初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第七章 人类活动对生物圈的影响第一节 分析人类活动对生态环境的影响教学设计及反思

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第七章 人类活动对生物圈的影响第一节 分析人类活动对生态环境的影响教学设计及反思，共3页。教案主要包含了探讨人口增长及其对环境的影响，分析人类活动影响生态环境的事例等内容，欢迎下载使用。
1.说出我国人口增长的趋势。
2.认同我国适应计划生育的基本国策。
3.举例说明人类活动对生态环境的影响。
4.关注人类活动对生物圈的负面影响。
学习重点:人类活动对生态环境的影响。
学习难点:探讨我国人口增长的趋势,分析人口增长对环境的影响。
课时活动设计
阅读教材“想一想,议一议”,有人把地球比作一艘“太空船”,人类是其中的乘客。你觉得这一比喻贴切吗?坐轮船时,当你觉得客舱内空气污浊时,可以到甲板上呼吸新鲜空气;船上的垃圾可以在船靠岸后运到专门的地方处理;船上的乘客不会越来越多以至人满为患……在地球这艘“太空船”上也是如此吗?由此你还能想到什么?
设计意图:将地球比作太空船,引导学生将地球这艘“太空船”与轮船进行对比,从它们二者在乘客数量增长、垃圾处理、物质交换等方面的不同,引出本节内容。
一、探讨人口增长及其对环境的影响
学生阅读教材第103页“资料分析”我国不同年代人口数量的一组数据表。思考分析:
1.什么时候我国人口数量增长明显加快?可能的原因是什么?
2.20世纪中期以后,我国的人口增长率,在什么时候基本稳定在一个较低水平?为什么?
3.你生活的地方人口增长的实际情况是怎样的?结合当地人口增长实际情况,分析人口数量对环境、社会和个人生活的影响。
设计意图: 让学生在阅读资料后分析绘制我国人口增长柱形图,切实体会人口增长的事实,同时提高学生收集数据、分析数据的能力。
二、分析人类活动影响生态环境的事例
思考讨论:
问题1:滥伐森林会对当地的自然环境造成什么影响?对生物圈有什么影响?
问题2:有些工厂将大量烟雾直接排到大气中,这会对环境造成哪些影响?
问题3:有些湖泊发生严重的污染现象,导致蓝藻等大量滋生,形成水华,一部分湖水变臭,鱼虾难以生存。造成这种状况的原因有哪些?采取哪些措施才能使这些湖泊恢复清澈秀美的原貌?
问题4:不法分子还用哪些手段捕杀鸟类?如果鸟类日益减少,自然环境将会发生哪些变化?
问题5:有人认为,植树造林就是为了获取大量木材。你赞同这种看法吗?近几十年来,我国植树造林取得了哪些重要成果?
问题6:对受伤的野鸟进行救治和喂养,待鸟康复后,将它放归大自然。这样做有什么意义?
问题7:你知道哪些自然保护区呢?建立这些自然保护区的主要目的是什么?
设计意图:引导学生对教材上的插图进行分析、讨论。
教材用7幅图片展示了有关保护环境和破坏环境的事例,并提出问题。按照人类活动对环境有益或有害,可将插图及所附问题分为两类,问题1~4展示的是人类活动对环境的破坏,问题5~7展示的是人类改善或保护环境。按照人类活动的影响对象,可将图片分为人类活动对植物的影响,人类活动对动物的影响,以及人类活动通过影响非生物因素而改变环境。首先,在课前请学生收集与这7幅图片所提事例相关的资料,课上由学生分享资料;然后,请学生结合问题1~7,进行深入的思考和讨论,也可以将学生分组,每组重点讨论某一方面的问题,组织学生在全班交流;最后,教师引导学生达成共识:人类活动对生态环境有正、负两方面的影响,负面影响必须引起人们的高度重视,我们应加大治理和保护环境的力度,人类在环境保护方面不是无能为力的。
第七章 第一节 分析人类活动对生态环境的影响
一、探讨人口增长及其对环境的影响
二、分析人类活动影响生态环境的事例
练习。
巩固性作业: 《七彩作业》 ;实践性作业:调查你所在的地区有哪些人类活动使环境恶化的问题,呼吁有关部门关注这些问题,认同人类的发展不应该以破坏环境为代价。
教学反思