诗词阅读（训练）-中职高一语文上学期专项训练（高教版2023·基础模块上册）

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专题10 诗词阅读一、阅读下面的词，完成题目。沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）A.开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，洋溢着词人乐观的革命激情。B.一个“看”字，总领以下七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。C. 词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。D.一个“恰”字，统领以下七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。2.词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在结构上起 作用。3.“鹰击长空，鱼翔浅底”两句中的“击”和“翔”具有怎样的表达效果？请结合词句进行简要分析。二、阅读《雨巷》的开头和结尾两节，回答问题。（一）撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。（二）撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。1.诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的 ，以“细雨”表现了的天气 特点。2.从表达方式的角度看，本诗属于 诗，诗中的“我”是一个什么形象？3.《雨巷》是一首含蓄的诗。人们对这首诗中的“姑娘”有不同的解释。有人认为“姑娘”相当于诗人心中的理想，还有人认为“姑娘”仅是姑娘，没有其他的意思。你有什么看法？4.诗的结尾重复了开头，它的作用是什么？但把“逢着”改为“飘过”，又说明了作者怎样的心态？三、阅读《我愿意是急流》，完成题目。我愿意是急流裴多菲我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中快乐地游来游去。我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风，勇敢地作战……只要我的爱人是一只小鸟，在我的稠密的树枝间做窠，鸣叫。我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青春的常春藤，沿着我荒凉的额，亲密地攀缘上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击……只要我的爱人是可爱的火焰，在我的炉子里，愉快地缓缓闪现。我愿意是云朵，是灰色的破旗，在广漠的空中懒懒地飘来荡去，只要我的爱人是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，显出鲜艳的辉煌。1.这是一首爱情诗，你能从诗中读出诗人怎样的爱情观？你同意这种爱情观吗？谈谈你的看法。2.诗歌第①段中意象的对比有何作用？3.一组意象已能表达诗人对爱情的态度，诗人为什么还要选择这么多意象？4.这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？5.末段着重写色彩的对比，诗人要表达什么意思？四、阅读《伐檀》，完成题目。伐檀坎坎伐檀①兮，寘之河之干②兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县③貆④兮？彼君子兮，不素餐兮！坎坎伐辐兮，寘之河之侧兮，河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特⑤兮？彼君子兮，不素食兮！坎坎伐轮兮，寘之河之漘⑥兮，河水清且沦猗。不稼不穡，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！[注]①檀：檀树。②干：岸。③县：通“悬”，悬挂。④貆（huán）：兽名，狗獾子。皮可制裘。⑤特：三岁的兽，泛指大兽。⑥漘（chún）：水边。1.对本诗理解有误的一项是（ ）A.这首诗反映了《诗经》“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义创作精神。B.这首诗每段的三、四句是奴隶们对不劳而食的奴隶主发出的愤怒质问。C.这首诗每段的末句表现了奴隶对不平等的社会现象的感叹，标志着奴隶们的初步觉醒。D.这首诗采用了“赋”与“兴”相结合的手法，从而更有力地突出了“刺贪”的主题。2.诗作者采用了哪些表现手法？分别具有怎样的表达效果？试举例分析。3.本诗采用了重章迭句、反复咏叹的艺术手法，请具体说明其作用。（1）复“伐檀”“伐辐”“伐轮”，意在表现 。（2）复“县貆”“县特”“县鹑”，意在表现 。（3 ）复“不素餐”“不素食”“不素飧”，意在表现 。五、阅读下面的诗词，完成题目。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。1.对开头三句分析正确的一项是（ ）A.是虚写。“大江东去”比喻千古历史，如同水里淘金一样，最后积淀出历史人物。B.是实写。写出东去的长江，波涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些优秀人物还留在人们的传说中。C.从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的视听效果，写尽雄伟壮丽的长江气势，而且化空间为时间，从长江之景写到历史长河，从对自然伟力的惊赞转到对历史英雄的赞叹。D.概括长江的总体气象，用比喻概括整个人类历史。2.对文中三处写景的句子理解有误的一项是（ ）A.一个“穿”字，突破了山崖“刺破青天锷未残”的气势。B.“卷”字用拟人手法，展现波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。C.“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉效果，还给人以撞击声。D.“惊”字，既写出涛之气势，更写出浪涛给人的感受。3.《念奴娇·赤壁怀古》中描写古战场“江山如画”的是哪三句？4.作者正面描写赤壁景象，起什么作用？六、阅读下面的诗文，完成题目。静女《诗经》 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。下列关于这首诗的解读，理解错误的一项是（ ）A.这首诗写的是青年男女幽会的过程，体现出青年男女之间纯美爱情的美好。B.这首诗是从女子一方来写的。C.全诗以男子的口吻写幽期密约的乐趣，语言浅显，形象生动，气氛欢快，情趣盎然。D.这首诗蕴含着主人公等待的不安、相见的欢喜及回忆里的甜蜜。七、阅读下面这首诗，回答问题。短歌行曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷， （1） 。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾， （2） 。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。 （3） ，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。1.把空缺处的诗句补充完整。（1）（2）（3）2.下列各项中，加点字读音有误的一项是（ ）A.譬（pì）如 慷慨（kǎi） 呦呦（āo）B.吹笙（sheng） 沉吟（yín） 可掇（duō）C.阡陌（qiān mò） 子衿（jīn） 契（qì）阔D.三匝（zā） 吐哺（bǔ） 鼓瑟（sè）3.下列加点词语的古今义相同的一项是（ ）A.对酒当歌，人生几何B.青青子衿，悠悠我心C.明明如月，何时可掇D.但为君故，沉吟至今4.下列各句中，加点的词语解释准确的一项是（ ）A.慨当以慷 当以：应当，可以。B.明明如月，何时可掇 掇：拾取、摘取。C.越陌度阡，枉用相存 存：礼遇。D.绕树三匝 匝：遍。5.下列句子中，没有词类活用现象的一项是（ ）A.对酒当歌 B.乌鹊南飞C.鸡鸣桑树颠 D.鼓瑟吹笙八、阅读下面这首诗，回答问题。春江花月夜张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （1） ，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘， （2） 。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 （3） ？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻， （4） 。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽， （5） 。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。1.把空缺处的诗句补充完整。（1）（2）（3）（4）（5）2.下列各项中，加点字读音有误的一项是（ ）A.滟（yàn）滟 芳甸（diàn） 霰（xiàn）弹B.皎（jiǎo）皎 汀（tīng）上 青枫浦（pǔ）C.扁（biǎn）舟子 捣衣砧（zhān） 纤（xiān）尘D.鸿雁（hóng yàn） 碣（jié）石 潇湘（xiāo xiāng）3.“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”两句暗示了什么？4.本诗的核心意向是什么？营造了一种怎样的意境？蕴含了哪些情怀或感情？5.“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”这四句诗运用了哪些表现手法？具有怎样的表达效果？九、阅读下面这首诗，回答问题。燕歌行高适汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有！杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。1.下列对全诗有关内容的理解和赏析，正确的一项是（ ）A.“残贼”意为残留的贼兵，既表达了对敌军的愤恨之情，也表明出征之前对敌军的轻视，为后面写战败埋下了伏笔。B.“羽书”即羽檄，古代军事文书，插上鸟羽以表示紧急，必须迅速传递；“瀚海”指当时靠近我国东北沿海一带的地区。C.“塞草”“落日”等萧飒景象为“斗兵稀”作衬托，又写战斗一直持续到傍晚；“身当恩遇常轻敌”正面点出被围兵败的原因。D.本诗题材、体裁为作者首创，全诗叙写边关战事，格调雄健激越，慷慨悲壮，节奏起伏跌宕，张弛有度，堪称边塞诗代表作。2.请简要鉴赏“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”两句。十、阅读下面这首诗，回答问题。李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）A.“吴丝蜀桐张高秋”，开门见山，“吴丝蜀桐”突出箜篌构造精良、工艺精湛，借以衬托演奏者技艺的高超，写物即写人。B.“李凭中国弹箜篌”，点出演奏者名姓和演奏地点，在写琴、写声之后写人，安排精巧，有先声夺人的艺术效果。C.“老鱼跳波瘦蛟舞”，“老”和“瘦”两个看似干枯的字眼突出了行动艰难的鱼蛟形象，也衬托出了音乐的艰涩。D.“露脚斜飞湿寒兔”，玉兔任凭露水把自己浸湿也不肯离去，形象优美。此处没有对李凭技艺作直接评判，却饱含情思。2.诗歌五、六句描写音乐有不同之处，请简要分析。