不吉祥。
3.主人会请客人入座上席，再请长辈入座客人旁。入座的时侯要从椅子的左边进入。在中餐结束时，筷子应整齐地放在靠碗右边的桌上，并应等客人们都放下筷子以后，主人示意离席后方可以离开，不能自己吃完了放下筷子就走，这样做是很没礼貌的表现。
常用词语和句子
准时 n time/punctually
餐桌礼仪 table manners
合适的、恰当的 apprpriate
拜访 pay a visit t
Yu are suppsed/expected/required t d…
It’s a gd idea t…
It’s apprpriate/suitable t d …
It’s sensible/reasnable/advisable t d …
It’s gd manners t d …
It’s ntewrthy that…
I think it wuld be mre helpful if yu culd d…
It wuld be wise f yu t…
It’s desirable t d …
It’s inapprpriate t d …
It’s implite t d…
It’s unwise/inadvisable t d …
Never （助动词/系动词/情态动词）主语+谓语动词…
It’s nt suitable fr yu t d…in such a situatin.
【备考启示】
近年来高考写作的命题常用的思想就是高起点低落点。高起点题目很高，中国文化，中国故事，中国礼仪等等，但最终都把它们落在应用文的框架里，这就是低落点。写这样的作文，一定要注意不能写过于具体的内容，要找最重要的，最熟悉的写，不要面面俱到，中国餐桌礼仪内容太多，100单词无法写。找重点，以点带面。但选择重要内容本身就是一种能力。
Writing 2
【试题分析】
2018年高考英语书面表达体裁为通知，替学校的“英语天地”邀请学生看英文短片Grwing tgether。继2015年，2016年，2017年连续三年考查信件认识人写信之后，全国二卷考查了应用文中的另一典型体裁，内容为邀请电影相关的时间，地点的通知。学生对该题材和内容熟悉，对词汇的要求也相对基础。
纵观全国II卷英语书面表达，从题材上来讲，除了2014年考查了记叙文，十年中九年均考查了应用文，应用文占90%。所以考生在高考的英语写作的准备中应当把重心放在应用文上，熟练掌握英语应用文写作的几个相关专项，并且熟识高考英语基础词汇。
2009——2018年高考英语新课标卷II书面表达
【写作点拨】
英语书面通知的时态应该以一般将来时为主，多使用被动语态、简单句。在通知中不应当过度的使用较复杂的词语和读起来拗口的句子。
第二个注意点：层次一定要清晰，一个层次要表达一件事情，使人看起来一目了然。
【满分范文】
Bys and girls,
May I have yur attentin, please? Recently, an utstanding mvie will be shwn in ur campus. Welcme t jin us end enjy it! Here are sme relevant details abut it.
T begin with, the name f the mvie is Grwing tgether, which is abut the develpment f ur belved schl; as a result, it will be nt nly meaningful but als interesting. Besides, it will be in the library frm 2:00 t 4:00 in the afternn n June 9th . What’s mre, everyne f yu will be welcme t take part in it, enjying the mvie, having a heated discussin afterwards and giving yur wn cmments.
Hpefully, yu wuld make it t ur activity. I have the cnfidence that yu will have a great time.
The Student Unin
Writing 3
【思路点拨】
本题作文为提纲式作文，形式依然是书信，即给英国朋友Peter介绍学校体育运动情况，属于学校生活话题。这一话题贴合学生生活的实际，学生并不陌生，有话可说。
首先可以介绍学校的体育场馆，场馆的位置，大小，开放时间等等。然后简要介绍学校主要开设的体育项目有哪些，可挑选一到两个做详细介绍，如学生的活动时间，活动形式，以及此类活动的好处等。再次简要分析自己喜欢的体育项目是什么，并简单分析喜欢的原因，自己从中得到的益处等。文章可主要采用一般现在时态，第一人称的方式来写。
【满分范文】
Dear Peter,
I am exceedingly delighted t hear frm yu. Yu asked me in yur last letter abut the physical exercise in ur schl and the fllwing infrmatin may give yu a rugh sketch.
T begin with, a fabulus new stadium has been built up, which has becme the new landmark in ur schl. Mrever, with the stadium set up, a wide range f sprts events are able t be held, f which ping-png, ftball as well as running cmpetitins enjy great ppularity. As fr me, I’m intxicated with basketball since it has been giving me strength t cnfrnt the challenges in my life.
All in all, I sincerely invite yu t cme t ur schl and see fr yurself.
Yurs,
Li Hua
题组三
Writing 1
Dear Leslie，
I am very happy that yu have made great prgress in learning Chinese and yu are interested in Chinese culture. Nw I'll tell yu the next learning prgramme. On July 20, we are ging t learn pems f the Tang Dynasty which yu are interested in in the Lecture Hall. As a freign learner, it is difficult fr yu t understand the true meaning and the culture f them. Therefre, befre class, yu can read sme bks related t the histry f the Tang Dynasty t better appreciate the pems.
Be sure t g t the Lecture Hall n time. Yu cannt miss the wnderful pems.
Best wishes.
Yurs，
Li Hua
【解析】随着时代的发展，电子邮件越来越受广大中学生的欢迎，所以写电子邮件是中学生经常做的事，这种形式的写作贴近学生生活，使他们感到熟悉。考生成文时应注意：1. 要点要齐全：（1）时间和地点；（2）内容：学习唐诗；（3）课前准备：简要了解唐朝的历史。2. 时态：以一般现在时为主；3. 人称：第二人称为主；4. 注意恰当使用一些连词，使文章自然、流畅。5. 适当使用一些高级句型和词汇以提高作文档次。
Writing 2
Dear Henry，
I'm Li Hua, ne f yur students in yur cultural class. I knw yu're interested in ne f Chinese traditinal art frms—paper­cutting. S I invite yu t attend an exhibitin f it.
It'll be held frm June 10 t July 10 this year and the pening time is frm 9：00 am t 7：00 pm frm Mnday t Saturday and the place f the exhibitin is at the City Gallery, which is lcated at 118, Jian Gu Rad, Hai Dian District. Shall we g there tgether this Friday afternn? I will meet yu at 2：00 pm at the teaching building gate if yu like.
Yu knw we Chinese have a lt f traditinal art frms, f which paper­cutting is ne f the mst ppular. In the exhibitin, yu will enjy many special kinds f paper­cuttings. Maybe yu can learn ne r tw skills f the cutting.
Lking frward t yur early reply.
Regards,
Li Hua
【解析】题目要求写封邮件邀请外教参观中国剪纸艺术展。写作情境设置真实，任务要求符合学生能力水平，自然地融入了我国优秀传统文化(剪纸paper­cutting)的内容，能够引导学生在使用外语了解世界的同时，注重传承发扬中华民族优秀文明成果，运用中国元素讲中国故事，增强文化自信。该写作贴近学生生活，学生有话可说。考生成文时应注意：1. 结构采用三段成文：第一段自我介绍并引出话题；第二段具体交代活动时间、地点；第三段较为详细地交代展览内容。2. 时态：以一般将来时和一般现在时为主。3. 人称：第一人称。4. 注意恰当使用一些连词，使文章自然、流畅。5. 适当使用一些高级词汇和句型以提高作文档次。
Writing 3
Dear Eric,
I am Li Hua. I am writing t invite yu t jin the table tennis team in ur schl. It is knwn that we can benefit a lt frm playing table tennis. It can prevent us frm getting shrtsighted and it can keep us physically healthy. As t the activities, we plan t invite experienced players t giving training t us every Friday afternn. At the same time, we will divide the members int several grups t practice at 5:00pm after schl.
If yu are interested, sign up n ur schl website befre August 10.
I’m lking frward t yur reply.
Yurs,
Li Hua
【试题分析】该篇书面表达是书信类文体，要求考生按照所给提示进行写作，可增加细节以使行文连贯。在写作本文时考生需注意以下几点：1. 确定文章的结构：书信的开头、正文和结尾。2. 确定文章的要点：写信的目的；表示感谢。3. 确定文章的布局。4. 确定文章的时态，在本文中根据要求判断应该用一般现在时和一般将来时。5. 正确使用较高级词汇和多种句式，如定语从句，状语从句，主语从句等。6. 准确使用一些恰当的连接成分以使语意更连贯。
Writing 4
Dear Mrs Green,
I'm s glad t hear frm yu. In yur last letter, yu asked me abut my study and life. I'm very pleased t tell yu that I have made great prgress in my spken English since yu left. As fr my life, I take exercise regularly and d mre utdr activities, which builds up my bdy and character as well.
I have gd news t tell yu that I have been chsen t be a vlunteer in the cming 13th Natinal Games t be held in Tianjin at the end f August. T be a qualified vlunteer, I made sme preparatins. I interviewed many peple frm all walks f life, which imprved and deepened my understanding f Tianjin.
I hpe yu can revisit Tianjin if yu have a chance. Lking frward t seeing yu again.
Yurs，
Li Jin
【解析】这是一封邮件，要点都已经给出，关键在于要点要全面，不能有遗漏和省略。但是要点只是提纲，考生还要在此基础上增加细节，不要逐字逐句翻译，同时要注意谋篇布局的顺序，运用合适的连接词连接全文，同时选择高级的词汇和语法项目让文章更有文采。审题时注意本文时态主要是一般现在时和现在完成时，描述要尽量选择简洁的语言，运用合适的语法规则和词汇把各要点都准确表述出来。难点在于选择词汇和句型，可以灵活运用高级词汇和固定短语准确表述。还要用适当的连接词把句子连接起来，这样文章显得更连贯。
题组四
Writing 1
【范文】
Dear Jim,
I’m writing t tell yu abut bike-sharing mentined in yur last letter. It’s very easy t d it if yu have a smartphne. Find a shared bicycle arund yu using the mbile app. Scan the QR cde n the bike and unclck it. Then yu can enjy yur trip.
Bike-sharing is becming a new trend as a means f transprtatin. Bicycles can be picked up and left anywhere, making them cnvenient fr users. Besides, it’s cheaper and friendly t the envirnment. And it als relieves the traffic pressure.
Hwever, prblems have arisen. Piles f bicycles are fund here and there, making city authrities frustrated. It’s a pity that sme f them are damaged badly n purpse.
Hpe t ride with yu in China.
Yurs sincerely,
Li Hua
Writing 2
【范文】
Dear Felix
I’m very glad t knw that yu're quite interested in ancient Chinese celebrities.Let me share with yu the ancient Chinese celebrity I like best.
Of all the ancient Chinese celebrities, Du Fu, a famus pet f the Tang Dynasty, is my favrite.The reasn is that his greatest ambitin was t serve his cuntry as a successful civil servant.What's mre, he's cnsidered as the greatest f the Chinese pets alng with Li Bai.Nearly 1,500 pems f his have been preserved ver the ages.I sincerely hpe that yu can cme t China t experience Chinese culture in persn when it is cnvenient fr yu.
Yurs,
Li Hua
Writing 3
【范文】
Hi, everybdy,
On this special ccasin, I feel much hnred t represent the class t express ur sincere gratitude t Ms. King fr her excellent wrk.
Thanks t Ms. King’s generus help as well as her great devtin and effrts, we’ve becme mre interested and dne better in ur English, which will be f great imprtance t ur further study. Ms. King, here’s a pen cntainer, a suvenir that we’ve specially prepared fr yu. Hpefully yu’ll like it. This pen cntainer is made f bamb, which is evergreen and hllw inside s that in Chinese culture it’s a symbl f being yung and mdest. What makes it special is that we’ve all signed n it, making it a gd reminder f the happy time we spent tgether. Nw, I’d als like t wish yu a pleasant jurney hme and always yung and happy!
Thank yu very much!
Writing 4
【范文】
Dear Peter,
Hw are yu these days? Last week , ur schl held the Hanfu Festival successfully. Aware that yu are interested in it, I' d like t give yu a brief intrductin.
T enrich ur students’ knwledge f the traditinal Han style cstumes and prmte classic Chinese culture, several activities were cnducted. We attended a theme. lecture, which intrduced us t the different styles and features f Hanfu. Besides, sme dancing prgrams played by students wearing Hanfu als gained ur applause. (或Mrever. ,an exhibitin f fantastic Hanfu frm different dynasties amazed us. as a feast fr the eyes. )
The festival has wn gd cmments. Mved by the beauty f Hanfu , we take pride in ur ancestrs' intelligence and the charm õ[ traditinal culture. ( 或Under the influence f the activities , many students begin t learn in depth abut Hanfu and the culture it carries. )I' m sure yu will als be struck by it.
Best wishes.
Yurs,
L Hua
卷别 项目
体裁
命题形式
话题
2019年
全国卷I
应用文（申请信）
提纲式
当地美术馆要剧版中国画展。写一封信申请做志愿者
全国卷II
应用文（电子邮件）
提纲式
写封邮件告知你的队友Chris球队近期将参加比赛
全国卷III
应用文（电子邮件）
提纲式
你校将举办音乐节。请写封邮件邀请你的英国朋友Allen参加
2018
全国卷I
应用文（电子邮件）
提纲式
给外国朋友回复邮件，内容为合适礼物及餐桌礼仪
全国卷II
应用文（通知）
提纲式
写通知，请大家观看一部英语短片Grwing Tgether
全国卷III
应用文（回信）
提纲式
给外国朋友介绍你校体育运动情况
2017
全国卷I
应用文（电子邮件）
提纲式
告知英国朋友上课计划（时间、地点、学些唐诗、了解唐朝历史）
全国卷II
应用文（邀请函）
提纲式
邀请外教朋友参观中国剪纸艺术展
全国卷III
应用文（邀请函）
提纲式
邀请朋友加入校乒乓球队
2016
全国卷Ⅰ
应用文（求助信）
提纲式
请外教帮你修改求职信
全国卷Ⅱ
应用文（邀请信）
提纲式
邀请英国朋友参加国际中学生摄影展
全国卷Ⅲ
应用文（道歉信）
提纲式
因故不能赴约给好友写道歉信
文体
书信体——申请信
申请职位
志愿者
写信目的
I am writing t apply fr / express my interest in / recmmend myself as ...
个人优势
I am gd at …；I have the ability t …；I am experienced in …；I wrk hard and I can get alng well with thers.
能做的事
I can help with … / I’ll devte myself t … / I’ll try my best t …
个人发挥
适当增加相关细节
话题词汇激活
艺术：artwrk, drawing, gallery, painting, art cllectin, museum f art, n display / exhibitin
工作职业：apply fr, psitin, manager, pst, artist, musician, painter, vlunteer
任职资格/工作能力：ability, ptential, prfessinal, certificate, prfessin, qualified, skill, skillful, cmpetence, cmpetent, qualificatin, qualify
工作职责：handle, respnsibility, duty, task, undertake, take / in charge f
（在平时的学习中要注意话题词汇的积累）
运用高级词块和句式
词块：可胜任be qualified fr；同样重要的是equally imprtant；做某事没有困难have n difficulty in ding sth
句式：which引导的定语从句，if引导的条件状语从句
分数档
内容
语法结构和词汇
衔接和连贯
整体效果
第五档21-25分（很好）
覆盖所有内容要点，并有适当发挥。
应用了较丰富的语法结构和词汇；表达准确、地道；有个别错误，但不影响对写作内容的理解。
有效使用衔接手段，内容连贯，结构紧凑
具备较强的语言运用能力；完全达到了预期的写作目的。
第四档16-20分（好）
覆盖所有内容要点。
应用的语法结构和词汇能满足任务要求；表达基本准确，些许错误对写作内容的理解影响不大。
应用了简单的连接成分，全文结构较紧凑。
达到了预期的写作目的
第三档11~15分（一般）
漏掉一些内容，覆盖部分内容要点。
应用的语法结构和词汇能基本满足任务要求；有一些错误，对写作内容的理解造成了一定影响。
应用了简单的连接成分，内容基本连贯。
基本达到了预期的写作目的。
第二档6-10分（较差）
漏掉或未描述清楚一些主要内容，有一些无关内容。
语法结构单调，词汇项目有限；错误较多，且在很大程度上影响了对写作内容的理解。
较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档1~5分（差）
明显遗漏主要内容，写了一些无关的内容，可能未理解试题要求
语法结构单调，词汇项目有限；错误较多，严重影响了对写作内容的理解。
缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
基本信息未能传达给读者。
0分
未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
年份
命题形式
文体
内容
2009
文字提纲
信件——回信
写信介绍改建后前门大街的情况
2010
文字提纲
信件——去信
给笔友写信告知招聘广告信息
2011
文字提纲
信件——祝贺信
写信向学校辅导中心求助
2012
文字提纲
信件——申请信
申请参加国际中学生新加坡夏令营
2013
文字提纲
信件——去信
请笔友代卖自己制作的中国结
2014
文字提纲
短文
十年后的我
2015
文字提纲
信件——邀请信
邀请外教一起去敬老院陪老人过重阳节
2016
文字提纲
信件——邀请信
邀请英国朋友Peter参加摄影比赛并提供摄影作品
2017
文字提纲
信件——邀请信
写信邀请外教参加剪纸展览
2018
文字提纲
通知
通知观看英语短片