高中日语新版标准日本语初级上册第2课 これは本です家族の写真课堂教学ppt课件

这是一份高中日语新版标准日本语初级上册第2课 これは本です家族の写真课堂教学ppt课件，共40页。

ほん　　　　　①本　　　　　　书かばん　　　　⓪　 包，公文包ノート　　　①ノート 笔记本（nte）えんぴつ　　　⓪鉛筆 铅笔かさ　　　　　①傘　　 伞くつ　　　　　②靴　　　 鞋しんぶん　　　⓪新聞 报纸ざっし　　　　⓪雑誌 杂志
解说 “かばん”泛指包，一般指书包、公文包、挎包等。
日语中“新聞”只是指报纸，而中文所说的“新闻”在日语里应该用“ニュース”（news）。
じしょ　　　　①辞書 词典カメラ ① 照相机テレビ ① 电视机パソコン ⓪ 个人电脑ラジオ ① 收音机でんわ　　　　⓪電話 电话つくえ　　　　⓪机 桌子，书桌
解说 persnal cmputer パーソナル　　コンピュータ　　　　　　　パソコン日语中有很多类似的外来语，将原本很长的单词简化。生词表4中的“ハンカチ”也是由“ハンカチーフ”简化而来。
いす　 ⓪ 椅子かぎ ② 钥匙，锁とけい　　　⓪時計 钟，表てちょう　　⓪手帳 记事本しゃしん　　⓪写真 照片くるま　　　⓪車 车じてんしゃ　②自転車 自行车
随身携带的、按照日期或时间记录事件、备忘的小册子。强调时间性和便捷性。
为了避免忘记而做的记录，通常比较有系统性，如课堂笔记本。
解说： 日语汉字的读音大都有两种读法，一种是“音读”，另一种是“训读”。“音读”是将古代传来的汉语读音日语化了的读音； “训读”是将固有日语发音与汉字含义相结合后的读音。 因此，同样一个『車』字，既可以“训读”成『くるま』，又可以“音读”成『しゃ』。
おみやげ　　　⓪お土産 礼物めいさんひん　⓪名産品 特产，名产シルク ① 丝绸ハンカチ ③⓪ 手绢かいしゃ　　　⓪会社 公司かた　　　　　②方 位，人ひと　　　　　⓪人 人
解说： “方”是“人”的一种礼貌的说法。 第一课学过“あの人”这个词，意思是“那个人”，“あの方”则可以翻译为“那位（先生或女士）”。例如：あの方は李先生です。（那位是老师。）　　　日本の方ですか。（您是日本人吗？）
かぞく　　　 ①家族 家属，家人はは　　　　 ①母 （我）母亲おかあさん　 ②お母さん 母亲にほんご　　 ⓪日本語 日语ちゅうごくご ⓪中国語 汉语，中文これ ⓪ 这个それ ⓪ 那个
解说： “はは”是在和别人提到自己的母亲时用的自谦语。“お母さん”是对他人的母亲或是在家里称呼自己母亲的时候使用的尊敬语。例如：母は会社員です。（我）妈妈是公司职员。 お母さんは教授ですか。（您）母亲是教授吗？
拓展单词表：亲属的称谓（参考课本）
解说： 部分名词前加上“お”或者“ご”，可以用于表示对对方的礼貌、客气、郑重，显得语言比较文雅。如“家族”是指自己家人，而“ご家族”则是指对方家人。（表述己方的人或事时，不使用“お”“ご”）
あれ ⓪那，那个どれ ①哪个なん ①何　　　什么だれ ①谁どなた ①哪位この ⓪这，这个その ⓪那，那个
解说： “だれ”和“どなた”都是“谁”，“どなた”的语气更为礼貌，客气一些。例如：だれですか。（是谁？）　　　どなたですか。（是哪位？）
あの ⓪那，那个どの ①哪个えっ 啊わあ ①哇ええ ① （应答）嗯，是ながしま　　　⓪長島 长岛にほん　　　　日本 日本
スワトウ ② 汕头ロンドン ① 　伦敦ありがとうございます ②④ 谢谢おいくつ ⓪ 多大何～／～歳
解说：1.“ええ”是“はい”的一种随意的说法，是同意对方观点的回答，对长辈、上级以及关系不熟的人最好不要使用。（对直系亲属可以使用） 另外，如果是表示应答的时候只能用“はい”。・李さんは会社員ですか。（小李是上班族吗？）　－－ええ、そうです。（是的，没错。）・森さん！（森先生！）　－－はい。（哎。）　　　ええ✕
指示代词： これ、それ、あれ
　这组指示代词的意思分别为“这个、那个、那个”，在使用时，需要考虑说话双方的位置关系。
场景一：说话双方相隔一段距离（面对面）
如果指代的物品靠近说话人，使用“これ”。如果指代的物品离说话人较远，而离听话人较近，则使用“それ”。如果指代的物品离双方都比较远的时候，则使用“あれ”。
场景一：说话双方相隔一段距离（图示）
场景一：说话双方相隔一段距离（例句）
场景二：说话双方处于同一位置（面向同一方向）
就在身边或是非常近距离的物品，使用“これ”。如果离双方比较近，在相对小的范围内，比如一个房间内，使用“それ”。如果离双方比较远，则使用“あれ”。
场景二：说话双方处于同一位置（例句）
“だれ”的意思是“谁”。例如：あの人は誰ですか。※“か”是疑问句的标志，即使有疑问词，句子也要以“か”结束。“だれ”的礼貌说法是“どなた”，可参考第二课词汇部分。
“何”的意思是“什么”。例如：それは何ですか。※“何”的读音有两种，分别是“なん”和“なに”。读音取决于后面的假名。如果后面接“です”，则应该读“なん”。
例句面对面それは何ですか。（那是什么？）－－これはパソコンです。（这是电脑。）面向同一方向これは何ですか。（这是什么？）－－これはラジオです。（这是收音机。）
　第一课中我们学习过“の”，表示事物的属性，如：大学の先生。这一课的“”表示的是物主关系。例如：私のノート（我的笔记本）　　　李さんのかばん（小李的包）　　　森さんの車（森先生的车）　　　それは誰のノートですか。（那是谁的笔记本？）
　　连体词：この、その、あの
　连体词不能单独使用，后面必须接名词。这组连体词的意思相当于“这个…”、“那个…”、“那个…”。例：この傘（这把伞）そのかばん（那个包）　　あのカメラ（那台相机） 这组连词和前面学的指示代词これ、それ、あれ虽然词性不同，但是在使用时都需要考虑说话双方的位置关系。
面对面そのノートは森さんのですか。－－いいえ、これは鈴木さんのノートです。（那个笔记本是森的吗？不，这是铃木的笔记本。）面向同一方向あのカメラは誰のですか。－－（あのカメラは）課長のカメラです。（那部相机是谁的？是科长的。）
补充：この人、その人、あの人
　连体词后面还可以接『人』，表示“这个人”『この人』“那个人”『その人』“那个人”『あの人』。厚接『人』的敬称『方』时，礼貌程度更高一些。“这一位”『この方』“那一位”『その方』“那一位”『あの方』。例：あの人は誰ですか。（那个人是谁？）　　あの方はどなたですか。（那位是谁？）
　“どれ”和これ、それ、あれ是一组，意思是“哪个”；　而“どの”和この、その、あの是一组，意思是“哪个…”，使用的时候也必须在后面加上名词。
例：社長のいすはどれですか。 （社长的椅子是哪个？）　　小野さんの手帳はどれですか。 （小野的记事本是哪个？）　　先生の本はどの本ですか。 　　（老师的书是哪本？）　✕先生の本はどのですか。
これは私のパソコンです。それは長島さんのカメラですか。これは手帳ではありません。辞書です。あれは誰の自転車ですか。李さんのかばんはどれですか。吉田課長の車はどの車ですか。この雑誌は森さんのですか。その机は私のではありません。
这是我的电脑。那是长岛的照相机吗？这不是记事本，是字典。那是谁的自行车？小李的包是哪个？吉田科长的车是哪辆（车）？这本杂志是森先生的吗？那张桌子不是我的。