江苏省徐州经济技术开发区部分校2023-2024学年二年级下学期4月学情诊断（期中）语文试题

这是一份江苏省徐州经济技术开发区部分校2023-2024学年二年级下学期4月学情诊断（期中）语文试题，文件包含二年级语文docx、二年级语文参考答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共6页， 欢迎下载使用。
（考试时间：60分钟）
等第:
积累与运用
第一站：识字乐园里，探索汉字的奥秘吧。（20分）
拼一拼，写一写。 （10分）
gū niang jīng líng
春 来了，她像一位魔法 ，挥一挥手，就让树木换上了
Wēn nuǎn yóu xì
绿装，让阳光更加地 ，让小动物在花草间尽情地 。啊！
rè na
到处都是一片 的景象。
2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）
（1）小狗一边看小弟弟吹泡泡（pā pà）一边在桃树下撒了一泡（pā pà）尿。
（2）每次测量（liángliàng）完身体重量（liángliàng）后，妈妈都说我长壮实了。
3.根据所学内容判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”（6分）
（1）“默”的部首是“犬”，“鲁”鲁的部首是“鱼”。（ ）
（2）丑牛、巳龙、午羊、申猴全都是十二生肖。（ ）
（3）“底、后、层、虎”四个生字都是左上半包围结构。（ ）
第二站：词语乐园里，感受词语的魅力吧。（26分）
1.下列词语中，与刀具有关的词语是（ ）（3分）
A.购买 赚钱 财宝 赔本 B.爆炒 清蒸 烧烤 油煎
C.愤怒 慌张 吃惊 伤心 D.剪刀 刮伤 切割 宝剑
2.下列词语中，表示同一种心情的是（ ）（3分）
A.高兴 兴高采烈 怒火中烧 B.愤怒 火冒三丈 怒气冲冲
C.伤心 欣喜若狂 痛哭流涕 D.难过 开怀大笑 心如刀割
拉 水桶
练 书法
提 二胡
软绵绵的 话梅
辣乎乎的 棉花糖
酸溜溜的 水煮鱼
3.读一读，连一连（6分）
4.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（14分）
①大（ ）小巷 ②引人（ ）目 ③（ ）空如洗 ④ 发（ ）图强
⑤恋恋不（ ） ⑥ 绚丽多（ ） ⑦ 梳（ ）打扮 ⑧葱葱绿（ ）
（1）妹妹长得很漂亮，平时又喜欢____，走在____，非常____。
（2）春天的泉山公园，树木____，花儿____，每次离开，我都___。
第三站：句子乐园里，吮吸语句的芳香吧。（15分）
1.按要求写句子。
（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿写句子）（3分）
田野里______________________________________________________________。
（2）小猴子一会儿跳山假山，一会儿钻进洞里，一会儿荡起来秋千。（用加点词仿写）（3分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
2.我会巧运用。
周末，丽丽和妈妈一起到大龙湖游玩，妈妈想把放风筝的照片发到朋友圈，配上诗句“_____________________，_______________纸鸢”最合适。（2分）
（2）上公交车的时候，一位阿姨挡住了你的去路，你会怎么说呢？（3分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
（3）回答乐乐的提问时，爸爸应该重读哪部分？（2分）
乐乐问：“您什么时候从南京回来？”爸爸答：“我明天从南京回来。”（ ）
A.明天 B.我 C.南京 D回来
（4）《孤独的小螃蟹》一书中，小螃蟹每天睡觉前总要敲几次墙壁（ ）（2分）
A 1次 B.2次 C.3次 D.4次
第四站：阅读乐园里，采摘硕果的快乐吧。（19分）
蛤蟆吃西瓜
有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。
到了夏天，又大又圆的西瓜终于成熟了。可是蛤蟆绞尽脑汁，想不出吃西瓜的好办法。眼看着西瓜越长越大，蛤蟆一筹（chóu）莫（mò）展。
这一天，蛤蟆的好朋友乌龟来了，蛤蟆请求乌龟帮它一起想想办法。乌龟挠挠脑袋，想来想，说：“有了，咱们用石头砸西瓜吧。”蛤蟆想了想：“不行，这样会把西瓜砸（zá）烂的。”乌龟又想了想，说：“有办法了，咱们用刀砍（kǎn）西瓜吧。”蛤蟆说：“不行，咱们哪儿来这么大的刀呢？我们又怎么扛得动？”
它们实在是想不出好办法了，就去瓜地旁边玩耍，这时候，它们发现了地上有一根竹管，蛤蟆眼睛一转，说：“有办法了。”于是，蛤蟆和乌龟又来到西瓜旁，把竹管插进了西瓜里，这时，西瓜汁顺着竹管往外冒，它们开心极了，蛤蟆喝一口，乌龟喝一口，它们喝得津津有味。蛤蟆和乌龟喝饱了，西瓜汁还在往外冒，于是，蛤蟆找来一个水龙头按在上面，还在上面挂了一牌子，上面写着：免费品尝西瓜汁。
小动物们看见牌子，都来了，他们排起了队，轮流喝西瓜汁……
（1）联系上下文，我知道文中加点词语“一筹莫展”意思就是：（3分）
________________________________________________________________________。
（2）与划线句“我们又怎么扛得动？”意思最贴切的是 （ ）（3分）
A.我们当然能扛得动。
B.我们可能扛不动。
C.我们不可能扛得动。
（3）最后一个自然段中，小动物们排起了队，轮流喝西瓜汁。它们会怎么喝？又会说些什么？请发挥想象写在下面的横线上。（4分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（4）读了短文，我认为这是一只 _________________ 的蛤蟆，因为它___________ _________________________________________________________________。（5分）
(5)为了吃到西瓜，蛤蟆和乌龟想了哪几种方法呢？完成下面的框图。（4分）
用石头砸
第五站：写话乐园里，品尝瓜果的香甜吧。（20分）
还记得那只可爱的小蛋壳吗？小蜜蜂和小蝴蝶又用它做了哪些事儿呢？请把它们一天中发生过的有趣的经历写一写吧！可用上表示时间顺序的词语，不会写的字可以用拼音哦。 （早上 过了一会儿 到了下午 天黑了）

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