《虞美人》-【中职专用】高二语文同步公开课精品讲堂（语文版·拓展模块）课件PPT

虞美人授课人：曾莉李煜 在四面楚歌中，项羽拔剑自刎，虞姬亦拔剑自刎。后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，便把这种花叫做“虞美人”后人钦佩美人虞姬节烈可佳，创作词曲时，便常以“虞美人”三字作为曲名，以诉衷肠。“虞美人因此逐渐演化为词牌名。 后因李煜填此词的名句，又名《一江春水》，此外又名《玉壶冰》、《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上下片各四句。虞美人 李煜（937—978），字重光，初名从嘉，自号钟隐、莲峰居士，徐州人。南唐中主李璟第六子。在位十五年，史称南唐后主。李煜聪颖过人，博通众艺，书法自创三种书法体。画作不俗，别为一格。又通晓音律。兼以富于藏书，精于鉴赏。诗文俱佳，词则尤负盛名。　　其词大体以南唐灭亡为界，分为前后两期，前期词以描写宫廷逸乐生活为主，风情绮丽，清靡婉转。后期词则多追忆往事，伤怀故国，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗，与晚唐以来的香艳词风颇见异趣。扩大了词的题材范围，丰富了词的艺术手段，在词史上具有里程碑式的意义。走进李煜知人论世 李煜性格软弱，迫于形势，对宋称臣纳贡，苟且求安，并借佛教安慰精神。宋太祖开宝八年（975），宋军长驱直入，围攻金陵，李煜被迫肉袒出降，随即送解到汴京，受封右千牛卫上将军、违命侯。 李煜在汴京，过着“日夕以泪洗面”的软禁生活。两年后，他41岁生日时（七夕之夜）作《虞美人》词，并令歌伎演唱，此曲触怒了宋太宗，不久，李煜饮所赐牵机药酒被毒死，该词便成了后主的绝笔之作。绝代词人 薄命君王春花/秋月/何时了?往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月——明——中——。雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向——东——流——。朗读欣赏虞美人 李煜这首词作者运用了哪些意象，创设了哪几幅生动形象的画面？ 春花秋月、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、一江春水。 作者运用这么多意象，创设了生动形象的一幅幅画境：春花秋月图 ——小楼东风图——故国月明图。品味意象深入分析1、何时了的“了”是了结的意思，那“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？ 李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对人生已经绝望之时，曾经拥有的春花秋月对他来说，不过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨，不能不让他悲痛。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。2、“往事知多少”中的“往事”所具体指什么？即作者怀念的是什么？ 不仅指以前的富贵生活——锦衣玉食、后宫佳丽、 “普天之下，莫非王土”的尊荣等，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的期盼，对生存安全感的需要。3、“小楼昨夜又东风”中，“又”字表现了什么意味？“又”点明他囚宋后又过了一年。季节的变化引起他无限的感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。4、词中两次提到“月”联系学过的诗歌，谈谈“月”这个意象在中国古典诗词中，有何特定含义？举头望明月，低头思故乡。月是故乡明。海上升明月，天涯共此时。 ——怀念故乡我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。但愿人长久，千里共婵娟。 ——怀念亲友5、“只是朱颜改”，改变的仅仅是“朱颜”吗？朱颜 （经历风吹雨打，后宫佳丽的容颜，词人的容颜，国家的容颜。）地位 （一国之君沦为阶下之囚）心情 （尊荣显贵到忍辱蒙羞）“改”品味情感往事之叹亡国之恨离家之痛思乡之苦愁文中哪个词可以概括全文的感情？为什么而愁?赏析手法对比情景交融虚实结合夸张设问比喻思考：这首词运用了哪些艺术手法？赏析手法对比：永恒的“春花秋月”今非昔比的“往事”年年到来的“东风”不堪回首的“故国”应犹在的“雕栏玉砌”已改的“朱颜”不变的“外物”巨变的“人事”物是人非之痛赏析手法愁虚实结合，情景交融鉴赏名句问君能有几多愁，恰似一江春水向东流这是自古以来写愁的名句,它好在哪里? ——比喻、设问、夸张。用春水来比喻愁，本句把无形的愁思赋在有形的流水上，愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思的多；又像春水长流不息，无穷无尽，写出了愁思的绵长。大胆抒发了亡国之恨。你还能举出表现愁的诗句？抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 ——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 ——白居易《琵琶行》月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》白发三千丈，缘愁似个长。 ——李白《秋浦歌十七首》晻晻日欲暝，愁思出门啼 ——《孔雀东南飞/古诗为焦仲卿妻作》李煜的这首词发自内心，字字浸血。既抒发了一位亡国之君的 又流露出了词人 等人所共鸣的情绪增强了艺术感染力。课文小结故国之思追惜年华感慨人事变迁哀叹命运拓展阅读相见欢 李煜　　无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。　　剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 课后作业背诵并默写《虞美人》再会