河南省三门峡市渑池县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（原卷版+解析版）

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注意事项:
1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，闭卷100分，考试时间60分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效
一、选择题：（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）
1. 爱“美”之心，人皆有之。“美”之定义，不一而足。对于青年人来说，唯有理性看待“美”、适度追求“美”、注重“内在美”，方能获得更加精彩的人生，这告诉我们（ ）
A. 青少年不要追求自己的外在美
B. 内在美比外在美更重要，所以只要有内在美就可以了
C. 美不仅表现在外表，而且源于内心，青少年要追求内外兼修的青春美
D. 可以通过整容让自己变得更美
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查悄悄变化的我。
ABC：根据题文、结合所学可知，材料中第一句讲外在美，第二句强调更要注重内在美，启示我们美不仅表现在外表，而且源于内心，青少年要追求内外兼修的青春美，故AB说法错误，C说法正确；
D：整容是不能悦纳自己的表现，故D说法错误；
故本题选C
2. 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。青春期的我们，应努力做到（ ）
①学会独立思考②培养批判精神
③一切依靠自己④开发创造潜力
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查成长的不仅仅是身体。
①②④：依据教材知识可知，步入青春期的我们，应努力做到学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力，故①②④说法正确；
③：“一切”一词太绝对，故③说法错误；
故本题选B。
3. 对下图寓意理解正确的是（ ）

A. 人与人之间的情绪相互感染
B. 要学会合理地自我调节情绪
C. 求助他人才能激发正面情绪
D. 无论何时必须掩饰负面情绪
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对调节情绪的认识和把握。
A：题图漫画告诉要保持乐观开朗的情绪，未体现人与人之间情绪具有感染性，A说法不符合题意；
B：题图漫画“不管什么天气，记得随时带上自己的阳光”，告诉我们要合理调节情绪，保持乐观心态，B说法正确；
C：可以通过多种方式激发正面情绪感受，并非只有求助他人才能激发，C说法错误；
D：要学会积极面对负面情绪，合理调节情绪，而不是掩饰、逃避负面情绪，D说法错误；
故本题选B。
4. 妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说，“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”对此，以下理解正确的是（ ）
①批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见
②独立思考不是人云亦云，而是有自己的见解
③独立思考要能接纳他人合理的、正确的意见
④“酷”就要穿奇装异服，追求与众不同
A. ①④B. ①③C. ②③D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查批判性思维、学会独立思考。
②③：依据教材知识，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。小刚的穿着有些另类，妈妈提醒他“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”说明小刚只是一味追求标新立异没有接受妈妈合理的意见，这并不是真正的独立思考，故②③正确；
①：依据教材知识，批判性思维是对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。批判性思维并不是不听取任何意见，小刚没有听取妈妈合理的意见，并不是真正具有批判性思维，故①错误；
④：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，“酷”并不等于穿奇装异服，追求与众不同，故④错误；
故本题选C。
5. “求知识是多角度的，因此，批判性思维应该是必要的、无处不在的。”下列做法中能体现批判性思维的是（ ）
①小刚在装扮上追求标新立异，与众不同
②小李在课堂上能发表自己独到的见解
③小丽通过查阅资料证实了一本书上的错误说法
④小航总是爱否定别人的意见，却又提不出什么实质性的建议
A. ①②B. ①③C. ②④D. ②③
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查培养批判思维。
②③：依据教材知识，维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。据此，小李在课堂上能发表自己独到的见解，小丽通过查阅资料证实了一本书上的错误说法，都是批判精神的表现，故②③说法正确；
①：独立思考并不是标新立异，与众不同，故①说法错误；
④：批判要有一定的建设性，不是一味否定，故④说法错误；
故本题选D。
6. 近年来，科普的形式和内容越来越丰富多样，出现了不少独具特色的科普品牌，如航天领域的“天宫课堂”；促进乡村振兴、专注农业科技推广的“科技小院”等，这些新颖的科普方式有利于（ ）
①能让青少年窥见科学的神奇②能杜绝重理论轻实践的现象
③有助于激发青少年创造热情④有利于引导青少年热爱科技
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查开发创造潜力。
①③④：依据教材知识，题文中这些新颖的科普方式，让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养，有助于让青少年窥见科学的神奇，于激发青少年创造热情，有利于引导青少年热爱科技，故①③④说法正确；
②：“杜绝”说法太绝对，故②说法错误；
故本题选C。
7. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明（ ）
A. 男生女生有各自的性别优势，可以取长补短
B. 不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能
C. 要实现男女平等，必须无条件的给女性机会
D. 只要自己努力就没必要向异性学习
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查男生女生。
B：越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作，这一变化的出现表明不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能，故B符合题意；
A：材料没有体现男生女生取长补短，故A不符合题意；
C：“无条件的给女性机会”的说法太绝对，故C错误；
D：“只要，就”说法太绝对，故D错误；
故本题选B。
8. 让乡土孕育青春的梦想，让奋斗成为青春的底色。当代大学生们把责任扛在肩头、把青春播撒在田野上，奋力建设乡村共同富裕的美好社会。下列诗句中最能体现以上材料主题的是（ ）
A. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对自信的认识。
B：依据题文描述，一些大学生毕业后走向田间地头，拼搏进取，把青春洒向希望的田野上，体现了对理想的追求，对未来的无限希望。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海体现了自信自强，故B符合题意；
A：体现了勤奋，故A不符合题意；
C：体现了正确认识自己，故C不符合题意；
D：是对友谊的描写，故D不符合题意；
故本题选B。
9. 小江非常讨厌一些同学故意远距离往教室后排的垃圾桶抛物线式扔纸团的行为，这种行为导致教室后排垃圾满地。继而发现自己也曾有过类似的行为，他感到羞愧，决心改正不文明行为。由此可知，“行已有耻”养成路径是（ ）
①有知耻之心，为不良行为感到羞耻
②对自己的行为进行矫正和弥补，有所为，有所不为
③反思自己，以道德和法律作为是非善恶的判断标准，树立底线意识
A ①—②—③B. ①—③—②C. ②—①—③D. ③—①—②
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查行己有耻。
B：依据教材知识，做到行己有耻，需要我们有知耻之心，树立底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑。题文中，小刘同学做到“行己有耻”的过程，说明了“行己有耻”的养成路径是有知耻之心，为不良行为而感到羞耻，反思自己，对自己的行为进行矫正和弥补，因此，①→③→②符合题意，故B正确；
ACD：排序不对，不符合题意，故排除ACD；
故本题选B。
10. 步入青春期，一股从未有过的对异性的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。面对青春期的心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体地与异性正常交往。因为，这样做有助于我们（ ）
①了解异性的思维方式 ②看到异性身上的优秀品质
③学会换位思考，爱慕对方 ④完全顺利平安的渡过青春期
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查异性交往的意义。
①②：依据教材知识，与异性之间的正常交往，有助于我们了解异性的思维方式，看到异性身上的优秀品质，故①②说法正确；
③：我们对异性的好感不是真正的爱情，故③说法错误；
④：“完全顺利平安渡过青春期”观点绝对化，是错误的，故排除④；
故本题选A。
11. 2023年初，中央文明办发布第四季度“中国好人榜”。经各地推荐、网友点赞评议和专家评审等环节，共有152人（组）助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。开展这一活动意在（ ）
①宣传榜样人物的优秀事迹 ②激发全社会崇德向善的力量
③弘扬社会主义核心价值观 ④形成全社会团结奋斗的共识
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查凝聚价值追求。
①②③：开展“中国好人榜”活动，宣传榜样人物的优秀事迹，有利于激发全社会崇德向善的力量，弘扬社会主义核心价值观，故①②③符合题意；
④：助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等与形成全社会团结奋斗的共识无关，故④不符合题意；
故本题选A。
12. 耶克斯•多德森定律（如图所示）揭示（ ）
A. 情绪是决定成败的关键
B. 情绪受多方面因素影响
C. 情绪能丰富我们的生活
D. 情绪影响着我们的行动
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查情绪的作用。
A：夸大了情绪的作用，故A说法错误；
BC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除BC；
D：依据题文描述，焦虑程度的高度对行动效率的影响， 表明情绪影响着我们的行动，故D说法正确；
故本题选D。
13. 新闻“宁夏固原2300名师生徒步54公里到陵园祭拜英烈”。学生留言：我98级的，那时候上高一，天麻麻亮，我们背上干粮，以班为单位出发，到达任山河已是中午，举行完祭奠默哀仪式，打扫陵园卫生，就地休息片刻，分享带来的干粮就返程了，最考验的是返程的路，脚已经走出了泡，那种一步一疼，一步一坚持，是我永生的骄傲，感谢母校，给我们上的最好的课。下面启示正确的是（ ）
①这是高级的、正面的情感，我们要积极传递
②生活是温暖的，每个人都能做得到助贫扶弱
③我们要学会合理调控情绪，要做情绪的主人
④不断创造美好的情感体验，来感染周围的人
A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查感受美好情感。
①④：这位同学的话体现了学校组织的活动对自己的影响，是高级的、正面的情感，我们要积极传递，启示不断创造美好的情感体验，来感染周围的人，故①④说法正确；
②：都能，说法绝对化，故②说法错误；
③：在题文中未涉及，故③不符合题意；
故本题选B。
14. 临近考试，努力学习小红感到紧张、焦虑，们她转念一想：凡事尽力就好，不必苛求自己，心情逐渐平静下来。下列调节情绪的方法与小红的做法类似的是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查情绪调节的方法。
D：努力学习的小红感到紧张、焦虑，但她转念一想：凡事尽力就好，不必苛求自己，心情逐渐平静下来。这属于自我暗示的情绪调节方法，分析选项，“我行！我一定行！”属于自我暗示。故D正确；
A：选项是通过合理宣泄来缓解情绪，不符合题意，故排除A；
B：选项是通过转移注意缓解情绪，不符合题意，故排除B；
C：选项是通过合理宣泄缓解情绪，不符合题意，故排除C；
故本题选D。
15. 浩浩代表班级参加学校辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中取得好成绩。这说明( )
A. 情感是人最基本的精神需求
B. 挫折往往使人产生积极情绪感受
C. 可以将负面情感转变为成长的助力
D. 情感体验总是被动接受外部环境的影响
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查情绪方面的知识。
C：根据所学，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。题文中的浩浩参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。但他因此决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，这说明负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，可以将负面情感转变为成长的助力，C符合题意；
A：说法和题意无关，排除；
B：错误，挫折往往使人产生负面情绪感受；
D：错误，总是说法绝对；
故本题选C。
16. 小闽参加了学校组织的“学四史，树理想”系列研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。材料说明（ ）
①情感表达方式是多种多样的 ②情感会影响人们的判断和选择
③情感是短暂的且会随情境变化 ④情感可通过有意义的活动获得
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对情感的正确认识。
②④：题文中小闽通过参加“学四史，树理想”系列研学活动，激发了爱国情感和责任感，说明情感会影响人们的判断和选择，通过有意义的活动获得美好情感，②④说法正确；
①：体现的是情感的表达方式的多样化，①说法与题不符；
③：情感是相对稳定的，③说法错误；
故本题选D。
17. 下面几种是青春期心理状态的分析，解读正确的是（ ）
A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查青春期的闭锁心理及危害。
①：小莉独来独往，将自己封闭起来的做法是青春期闭锁心理的表现，①正确；
②：小辉的做法体现了自信，而不是虚荣心理，②错误；
③：小军也跟着同学偷偷抽烟，是从众心理的表现，③正确；
④：源源的做法是自强的表现，④错误；
故本题选B。
二、非选择题（4小题共49分）
18. 杭州亚残运会赛场上直抵人心的精彩瞬间。2023年10月28日，在田径4x100米混合接力决赛中，中国队夺冠后庆祝。
识图，运用所学自信、自强、情感相关教材知识对上图进行评议
【答案】①自信让我们充满激情；②自强可以让我们更自信；③我们的情感需要表达、回应、需要共鸣（传递情感正能量）。
【解析】
【分析】考点考查：自信自强、传递情感正能量
能力考查：分析和描述能力
核心素养：健全人格
【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度
本问的设问主体为学生，需要调用自信自强和情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：杭州亚残会接力赛中国队夺冠→可链接自信自强的作用+我们的情感需要表达、回应、需要共鸣。
第三步：整合信息，组织答案。
19. 小刚约小亮放学后去河边玩，小亮说：“老师说过，没有家长陪同，不能去野外河边玩耍”。小刚说：“我们都进入青春期了，凡事要独立思考，对老师的话先要说不，方显独特”。
联系所学课程内容，结合材料对小刚的话进行辨别与分析。
【答案】①小刚说法是错误的，他对独立思考的认识是错误的。
②独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。对老师的叮嘱说“不”到河边玩耍，不利于自身安全，不利于自身健康成长，影响师生关系。
③我们要养成独立思考的习惯，既有自己独到见解，同时也要接受老师的关心爱护，遵守校规。
【解析】
【分析】考点考查：学会独立思考。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：我们都进入青春期了，凡事要独立思考，对老师的话先要说不，方显独特。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
论据②：要养成独立思考的习惯，既有自己独到见解，同时也要接受老师的关心爱护，遵守校规。
第三步：整合信息，组织答案。
20. 材料一 某校团支部就“与异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下：
材料二 某校规定：禁止男女同学跨班、跨年级、跨校交往；严禁男女同学交往谈吃、谈穿、谈玩。否则作“男女生非正常交往”处理。
阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：
（1）材料一的调查结果说明了什么？
（2）对材料二中的校规同学们并不认可，请你用所学知识说明理由。
（3）异性同学之间应该怎样健康交往？请你提几点建议。
【答案】（1）同学们渴望与异性同学交往，能够认识到与异性同学交往的必要性；但大部分同学不能做到主动大方地和异性同学交往。
（2）①青春期心理萌动，渴望与异性交往是正常现象。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，实现优势互补。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊是我们青春美好的见证。
（3）①男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步;②交往时做到内心坦荡、言谈得当、举止得体;③慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧的情感;等等。
【解析】
【分析】考点考查：异性交往、异性情感
能力考查：分析和描述能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用异性交往的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：调查结果中渴望与异性同学交往的99.60%，认为与异性同学交往是必要的98.60%，能够主动、大方与异性交往的18.60%→联系同学们渴望与异性同学交往，能够认识到与异性同学交往的必要性；但大部分同学不能做到主动大方地和异性同学交往。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用异性交往的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：某校规定：禁止男女同学跨班、跨年级、跨校交往；严禁男女同学交往谈吃、谈穿、谈玩。否则作“男女生非正常交往”处理。→联系青春期心理萌动是正常心理现象+异性之间正常交往的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查异性之间交往的要求，可以根据教材知识进行回答。
21. 情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是几个小时。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二：七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
（1）感受情境中东东亮亮的情感体验，填写下表。
（2）亮亮邀请父母分享成长中难忘故事对我们构建和谐家庭有何启示？
（3）在生活中，你有哪些美好的情感体验？说出来与同学分享。
（4）最后，东东发言时号召大家发扬青春正能量，请写出两条。
【答案】（1）东东：阅读---身心得到了愉悦
亮亮：参与有意义的校园活动（或与父母分享自己成长故事）---丰富了自己对生活、对人生的美好情感。
（2）①与家庭成员和睦相处有利于营造良好的家庭氛围。②要加强与家庭成员的交流和沟通。等等
（3）经常到敬老院看望老人，看到老人的微笑，心里感到很高兴；自己的数学成绩很差，同桌总是热心地帮我辅导功课，我非常感谢她。
（4）①具备坚强意志。②自觉服务社会、奉献社会。③具有自立自强的品质。④培养创新精神等。⑤具有爱国情操。⑥积极承担自己的责任⑦发扬艰苦奋斗精神。
【解析】
【分析】考点考查：感受美好情感、构建和谐家庭、传递情感正能量。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：责任意识、法治观念。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用感受美好情感的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验→可链接阅读+身心得到了愉悦。
关键词②：说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣→可链接与父母分享自己成长故事+丰富了自己对生活、对人生的美好情感。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用让家更美好的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事→可链接与家庭成员和睦相处有利于营造良好的家庭氛围；要加强与家庭成员的交流和沟通。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
【小问4详解】
本题属于开放性问题，回答要点符合题意即可。序号
微事件
微点评
①
小莉经常独来独往，经常将自己封闭起来，从不参加任何集体活动
闭锁心理
②
小辉口才很好，在校五四演讲大赛中积极报名参加
虚荣心理
③
小军看到几个同学偷偷抽烟，他也跟着抽
从众心理
④
妈妈说源源不会修理水龙头，源源心里不服气，周末认真研究水电知识，终于把水龙头修好了
逆反心理
调查问题
渴望与异性同学交往
认为与异性同学交往是必要的
能够主动、大方地与异性同学交往
调查结果
99.60%
98.60%
18.60%
情感
人物
获得方式
获得的情感体验
东东
亮亮