陕西省渭南市临渭区2024届九年级上学期期末考试化学试卷(含答案)

这是一份陕西省渭南市临渭区2024届九年级上学期期末考试化学试卷(含答案)，共14页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．分类法是化学学习的一种有效方法。下列物质属于氧化物的是( )
A.空气B.黄金C.干冰D.甲烷
2．2020年，“中国水周”活动的主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列图标是我国“国家节水标志”的是( )
A.AB.BC.CD.D
3．空气是人类生产活动的重要资源。下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是( )
A.氧气无色无味可用于医疗急救吸氧
B.氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸
C.二氧化碳能与水反应，可用于制干冰
D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯
4．化学是一门以实验为基础的科学。下列化学实验操作中正确的是( )
A.加热液体B.倾倒液体
C.滴加液体D.量取液体
5．工业上使用一种国产低温催化剂生产氢气的反应过程如图所示，下列说法错误的是( )
A.该反应前后一定有元素化合价发生改变
B.该反应有三种氧化物
C.参加反应的水与一氧化碳的质量比为9:14
D.该反应前后分子、原子的种类一定不变
6．化学符号含义丰富。下列说法正确的是( )
①H
②
③2H
④
⑤
A.①和②所示微粒的质子数不相同B.②和④所示符号都具有宏观含义
C.①和⑤表示的微粒相同D.③和④均可表示2个氢原子
7．对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是( )
A.组成：、均由碳元素和氧元素组成
B.性质：、都具有可燃性
C.用途：可用于灭火；可用于人工降雨
D.危害：会导致酸雨；会引起中毒
8．氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是( )
A.制取B.干燥
C.收集D.验满
9．为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，(部分夹持装置已忽略)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是( )
A.红磷燃烧的化学方程式可以表示为：
B.待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动
C.实验结束后试管内气体的主要成分为氮气
D.改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好
二、填空题
10．水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如下：
(1)吸附池内常用_______吸附色素和异味。
(2)自来水厂常用氯气杀菌消毒，在此过程中发生了反应，则X的化学式为_______。
(3)某同学取自来水于试管中，加入适量_______，振荡，发现有较多浮渣产生，说明该自来水属于硬水。在日常生活中，常采用_______的方法降低水的硬度。
11．“嫦娥五号”带回的月壤中含有较多的氦-3和橄榄石（主要成分为）等，如图是氦在元素周期表中的信息以及组成橄榄石的几种元素的原子结构示意图。
(1)氦原子的质子数是_______。
(2)②所示微粒在化学反应中易_______（填“得到”或“失去”）电子。
(3)①②③对应的元素中属于非金属元素的是_______（填元素名称）。
(4)，中元素的化合价为_______。
12．碳及碳的化合物是生活中的常见物质，请回答下列问题。
(1)图1分别表示几种碳单质，其中C代表的物质是_______（填化学符号），A和B的物理性质迥异，原因是_______。
(2)图2表示碳及碳的化合物之间的转化关系，其中二氧化碳转化为一氧化碳的化学方程式为_______。
13．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题。
(1)从宏观上观察：如图所示，试管a和b中均产生气体，其中a中产生的气体是_______（填化学式）。
(2)从微观上分析：下列说法正确的是_______（填字母）。
A.水是由氢气和氧气组成的
B.水是由氢原子和氧原子构成的
C.1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
(3)从符号上表示：电解水的化学方程式为______________。
14．利用如图装置探究燃烧的条件。试管①中充满氮气，试管②、③中充满氧气，将水升温至，仅观察到②中的白磷燃烧。
(1)对比①、②可验证燃烧需要_______。
(2)对比②、③可得出红磷的着火点比白磷_______（填“高”或“低”）。
(3)图中小气球的作用是_______。
15．自然环境由生物圈、岩石圈、大气圈、水圈组成，各圈层之间的物质和能量不停循环其中“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环（如图所示），这些循环既跟物质的组成、结构和性质有关，也受人类活动的影响，并通过复杂的物理变化和化学变化实现。
阅读分析，解答问题：
(1)自然界中产生氧气的主要途径是______________。
(2)自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图中产生二氧化碳的途径有_______（填序号，写一种即可）。
(3)化石燃料包括煤、_______和天然气等，是不可再生能源。
(4)科学家目前正在研究将空气中过量的和在催化剂和一定条件下转化成液态甲醇（）和水，请写出反应的化学方程式______________。
16．化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)写出标号①的仪器名称_______。
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的发生装置是_______（填字母）。该反应的化学方程式为______________。
(3)实验室选用装置B和C制取二氧化碳，检验该气体收集满的方法是_______。
(4)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，若将装置F内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从_______（填“a”或“b”）进入F中。
三、实验题
17．氧气是生物体呼吸不可或缺的物质，制氧机在生产、生活中有着重要的应用。某兴趣小组同学以“制作简易制氧机”为专题进行项目式学习。
【任务一】了解制氧方法
(1)分子筛制氧法的工作原理如下图，该过程发生的变化属于_______（填“化学变化”或“物理变化”）。
(2)某品牌制氧机中有一包白色颗粒和一包黑色粉末，白色颗粒成分为过碳酸钠（化学式为，它是过氧化氢与碳酸钠的化合物，遇水后放出氧气）。从质量守恒的角度分析，你认为过碳酸钠能够作为制氧剂的原因是_______。
【任务二】探究过碳酸钠制氧原理
(3)如下图所示，分别取等质量的白色颗粒和等体积的水加入甲、乙两支试管，再向乙试管中加入黑色粉末。观察到甲试管仅有少量气泡，乙试管有大量气泡。
①黑色粉末起_______作用。
②该制氧机的制氧原理有两步反应，写出第二步的化学方程式。
第一步：；
第二步：______________。
【任务三】设计简易家用制氧机
(4)同学们设计的简易制氧机，其原理示意图如下图，制氧机工作时，氧气通过装有水的洗气室仍能排出，利用的性质是______________。
(5)制氧机制氧选择过碳酸钠而不选择双氧水的根本原因是______（填字母）。
A.产物无污染B.制取成本更低C.运输储存更方便
四、计算题
18．学习小组同学为测定某大理石样品中碳酸钙的质量分数，向盛有12.5g大理石的烧杯中加入过量稀盐酸.充分反应后，测得烧杯内混合物的总质量比反应前减少了4.4g。（大理石中其他成分不与稀盐酸反应产生气体）
(1)反应中生成二氧化碳的质量是_______g。
(2)计算该大理石样品中碳酸钙的质量分数。
参考答案
1．答案：C
解析：A、空气是由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物，不符合题意；
B、黄金是由金元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意；
C、干冰是二氧化碳的固态形式，是由碳氧元素组成的化合物，属于氧化物，符合题意；
D、甲烷是由碳氢元素组成的化合物，不含氧元素，不属于氧化物，不符合题意。
故选C。
2．答案：A
解析：A、该图标是“国家节水标志”，符合题意；
B、该图标是“禁止烟火”，不符合题意；
C、该图标是塑料包装制品回收标志，不符合题意；
D、该图标是“禁止放易燃物”，不符合题意。
故选A。
3．答案：D
解析：A、氧气用于医院急救病人，是因为氧气能够供给呼吸，该选项说法不正确；
B、氮气化学性质不活泼，可以用作保护气，该选项说法错误；
C、把雪状固态二氧化碳压实,即得干冰，该选项说法错误；
D、稀有气体通电后能发出不同颜色的光，可用于制航标灯，该选项说法正确。
故选：D。
4．答案：A
解析：A、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故A操作正确；
B、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故B操作错误；
C、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故C操作错误；
D、量取液体读数时，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，不能仰视或俯视读数，故D操作错误；
故选：A。
5．答案：D
解析：A、该反应生成了氢气，氢气是单质，氢元素的化合价为0，所以该反应前后一定有元素化合价发生改变，故A说法正确；
B、氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，一氧化碳、水和二氧化碳均属于氧化物，该反应前后共有 3 种氧化物，故B说法正确；
C、由化学方程式可知，参加反应的水与一氧化碳的质量比为18：28=9：14；故C说法正确；
D、由图可知，该反应前后分子的种类发生改变，根据质量守恒定律，该反应前后原子种类不变，故D说法错误；
故选：D。
6．答案：C
解析：A、氢原子质子数是1，氢离子质子数也是1，质子数相同，说法错误；
B、表示氢离子，具有微观含义，表示氢气、表示氢气是由氢元素组成，具有宏观含义，说法错误；
C、H微观含义表示氢原子，微观含义表示氢原子，说法正确；
D、元素符号前面的计量数表示原子的个数，2H：2个氢原子，表示1个氢分子是由2个氢原子构成，说法错误；
答案：C。
7．答案：A
解析：A.、均由碳元素和氧元素组成，正确。
B.不具有可燃性，有可燃性，错误。
C.可用于灭火，不可用于人工降雨，错误。
D.不会导致酸雨，会引起中毒，错误。
故选A。
8．答案：C
解析：A、实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，且长颈漏斗下端应在液面以下，图中正确，不符合题意；
B、浓硫酸具有吸水性且不与氧气反应。洗气应“长进短出”，这样反应比较充分，图中正确，不符合题意；
C、氧气的密度比空气大，收集氧气，应“长进短出”，符合题意；
D、氧气具有助燃性，氧气验满，将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不符合题意。
故选C。
9．答案：B
解析：A.红磷燃烧的化学方程式可以表示为：，正确。
B.待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器内压强变小，所以注射器活塞向左移动，选项错误。
C.实验结束后试管内气体的主要成分为氮气，氧气与红磷反应，正确。
D.改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好，正确。
故选：B。
10．答案：(1)活性炭
(2)
(3)肥皂水；煮沸
解析：（1）活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，吸附池内常用活性炭吸附色素和异味；
（2）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，反应前有2个Cl、2个H、1个O，反应后有1个Cl、1个H、1个O，则X中有1个Cl、1个H，化学式为；
（3）取自来水于试管中，加入适量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明该自来水属于硬水；在日常生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度。
11．答案：(1)2
(2)失去
(3)氧元素、硅元素
(4)+4
解析：（1）元素周期表中，左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，则原子中质子数为2。
（2）②所示微粒最外层电子数为2，小于4，则在化学变化中易失去2个电子。
（3）①②③对应的元素分别是氧、镁、硅，属于非金属元素的是氧元素和硅元素。
（4）中，镁元素化合价为+2价，氧元素的化合价为-2价，设元素的化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则2×2+x+（-2）×4=0，解得x=+4。
12．答案：(1)；碳原子排列方式不同
(2)
解析：（1）A为金刚石的微观结构图，B为石墨的微观结构图，C为碳60的微观结构图，碳60化学式为：；
A碳原子以空间网状结构排列，B碳原子以层状结构排列，所以A和B的物理性质不同的原因是碳原子排列方式不同；
（2）二氧化碳和碳高温反应可生成一氧化碳，化学方程式为。
13．答案：(1)
(2)C
(3)
解析：（1）电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，a管产生的气体较多，为氢气，化学式为；
（2）A、物质是由元素组成的，水是由氢元素和氧元素组成的，故A说法错误；
B、分子是由原子构成的，水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故B说法错误；
C、1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故C说法正确；
故选：C；
（3）水通电分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：。
14．答案：(1)氧气或
(2)高
(3)密闭装置或缓冲气压
解析：（1）试管①中白磷不与氧气接触，但温度达到了白磷的着火点，不能燃烧，试管②中白磷与氧气接触，温度达到着火点，能燃烧，则对比①、②验证燃烧需要氧气，故填：氧气或；
（2）试管②、③中充满氧气，升温至40℃，只有试管②中的白磷燃烧，说明红磷的着火点比白磷高，故填：高；
（3）白磷燃烧放热，装置中压强变大，则图中小气球有密闭装置、缓冲气压的作用，故填：密闭装置或缓冲气压。
15．答案：(1)植物光合作用
(2)①或③或⑥或⑨
(3)石油
(4)
解析：（1）植物的光合作用原料是二氧化碳和水，生成物是氧气和有机物，所以产生氧气的途径主要是植物的光合作用，故填：植物光合作用；
（2）自然界中产生二氧化碳的途径有化石燃料的燃烧、动植物的呼吸、微生物的分解作用及海水中的碳酸分解等，故填：①或③或⑥或⑨；
（3）化石燃料包括煤、石油、天然气，故填：石油；
（4）CO2和H2在催化剂和一定条件下反应生成和，该反应的化学方程式为，故填：。
16．答案：(1)长颈漏斗
(2)A；
(3)将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已集满
(4)b
解析：（1）由图可知，仪器①为长颈漏斗；
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选择固体加热型发生装置，故选A；
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故化学方程式为：；
（3）二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，验满时用燃着的小木条，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已集满；
（4）F中装满水，气体的密度比水小，收集气体时气体应短进长出，故气体应从b进入F中，将水从a管压入量筒。
17．答案：(1)物理变化
(2)过碳酸钠中含有氧元素
(3)催化；
(4)氧气不易溶于水，也不与水反应
(5)C
解析：（1）利用分子筛制氧，此过程没有新物质生成，属于物理变化；
（2）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，过碳酸钠中含有氧元素，则可用作制氧剂；
（3）①甲试管仅有少量气泡，乙试管有大量气泡，黑色粉末加快了气泡的产生，说明黑色粉末可以起到催化作用；
②第一步生成了过氧化氢，第二步应是过氧化氢在黑色粉末二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为：；
（4）由于氧气不易溶于水，也不与水反应，所以氧气通过装有水的洗气室仍能排出；
（5）A、选择过碳酸钠制取氧气，产物为碳酸钠、水和氧气，选择双氧水制取氧气，产物为水和氧气，选择双氧水制取氧气产物相对更加环保，选项不符合题意；
B、过碳酸钠是过氧化氢与碳酸钠的化合物，其制取成本更高，选项不符合题意；
C、过碳酸钠是固体，双氧水是液体，固体更便于运输和储存，是制氧机制氧选择过碳酸钠而不选择双氧水的根本原因，选项符合题意；
故选：C。
18．答案：(1)4.4
(2)80%
解析：（1）大理石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳气体，根据质量守恒定律，反应后烧杯内物质减少的质量为生成的二氧化碳的质量，即二氧化碳的质量为4.4g；
（2）解：设参加反应的碳酸钙的质量为x，
解得
该大理石样品中碳酸钙的质量分数为
答：该大理石样品中碳酸钙的质量分数为80%。
A
B
C
D