2023-2024部编版小学语文第四单元测试

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2023-2024部编版小学语文第四单元测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．下列各组词语搭配不恰当的是哪一项？（　　）A．一种本能    一口缸     一片落叶     一位医生B．减少阻力    减轻重量    减少麻烦     减少开支C．绽开笑脸    张开双臂    展开翅膀     打开窗户D．剧烈的搏斗  热烈的掌声  激烈的运动   强烈的对比2．关于课文内容，下列说法正确的是（    ）A．昙花在上午九点左右含笑一现。B．学习了《花钟》这篇课文后，我们知道植物开花的时间与温度、湿度、密度有着密切的关系。C．在放飞蜜蜂前，作者在它们身上做了红色记号。D．作者将小虾养在葡萄架下闲置的水缸中。3．《昆虫记》是_____昆虫学家_____的著作，记录了他对昆虫的观察和发现。填入括号内正确的一项是（     ）A．法国    法布尔 B．丹麦    安徒生C．英国    法布尔 D．英国    笛福4．“蚯蚓总是喜欢生活在潮湿阴暗的土壤里，可是下过雨后，小明发现路面上爬着几条蚯蚓。”针对这个现象，你觉得下列哪一种提问最恰当？（    ）A．难道蚯蚓被赶出家门了？B．蚯蚓也想出来晒太阳吗？C．下雨后的土壤更潮湿，可蚯蚓为什么爬出地面了呢？D．蚯蚓也怕被雨淋吗？5．下列加点字读音错误最多的一项是(　　)A．吻合(wěn)燥热(cāo)陌生(mè)B．一副(fú)逆行(nì)概括(gài)C．大缸(gān)间隙(jì)钳子(qián)D．掀起(xīn)灼烧(sháo)比较(jiǎo)6．下列句子中没有语病的一项是（     ）A．我推测蜜蜂可能一定找不到家了。B．阳光洒落在水面上，像许多大量圆镜。C．我国的传统节日有清明节、儿童节、中秋节。D．造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。7．下列对《小虾》一课理解错误的一项是（ ）A．通过观察小虾的动作来写小虾的特点。B．通过观察小虾的外形来写小虾的特点。C．通过观察小虾的心理来写小虾的特点。8．以下各组词语分类正确的是（    ）A．橙黄  鹅黄  淡黄  黄金 B．梅花  牡丹  杜鹃  橘子C．蜜蜂  蝴蝶  蚂蚁  蜻蜓 D．苹果  芍药  樱桃  香蕉9．下列句子中与其它两句意思不相同的一项是（    ）A．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？B．它们飞得这么低，不能看到遥远的家。C．它们飞得这么低，能看到遥远的家。10．下列不是反问句的一项是（　　）A．不同的植物为什么开花的时间不同呢？B．你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？C．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？D．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？11．读拼音，写出同音字。fēng   山( )    ( )蜜     ( )利biàn ( )认      争( ) ( )子  chá 检( )  观( )  喝( )12．照样子，写词语。（碧绿）的大圆盘（描写颜色）( )的小莲蓬        ( )的玫瑰花（吹）肥皂泡（描写动作）( )纸袋            ( )头发蜜蜂——嗡嗡（拟声词）小鸟——( )          小猫——( )13．我能根据拼音写出词语。1．听说蜜蜂能biàn rèn( )方向，我做了个实验。最后通过jiǎn chá( )，有十五只以上的mì fēng( )能准què( )无wù( )地回到家。2．七点，shuì lián( )从梦中醒来，下午三点，wàn shòu jú( )欣然开放。3．我刚kuà( )进家门，妈妈tí xǐng( )我有一位mò shēng( )的阿姨在等我。14．按要求写句子。1．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为肯定句） 2．几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。(缩句) 3．它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用加点的词语写句子） 15．读句子，按要求完成练习。1．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（去掉问号，意思不变） 2．虾的腹部藏着卵。（把句子写具体，至少扩两处） 16．细读课文《花钟》第一段，我知道了“花儿开了”可以用不同的语言来描绘。我还能举出这样的例子来。例：牵牛花吹起了小喇叭。 17．读下面的文段，想一想这段话的段意是什么，请写下来。外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心摔了一跤，脚上划破了皮出血了，我直叫疼。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花不仅有消肿解毒的功能，还能清热、明目、预防感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。段意： 18．你会做花钟吗？查查资料，在下面的钟面上填上合适的花名。评卷人得分一、选择题评卷人得分二、填空题评卷人得分三、语言表达评卷人得分四、综合性学习参考答案：1．D【详解】此题考查词语的搭配能力。D选项中“剧烈的搏斗”应为“剧烈地搏斗”。2．D【解析】略3．A【详解】本题考查的是课文作者的相关文学常识，要对学过的课文非常熟悉，不仅是课文内容，还有关于课文的相关文学常识。在本题中《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的著作。4．C【详解】本题考查的是合适的提问方式，要结合不同人物的身份以及语境，选择合适的发问方式即可。5．A【详解】略6．D【详解】本题考查病句辨析。A．前后矛盾。这个句子中的“推测”和“一定”互相矛盾，结合语境可以知道要删掉一定。所以这个句子改为“我推测蜜蜂可能找不到家了。”B．意思重复。这个句子中“许多”和“大量”是意思相同的词语，所以要删掉一个。句子改为“阳光洒落在水面上，像许多圆镜。”C．归类不当。传统节日不包括儿童节，所以要删掉儿童节。句子改为“我国的传统节日有清明节、中秋节。”7．C【详解】本题考查对课文内容的理解。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。课文通过“我”观察小虾生气、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。文中没有描写小虾的心理，因此可排除C项。故选C。8．C【详解】本题考查对词语的分类。A选项，橙黄、鹅黄、淡黄是表示颜色的词语，而“黄金”是表示一种事物。B选项，梅花、牡丹、杜鹃是表示花的名字；而“橘子”是一种水果。C选项，蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓都是昆虫。D选项，苹果、樱桃、香蕉是表示水果，“芍药”是一种花。故答案为：C。9．C【详解】本题考查学生理解反问句的能力。A.“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”只有一重否定，这是个反问句，意思是：“它们飞得这么低，不能看到遥远的家。”B.“它们飞得这么低，不能看到遥远的家。”与A项表达的意思一致。C.“它们飞得这么低，能看到遥远的家。”与A、B项表达意思相反。故选C。10．A【详解】本题考查反问句句型。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。反问句的特点有以下两点：1、反问句是对陈述句的修饰，强调语气。2、加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。对陈述句的修饰，强调语气：如：“那怎么是一样的呢？”这个反问句被一个陈述句所取代：那是不同的。相比之下，前一句话的语气要强烈得多。A、疑问句。故答案选A。11． 峰 蜂 锋 辨 辩 辫 查 察 茶【解析】略12． 嫩黄色 粉红 打开 冲洗 啾啾 喵喵【解析】略13． 辨认 检查 蜜蜂 确 误 睡莲 万寿菊 跨 提醒 陌生【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意“辨”“蜜”“寿”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。14． 我想，这缸正好用来养小鱼小虾。 腹部藏着卵。 示例：天上的白云有的像战马，有的像大象，有的像骆驼，真有趣！【解析】略15． 这缸正好用来养小鱼小虾。 几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。【详解】1．反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。2．考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。这里可以把什么样的虾藏着什么样的卵描写清楚。16．睡莲从梦中醒来。；万寿菊欣然怒放。；月光花舒展着自己的花瓣。【详解】根据例句，可写出类似的句子：睡莲从梦中醒来；万寿菊欣然怒放；月光花舒展着自己的花瓣。故答案为“睡莲从梦中醒来；万寿菊欣然怒放；月光花舒展着自己的花瓣”。【点评】考查语言运用。17．野菊花有很多用途。【详解】本题考查的是对段落内容的概括能力。认真阅读文段可知，文段主要围绕“野菊花有很多用途”并通过“我摔跤”的经历介绍了野菊花的各种用途，故主要段意为：野菊花有很多用途。18．【详解】本题考查课外资料的搜集。根据钟面上的提示，已知中午12时开放的是午时花，这幅钟面上的时间应该是凌晨一点到中午十二点。据此查找在此段时间内开放的花还有哪些，进行填写。查阅资料可知，一点到十二点开的花有：凌晨3时蛇麻草，4时牵牛花，5时蔷薇花，6时龙葵花，7时芍药花、蒲公英、睡莲，8时荷花，10时半枝莲，11时大爪草，12时马苋花、太阳花、午时花。据此制作花钟即可。