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黄金卷01（全国通用）-备战中考化学模拟卷（全国通用）
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这是一份黄金卷01（全国通用）-备战中考化学模拟卷（全国通用），文件包含黄金卷01全国通用原卷版docx、黄金卷01全国通用解析版docx、黄金卷01全国通用参考答案docx等3份试卷配套教学资源，其中试卷共36页， 欢迎下载使用。
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Na-23 Al-27 Cl-35.5 Zn-65 Ag-108
第Ⅰ卷
一、选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。
1．维生素可以起到调节新陈代谢、预防疾病的作用。下列食物中富含维生素的是
A．鸡蛋B．鱼肉C．馒头D．青菜
2．人体缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良。这里的“锌”指的是
A．元素B．原子C．离子D．分子
3．稀释浓硫酸并进行硫酸性质实验的下列操作，正确的是
A．稀释浓硫酸
B．测稀硫酸的pH
C．倾倒稀硫酸
D．滴加稀硫酸
4．小明发现自家农田里的作物叶色发黄，并且茎秆软弱容易倒伏，他应该施用下列化肥中的
A．KNO3B．CO（NH2）2C．KClD．Ca（H2PO4）2
5．自来水生产中可加入消毒。中Cl的化合价为
A．+7B．+5C．+4D．+2
6．垃圾是一种“放错地方的资源”。旧书投入的垃圾箱对应的标志是
A．B．
C．D．
7．下列对实验现象的描述正确的是
A．点燃棉线，闻到烧焦羽毛的气味
B．将少量氯化铵固体与熟石灰粉末混合、研磨，闻到刺激性气味
C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．将二氧化碳通入酚酞溶液中，溶液变为红色
8．下列化学用语所表达的意义正确的是
A．—3个氧原子B．—1个钠离子
C．Al—氯元素D．2N—2个氮分子
9．碳与浓硫酸在加热条件下发生如下反应：，其中X的化学式是
A．B．C．D．
10．“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理正确的是
A．CO和的分子结构不同，则两种物质的化学性质不同
B．铝的金属活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易受腐蚀
C．阴离子带负电，所以带负电的粒子都是阴离子
D．向某物质中加入稀盐酸产生气泡，则原物质一定含有
11．如图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是
A．反应前后原子种类不变B．催化剂反应前后质量不变
C．生成物属于氧化物D．该反应属于化合反应
12．分类是学习化学的一种重要方法。下列分类叙述不正确的是
A．盐类：苛性钠、小苏打、纯碱
B．金属材料：生铁、硬铝、青铜
C．氮肥：硫酸铵、尿素、氨水
D．氧化物：生石灰、干冰、蒸馏水
13．如图为甲、乙两种微粒的结构示意图，下列说法中正确的是
A．甲属于阳离子，乙属于阴离子B．两种微粒属于同种元素
C．两种微粒所带电荷数相等D．两种微粒都达到稳定结构
14．为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是
A．室内起火，打开所有门窗通风
B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C．家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风
D．在煤炉上放一壶水能防止CO中毒
15．在给定条件下，下列物质间的每一步转化，均能通过一步反应实现的是
A．O2Fe2O3Fe
B．SSO3H2SO4
C．CuCuSO4FeSO4
D．CaOCa（OH）2CaCO3
16．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法不正确的是
A．化学观念：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们的分子构成不同
B．科学思维：二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
C．科学探究与实践：将火柴梗平放入蜡烛的火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高
D．科学态度与责任：使用无磷洗衣粉，可以减少水体污染
17．下列实验方法能达到预期目的的是
A．AB．BC．CD．D
18．下列各项改变后的实验方案，仍然能够达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
19．小华采用如图装置对和的混合气体进行分离。实验步骤为：①关闭活塞，打开活塞；②再关闭活塞，打开活塞。下列说法不正确的是
A．步骤②打开后，瓶内观察到有气泡产生
B．若用盐酸代替稀，可能导致产生的二氧化碳不纯
C．步骤①可收集到CO2，步骤②可收集到H2
D．两种气体都可以用浓硫酸进行干燥
20．小涵以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标绘制如图。A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质，且都含氧元素，B通常为无色无味气体，D的水溶液呈蓝色。各物质中均有某种组成元素的化合价与纵坐标的数值相对应，“”表示物质间的转化。下列说法错误的是
A．物质的化学式是
B．D的水溶液中溶质可能是
C．的反应可通过光合作用实现
D．C和E反应可生成D，基本反应类型属于复分解反应
第II卷（非选择题 共60分）
二、填空与简答（每空1分，共30分）
21．（6分）用化学用语填空:
(1)2个氮原子 ；
(2)钙元素 ；
(3)碳酸根离子 ；
(4)保持一氧化碳化学性质的最小粒子是 ；
(5)铝制品有较好抗腐蚀性，其原因用化学方程式是 ；
(6)实验室常用酒精灯加热，酒精燃烧的化学方程式是 。
22．（5分）生活中处处有化学。请用所学的化学知识回答下列问题。
(1)人们常用铁锅烹煮食物，主要是利用了铁的 性。
(2)用洗洁精清洗油腻的碗筷，是利用洗洁精的 作用。
(3)古代的字画用墨书写，能保存很长的时间，这是因为 。
(4)一种新型材料氮化铝（AlN）应用于新能源汽车。工业上用氧化铝、焦炭和氮气在高温条件下制得氮化铝，并生成一氧化碳，该反应的化学方程式是 。
(5)若要区分硬水和软水，可向水样中加入肥皂水，搅拌，若观察到水中有较多泡沫，证明所用的水是 （填“硬水”或“软水”）。
23．（5分）结合图所示实验回答问题。
(1)甲是探究物质溶解性的实验。此实验的目的是 。
(2)乙是测定空气中氧气含量的实验。连接好装置后，检查装置气密性的方法是打开止水夹， （填操作步骤和现象），说明装置气密性良好。若实验测得氧气体积分数小于1/5，则可能的原因是 。
(3)丙是探究铁生锈条件的实验。证明铁生锈与水有关的实验现象是 ，设计实验④的目的是 。
24．（4分）和的溶解度曲线如图1所示；某化学兴趣小组同学进行了如图2所示实验（忽略水的损失）。根据图示回答下列问题。
(1)时，的溶解度是 g。
(2)烧杯②中的溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。烧杯④中析出固体的质量是 g。
(3)下列有关说法正确的是______。
A．固体中含有少量，可用降温结晶的方法提纯
B．分别将时和的饱和溶液升温至，所得溶液中的质量分数更大
C．时，分别用两种固体配制质量相等的饱和溶液，中加水更多
25．（10分）金属及其制品是现代生活中不可缺少的材料和工具。请用所学化学知识回答下列问题：
(1)我国神舟十三号载人飞船用的是砷化镓太阳能电池。镓在元素周期表中的信息和原子结构示意图如图所示：
镓原子核内质子数为 ，镓原子在化学反应中所形成的镓离子的符号为 。
(2)“天问一号”探测器应用了世界上目前最轻的金属结构材料一新型镁锂合金，该合金具有减震、消噪和抗电磁干扰性能。关于该材料，下列说法不正确的是 (填字母序号)。
A．该材料硬度很小
B．该材料对电磁波有屏弊作用
C．该材料可有效的降低卫星发射时的噪音
(3)某同学在探究金属与盐溶液反应的实验时，向铝粉和锌粉的混合物中加入一定质量的Mg(NO3)2和AgNO3混合溶液，充分反应后，过滤，可得到滤渣和滤液。则反应后滤液的质量比反应前混合溶液的质量 (填“增大”或“减小”)，若滤渣中含有三种金属，则此时滤液中的溶质是 (填化学式)。
(4)金属Mg是通常将 （填字母）加入海水或卤水中，沉淀出Mg(OH)2，Mg(OH)2再与盐酸反应生成MgC12，电解熔融状态的MgC12制得Mg。
A．盐酸B．食盐C．石灰乳D．二氧化碳
(5)炼铁的主要原料是赤铁矿(主要成分是Fe2O3)、焦炭、空气、石灰石，转化过程如图：
Ⅰ.在此转化过程中体现了焦炭的化学性质有 ；(写一条即可)
Ⅱ.③中发生反应的化学方程式是 ；
Ⅲ.世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于其年产量的20%～40%，请你写出一种防止铁制品锈蚀的方法 ；
Ⅳ.建筑材料钢筋混凝土属于 （填字母）。
A．金属材料 B．合成材料 C．复合材料
三、实验题（每空1分，共10分）
26．（10分）近年来我国航天事业取得飞速发展，航天科技涉及很多气体制备的知识，这些知识也与实验室、工业制气体密切相关。
（一）实验室制取气体
(1)写出标号仪器①的名称： 。
(2)实验室用高锰酸钾制取，若收集较为纯净的可以选择装置 （填字母序号），该反应的化学方程式： 。检验的方法： 。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取，请写出该反应的化学方程式： 。该实验的发生装置可选B或C，C装置比B装置具有的主要优点是 。
（二）工业制取气体
(4)工业上一般采用分离液态空气的方法获得氧气，其原理是利用液态氧和液态氮的 不同。
（三）太空制取气体
(5)电解水更适合在太空中侧氧气的原因之一是水可以循环使用，请写出电解水的化学方程式； 。
(6)如图，电解水过程中正极与负极产生的气体体积比约为 。
(7)氢燃料电池使用后又生成水，请写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式： 。
四、推断题（每空1分，共4分）
27．（4分）A﹣I是初中化学常见的物质。其中A为中国化学家侯德榜先生制得的“碱”，H为蓝色溶液。相互转化关系如图所示（部分反应物、生成物、反应条件已略去），请回答下列问题。
(1)A的化学式 。
(2)F的一种用途为 。
(3)反应④的基本反应类型为 。
(4)反应的①化学方程式为 。
五、科学探究题（每空1分，共6分）
28．（6分）医疗污水中含有大量的细菌、病毒和化学药剂等，必须经过处理后才可排放。医疗污水是如何进行处理的？处理后的物质成分是什么？同学们开启了项目学习之旅。
项目一：走进污水处理厂
【学习内容】医疗污水通常采用的处理方法是“物化+生化”，主要操作设备包括：
①格栅井：除去污水中较大的悬浮物和漂浮物。
②反应池：加入化学试剂除去污水中的有机物。
③絮凝沉淀池：加絮凝剂除去污水中少量较小的悬浮物。
④接触池：“氯化法”对医疗污水消毒，消毒后污水中含有。
【表达交流】
(1)同学们结合日常所学，对上述污水处理流程的正确排序是 （填序号）。
项目二：走进化学实验室
【学习目标】初步探究污水处理厂产生污泥的成分。
污水处理厂常用向污泥处理池中加入氢氧化钙的方法进行消毒，最终的污泥可用作肥料。
【提出问题】最终污泥中残留药品是什么呢？（忽路其他成分的影响）
【做出猜想】猜想1：含有、
猜想2：含有、
猜想3：含有、、
猜想4：含有
(2)小红认为猜想3错误，原因是 （用化学方程式解释）。
【查阅资料】溶液呈中性。
【实验探究】取少量最终的污泥于烧杯中，加入一定量水，充分搅拌后静置，取上层清液备用。
(3)小明设计了如下不同的实验方案，证明猜想1正确。请帮他填写有关实验步骤和实验现象。
【反思评价】
(4)同学们认为上述方案一不严谨，理由是 。
【实验拓展】
(5)从环保角度来讲，污水呈中性以后才能排放。若某地污水中含有盐酸，可向污水中加过量的_________（填字母）处理使其达标。
A．烧碱B．石灰石C．废铜屑
六、计算题（共10分）
29.（5分）化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测定溶液中过氧化氢的质量分数。称量136g过氧化氢溶液和0.2g二氧化锰进行实验，反应过程中总质量随时间的变化关系如图。
请分析并计算：
(1)制得氧气的质量是 g。（1分）
(2)过氧化氢溶液中溶质的质量分数。（4分）
30．（5分）某炉具清洁剂的有效成分氢氧化钠，兴趣小组的同学想测定该清洁剂中氢氧化钠的含量，取100g炉具清洁剂倒入烧杯中，逐次加入质量分数为9.8%的稀硫酸，测出溶液的pH随加入稀硫酸的质量变化关系如图所示，完成下列问题：
(1)溶液c中所含的溶质是 （填化学式）。（1分）
(2)计算该炉具清洁剂中氢氧化钠的质量分数。（4分）选项
实验目的
方法
A
区分纯碱（）与白糖
观察颜色
B
除去粗盐中的泥沙
研磨、溶解
C
检验面包中含有淀粉
加碘水
D
检验头发中含有蛋白质
加紫色石蕊试液
实验目的
测定空气中氧气的含量
除去氢氧化钠溶液中的少量碳酸钠
区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体
工业炼铁
实验方案
选项
A．将红磷改为木炭
B．将适量Ca（OH）2改为过量Ca（OH）2
C．将水改为硫酸铜溶液
D．将一氧化碳改为二氧化碳
方案
实验步骤
实验现象
一
取少量上层清液于试管中，向其中滴加溶液，振荡
产生白色沉淀
二
将少量粉末放入另一支试管中，加入适量上层清液
三
另取少量上层清液于第三支试管中，加入
溶液变为红色
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Na-23 Al-27 Cl-35.5 Zn-65 Ag-108
第Ⅰ卷
一、选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。
1．维生素可以起到调节新陈代谢、预防疾病的作用。下列食物中富含维生素的是
A．鸡蛋B．鱼肉C．馒头D．青菜
2．人体缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良。这里的“锌”指的是
A．元素B．原子C．离子D．分子
3．稀释浓硫酸并进行硫酸性质实验的下列操作，正确的是
A．稀释浓硫酸
B．测稀硫酸的pH
C．倾倒稀硫酸
D．滴加稀硫酸
4．小明发现自家农田里的作物叶色发黄，并且茎秆软弱容易倒伏，他应该施用下列化肥中的
A．KNO3B．CO（NH2）2C．KClD．Ca（H2PO4）2
5．自来水生产中可加入消毒。中Cl的化合价为
A．+7B．+5C．+4D．+2
6．垃圾是一种“放错地方的资源”。旧书投入的垃圾箱对应的标志是
A．B．
C．D．
7．下列对实验现象的描述正确的是
A．点燃棉线，闻到烧焦羽毛的气味
B．将少量氯化铵固体与熟石灰粉末混合、研磨，闻到刺激性气味
C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．将二氧化碳通入酚酞溶液中，溶液变为红色
8．下列化学用语所表达的意义正确的是
A．—3个氧原子B．—1个钠离子
C．Al—氯元素D．2N—2个氮分子
9．碳与浓硫酸在加热条件下发生如下反应：，其中X的化学式是
A．B．C．D．
10．“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理正确的是
A．CO和的分子结构不同，则两种物质的化学性质不同
B．铝的金属活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易受腐蚀
C．阴离子带负电，所以带负电的粒子都是阴离子
D．向某物质中加入稀盐酸产生气泡，则原物质一定含有
11．如图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是
A．反应前后原子种类不变B．催化剂反应前后质量不变
C．生成物属于氧化物D．该反应属于化合反应
12．分类是学习化学的一种重要方法。下列分类叙述不正确的是
A．盐类：苛性钠、小苏打、纯碱
B．金属材料：生铁、硬铝、青铜
C．氮肥：硫酸铵、尿素、氨水
D．氧化物：生石灰、干冰、蒸馏水
13．如图为甲、乙两种微粒的结构示意图，下列说法中正确的是
A．甲属于阳离子，乙属于阴离子B．两种微粒属于同种元素
C．两种微粒所带电荷数相等D．两种微粒都达到稳定结构
14．为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是
A．室内起火，打开所有门窗通风
B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C．家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风
D．在煤炉上放一壶水能防止CO中毒
15．在给定条件下，下列物质间的每一步转化，均能通过一步反应实现的是
A．O2Fe2O3Fe
B．SSO3H2SO4
C．CuCuSO4FeSO4
D．CaOCa（OH）2CaCO3
16．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法不正确的是
A．化学观念：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们的分子构成不同
B．科学思维：二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
C．科学探究与实践：将火柴梗平放入蜡烛的火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高
D．科学态度与责任：使用无磷洗衣粉，可以减少水体污染
17．下列实验方法能达到预期目的的是
A．AB．BC．CD．D
18．下列各项改变后的实验方案，仍然能够达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
19．小华采用如图装置对和的混合气体进行分离。实验步骤为：①关闭活塞，打开活塞；②再关闭活塞，打开活塞。下列说法不正确的是
A．步骤②打开后，瓶内观察到有气泡产生
B．若用盐酸代替稀，可能导致产生的二氧化碳不纯
C．步骤①可收集到CO2，步骤②可收集到H2
D．两种气体都可以用浓硫酸进行干燥
20．小涵以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标绘制如图。A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质，且都含氧元素，B通常为无色无味气体，D的水溶液呈蓝色。各物质中均有某种组成元素的化合价与纵坐标的数值相对应，“”表示物质间的转化。下列说法错误的是
A．物质的化学式是
B．D的水溶液中溶质可能是
C．的反应可通过光合作用实现
D．C和E反应可生成D，基本反应类型属于复分解反应
第II卷（非选择题 共60分）
二、填空与简答（每空1分，共30分）
21．（6分）用化学用语填空:
(1)2个氮原子 ；
(2)钙元素 ；
(3)碳酸根离子 ；
(4)保持一氧化碳化学性质的最小粒子是 ；
(5)铝制品有较好抗腐蚀性，其原因用化学方程式是 ；
(6)实验室常用酒精灯加热，酒精燃烧的化学方程式是 。
22．（5分）生活中处处有化学。请用所学的化学知识回答下列问题。
(1)人们常用铁锅烹煮食物，主要是利用了铁的 性。
(2)用洗洁精清洗油腻的碗筷，是利用洗洁精的 作用。
(3)古代的字画用墨书写，能保存很长的时间，这是因为 。
(4)一种新型材料氮化铝（AlN）应用于新能源汽车。工业上用氧化铝、焦炭和氮气在高温条件下制得氮化铝，并生成一氧化碳，该反应的化学方程式是 。
(5)若要区分硬水和软水，可向水样中加入肥皂水，搅拌，若观察到水中有较多泡沫，证明所用的水是 （填“硬水”或“软水”）。
23．（5分）结合图所示实验回答问题。
(1)甲是探究物质溶解性的实验。此实验的目的是 。
(2)乙是测定空气中氧气含量的实验。连接好装置后，检查装置气密性的方法是打开止水夹， （填操作步骤和现象），说明装置气密性良好。若实验测得氧气体积分数小于1/5，则可能的原因是 。
(3)丙是探究铁生锈条件的实验。证明铁生锈与水有关的实验现象是 ，设计实验④的目的是 。
24．（4分）和的溶解度曲线如图1所示；某化学兴趣小组同学进行了如图2所示实验（忽略水的损失）。根据图示回答下列问题。
(1)时，的溶解度是 g。
(2)烧杯②中的溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。烧杯④中析出固体的质量是 g。
(3)下列有关说法正确的是______。
A．固体中含有少量，可用降温结晶的方法提纯
B．分别将时和的饱和溶液升温至，所得溶液中的质量分数更大
C．时，分别用两种固体配制质量相等的饱和溶液，中加水更多
25．（10分）金属及其制品是现代生活中不可缺少的材料和工具。请用所学化学知识回答下列问题：
(1)我国神舟十三号载人飞船用的是砷化镓太阳能电池。镓在元素周期表中的信息和原子结构示意图如图所示：
镓原子核内质子数为 ，镓原子在化学反应中所形成的镓离子的符号为 。
(2)“天问一号”探测器应用了世界上目前最轻的金属结构材料一新型镁锂合金，该合金具有减震、消噪和抗电磁干扰性能。关于该材料，下列说法不正确的是 (填字母序号)。
A．该材料硬度很小
B．该材料对电磁波有屏弊作用
C．该材料可有效的降低卫星发射时的噪音
(3)某同学在探究金属与盐溶液反应的实验时，向铝粉和锌粉的混合物中加入一定质量的Mg(NO3)2和AgNO3混合溶液，充分反应后，过滤，可得到滤渣和滤液。则反应后滤液的质量比反应前混合溶液的质量 (填“增大”或“减小”)，若滤渣中含有三种金属，则此时滤液中的溶质是 (填化学式)。
(4)金属Mg是通常将 （填字母）加入海水或卤水中，沉淀出Mg(OH)2，Mg(OH)2再与盐酸反应生成MgC12，电解熔融状态的MgC12制得Mg。
A．盐酸B．食盐C．石灰乳D．二氧化碳
(5)炼铁的主要原料是赤铁矿(主要成分是Fe2O3)、焦炭、空气、石灰石，转化过程如图：
Ⅰ.在此转化过程中体现了焦炭的化学性质有 ；(写一条即可)
Ⅱ.③中发生反应的化学方程式是 ；
Ⅲ.世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于其年产量的20%～40%，请你写出一种防止铁制品锈蚀的方法 ；
Ⅳ.建筑材料钢筋混凝土属于 （填字母）。
A．金属材料 B．合成材料 C．复合材料
三、实验题（每空1分，共10分）
26．（10分）近年来我国航天事业取得飞速发展，航天科技涉及很多气体制备的知识，这些知识也与实验室、工业制气体密切相关。
（一）实验室制取气体
(1)写出标号仪器①的名称： 。
(2)实验室用高锰酸钾制取，若收集较为纯净的可以选择装置 （填字母序号），该反应的化学方程式： 。检验的方法： 。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取，请写出该反应的化学方程式： 。该实验的发生装置可选B或C，C装置比B装置具有的主要优点是 。
（二）工业制取气体
(4)工业上一般采用分离液态空气的方法获得氧气，其原理是利用液态氧和液态氮的 不同。
（三）太空制取气体
(5)电解水更适合在太空中侧氧气的原因之一是水可以循环使用，请写出电解水的化学方程式； 。
(6)如图，电解水过程中正极与负极产生的气体体积比约为 。
(7)氢燃料电池使用后又生成水，请写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式： 。
四、推断题（每空1分，共4分）
27．（4分）A﹣I是初中化学常见的物质。其中A为中国化学家侯德榜先生制得的“碱”，H为蓝色溶液。相互转化关系如图所示（部分反应物、生成物、反应条件已略去），请回答下列问题。
(1)A的化学式 。
(2)F的一种用途为 。
(3)反应④的基本反应类型为 。
(4)反应的①化学方程式为 。
五、科学探究题（每空1分，共6分）
28．（6分）医疗污水中含有大量的细菌、病毒和化学药剂等，必须经过处理后才可排放。医疗污水是如何进行处理的？处理后的物质成分是什么？同学们开启了项目学习之旅。
项目一：走进污水处理厂
【学习内容】医疗污水通常采用的处理方法是“物化+生化”，主要操作设备包括：
①格栅井：除去污水中较大的悬浮物和漂浮物。
②反应池：加入化学试剂除去污水中的有机物。
③絮凝沉淀池：加絮凝剂除去污水中少量较小的悬浮物。
④接触池：“氯化法”对医疗污水消毒，消毒后污水中含有。
【表达交流】
(1)同学们结合日常所学，对上述污水处理流程的正确排序是 （填序号）。
项目二：走进化学实验室
【学习目标】初步探究污水处理厂产生污泥的成分。
污水处理厂常用向污泥处理池中加入氢氧化钙的方法进行消毒，最终的污泥可用作肥料。
【提出问题】最终污泥中残留药品是什么呢？（忽路其他成分的影响）
【做出猜想】猜想1：含有、
猜想2：含有、
猜想3：含有、、
猜想4：含有
(2)小红认为猜想3错误，原因是 （用化学方程式解释）。
【查阅资料】溶液呈中性。
【实验探究】取少量最终的污泥于烧杯中，加入一定量水，充分搅拌后静置，取上层清液备用。
(3)小明设计了如下不同的实验方案，证明猜想1正确。请帮他填写有关实验步骤和实验现象。
【反思评价】
(4)同学们认为上述方案一不严谨，理由是 。
【实验拓展】
(5)从环保角度来讲，污水呈中性以后才能排放。若某地污水中含有盐酸，可向污水中加过量的_________（填字母）处理使其达标。
A．烧碱B．石灰石C．废铜屑
六、计算题（共10分）
29.（5分）化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测定溶液中过氧化氢的质量分数。称量136g过氧化氢溶液和0.2g二氧化锰进行实验，反应过程中总质量随时间的变化关系如图。
请分析并计算：
(1)制得氧气的质量是 g。（1分）
(2)过氧化氢溶液中溶质的质量分数。（4分）
30．（5分）某炉具清洁剂的有效成分氢氧化钠，兴趣小组的同学想测定该清洁剂中氢氧化钠的含量，取100g炉具清洁剂倒入烧杯中，逐次加入质量分数为9.8%的稀硫酸，测出溶液的pH随加入稀硫酸的质量变化关系如图所示，完成下列问题：
(1)溶液c中所含的溶质是 （填化学式）。（1分）
(2)计算该炉具清洁剂中氢氧化钠的质量分数。（4分）选项
实验目的
方法
A
区分纯碱（）与白糖
观察颜色
B
除去粗盐中的泥沙
研磨、溶解
C
检验面包中含有淀粉
加碘水
D
检验头发中含有蛋白质
加紫色石蕊试液
实验目的
测定空气中氧气的含量
除去氢氧化钠溶液中的少量碳酸钠
区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体
工业炼铁
实验方案
选项
A．将红磷改为木炭
B．将适量Ca（OH）2改为过量Ca（OH）2
C．将水改为硫酸铜溶液
D．将一氧化碳改为二氧化碳
方案
实验步骤
实验现象
一
取少量上层清液于试管中，向其中滴加溶液，振荡
产生白色沉淀
二
将少量粉末放入另一支试管中，加入适量上层清液
三
另取少量上层清液于第三支试管中，加入
溶液变为红色
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