河南省周口市2024年八年级（下）物理期中试卷（附答案）

这是一份河南省周口市2024年八年级（下）物理期中试卷（附答案），共11页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1． 骑踏板车是小朋友喜爱的一项运动，如图是小明在水平路面上匀速骑踏板车的情景，下列说法正确的是（ ）
A．小明匀速骑踏板车时受到惯性作用
B．小明受到的重力和地面对踏板车的支持力是一对平衡力
C．小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力是一对相互作用力
D．小明对踏板车的压力是由于踏板车发生形变产生的
2．如图，将一瓶500mL的纯净水倒置在水平桌面上，它对桌面的压强最接近下面哪个数据（ ）
A．1×102PaB．1×104PaC．1×106PaD．1×108Pa
3． 下列关于压强的实例中，说法不正确的是（ ）
A．火车轨道铺在枕木上，通过增大受力面积减小压强
B．排水管的形“反水弯”是一个连通器
C．自制压强计随海拔的升高玻璃管内液面会降低
D．将玻璃管从竖直位置适当向右侧倾斜，玻璃管内外水银面的高度差仍为
4． 如图所示，取完全相同的长方体物体1块、2块、3块分别竖放、平放、竖放在水平地面上，它们对地面的压强分别为、和已知长方体的长宽高，则（ ）
A．B．
C．D．
5．如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提．在物块从开始上提到离开水面的过程中，如图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是（ ）
A．B．
C．D．
6． 同一支密度计分别放在甲、乙两种不同的液体中，静止后如图所示，密度计受到的浮力分别为、，液体的密度分别为、，则（ ）
A．，B．，
C．，D．，
二、多选题（本大题共2小题，共4.0分）
7． 水平桌面上有两个完全相同的容器甲、乙，分别装有深度相同的水，将两个体积相同、材料不同的小球、，分别放在甲、乙两容器中水均未溢出，小球静止在如图所示的位置时，两个小球所受浮力分别为、，下列判断正确的是（ ）
A．
B．两小球的密度
C．甲容器底部受到水的压强大于乙容器底部受到水的压强
D．甲容器底部对桌面的压强小于乙容器底部对桌面的压强
8． 如图所示，一个边长为的正方体竖直悬浮在某液体中。上表面受到液体的压力为，下表面受到液体的压力为取，下列说法正确的是（ ）
A．正方体受到的浮力为
B．液体的密度为
C．液体对物体下表面的压强为
D．正方体上表面到液面的距离等于
三、填空题（本大题共6小题，共14.0分）
9．如图所示，用手握住装有水的杯子静止在空中，杯子 （选填“具有”或“不具有”）惯性，杯子所受摩擦力的方向为 ，若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力 （选填“增大”“不变”或“减小”）。
10． 如图所示是一款自动清洁地面机器人，它工作时内部的电动机带动风扇转动，把尘盒内的空气排出，利用 将垃圾吸入尘盒内。已知机器人的质量是，滚轮与地面的总接触面积为，静止在水平地面时它对地面的压强为 。
11． 现在的汽车为了保护司机和乘客的安全，都安装有安全带、头枕和安全气囊等装置，其中，为防止被后车追尾对人造成伤害的装置是 ；现在高铁站台均有安全标线，一般都是采用白线和黄色盲道合并铺设，提示候车的乘客应站在线后等车，是避免因 带来的安全隐患。
12．我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟万米深处多次成功坐底，标志着我国在载人深潜领域达到了世界领先水平。“奋斗者”号在深水下潜过程中所受水的压强 ，浮力 。（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”，潜水器的体积不变）
13． 用手将一重为的物体全部压入水中，物体排开的水重，此时物体受到的浮力为 ，放手待物体静止时所受浮力为 ，排开水的体积是 。
14． 如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。甲图所示方案中研究对象是 ；同学们认为图甲所示的实验方案优于图乙的，其主要原因是 。
四、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
15．请补全图中由于惯性冲上粗糙斜面的物体受力的示意图。
16． 在图中画出小球在水中下沉时受力示意图。
五、实验探究题（本大题共3小题，共18.0分）
17． 两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们就通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。
（1）使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图所示。
每次都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是 。
根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离 选填“近”或“远”。
（2）十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动 选填“需要”或“不需要”力来维持。图是伽利略的实验和推理示意图。
（3）后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动的物体不受力的作用，它将以同一速度沿直线运动。十七世纪初，牛顿在他们研究的基础上，提出了“ ”。
（4）上述实验及科学家研究成果给予我们的启示是 ____ 。将正确说法前的字母填写在横线上
A．科学定律都可以通过实验直接得出。
B．科学推理是科学研究的方法之一
C．大多数人认同的观点就是正确的观点
D．普通人观点可以质疑，科学家观点不可以质疑
18． 物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强的特点”，进行了如下操作。
（1）实验前，用手指按压橡皮膜，发现形管中的液面升降灵活，说明该装置 选填“漏气”或“不漏气”。小明没有按压橡皮膜时，形管两侧液面就存在高度差如图所示，接下来的操作是 选填字母；
A.从形管内向外倒出适量水
B.拆除软管重新安装
C.向形管内添加适量水
（2）实验时，小明将探头放入水下，形管两侧水面高度差为，此时形管内外的气压差为 ；
（3）正确操作后，分析图、图的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而 ；
（4）分析图、图的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的 越大，压强越大；
（5）小明用图所示的装置测量未知液体的密度；在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量：
A.右侧待测液体到容器底的深度
B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度
C.左侧水到容器底的深度
D.左侧水到橡皮膜中心的深度
请你推导出待测液体密度的表达式为 选择题中合适的字母和表示。
19． 兴趣小组利用弹簧测力计、物块、温水杯、小桶、铁架台等器材验证阿基米德原理。细线的质量和体积均忽略不计
（1）实验中所用物块的重力为 。
（2）同学们发现溢水杯中未装满水，如图甲所示，这样实验会使测得的溢出水的重力 填“偏大”或“偏小”。
（3）溢水杯装满水后，将物块浸没在水中，如图乙所示，物块受到的浮力为 。物块受到的浮力大小与它排开水所受的重力大小 。
（4）继续实验，将物块浸没在装满酒精的溢水杯中，如图丙所示，发现。说明物块受到的浮力大小与 有关，换用酒精再次实验的目的是 填“减小误差”或“寻找普遍规律”。
六、计算题（本大题共2小题，共18.0分）
20．如图所示，将底面积为，重为的容器放在水平桌面上，容器内装有重，深的水。；取求：
（1）水对容器底的压力是多少？
（2）容器对水平桌面的压强多大？
（3）如果容器中装的是另外一种液体，尺寸仍如图所示，若容器中点受到的压强为，则另外一种液体的密度是多少？
21． 古时代就开始利用浮力了，据考古工作者发现，在距今年前的新石器时期，我国古代劳动人民就制造出了独木舟，如图所示，该独木舟外形可看成一个长方体，它长、宽、高，质量为，，。求：
（1）当独木舟底部距离水面时，底部受到的压强；
（2）独木舟空载时受到的浮力；
（3）独木舟能承载的最大货物的质量。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】A
5．【答案】B
6．【答案】A
7．【答案】A,D
8．【答案】A,C
9．【答案】具有；竖直向上；减小
10．【答案】大气压；
11．【答案】头枕；气体流速越大的地方压强越小
12．【答案】变大；不变
13．【答案】9；6；
14．【答案】卡片；减小摩擦力对实验结果的影响
15．【答案】解：如图所示：
16．【答案】
17．【答案】（1）使小车滑到水平面时的初速度相同；远
（2）不需要
（3）牛顿第一定律
（4）B
18．【答案】（1）不漏气；B
（2）600
（3）增加
（4）密度
（5）
19．【答案】（1）4
（2）偏小
（3）1；相
（4）液体密度；寻找普遍规律
20．【答案】（1）解：水对容器底的压强为： 可知， ，
由 得，水对容器底的压力是： ；
答：水对容器底的压力是 ；
（2）解：容器对水平桌面的压力等于容器的重力加水的重力，容器对水平桌面的压强为： ；
答：容器对水平桌面的压强 ；
（3）解：由 可知，另外一种液体的密度是： 。
答：另外一种液体的密度是 。
21．【答案】（1）解：独木舟底部受到的压强为：；
答：当独木舟底部距离水面时，底部受到的压强为；
（2）解：独木舟空载漂浮时受到的浮力等于独木舟的自重，即：；
答：独木舟空载时受到的浮力为；
（3）解：独木舟的体积为：，
当独木舟刚好浸没时，受到的浮力最大，此时独木舟排开水的体积等于独木舟的体积，
则独木舟受到的最大浮力为：，
独木舟的最大总重力等于最大浮力，即：，
独木舟能承载的最大货物的重量为：；
货物的质量为。
答：独木舟能承载的最大货物的质量为。