初中生物第一节 生命的诞生导学案

这是一份初中生物第一节 生命的诞生导学案，共3页。学案主要包含了预习导学，合作探究等内容，欢迎下载使用。

学习目标
关注生命起源的不同观点,以及新的研究进展。
◎学习重点:1.能够描述“化学起源说”中关于生命起源的过程。
2.解释米勒实验的设计原理及结果,培养运用证据和逻辑进行分析和推测的能力。
【预习导学】
·学习小助手·
收集各种有关生命起源的资料,分析这些观点分别有什么证据支持,又有什么证据反对。
知识点一 人类对生命起源的认识
自生论观点:认为生物可以随时由非生命物质 直接“ ”发现中国古代所谓“腐肉生蛆”“腐草为萤” 通过老鼠自生实验 提出弗朗西斯科·雷迪证明“腐肉生蛆” 是 的法国微生物学家 设计了实验,彻底否定了自然发生说神创论认为生命是 创造的 是被广大学者普遍接受的生命起源假说
知识点二 米勒模拟原始地球条件的实验
知识点三 生命起源过程
【答案】知识点一 人类对生命起源的认识
自生 范·海尔蒙特 不可能 巴斯德 神
化学演化学说
知识点二 米勒模拟原始地球条件的实验
闪电 原始大气 氨基酸 有机小分子
知识点三 生命起源过程
氨基酸 蛋白质 核酸 原始生命 单细胞
【合作探究】
任务驱动一 阅读课本中的内容,回答下列问题
(1)范·海尔蒙特为什么会提出自生论?

(2)弗朗西斯科·雷迪和法国微生物学家巴斯德是如何否定了自生论的?


任务驱动二 化学进化说(或新自生论)认为生命是在漫长的宇宙进化中发生的,是宇宙进化到某一阶段的产物,不是现在条件下由非生命物质产生的。在几十亿年的漫长岁月中,地球上由没有生命的无机物逐步发展成今天的生命世界。这一化学进化的说法,已经为广大的学者所接受、所承认。1953年,美国科学家米勒在玻璃仪器里模拟原始地球条件进行了一项试验。一个星期后他检测出很多简单的有机物,包括氰化氢、尿素等,最重要的是米勒还在他的产品中发现了甘氨酸和丙氨酸,这是所有氨基酸中最简单的,也是在各种蛋白质中最常见的。
(1)米勒模拟原始地球环境的实验中,提出的问题是什么?

(2)米勒模拟原始地球条件的实验可以说明什么?

(3)米勒的实验装置的各部分分别模拟了原始地球的哪些环境?

【答案】任务驱动一
(1)通过“老鼠自生实验”,范·海尔蒙特发现:将谷粒、破旧衬衫塞入瓶中,静置于暗处,21天后就会产生老鼠。并且让他惊讶的是,这种“自生”的老鼠竟和常见的老鼠完全相同。
(2)意大利医生弗朗西斯科·雷迪第一次实验证明腐肉不能生蛆,从而否认了“腐肉生蛆”的说法。
19世纪时,法国微生物学家巴斯德发现,将肉汤置于烧瓶中加热,沸腾后让其冷却,如果将烧瓶开口放置,肉汤中很快就繁殖生长出许多微生物;但如果在瓶口加上一个棉塞,再进行同样的实验,肉汤中就没有微生物繁殖。巴斯德认为,肉汤中的小生物来自空气,而不是自然发生的。
任务驱动二
(1)原始地球能形成原始生命吗?
(2)原始地球不能形成原始生命,但能形成构成原始生命的有机物。经过实验U型管中生成了氨基酸,从而证明了生命起源的第一个化学过程是完全可能的。
(3)装置中大烧瓶里的混合气体模拟原始大气层中各种小分子物质,U形管模拟原始海洋,冷凝管的降温作用是模拟自然降雨,火花放电模拟自然闪电。整个装置模拟了原始地球的原始大气层的环境,整个实验模拟了生命起源的初始阶段。
火花放电的作用
模拟原始地球上的
装置内的气体作用
模拟
实验中的证据
产生出原先不存在的各种 等有机小分子
实验结论
一定条件下,无机分子能转变为