高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化第一单元 探索世界与把握规律第三课 把握世界的规律世界是永恒发展的课文课件ppt

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化第一单元 探索世界与把握规律第三课 把握世界的规律世界是永恒发展的课文课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了新肺炎认识，判断质变是发展吗，重视量的积累等内容，欢迎下载使用。
3.2世界是永恒发展的
自主学习：1.为什么说发展是普遍的？2.发展的实质？3.运动、变化和发展是什么关系？4.怎么区分、判断新事物和旧事物？
证明题：世界是永恒发展的（发展的普遍性）
地球诞生时就有生命吗？
自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。
一、世界是永恒发展的（发展的普遍性）
每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，认识没有终点，科学没有顶峰。
发展的普遍性：世界上一切事物都是变化发展的
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
运动、变化是不是发展？
运动——是物质的固有属性和存在方式， 包括宇宙间一切变化和过程变化——既有上升的、向前的、进步的、 也有下降的、向后的、退步的发展——是上升的、向前的、进步的运动变化
结论：并非任何运动、变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。
新事物：是指符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的事物。旧事物：那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的事物。
（1）从新事物自身看：符合客观规律，具有强大生命力和远大的前途。（世界先进水平）
新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。
（2）从新旧事物的对比看：新事物具有旧事物无可比拟的优越性。（智能、速度、舒适度等）它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。
（3）从社会历史领域看：它符合历史发展必然趋势反映了社会进步基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。（高铁客流量）
违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡的事物。
根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合
判断：以下事物是否属于新事物
1.新冠病毒，给全世界带来深重灾难；2.辛亥革命；袁世凯恢复封建帝制3.1921年，中共一大在嘉兴南湖召开， 到会代表13人代表全国党员57人；4.电脑算命、网络传销。
新出现的事物不等于是新事物
不能以出现时间的先后判断新旧事物
不能以一时力量的强弱判断新旧事物
不能以事物的名称、旗号等形式上判断新旧事物
发展的普遍性原理及方法论
【原理内容】 ①世界是永恒发展的，发展具有普遍性。②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
【方法论】 要求我们用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
自主学习：1.量变和质变的区别？2.量变和质变的关系？3.为什么事物发展的前途是光明的，道路是曲折的？
事物数量的增减和场所的变更
是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变
渐进的、 不 显 著
统一、相持、平衡、静止
统一物的分解、平衡和静止的破坏
事物不再是自身，而变成了另一事物
二者的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。
一、事物发展的形式/状态——量变和质变
发展一定是质变，质变不一定是发展。
“笨人吃饼”佛家《百喻经》中讲有这样一个寓言：有一个大肚汉饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃,吃到一半，饱了，这人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说 “我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃的六个都是白白的浪费。如果早知道是这样,我应该只吃这半个饼就行了。”
思考：大肚汉的说法正确吗？犯了什么错误？
错误。这是一种“只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要准备”的形而上学的观点。
2.量变与质变辩证关系
①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
思考：量变是如何引起质变的呢？
数量的增减而引起质变。 场所的变更（结构和排列次序的变化）引起质变。
量变引起质变的两种情形：
谷堆论证、秃头论证、吹气球、积小流成江海…
1、事物在数量的增减（大小、速度、程度）
2、事物的数量不变，但是场所发生变更（结构和排列次序的变化引起质变）
田忌赛马、碳原子结构变化、文字游戏…
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。如此循环往复，不断前进。
2035远景目标：基本实现社会主义现代化
以下名言警句告诉我们应该怎么做？
1、冰冻三尺非一日之寒2、锲而不舍,金石可镂3、一口吃不成胖子，一锹挖不出井来4、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 5、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下6、水滴石穿，绳锯木断7、只要工夫深，铁杵磨成针
2.量变与质变辩证关系（世界观及方法论）
量变和质变的辩证关系启示我们：①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。
1、量变必然引起质变。
量变只有达到一定的程度才会引起质变。
发展总是通过质变实现的，但是不能说质变就是发展，只有向上的、前进的、上升的质变才是发展，倒退的质变不是发展。
3、只有数量的增减才是量变。
思考：事物的发展是一帆风顺、一蹴而就的吗？
1.事物发展的前途是光明的
思考：为什么事物发展的前途是光明的？
①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。
二、发展的前进性与曲折性
2. 发展是前进性与曲折性的统一（发展的途径）
（1）事物发展的前途是光明的 P34末段
辨证的否定：P34末段
①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。②辩证否定的实质是扬弃，自己否定自己，自己发展自己。
①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。②辩证否定的实质是扬弃，自己否定自己，自己发展自己。③辩证的否定是联系和发展的环节。
(2)事物发展的道路是曲折的
（1）新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
（2）新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。
（3）旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。
事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。事物的发展是前进性与曲折性的统一。
事物的发展是前进性和曲折性的统一要求我们：1.要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大；2.要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
事物发展前进性与曲折性的统一原理及方法论
事物发展的途径：前进性和曲折性的统一
拓展：区分辩证否定观与形而上学否定观
（外在否定）事物的变化是外力强加的结果。
既肯定又否定，既克服又保留。　　
要么简单否定一切，要么简单肯定一切
既是发展的环节，又是联系的环节。
是联系的中断和发展的停止。
（自我否定）事物的发展是自我否定的结果
自然界人类社会人的认识
事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
积极做好量的积累；抓住时机，促成质变；坚持适度原则。
前途是光明的道路是曲折的
既要对未来充满信心，又要面对挫折与考验
1.某校高三教室内张贴着这样一幅激励语:“人生没有地图，我们一路走，一路被辜负，一路点燃希望，一路寻找答案。”蕴含的哲学道理是( )①前途都是光明的，只要不放弃，发挥意识能动性就能在高考中取得成功②事物发展是前进性和曲折性的统一，要勇于面对挫折，对高考充满信心③量变是质变的必要准备，要努力学习，注重量的积累，促成质变，取胜高考④没有量变就没有发展，量变比质变更重要，所以面对高考要注重量的积累A、①③ B、①④ C、②③ D、②④