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赣州市第四中学2022-2023学年高二下学期期中考试数学试卷(含答案)
展开一、选择题
1.已知等差数列中,,则的值是( )
A.6B.9C.12D.15
2.等差数列的前n项和记为,且,,则=( )
A.70B.90C.100D.120
3.电视机的使用寿命与显像管开关的次数有关,某品牌的电视机的显像管开关了10000次还能继续使用的概率是0.8,开关了15000次后还能继续使用的概率是0.6,则已经开关了10000次的电视机显像管还能继续使用到15000次的概率是( )
4.下列命题中,真命题的是( )
A.若回归方程,则变量y与x正相关
B.线性回归分析中相关指数用来刻画回归的效果,若值越小,则模型的拟合效果越好
C.若样本数据,,…,的方差为2,则数据,,…,的方差为8
D.若随机变量X服从正态分布,,则
5.已知函数的导数,且在处取得极大值,则实数a的取值范围是( )
A.B.C.D.
6.已知梯形ABCD中,,,,,点P,Q在线段BC上移动,且,则的最小值为( )
A.1B.C.D.
7.已知函数,则不等式的解集为( )
A.B.
C.D.
二、多项选择题
8.已知函数在上为减函数,则实数a的取值范围是( )
A.B.C.D.
9.已知等比数列各项均为正数,,,数列的前n项积为,则( )
A.数列单调递增B.数列单调递减
C.的最大值为D.的最小值为
10.若的展开式中第6项的二项式系数最大,则n的可能值为( )
A.9B.10C.11D.12
11.已知定义在区间上的函数,是的导函数,若存在,使得.则称为函数在上的“中值点”.下列函数,其中在区间上至少有两个“中值点”的函数为( )
A. B.
C. D.
12.已知函数,,动直线l过原点且与曲线相切,切点的横坐标从小到大依次为,,,,,.则下列说法错误的是( )
A.B.数列为等差数列
C.D.
三、填空题
13.一物体的运动方程为,且在时的瞬时速率为1,则___________.
14.某病毒会造成“持续的人传人”,即存在A传B,B又传C,C又传D的传染现象,那么A,B, C就被称为第一代、第二代、第三代传播者.假设一个身体健康的人被第一代、第二代、第三代传播者感染的概率分别为0.9,0.8,0.6.已知健康的小明参加了一次多人宴会,参加宴会的人中有5名第一代传播者,3名第二代传播者,2名第三代传播者,若小明参加宴会仅和感染的10个人中的一个有所接触,则被感染的概率为____________.
15.数列满足,,,则____________.
16.已知函数,则不等式的解集为____________.
四、解答题
17.已知是数列的前n项和,,,.
(1)证明:数列是等比数列;
(2)求.
18.已知函数.
(1)求函数的图象在点处的切线方程;
(2)求函数的极值.
19.已知抛物线的焦点为F,点在抛物线C上,且外接圆的圆心到准线的距离为
(1)求抛物线C的方程;
(2)若点在抛物线C上,过点F作斜率为的直线l与抛物线C交于P,Q两点,求面积的取值范围.
20.如图,在多面体中,底面是正方形,,,底面.
(1)证明:平面;
(2)若,求该多面体的体积.
21.已知数列各项都是正数,,对任意都有.数列满足,.
(1)求数列,的通项公式;
(2)数列满足,数列的前n项和为,若不等式对一切恒成立,求的取值范围.
22.已知函数,.
(1)当时,求函数在处的切线方程;
(2)是否存在实数,使得对任意的,恒有成立?若存在,求出实数a的取值范围;若不存在,请说明理由.
参考答案
1.答案:C
解析:设公差为d,
则.
故选:C.
2.答案:D
解析:在等差数列中,,,成等差数列,
所以,则,即.
故选:D.
3.答案:D
解析:记事件电视机的显像管开关了次还能继续使用,
记事件电视机的显像管开关了次后还能继续使用,则,,
所以,已经开关了次的电视机显像管还能继续使用到次的概率为.
故选:D.
4.答案:C
解析:,,则变量y与x负相关,A项错误;
在线性回归分析中相关指数越大,则模型的拟合效果越好,故B项错误.
若样本数据,,…,的方差为2,则数据,,…,的方差为,C项正确;
因为X服从正态分布,,
则,故D项错误;
故选:C.
5.答案:B
解析:(1)当时,
当时,,当时,,
则在处取到极小值,不符合题意;
(2)当时,函数无极值,不符合题意;
(3)当时,
当时,,当时,,
则在处取到极大值,符合题意;
(4)当时,,函数无极值,不符合题意;
(5)当时,
当时,,当时,,
则在处取到极小值,不符合题意;
综上所述,
故选:B.
6.答案:D
解析:如图,以B为坐标原点,BC所在的直线为x轴建立平面直角坐标系,
因为梯形ADBC中,,,,所以,
不妨设,,
则,
所以当时,取得最小值,
故选:D.
7.答案:B
解析:由函数,
所以,令,
可得
令且,
可得在上恒成立,所以,
所以在上单调递增,
又由,
所以函数为偶函数,则在上单调递减,
又由,即,即,
整理得,解得或,
即不等式的解集为.
故选:B.
8.答案:B
解析:由题意,得,又在上恒成立,所以.
而当时,恒为0,此时(),不具有单调性,
所以,即实数a的取值范围为.
故选:B
9.答案:BC
解析:等比数列的各项均为正数,,,
所以,即,又,解得或(舍),
所以数列为单调递减数列,A错误,B正确;
则,易得:,,
所以的最大值为,C正确,D错误.
故选:BC.
10.答案:ABC
解析:分以下三种情况讨论:
①展开式中第5项和第6项的二项式系数最大,则展开式共10项,可得,得;
②展开式中只有第6项的二项式系数最大,则展开式共11项,可得,得;
③展开式中第6项和第7项的二项式系数最大,则展开式共12项,可得,得.
因此,n可能值为9、10、11.
故选:ABC.
11.答案:AD
解析:对于A选项,,,
由,所以,,
当时,,如下图所示:
由图可知,直线与曲线在上的图象有两个交点,
A选项满足条件;
对于B选项,,,
由,所以,,
因为函数在上单调递增,故方程在上不可能有两个根,B不满足条件;
对于C选项,,,
由,可得,解得,
故函数上只有一个“中值点”,C选项不满足条件;
对于D选项,,,
由,可得,
故函数在上有两个“中值点”,D满足条件.
故选:AD.
12.答案:ABC
解析:,,则,
设切点坐标,则切线斜率
则,
整理得
则选项BC错误;
由,
则选项D判断正确;
若,则,则,这与题意矛盾,故选项A判断错误.
故选:ABC.
13.答案:1
解析:因为,
所以,
令,可得.
故答案为:1.
14.答案:0.81
解析:设事件“小明与第一代传播者接触”,
事件“小明与第二代传播者接触”,
事件“小明与第三代传播者接触”,
事件“小明被感染”,
则,,,
,,,
所以,
所以所求概率为0.81.
故答案为:0.81.
15.答案:63
解析:,即,
,
由等比中项法可知,数列为等比数列,且公比为,
,解得.
故答案为:63.
16.答案:
解析:由题意可知,函数的定义域为R,
且,
所以函数为偶函数,
当时,
因为不恒为零,所以函数在上为增函数,
因为,只需,
即,可得,
整理可得,解得.
故答案为:.
17.答案:(1)证明见解析;
(2).
解析:(1)证明:因为,
所以,
即.
因为,,所以,
故数列是首项为4,公比为2的等比数列.
(2)由(1)知.
因为
,
所以.
所以,
故.
18.答案:(1);(2)极大值为;极小值为-8.
解析:(1),,
从而,,
因此,函数点处的切线方程为:.
(2)令得或
则当x变化时,与的变化情况如下表
函数的单调递增区间是,,
函数的单调递减区间是;
当时,取得极大值,极大值为;
当时,取得极小值,极小值为-8.
19.答案:(1);
(2).
解析:(1)由题意,C的焦点为,准线
由外接圆的圆心在的垂直平分线上
所以外接圆的圆心横坐标为
又因为外接圆的圆心到准线的距离为
所以,所以,所以抛物线的方程为.
(2)设直线l的方程为,,
由韦达定理得,
因为轴,则
因为,令
所以
所以,即
所以的面积的取值范围为
20.答案:(1)证明见解析
(2)
解析:(1)如图,
连接,交于点M,取的中点N,连接,.
因为底面是正方形,所以M是AC的中点,所以,.
又,,所以,,
故四边形是平行四边形,则.
又平面,平面,所以平面.
(2)设该多面体的体积为V,则.
因为底面,所以,
又,,所以平面,同理可得平面.
因为,所以,所以.
因为,所以,所以.
故该多面体的体积.
21.答案:(1),;
(2)
解析:(1)数列各项都是正数,,对任意都有,①
当时,,②
①﹣②可得,
因为数列各项都是正数,
所以可化为,
因为,,
所以,所以,
所以数列是以1为首项,2为公比的等比数列,
所以,;
数列满足,,
可得,
当时,,又,
两式相减可得,
所以的奇数项和偶数项均为公差为2的等差数列,
可得奇数项为1,3,5,7,...,,...,偶数项为2,4,6,...,,...,
所以;
(2)因为,
所以,
所以
两式相减可得
化为,
若不等式对一切恒成立,
即为恒成立,
设,
﹣1=﹣1=﹣1=,
当时,,当时,,
所以时,取得最大值,
则﹣9,解得﹣,
即的取值范围是.
22.答案:(1);
(2).
解析:(1),
,切点为,切线斜率,
在处的切线方程为.
(2)在上恒成立,
也就是在上最大值小于0.
令,,
,
①若,则当时,,单调递增;
当时,,单调递减,
的最大值为,.
②若,则当时,,单调递增;
当时,,单调递减;
当时,,单调递增.
的最大值为,从而,
其中,由,得,这与矛盾.
综合①②可知:当时,对任意的,恒有成立.
x
-1
3
0
0
递增
递减
-8
递增
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