初中人教版11.1 功说课ppt课件

这是一份初中人教版11.1 功说课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，新课引入，力学中的功，F引有“贡献”，功的含义，有力无距离，劳而无功，垂直无功，无力有距离，不劳无功等内容，欢迎下载使用。
通过观察、思考具体情境，能够判断力是否做了功。（重点）
了解功的含义，通过分析，明确做功的两个必要因素。（重点)
理解功的计算公式和单位，会用公式进行简单的计算。(难点)
生活中的“功”主要指技术、贡献或成效，比如“武功”、“功劳”、“功课”。
物理学中的“功”是什么呢？
小车静止时受到几个力的作用？向右运动时是哪个力做了“贡献”？
如下图所示，叉车对货物托举的力和人对车的拉力对物体的移动都做了贡献，你能分析两种情况的共同点吗？
如果一个力作用在物体上，物体沿力的方向上移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。
为了叙述方便，通常说施力物体做了功。（例如：马拉车，马做了功。）
物体在绳子拉力作用下升高了一段距离
小车在推力作用下向前运动了一段距离
下图是两个做功的实例，想一想，这些做功的实例有什么共同点？
2、做功的两个必要因素
（1）作用在物体上的力
（2）物体在这个力的方向上移动的距离
温馨提示：二者缺一不可
有力，有距离，但力的方向与物体的运动方向垂直。
3、不做功的三种典型情况（小组讨论)
冰壶在光滑的水平面上滑行
提着滑板在水平面上前行
有力无距离---劳而无功有距离无力---不劳无功力与距离垂直---垂直无功
巧记：不做功的三种典型情况
思考：小明对物体的三次做功中，哪次做的功较多？
在力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
1J=1N·m物理意义：1N的力在力的方向上通过的距离为1m时，做功是1J。
专用名称：焦耳，简称焦，符号J。
詹姆斯·普雷斯科特·焦耳，英国物理学家，英国皇家学会会员。 焦耳在研究热的本质时，发现了热和功之间的转换关系，并由此得到了能量守恒定律，最终发展出热力学第一定律。他还发现了导体有电阻、通过导体电流及其产生热能之间的关系，也就是常称的焦耳定律。 由于焦耳在热学、热力学和电方面的贡献，后人为了纪念他，把能量或功的单位命名为“焦耳”，简称“焦”；并用焦耳姓氏的第一个字母“J”来标记热量以及“功”的物理量。
质量为50kg的雪橇上装载了350kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马的水平拉力做的功。
解：雪橇在平直路面上做匀速直线运动，马的水平拉力F与摩擦力f的大小相等，即：F=f=800N 所以，马的水平拉力做的功： W=Fs=800N×3000m=2.4×106J 答：马的水平拉力做的功为2.4×106J。
如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求: （1）人对物体做的功是多少？ （2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,举力做了多少功？
解:(1)人对物体做的功: W=Fs=20N×0.5m=10J
(2)举力做功: W=Gh=100N×1.5m=150J