湖北省武汉市江夏区2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试卷(含答案)

这是一份湖北省武汉市江夏区2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试卷(含答案)，共20页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．下列估测符合实际的是( )
A.手托两个鸡蛋的力约1NB.一个中学生体重约50N
C.草地对静止足球的支持力约100ND.人站立时对地面的压强约1500Pa
2．如图所示，下列几幅图中力的作用效果主要是使物体运动状态发生改变的是( )
A. 用力拉弓箭B. 用力踢足球
C.树枝被小鸟压弯D. 用力拉弹簧
3．如图甲所示，让小球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，发现小球在桌面上运动速度变大；再次让小球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，发现小球的运动方向发生了改变。则下列说法不正确的是( )
A.小球的运动快慢或方向发生改变说明小球的运动状态发生了改变
B.这两个实验说明物体之间不接触也可以有力的作用产生
C.虽然小球没有磁性，但小球对磁体仍然施加了力的作用
D.因为磁体运动状态没有改变，所以磁体没有受到力的作用
4．如图所示，小明分别在门上ABC三点用同样大小的力推门，发现在A点更容易把门推开，小明这样做是为了探究力的作用效果与什么因素有关？( )
A.力的大小B.力的方向
C.力的作用点D.力的单位
5．如图所示是小球所受重力的示意图，其中正确的是( )
A.B.
C.D.
6．排球比赛作为南开中学十大传统体育赛事之一，深受南开学子喜爱，下列有关排球运动的说法中，正确的是( )
A.用手击球时，只有排球发生了形变
B.排球在下落过程中，速度变快，惯性变大
C.发球时，手对排球的力大于排球对手的力
D.排球的质量较小，因此运动状态容易被改变
7．如图中两个力F1和F2是一对平衡力的是( )
A. B.
C. D.
8．关于下列四幅图形，说法正确的是( )
A.当小孩搬石头没有搬动时，小孩对地面的压力与地面对小孩的支持力大小相等
B.当小车没有被拉动时，地面对小车的摩擦力与小车受到的拉力大小相等
C.押加运动中甲将乙缓缓拉向左边时，甲对绳的拉力大于乙对绳的拉力
D.玩滑板车的小孩，脚离开地面后，滑板车的后轮受到地面对它向前的摩擦力
9．2024年1月12日，天舟六号货运飞船顺利撤离中国天宫空间站组合体，转入独立飞行阶段。下列相关说法正确的是( )
A.撤离后，以空间站为参照物，天舟六号是静止的
B.天宫空间站在绕地球匀速飞行时，受非平衡力作用
C.天宫空间站中的物体没有惯性
D.天宫六号货运飞船将货物卸下撤离后，空间站组合体的惯性不变
10．如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动；当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将( )
A.在B点保持静止B.沿BE方向运动
C.沿BC方向运动D.沿BD方向运动
11．如图所示，下列四个有关物体运动状态描述的图像中，不能说明物体处于平衡状态的是( )
A.B.C.D.
12．指尖陀螺是目前很流行的一种玩具，如图所示.该玩具中间是轴承，轴承内装有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动，下列分析正确的是( )
A.轴承内装有滚珠，其目的是为了增大摩擦力
B.飞叶被拨动后旋转是因为力能改变物体运动状态
C.飞叶转动后不能立即停下来是因为受到惯性作用
D.陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对平衡力
13．如图所示是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是( )
A.第一次实验时，木板和斜面都应铺上棉布
B.小车在木板表面上运动过程中，受到的摩擦力大小不变
C.小车在木板表面上运动过程中受多对平衡力作用
D.本实验可以得出：运动小车不受阻力，小车将保持静止或者做匀速直线运动
14．如下图所示水平面上一个静止的小车上有一弯杆，其下端固定一个小球，小球的受力示意图正确的是( )
A.B.
C.D.
15．如图所示是我国运动员在冬奥会上参加不同比赛项目时顽强拼搏的英姿，下列说法中不正确的是( )
①甲图中：速度滑冰运动员在水平冰道用力向后蹬地，人加速前进，说明力是使物体运动的原因
②乙图中：自由滑雪空中技巧运动员在空中加速下落的过程中，他的重力不变
③丙图中：运动员将冰壶推出后，冰壶滑行变慢，这一过程中摩擦力不变
④丁图中：花样滑冰运动员在冰面上沿曲线匀速滑行，她所受各力平衡

A.①②B.②③C.①④D.③④
16．如图所示的四幅图中，设计目的是增大压强的是( )
A. 推土机的履带B. 破窗锤的手柄
C. 篆刻刀的刀口D. 铁轨下面的枕木
17．如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1用下，A、B一起向右做匀速直线运动；如图乙所示，若将A、B木块改成紧靠着平放在原水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，则下列说法正确的是( )
A.甲图中B受到的摩擦力方向水平向左
B.乙图中推力F2的大小为12N
C.甲乙两图中A受到的摩擦力相等
D.乙图中A受到的摩擦力大于B受到的摩擦力
18．如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动.甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1A.F甲F乙>F丙
C.F甲=F乙19．如图，小明在做模拟“蹦极”的小实验，橡皮筋下端系一个小石块，上端固定在A点，B点是橡皮筋不系石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块从A点自由释放后所能达到的最低点，不考虑空气阻力作用，下列说法正确的是( )
A.小石块在B点时受重力和弹力作用
B.小石块在C点时，速度为零，受平衡力的作用
C.从B点下落到C点的过程中，小石块的速度先增大后减小
D.小石块在C点时，橡皮筋对小球的拉力大于球对橡皮筋的拉力
20．甲、乙两物体重叠并置于水平面上，当它们分别受到5N和8N的水平拉力时保持静止，如图所示，已知甲的底面积为200cm2，重为10N；乙的底面积为100cm2，重为20N。下列说法正确的是( )
A.甲对乙的压强为500Pa
B.乙对地面的压力为20N
C.甲对乙的摩擦力为5N，方向水平向左
D.乙对地面的摩擦力为3N，方向水平向左
二、填空题
21．如图所示是冰壶比赛时的场景，掷球员将冰壶掷出后，冰壶正在冰面上滑行。
（1）掷球员的脚向后蹬冰面，人向前滑行，说明________；冰壶滑行过程中，任何人不能触碰冰壶，刷冰员只能通过刷冰面的方式来调整冰壶的滑行方向和滑行路线。刷冰员刷冰面是为了改变冰壶所受的________（选填“重力”或“摩擦力”）；
（2）运动员穿的两只鞋是不同的，一只是专门用来滑行的滑行鞋，另一只是专门用来启动或停止运动员滑行的蹬冰鞋。运动员蹬冰鞋的鞋底为________（选填“橡胶”或“塑料”）制成，这是为了________（选填“增大”或“减小”）摩擦。
22．如图所示，跳伞运动员在空中沿直线匀速下降，降落伞和运动员的重力分别为200N和650N，则在此过程中，运动员所受重力的方向是________，其施力物体是________；运动员受到降落伞的拉力是________N，空气对降落伞的阻力为________N。（以上过程均忽略空气对人的阻力）

三、实验题
23．某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：
（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：
①实验中需要的测量工具________，分析表中实验数据，得出的结论物体的重力与质量成________（选填“正比”或“反比”）；
②实验中得到重力G与质量m的比值g=9.8N/kg表示的意义是________（选填A/B/C）；
A.重力1N的物体的质量是9.8kg
B.质量为1kg的物体重力为9.8N/kg
C.质量为1kg的物体重力为9.8N
（2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下。将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向________（选填“变化”或“不变”）。
24．在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图甲所示。

（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上________（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小________（选填“相同”或“不相同”）。
（2）根据实验现象，可得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越________（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越________（选填“远”或“近”）。
（3）牛顿在实验的基础上，经过推理总结出了著名的“牛顿第一定律”，下列结论的得出与牛顿的方法相同的是________。
A.真空不能传声B.凸透镜成像规律
C.二力平衡的条件D.重力与质量的关系
25．在“探究二力平衡条件”的实验中，悦悦设计的实验装置如图甲所示。
（1）如图甲所示，悦悦在木块左端盘子里放上2N的砝码，右端盘子里放上1.5N的砝码时，木块静止，此时木块受到的________（选填“可能”、“一定”或“一定不”）是平衡力；
（2）现保持甲图装置中F1与F2大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，此实验可以说明二力平衡时两个力的作用线应在________；
（3）在探究二力平衡的条件时，佳佳设计了如图乙所示的实验，同学们认为佳佳的实验优于悦悦的实验。其主要原因是________；
A.小卡片容易扭转B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.减小摩擦力对实验结果的影响
（4）利用图丙装置________（能/不能）探究二力平衡的条件。
26．如图所示，是小丽探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。
（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平长木板上做________运动，此时拉力的大小等于滑动摩擦力的大小；
（2）单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉，是用到________两次实验得出的结论；
（3）比较甲、丁两次实验，某同学发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦大小与接触面积的大小有关。认为该结论是________的（选填“正确”或“错误”）；
（4）刚开始小丽做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图戊所示，木块的速度随时间变化的图像如图己所示，则木块在第7s时受到的摩擦力为________N；
（5）小安同学将实验方法进行了改进，实验装置如图庚所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时用水平方向为10N的力拉着长木板沿水平地面向右运动，另一位同学在木块相对桌面静止时记录弹簧测力计的示数，此时木块受到的摩擦力大小为________N；
（6）小安在做图庚实验时，在拉动长木板运动的过程中，若增大水平拉力F，则弹簧测力计的示数将________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
27．在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。
（1）同学们是根据________来比较压力的作用效果的；
（2）比较图甲、乙可以得到结论：受力面积一定时，________，压力的作用效果越明显；
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较________两图的实验；
（4）小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p乙________p丁（选填“>”“<”或“=”）；
（5）请画出丁图中桌面受到的压力示意图。________
四、计算题
28．清明节期间，江夏学生代表前往青龙山森林公园项英烈士墓前祭扫献花、缅怀先烈。如图为项英烈士铜像，通高5.29米，像高3.3米。铜像基座上镌刻着原国家主席杨尚昆亲笔题字“项英同志 浩气长存”。若该铜像质量约1t，底部基座为大理石制作（可视作长方体），长约1.5m，宽约0.8m，高约2m，大理石密度约。试求：
（1）铜像的重力是多少？
（2）地面受到的压强是多少？
参考答案
1．答案：A
解析：A.一个鸡蛋的质量约为50g=0.05kg，两个鸡蛋的质量约为0.1kg，手托两个鸡蛋的力约
故A符合题意；
B.一个中学生体重约500N，故B不符合题意；
C.一个足球的质量约为450g=0.45kg，草地对静止足球的支持力约
故C不符合题意；
D.人的重力约500N，人站立时地面的受力面积约为500cm2=5×10-2m2，人站立时对地面的压强约
故D不符合题意。
故选A。
2．答案：B
解析：A.用力拉弓箭，弓箭形状发生了改变，表示力能使物体发生形变，故A不符合题意；
B.用力踢足球，球的运动方向和速度发生改变，表示力可以改变物体的运动状态，故B符合题意；
C.树枝被小鸟压弯，树枝形状发生了改变，表示力能使物体发生形变，故C不符合题意；
D.用力拉弹簧，弹簧形状发生了改变，表示力能使物体发生形变，故D不符合题意。
故选B。
3．答案：D
解析：A.小球的运动快慢或方向发生改变，说明小球的运动状态发生了改变，故A不符合题意；
B.这两个实验说明物体之间不接触也可以有力的作用产生，这里的力是磁力，故B不符合题意；
C.虽然小球没有磁性，但由于物体间力的作用是相互的，则小球对磁体仍然施加了力的作用，故C不符合题意；
D.磁体的运动状态虽然没有改变，但它对小球施力的同时，也受到小球的反作用力，同时，磁体还会受到重力、支持力以及摩擦力的作用，故D符合题意。
故选D。
4．答案：C
解析：小明分别在门上ABC三点用同样大小的力推门，力的大小、方向相同，作用点不同，产生的效果不同，所以，小明这样做是为了探究力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
5．答案：C
解析：重力是由于地球吸引而使物体受到的力，重力的作用点在物体的重心，重力的方向是竖直向下的。
故选C。
6．答案：D
解析：A.用手击球时，手对排球施加力的同时，排球也会对手施加相同大小的力，因为物体间力的作用是相互的，所以力让排球发生形变的同时，手也会受力发生形变，故A错误；
B.惯性是物体自身的一种属性，只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与物体运动的速度大小无关，故B错误；
C.发球时，手对排球的力大于排球对手的力是一对相互作用力，大小相等。故C错误；
D.质量越小，排球的惯性就越小，改变它的运动状态就越容易，故D正确。
故选D。
7．答案：D
解析：A.两个力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，但不在一条直线上，因此物体将会转动，不能保持平衡状态，故A不符合题意；
B.两个力大小相等，方向相反，在一条直线上，但作用在两个物体上，物体不能保持平衡状态，故B不符合题意；
C.两个力大小相等，不在一条直线上，但作用在两个物体上，不符合平衡力的条件，物体不能保持平衡状态，故C不符合题意；
D.两个力大小相等，方向相反，在一条直线上，且作用在同一物体上，是平衡力，故D符合题意。
故选D。
8．答案：A
解析：A.小孩对地面的压力与地面对小孩的支持力是相互作用力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在相互作用的不同的两个物体上，故A正确；
B.当小车没有被拉动时，地面对小车的摩擦力水平向左，小车受到的拉力斜向上，两者不在同一直线上，不是平衡力，故B错误；
C.押加运动中甲将乙缓缓拉向左边时，甲对绳的拉力和乙对绳的拉力使得绳子匀速运动，是一对平衡力，大小相等，故C错误；
D.玩滑板车的小孩，脚离开地面后，由于惯性继续滑行，滑板车的后轮受到地面的摩擦力与运动方向相反，应该是向后，故D错误。
故选A。
9．答案：B
解析：A.撤离后，天舟六号货运飞船转入独立飞行阶段，以空间站为参照物，天舟六号的位置在发生变化，是运动的，故A错误；
B.天宫空间站在绕地球匀速飞行时，运动方向不断改变，即它的运动状态在不断改变，受非平衡力作用，故B正确；
C.物体的惯性只和物体的质量有关，天宫空间站中的物体具有质量，因此也具有惯性，故C错误；
D.天宫六号货运飞船将货物卸下撤离后，空间站组合体的质量变小，惯性变小，故D错误。
故选B。
10．答案：B
解析：由于小球被静止释放，不计摩擦，它可在A、B两点间来回摆动；当小球摆到B点时，小球速度恰好为零，此时若细线恰好断开，则小球只受重力作用而竖直下落，所以，将沿BE方向运动。
故选B。
11．答案：D
解析：A选项图象表示物体静止，处于平衡状态；B选项图象表示物体做匀速直线运动，处于平衡状态；C选项图象表示物体做匀速直线运动，处于平衡状态；D选项图象表示物体做匀加速直线运动，处于不平衡状态。
12．答案：B
解析：A. 轴承内装有滚珠，是以滚动代替滑动减小摩擦的，故A 错误； B. 飞叶被拨动后旋转，说明力能改变物体运动状态，故B正确； C. 飞叶转动后不能立即停下来是因为飞叶具有惯性的缘故，而不是受到惯性作用，故C说法错误；D. 陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上，它们是一对相互作用力，故D错误；故选B.
13．答案：B
解析：A.根据控制变量法，实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的速度相同；根据实验目的，只能改变小车在水平方向上受到的阻力大小，故只能在水平面上铺上粗糙程度不同的材料，木板和斜面都应铺上棉布是错误的，故A错误；
B.小车在木板表面上运动过程中，因压力大小和接触面粗糙程度不变，故受到的摩擦力大小不变，故B正确；
C.小车在木板表面上运动过程中，竖直方向受到的重力和支持力平衡，但水平方向只受到与运动方向相反的阻力，故C错误；
D.本实验经过推理可以得出：运动小车不受阻力，小车的速度不会变小，小车将做匀速直线运动，故D错误。
故选B。
14．答案：A
解析：A.从图中小球受力情况可知，小球受到的重力和F是一对平衡力，故A受力分析正确；
B.从图中可以看出，小球受到的F和G不在同一直线上，因此不是一对平衡力，故B的受力分析错误；
C.从图中可以看出，小球受到的F和G不在同一直线上，因此不是一对平衡力，故C的受力分析错误；
D.显然重力的方向不是竖直向下，故D错误.
15．答案：C
解析：①甲图，速度滑冰运动员在水平冰道上向后蹬地，人加速前进，人的运动状态发生了变化，说明力是改变物体运动状态的原因，故①错误；
②乙图，自由滑雪空中技巧运动员在空中加速下落的过程中，他的质量不变，则重力不变，故②正确；
③丙图，运动员将冰壶推出后，冰壶滑行变慢，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，故③正确；
④丁图，花样滑冰运动员在冰面上沿曲线匀速滑行，运动方向发生改变，所以其运动状态发生改变，则她所受各力不平衡，故④错误。
故选C。
16．答案：C
解析：A.推土机履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意；
B.破窗锤的手柄，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意；
C.篆刻刀的刀口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意；
D.铁轨下面铺放的枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。
故选C。
17．答案：B
解析：
18．答案：C
解析：滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小有关，与速度大小无关.由于甲乙丙三图中，接触面的粗糙程度相同，甲乙对水平面的压力相同，丙稍大，故摩擦力f甲=f乙19．答案：C
解析：A.B点是橡皮筋不系石块自然下垂时下端所在的位置，因为小石块在B点时橡皮筋没有发生弹性形变，所以只受重力作用，不受弹力作用，故A错误；
BC.从B点下落到C点的过程中，橡皮筋的弹性形变一直增大，开始一段时间内，弹力小于小球的重力，合力的方向竖直向下，与运动方向相同，小石块加速；后来橡皮筋的弹力大于小球的重力，合力方向竖直向上（小石块在C点时受到的弹力大于重力，受非平衡力的作用）与运动方向相反，小石块减速，从B点下落到C点的过程中，小石块的速度先增大后减小，故B错误，C正确；
D.小石块在C点时，球对橡皮筋的拉力和橡皮筋对小球的拉力是一对相互作用力，大小相等，故D错误。
故选C。
20．答案：D
解析：A.甲对乙的压力为
F甲=G甲=10N
受力面积为
S乙=100cm2=0.01m2
甲对乙的压强为
故A错误；
B.乙对地面的压力为
F乙=G甲+G乙=10N+20N=30N
故B错误；
C.对甲受力分析可知，甲静止，甲受到水平向右的拉力F1和水平向左的乙对甲的摩擦力f1为一对平衡力，由二力平衡条件可得这两个力大小相等，乙对甲的摩擦力（方向水平向左）
f1= F1=5N
根据力的相互性，甲对乙的摩擦力大小为5N，方向水平向右，故C错误；
D.甲对乙的摩擦力大小为5N，方向水平向右，乙受到F2=8N的拉力作用，因乙处于静止状态，在水平方向受到平衡力的用，故乙还受到一个水平向右的地面施加的摩擦力的作用，由力的平衡，可知这个力为
f2= 8N-5N=3N
根据力的相互性，乙对地面的摩擦力为3N，方向水平向左，故D正确。
故选D。
21．答案：（1）力的作用是相互的；摩擦力；（2）橡胶；增大
解析：（1）掷球员的脚向后蹬冰面，给了冰面一个向后的力，冰面给了人一个向前的力使人向前滑行，说明力的作用是相互的。
刷冰员不停地刷冰面，冰和冰刷之间摩擦生热，冰熔化，冰壶和冰面之间有水，使接触面脱离，冰壶和冰面之间的摩擦力减小。
（2）橡胶制成的鞋底与接触面更加粗糙，因此运动员蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。
22．答案：竖直向下；地球；650；850
解析：运动员受重力的方向是竖直向下的；重力是由于地球的吸引而产生的，所以重力的施力物体是地球；运动员的重力和降落伞对运动员的拉力是一对平衡力，大小相等；运动员受到降落伞的拉力
跳伞运动员在空中沿直线匀速下降，受到平衡力作用，故空气对降落伞的阻力为
23．答案：（1）弹簧测力计；正比；C；（2）不变
解析：（1）由题意可知，要测量物体的重力，所以需要弹簧测力计。
从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变，所以物体的重力跟质量成正比。
重力和质量的比值为9.8N/kg，表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。
故选C。
（2）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变；这表明重力的方向总是竖直向下的，所以悬线受小球拉力作用就保持竖直方向不变。
24．答案：（1）同一；相同；（2）小；远；（3）A
解析：（1）根据控制变量法，在探究“阻力对物体运动的影响”时，应让小车从斜面的同一高度由静止下滑，是为了使小车到达水平面时的速度大小相同。
（2）从毛巾→棉布→木板，接触面的粗糙程度变小，阻力变小，小车运动的距离变大，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远。
（3）由于地球上没有不受力的物体，所以牛顿第一定律用实验无法完成，是在实验的基础上，通过科学的推理而总结归纳出来的。实验中无法做到真正的真空环境，因此真空不能传声是通过科学的推理而总结归纳出来的；凸透镜成像规律、二力平衡的条件、重力与质量的关系都可以通过实验来验证。
故选A。
25．答案：（1）一定；（2）同一直线上；（3）D；（4）能
解析：（1）木块静止，说木块处于平衡状态，因此此时木块受到的一定是平衡力。
（2）将小车转动一个角度，两个力不在同一直线上，小车将转动回来，说明一对平衡力需在同一直线上。
（3）佳佳实验用的小卡片重力小，悬在空中不受桌面对它的摩擦力影响；悦悦实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，所以还是佳佳的实验方案好。
故选D。
（4）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。
26．答案：（1）匀速直线；（2）乙、丙；（3）错误；（4）3；（5）2.8；（6）不变
解析：（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平长木板上做匀速直线运动，此时木块受力平衡，根据二力平衡可知，拉力的大小等于滑动摩擦力的大小。
（2）单杠运动员上杠前手上要涂些镁粉，是压力不变时，通过增大接触面粗糙程度，增大摩擦力，由图乙、丙可知，压力相同，接触面的粗糙程度不同，丙中弹簧测力计的示数更大，因此是用到乙、丙两次实验得出的结论。
（3）甲、丁两次实验，改变了压力大小，也改变了受力面积大小，没有控制压力大小不同，导致结论出错。
（4）由图己得，在2~6s，木块匀速运动，此过程中木块受到的滑动摩擦力等于拉力大小；由图戊得，此过程中，物体受到的拉力大小为3N，则该过程物体受到的滑动摩擦力为3N；由图己得，木块在第7s时做减速运动，木块运动过程中，对水平面压力不变，接触面粗糙程度不变，因此木块受到的滑动摩擦力不变，仍为3N。
（5）由图庚得，木块相对长木板向左运动，木块受到的摩擦力方向水平向右。木块相对于地面静止，受到的拉力与摩擦力是平衡力，大小相等，由图得，测力计的分度值为0.2N，示数为2.8N，则摩擦力大小为2.8N。
（6）在做图庚实验时，在拉动长木板运动的过程中，若增大水平拉力F，由于木块对长木板的压力不变，接触面的粗糙程度不变，因此摩擦力不变，木块仍相对于地面静止，受到的拉力与摩擦力是平衡力，大小相等，则弹簧测力计的示数不变。
27．答案：（1）海绵的凹陷程度；（2）压力越大；（3）乙、丙；（4）=；（5）见解析
解析：（1）根据转换法，本实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。
（2）观察比较图甲、乙，受力面积相同，乙中压力大，海绵的凹陷程度更大，所以可得：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）根据控制变量法，要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应只改变受力面积，其它因素都不变，所以应比较乙、丙两图的实验。
（4）乙图和丁图中，压力和受力面积都相同，根据可知压强相同，即p乙=p丁。
（5）丁图中桌面受到的压力竖直向下，作用点在桌面与砝码的接触面上，如图所示：
28．答案：（1）；（2）
解析：（1）铜像的重力是
（2）大理石的体积为
V=abh=1.5m×0.8m×2m=2.4m3
大理石的重力为
地面受到的压力为
地面受到的压强是
答：（1）铜像的重力是；
（2）地面受到的压强是。
实测物体
物体质量m（kg）
重力G（N）
G与m的比值（N/kg）
1个钩码
0.05
0.49
9.8
2个钩码
0.1
0.98
9.8
3个钩码
0.15
1.47
9.8