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新版标准日本语初级上册第二单元 小李的公司生活第8课 李さんは 日本語で 手紙を 書きますスケジュール表授课课件ppt
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这是一份新版标准日本语初级上册第二单元 小李的公司生活第8课 李さんは 日本語で 手紙を 書きますスケジュール表授课课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了新出単語，あげます，もらいます，わたし，李さん，貸します，借ります等内容，欢迎下载使用。
プレゼント ② 礼物 チケット ① 票パンフレット ① 小册子きねんひん ０ 記念品 纪念品スケジュールひょう ０ （~表） 日程表しゃしんしゅう② 写真集 影集はな ② 花 花おかね ０ お金 钱，金钱
ボールペン ０ 圆珠笔しゅくだい ０ 宿題 作业こうくうびん ０ 航空便 航空邮件そくたつ ０ 速達 速递，快件ファックス ① 传真メール ０ 邮件でんわばんごう④ 電話番号 电话号码じゅうしょ ① 住所 住址
なまえ ０ 名前 姓名けん ① 件 事件，事情しんぶんし ③ 新聞紙 报纸かみひこうき④ 紙飛行機 纸折的飞机チョコレート③ 巧克力アイスクリーム⑤ 冰激凌 こむぎこ ０ 小麦粉 面粉はし ① 箸 筷子
1、“件”一般用在正式的场合或书面语当中。多出现在商务或书面用语中。例：スケジュール表の件（关于日程表的事） 日中商事の件です。（日中商社的那件事。）
2、“新聞”是报纸，在第二课中出现。而“新聞紙”则是指用来印刷报纸的纸张。
3、“小麦粉”是小麦粉。 “麦茶”是大麦茶，日本茶饮料中非常具有代表性的一种。
スプーン ② 勺子おにいさん ② お兄さん 哥哥かんこくご ０ 韓国語 韩语ゆうがた ０ 夕方 傍晚ひるやすみ ③ 昼休み 午休もらいます ④ 拿到，得到あいます ③ 会います 见おくります ④ 送ります 寄
1、“送ります”虽然写成“送”，但是并没有赠送的意思。而是指把东西运送、发送到某地，或是送行的意思。例：お土産を送ります。（寄特产。） 本を東京へ送ります。（把书寄到东京去。） 友達を駅まで送りました。（把朋友送到车站。）
つくります ④ 作ります 做，制造ふとります ④ 太ります 胖だします ③ 出します 寄（信）とどきます④ 届きます 收到，送到，寄到かきます ③ 画かします ③ 貸します 借出，借给ならいます ④ 習います 学习あげます ③ 给
1、日语中，形容一个人胖，不是用形容词，而是用动词“太ります”。例：太りましたか。（胖了吗？）
2、“届きます”是指物件到达指定目的地。强调结果而不是“寄”这个动作。例：今朝、メールは届きました。（今天早上邮件到了。） これはいつ届きましたか。（这个是什么时候收到的？）
3、“描きます”和第7课出现的“描きます”是同源词。当表达“画”、“描绘”的意思时，可以写成“描きます”的形式，当表达“写”的意思时，写作“書きます”
4、“習います”和“勉強します”都有学习的意思。“勉強します”适用于广义上的“学习”这个含义，一般指有一定计划的学习。且多为自学，给人一种坐在桌子前努力学习的印象。例：日本語を勉強します。（学习日语。）“習います”的“学习”多为“跟某人学”，且侧重于“练习”的含义。多用于书法、乐器等需要跟从老师，且通过反复练习来提高的学习过程。例：金さんはピアノを習います。（金女士学钢琴。）
5、“借ります”和“貸します”：借 “借ります”类似于英语的“brrw”，表示把某物借进来。例：李さんは本を借りました。（小李借<进来>书了。） “貸します”类似于英语的“lent”，表示把某物借出去。例：李さんは本を貸しました。（小李借<出去>书了。）
かけます ③ 打（电话）かります ③ 借ります （向别人）借おしえます ④ 教えます 教もう ① 已经さっき ① 刚才たったいま ④ たった今 刚刚もういちど ０ もう一度 再一次まえに ① 前に 以前
1、打电话有两种说法。 一种是“電話をかけます”，意思是“拨打电话”。 李さんと電話をかけます。（和小李拨打电话。） 另一种“電話をします”或者“電話します”，意思是“通话” 李さんと電話をします。（和小李通话。）
副词“もう”在这里读降调，意思相当于中文的“已经”。例：この映画はもう見ました。（这部电影已经看过了。） メールはもう送りました。（邮件已经发了。） 今何時ですか。（现在几点？） ---もう７時ですよ。（已经7点了。）
“たった今”是“ただいま”的口语形式，比“さっき”更接近说话这个时间，几乎可以被看作是“现在”。例：李さんはたった今帰りました。（小李刚刚回去。）
ちん ① 陳 陈どうですか ① おねがいします⑥ お願いします 拜托了わかりました④ 分かりました 明白了よかったです① 太好了～さま
1、当拜托别人为自己做某事或他人主动为自己做某事时，都可以用“お願いします”来回应，是一种礼貌、客气的说法。例：森さん、書類の整理をお願いします。（森，文件的整理工作拜托你了。） わたしは部屋を掃除します。（我来打扫房间） ---じゃあ、お願いします。（---那么，拜托你了。）
2、第7课中学过“かしこまりました”这个词，是一种很尊敬的说法，平常还可以用“分かりました”例：あのう、ケーキとコーヒをください。（劳驾，请给我蛋糕和咖啡。） ---はい、分かりました。（---好的，知道了。）
第四课学过“に”表示存在的地点。例：そこにコンビニがあります。（那儿有家便利店。）第五课学过“に”还可以表示动作发生的时间点。例：わたしは毎日８時に起きます。（我每天8点起床。）“に”还可以表示动作涉及的对象。例：小野さんに本を貸しました。（把书借给小野。）
什么叫“动作涉及的对象”？
生活中，有很多动作虽然是一个人做的，但是会涉及他人。比如把东西借给别人；给某人写信；给学生教授课程等等。这些动作涉及的对象就要用助词“に”来表示。
例：母に手紙を出します。（给母亲写信。） 大学の先生に電話をかけます。（给大学的老师打电话。） 森さんは喫茶店で友達に会いました。（森在咖啡馆见了朋友。）
动词“あげます”相当于中文的“给”。给的另一方作为动作涉及的对象，用助词“に”表示。例：小野さんは李さんに写真集をあげました。（小野把相册给了小李。） お母さんは子供にチョコレートをあげます。（母亲给孩子巧克力。） 田中さんは社長に何をあげましたか。（田中给了社长什么东西？）
如果想说：朋友给了我电影票，可以这样说吗?
友達はわたしに映画のチケットをあげました。
这句话在日语中是错误的！“あげます”出现在句子中，“给”的对象可以是其他任何人，唯独不能是“我”。也就是说，助词“に”前面的人称不能是“わたし”。
“もらいます”和“あげます”相反，意思是“得到”、“收到”。涉及的另一方，即得到的来源还是用“に”表示。例：今朝、兄にメールをもらいました。（今天早上，收到哥哥的邮件。） 太郎ちゃんは隣のおばあさんにケーキをもらいました。（太郎从邻居老奶奶那儿得到蛋糕。） 誕生日に、何ももらいませんでした。（生日的时候什么都没收到。）
森さんは田中さんに傘をもらいました。 （森从田中那儿得到一把伞。）
在第六课中我们学习过助词“から”可以表示移动的起点，在这里，也可以表示为田中是伞移动的起点，所以还可以这样说： 森さんは田中さんから傘をもらいました。一般来说，起点是人物时，“に”“から”都能用，其中多用“に”。但是，如果起点是学校、公司等组织团体，则只能用“から”。父は会社から記念品をもらいました。父は会社に記念品をもらいました。
如果想说：朋友从我这里拿了电影票，可以这样说吗?
友達はわたしに映画のチケットをもらいました。
这句话同样是错误的！“もらいます”出现在句子中，物品的来源不能是“我”。也就是说，和“あげます”的情况一样，助词“に”前面的人称不能是“わたし”。
わたしは李さんにパソコンをあげました。李さんはわたしにパソコンをもらいました。李さんはわたしにパソコンをあげました。わたしは李さんにパソコンをもらいました。
综上所述，如果在给予的事实中，出现了第一人称“わたし”（或者是“わたし”的亲戚）的话，就要格外注意。
田中さんは森さんに傘を貸しました。（田中把伞借给森。） 主语把东西借出去。森さんは田中さんに傘を借りました。（森向田中借伞。） 主语把东西借进来。
第6课学习过助词“で”可以表示交通工具，除此之外，“で”还可以表示做某件事情的方式、手段、工具、材料等。例：中国人は箸でご飯を食べます。（中国人用筷子吃饭。） 昨日、航空便でプレゼントを送りました。（昨天，用航空邮件寄了礼物。） うどんは何で作りましたか。（乌冬面是用什么做的？）但是，如果这种材料通过肉眼不能直观地判断出的话，则一般用助词“から”表示原材料的来源。例：木から紙を作ります。（用木头造纸。）
助词“よ”放在句末，表达一种告知对方信息的语气。有事含有提醒、轻微的警告的语气。一般读升调。例：すみません、トイレはどこですか。（请问，卫生间在哪里？） ---あそこですよ。（就在那儿。） わたしは毎日アイスクリームを食べます。（我每天都吃冰激凌。） ---太りますよ。（会胖哦！）
プレゼント ② 礼物 チケット ① 票パンフレット ① 小册子きねんひん ０ 記念品 纪念品スケジュールひょう ０ （~表） 日程表しゃしんしゅう② 写真集 影集はな ② 花 花おかね ０ お金 钱，金钱
ボールペン ０ 圆珠笔しゅくだい ０ 宿題 作业こうくうびん ０ 航空便 航空邮件そくたつ ０ 速達 速递，快件ファックス ① 传真メール ０ 邮件でんわばんごう④ 電話番号 电话号码じゅうしょ ① 住所 住址
なまえ ０ 名前 姓名けん ① 件 事件，事情しんぶんし ③ 新聞紙 报纸かみひこうき④ 紙飛行機 纸折的飞机チョコレート③ 巧克力アイスクリーム⑤ 冰激凌 こむぎこ ０ 小麦粉 面粉はし ① 箸 筷子
1、“件”一般用在正式的场合或书面语当中。多出现在商务或书面用语中。例：スケジュール表の件（关于日程表的事） 日中商事の件です。（日中商社的那件事。）
2、“新聞”是报纸，在第二课中出现。而“新聞紙”则是指用来印刷报纸的纸张。
3、“小麦粉”是小麦粉。 “麦茶”是大麦茶，日本茶饮料中非常具有代表性的一种。
スプーン ② 勺子おにいさん ② お兄さん 哥哥かんこくご ０ 韓国語 韩语ゆうがた ０ 夕方 傍晚ひるやすみ ③ 昼休み 午休もらいます ④ 拿到，得到あいます ③ 会います 见おくります ④ 送ります 寄
1、“送ります”虽然写成“送”，但是并没有赠送的意思。而是指把东西运送、发送到某地，或是送行的意思。例：お土産を送ります。（寄特产。） 本を東京へ送ります。（把书寄到东京去。） 友達を駅まで送りました。（把朋友送到车站。）
つくります ④ 作ります 做，制造ふとります ④ 太ります 胖だします ③ 出します 寄（信）とどきます④ 届きます 收到，送到，寄到かきます ③ 画かします ③ 貸します 借出，借给ならいます ④ 習います 学习あげます ③ 给
1、日语中，形容一个人胖，不是用形容词，而是用动词“太ります”。例：太りましたか。（胖了吗？）
2、“届きます”是指物件到达指定目的地。强调结果而不是“寄”这个动作。例：今朝、メールは届きました。（今天早上邮件到了。） これはいつ届きましたか。（这个是什么时候收到的？）
3、“描きます”和第7课出现的“描きます”是同源词。当表达“画”、“描绘”的意思时，可以写成“描きます”的形式，当表达“写”的意思时，写作“書きます”
4、“習います”和“勉強します”都有学习的意思。“勉強します”适用于广义上的“学习”这个含义，一般指有一定计划的学习。且多为自学，给人一种坐在桌子前努力学习的印象。例：日本語を勉強します。（学习日语。）“習います”的“学习”多为“跟某人学”，且侧重于“练习”的含义。多用于书法、乐器等需要跟从老师，且通过反复练习来提高的学习过程。例：金さんはピアノを習います。（金女士学钢琴。）
5、“借ります”和“貸します”：借 “借ります”类似于英语的“brrw”，表示把某物借进来。例：李さんは本を借りました。（小李借<进来>书了。） “貸します”类似于英语的“lent”，表示把某物借出去。例：李さんは本を貸しました。（小李借<出去>书了。）
かけます ③ 打（电话）かります ③ 借ります （向别人）借おしえます ④ 教えます 教もう ① 已经さっき ① 刚才たったいま ④ たった今 刚刚もういちど ０ もう一度 再一次まえに ① 前に 以前
1、打电话有两种说法。 一种是“電話をかけます”，意思是“拨打电话”。 李さんと電話をかけます。（和小李拨打电话。） 另一种“電話をします”或者“電話します”，意思是“通话” 李さんと電話をします。（和小李通话。）
副词“もう”在这里读降调，意思相当于中文的“已经”。例：この映画はもう見ました。（这部电影已经看过了。） メールはもう送りました。（邮件已经发了。） 今何時ですか。（现在几点？） ---もう７時ですよ。（已经7点了。）
“たった今”是“ただいま”的口语形式，比“さっき”更接近说话这个时间，几乎可以被看作是“现在”。例：李さんはたった今帰りました。（小李刚刚回去。）
ちん ① 陳 陈どうですか ① おねがいします⑥ お願いします 拜托了わかりました④ 分かりました 明白了よかったです① 太好了～さま
1、当拜托别人为自己做某事或他人主动为自己做某事时，都可以用“お願いします”来回应，是一种礼貌、客气的说法。例：森さん、書類の整理をお願いします。（森，文件的整理工作拜托你了。） わたしは部屋を掃除します。（我来打扫房间） ---じゃあ、お願いします。（---那么，拜托你了。）
2、第7课中学过“かしこまりました”这个词，是一种很尊敬的说法，平常还可以用“分かりました”例：あのう、ケーキとコーヒをください。（劳驾，请给我蛋糕和咖啡。） ---はい、分かりました。（---好的，知道了。）
第四课学过“に”表示存在的地点。例：そこにコンビニがあります。（那儿有家便利店。）第五课学过“に”还可以表示动作发生的时间点。例：わたしは毎日８時に起きます。（我每天8点起床。）“に”还可以表示动作涉及的对象。例：小野さんに本を貸しました。（把书借给小野。）
什么叫“动作涉及的对象”？
生活中，有很多动作虽然是一个人做的，但是会涉及他人。比如把东西借给别人；给某人写信；给学生教授课程等等。这些动作涉及的对象就要用助词“に”来表示。
例：母に手紙を出します。（给母亲写信。） 大学の先生に電話をかけます。（给大学的老师打电话。） 森さんは喫茶店で友達に会いました。（森在咖啡馆见了朋友。）
动词“あげます”相当于中文的“给”。给的另一方作为动作涉及的对象，用助词“に”表示。例：小野さんは李さんに写真集をあげました。（小野把相册给了小李。） お母さんは子供にチョコレートをあげます。（母亲给孩子巧克力。） 田中さんは社長に何をあげましたか。（田中给了社长什么东西？）
如果想说：朋友给了我电影票，可以这样说吗?
友達はわたしに映画のチケットをあげました。
这句话在日语中是错误的！“あげます”出现在句子中，“给”的对象可以是其他任何人，唯独不能是“我”。也就是说，助词“に”前面的人称不能是“わたし”。
“もらいます”和“あげます”相反，意思是“得到”、“收到”。涉及的另一方，即得到的来源还是用“に”表示。例：今朝、兄にメールをもらいました。（今天早上，收到哥哥的邮件。） 太郎ちゃんは隣のおばあさんにケーキをもらいました。（太郎从邻居老奶奶那儿得到蛋糕。） 誕生日に、何ももらいませんでした。（生日的时候什么都没收到。）
森さんは田中さんに傘をもらいました。 （森从田中那儿得到一把伞。）
在第六课中我们学习过助词“から”可以表示移动的起点，在这里，也可以表示为田中是伞移动的起点，所以还可以这样说： 森さんは田中さんから傘をもらいました。一般来说，起点是人物时，“に”“から”都能用，其中多用“に”。但是，如果起点是学校、公司等组织团体，则只能用“から”。父は会社から記念品をもらいました。父は会社に記念品をもらいました。
如果想说：朋友从我这里拿了电影票，可以这样说吗?
友達はわたしに映画のチケットをもらいました。
这句话同样是错误的！“もらいます”出现在句子中，物品的来源不能是“我”。也就是说，和“あげます”的情况一样，助词“に”前面的人称不能是“わたし”。
わたしは李さんにパソコンをあげました。李さんはわたしにパソコンをもらいました。李さんはわたしにパソコンをあげました。わたしは李さんにパソコンをもらいました。
综上所述，如果在给予的事实中，出现了第一人称“わたし”（或者是“わたし”的亲戚）的话，就要格外注意。
田中さんは森さんに傘を貸しました。（田中把伞借给森。） 主语把东西借出去。森さんは田中さんに傘を借りました。（森向田中借伞。） 主语把东西借进来。
第6课学习过助词“で”可以表示交通工具，除此之外，“で”还可以表示做某件事情的方式、手段、工具、材料等。例：中国人は箸でご飯を食べます。（中国人用筷子吃饭。） 昨日、航空便でプレゼントを送りました。（昨天，用航空邮件寄了礼物。） うどんは何で作りましたか。（乌冬面是用什么做的？）但是，如果这种材料通过肉眼不能直观地判断出的话，则一般用助词“から”表示原材料的来源。例：木から紙を作ります。（用木头造纸。）
助词“よ”放在句末，表达一种告知对方信息的语气。有事含有提醒、轻微的警告的语气。一般读升调。例：すみません、トイレはどこですか。（请问，卫生间在哪里？） ---あそこですよ。（就在那儿。） わたしは毎日アイスクリームを食べます。（我每天都吃冰激凌。） ---太りますよ。（会胖哦！）
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