人教部编版五年级下册手指课前预习ppt课件

这是一份人教部编版五年级下册手指课前预习ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了新课导入，走近作者，学习目标，我会认，揿电铃，我会写，词语认读，词语解释，初读课文，主旨句等内容，欢迎下载使用。
在生活中，有很多微不足道的事物，它们为我们做出了巨大的贡献，但它们常常被忽视了，而手指，就在为我们默默无闻地付出，陪伴着我们生活。让我们今天来学习第22课：《手指》，让我们更深入地了解这平凡而伟大的事物吧！
丰子恺（1898年－1975年），曾用名丰润、丰仁，号子恺，字仁。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。 他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。 主要作品有：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《艺术趣味》《率真集》等。
注意这些字的笔画顺序哟！
拇指 搔痒 强硬 试探 秽物
接触 螺丝 纽扣 相貌 堂皇
渺小 鼻涕 附庸 窈窕 养尊处优
课文主要讲了什么内容？
课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指各有所长，各有所短，然后分别具体写五根手指不同姿态和性格，最后总结写五根手指团结一致，根根有用，根根有力量。
课文是围绕哪一句话来写的？
一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
大拇指的外观是怎样的？
身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。
形状特点：不美观。具体表现：身体矮而胖、头大而肥，构造简单。
但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
排比：吃苦耐劳、默默奉献。
他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。
强硬而不柔美但工作较大拇指复杂
拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物，毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
排比：勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲。
他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
读第4段，概括说一说中指有什么特点？
第5段哪一句是本段的中心句？勾画出来。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。
读完课文，你知道这五根手指各有么长处和短处呢？
形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单
不窈窕，常受伤，做的事复杂。
人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。
如何理解下面的这段话？ 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
由“手上的五指”联想到“人群的全体”，寓意深刻，升华了全文的主旨。人如手上的五指，虽然分工不同，能力有大有小，但都是群体中的一员，都在自己的岗位上发挥着作用。只有彼此支撑、团结精诚，才能凝聚成最大的力量。
五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，就能发挥出最大的作用。人也是这样，只有齐心协力，才能战胜一切困难。我们要学习手指们的精神，善于合作，精诚团结，共同进步!