初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A教学设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A教学设计，共3页。
课
程
分
析
Sectin A通过谈论不同事物对情绪的影响，要求学生学习与情感有关的词汇，并通过听说读写训练逐步掌握make作使役动词的语言结构，重点涉及：
•掌握表达情绪和感受的形容词、动词;
•学习make + sb. + dsth.和make + sb.+ adj.结构；
•正确运用上述两个结构来表达人的情绪等相关内容。
活动1a-1c包含了本单元用于表达情感的重点词汇，呈现了本单元的基本语言结构及其使用语境。主题图分别展示了两家不同环境的餐馆，通过餐馆不同环境带给图中人物的不同感受来呈现sth. makes sb.ad．的向子结构。活动1a要求学生观察主题图，说出自己的选择，以此激活学生表达感受的相关语言，由此自然过渡到对不同环境的餐馆给人不同感受的讨论。1b活动需要学生听辦出用于描述事物和表达情感的形容词，同时熟悉使役动词make 表达情感的基本结构。1c提供简短对话示范，要求学生结合主题图和听力内容开展对话，是对单元的话题词汇和语言结构进行的语言输出训练。
2a-2c是一组完整的听说活动，旨在训练、发展学生听说能力，同时继续探讨事物对人的情绪产生影响这一话题。在语言上，增加了drive sb.t adj., be s + adj. + that …和have fun with sb. 等结构，丰富了拓展讨论该话题的语言素材。2d示范对话讲述的是青少年生活中的交友话题，涵盖了 Sectin A中所有的重要语言点，不仅能训练学生口头综合运用语言能力，同时还为学生实际生活中可能遇到的交友问题给子了一定启示和帮助。
教
学
目
标
1. T learn t use “make sb./sth + adj.” and “make sb. d sth.”.
2. T learn t listen fr specific infrmatin;
3. T learn t talk abut different feelings;
教
学
重
难
点
重点：
1. T learn t use “make sb./sth + adj.” and “make sb. d sth.”.
2. T learn t listen fr specific infrmatin;
难点：
1. T learn t use “make sb./sth + adj.” and “make sb. d sth.”.
2. T learn t listen fr specific infrmatin;
突
破
方
法
1、自主探究
2、小组合作
3、教师点拨
4、直观法
教
学
流
程
Pre-class（2mins）
Read the new wrds tgether!
Step 1 Lead in (3mins)
T: Hw des COVID-19 pandemic make yu feel?
S:It makes me feel nervus.
Step 2 Study (7mins)
1. Try t finish 1a yurselves.
2. Predict 1b, 2a and 2b.
Step 3 Discussin (3mins)
Predict 1b, 2a and 2b tgether.
Step 4 Presentatin (17mins)
Check the answers t 1a.
Listen t the listening exercises abut 1b in the PPT
Listen t the listening exercises abut 2a in the PPT and 2b. Then check the answers tgether.
Listen t 2d and finish the exercise abut 2d. Then check tgether.
Talk abut the phrases.
Make ab. + d/ adj.
Have a lt in cmmn
Feel left ut
The mre…, the mre
Step 5 Summary (2mins)
1)Make ab. + d/ adj.
2)Have a lt in cmmn
3)Feel left ut
4)The mre…, the mre
Step 6 Exercise(堂清) (8mins)
Finish the exercise bks.
板书设计：
Unit 11
Sad mvies make me cry
(Sectin A 1a-2d)
Make ab. + d/ adj.
Have a lt in cmmn
Feel left ut
The mre…, the mre
一研改进
二研改进