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信息必刷卷03（武汉专用）-2024年中考生物考前信息必刷卷
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这是一份信息必刷卷03（武汉专用）-2024年中考生物考前信息必刷卷，文件包含信息必刷卷03武汉专用原卷版docx、信息必刷卷03武汉专用解析版docx、信息必刷卷03武汉专用参考答案docx等3份试卷配套教学资源，其中试卷共22页， 欢迎下载使用。
2024年武汉市初中学业水平考试生物学科考试延续2023年的题型和题量，依据2022版新课程标准，内容聚焦大概念，让学生能够深刻理解和应用重要的生物学概念，发展核心素养。本试卷侧重于考查生物实验。生物学实验注重通过“做中学”，让学生参加观察、操作、验证、探究等多种类型的活动，获得对现实世界的直接经验和真实体验，从而提升学生的生物学素养。
新考法1：第2、20题进行跨学科考查，运用表格、曲线图，引导学生进行梳理分析，理解生物学原理；
新考法2：第3、4、5、7、12、16题将实验仪器、观察结果再现，重点考查实验技能的把握；
新考法3：第8、19题以图形再现现实生活情境，将识图能力与生物学原理的理解能力相融合。
新考法4：第11、13、15题图示实验，引导学生分析实验过程，明确其中的生物学原理。
综合武汉市近几年来的生物学业水平考试命题可发现，生物学科命题呈现重视双基、注重能力、关注热点、实现探究、强调实验、体现综合等特点。因此，在复习备考中，要求学生注重生物学概念、基础知识和基本技能的巩固。近几年来，学业水平考试中生物实验试题占有的比重稳中有升,试题能力要求和开放性比较高。复习备考中，明确考纲要求，归纳整理题型，研究解题思路，掌握解题技巧很有必要。
注意事项：
1.本试卷分为两个大题：第一题（选择题）和第二题（科学探究题）。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试题卷指定位置上。
2.答题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡上用2B铅笔将你所选择的答案按照要求涂黑。）
1.某生物兴趣小组准备以鼠妇为实验材料，探究光对鼠妇分布的影响。下列是同学们在小组讨论实验方案时的发言，错误的是（ ）
A.每组用一只鼠妇进行一次实验，就可获得可靠的结果
B.实验组和对照组中的湿度、温度等条件应适宜且相同
C.实验过程中，实验组和对照组所用的鼠妇应大小相同
D.实验结束后，应将实验动物放回适合它们生存的环境
【答案】A
【解析】本题考查“探究非生物因素对鼠妇的影响”。每组用一只鼠妇进行一次实验，这样的实验结果会具有偶然性，缺乏可信度，选项A表述错误；一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组，实验组和对照组中的湿度、温度等条件应适宜且相同，选项B表述正确；实验装置给鼠妇提供除光照条件不同以外，其他条件都相同。因此实验开始时，实验组和对照组的鼠妇应大小相同，选项C表述正确；实验后把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中，养成爱护动物的习惯，选项D表述正确。故答案为A。
2.某同学对池塘中几种生物消化道内的食物进行分析，其分析结果见下表。下列说法错误的是（ ）
A.小球藻在该生态系统中属于生产者
B.根据表中的信息，可写出4条食物链
C.河蚌与水蚤之间是捕食和竞争的关系
D.如果池塘受到重金属污染，则大鱼体内重金属浓度最高
【答案】B
【解析】本题考查食生物与环境的关系、生态系统的结构与功能。小球藻属于藻类植物，在该生态系统中属于生产者，选项A表述正确；根据表中的信息，可写出的食物链为：小球藻→河蚌；小球藻→水蚤→河蚌；小球藻→水蚤→小鱼→大鱼；3条食物链，选项B表述错误；由食物链分析可知，河蚌与水蚤之间是捕食和竞争的关系，选项C表述正确；大鱼处于该生态系统中最长食物链的最顶端，如果池塘受到重金属污染，则大鱼体内重金属浓度最高，选项D表述正确。故答案为B。
3.如图是某同学在生物实验课上使用的显微镜及其观察到的不同视野。下列实验操作不正确的是（ ）
A.③可以调节视野光线强弱
B.转动⑤使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜
C.将图二中的物像移到视野中央，应该向右侧移动玻片
D.从图三到图四，观察到的细胞数目减少，视野变暗
【答案】C
【解析】本题考查显微镜的使用。图一中各结构为：①转换器、②载物台、③反光镜、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋。③反光镜能反射光线，有凹面镜和平面镜之分，可以调节视野光线强弱，选项A表述正确；转动⑤粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜，避免撞上玻片，选项B表述正确；图二中物像偏在视野左侧，应该向左侧移动装片，将物像移到视野中央，选项C表述错误；从图三到图四，换了高倍物镜，细胞放大倍数变大，观察到的细胞数目减少，高倍镜镜头直径变小，通过的光线更少，视野变暗，选项D表述正确。故答案为C。
4.图甲是临时装片制作部分操作示意图，图乙是观察到的物像，下列说法正确的是（ ）
A.步骤a中盖玻片要快速放平 B.步骤b过程应滴加生理盐水
C.步骤c不规范会导致图乙情况 D.图甲正确步骤为c→d→a→b
【答案】C
【解析】本题考查“临时装片的制作与观察”。步骤a中盖盖玻片要夹起盖玻片，使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，缓缓放平盖在水滴上，选项A表述错误；步骤b染色过程应滴加稀碘液。选项C表述错误；步骤c展平不规范会导致图乙标本重叠的情况，选项C表述正确；图甲正确步骤为d→c→a→b，选项D表述错误。答案为C。
5.下列有关“观察蚯蚓”实验中的几种说法，错误的是（ ）
A.用手轻轻抚摸蚯蚓身体表面，会有粗糙不平的感觉
B.蚯蚓身体的前端是靠近环带（较厚、颜色较浅的体节）的一端
C.观察蚯蚓对刺激的反应时，蚯蚓受到刺激会快速运动反应强烈
D.观察过程中要经常用浸水的湿棉球轻轻擦拭蚯蚓的身体表面
【答案】C
【解析】本题考查蚯蚓的主要特征、观察蚯蚓实验。蚯蚓体表有刚毛，所以有粗糙的感觉，选项A表述正确；环带是区分蚯蚓前后的重要标志，靠近环带的一段是蚯蚓的前段，远离的一端是尾端，选项B表述正确；蚯蚓体内没有骨骼，运动是靠体壁内的肌肉和刚毛的辅助运动的，因此，运动速度慢，选项C表述错误；蚯蚓用体壁呼吸，因此，在实验观察过程中要用湿润的棉球擦拭体表，保持湿润，选项D表述正确。故答案为C。
6.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法错误的是（ ）
A.为避免污染，接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理
B.培养用的培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌处理
C.本实验需要设置对照实验，而且要跟实验放在同一温暖的环境培养
D.检测硬币的细菌分布时，将硬币放在培养基上轻轻按一下，就可以完成了接种
【答案】A
【解析】本题考查“检测不同环境中的细菌和真菌”。接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，导致实验失败，选项A表述错误；接种前经高温灭菌处理，可以将培养皿上、培养基上原有的细菌或真菌等杀死，排除干扰，选项B表述正确；本实验应设置对照实验，如洗手前、吸收后、不加处理等，均应放入同一温暖环境中培养，选项C表述正确；将硬币放在培养基上轻轻按一下，硬币上的细菌和真菌就接种到了培养基上，所以这属于细菌真菌培养过程中的接种，选项D表述正确。故答案为A。
7.如图为观察发酵现象的实验装置示意图。下列说法错误的是（ ）
A.发酵装置中添加的酵母属于真菌
B.气球的膨胀是因为发酵产生了二氧化碳
C.实验中使用沸水发酵速度更快
D.发酵一段时间后可在瓶口闻到一定的酒味
【答案】C
【解析】本题考查发酵现象。发酵装置中添加的酵母属于真菌，选项A表述正确；气球的膨胀是因为发酵产生了二氧化碳，选项B表述正确；实验中使用温水发酵速度更快，沸水会杀死酵母菌，选项C表述错误；酵母菌无氧呼吸可产生二氧化碳和酒精，发酵一段时间后可在瓶口闻到一定的酒味，选项D表述正确。故答案为C。
8.如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是（ ）
A.加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入
B.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
C.该保存方法和冰箱保存食物的原理相同
D.引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
【答案】C
【解析】本题考查食物的保存。加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入，阻止微生物的增殖，选项A表述正确；对食物加热可杀死食物中的部分微生物，选项B表述正确；该保存方法先对食物加热杀死食物中的微生物后阻止空气及空气中微生物的进入来进行防腐，而冰箱贮存食物是利用低温来抑制微生物的生长和大量繁殖的方法防腐，选项C表述错误；引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖，使得食物中的营养物质被分解，选项D表述正确。故答案为C。
9.下列关于观察种子的结构实验的描述，正确的是（ ）
A.观察种子的结构时要使用浸软的菜豆和玉米种子
B.观察玉米种子的结构时要将其从中央横向切开
C.在玉米种子剖面上滴加碘液变蓝色的是子叶
D.通过观察可以得出菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚乳
【答案】A
【解析】本题考查种子的结构、观察种子的结构实验。观察种子的结构时要使用浸软的菜豆和玉米种子，选项A表述正确；观察玉米种子的结构时要将其从中央纵向切开，选项B表述错误；在玉米种子剖面上滴加碘液变蓝色的是胚乳，选项C表述错误；通过观察可以得出菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚，选项D表述错误。故答案为A。
10.下列关于观察花的结构实验的描述，错误的是（ ）
A.用镊子从外向内依次摘下花的各个部分仔细观察
B.用镊子夹开一个花药，在放大镜下观察里面的花粉
C.用刀片纵向剖开子房，在放大镜下观察里面的胚珠
D.一朵花雌蕊的子房将来发育成果实，只有雌蕊是一朵花的主要部分
【答案】D
【解析】本题考查花的结构与功能、观察花的结构实验。用镊子从外向内依次摘下花的各个部分仔细观察；用镊子夹开一个花药，在放大镜下观察里面的花粉；用刀片纵向剖开子房，在放大镜下观察里面的胚珠；选项ABC均表述正确；一朵花的雄蕊和雌蕊均与果实和种子的形成有直接关系，一朵花的主要部分为雄蕊和雌蕊，选项D表述错误。故答案为D。
11.如图为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示（ ）
A.光合作用消耗的水量，气泡向左移动
B.呼吸作用产生的水量，气泡向右移动
C.蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动
D.蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动
【答案】C
【解析】本题考查蒸腾作用的意义、植物蒸腾作用的实验。植物蒸腾作用会散失掉99%的水分，这些水分源于根吸收的水分，装置中由于水分的散失，水分由烧杯中的水补充，因此气泡会向左移动，故答案为C。
12.下列实验装置，能验证二氧化碳是光合作用必需原料的是（ ）
【答案】B
【解析】本题考查植物生理活动相关实验。A验证呼吸作用消耗氧气；B验证二氧化碳是光合作用的原料；C验证蒸腾作用；D验证光合作用能产生氧气。故答案为B。
13.如图为探究植物生活的装置，塑料袋内叶片大小相同，关闭阀门①和②，置于充足的光下4小时后，打开阀门①和②，观察现象。以下叙述正确的是（ ）
A.Ⅰ袋内叶片只能进行光合作用
B.Ⅱ袋内叶片只能进行呼吸作用
C.甲、乙试管中均会观察到变浑浊现象
D.Ⅰ和Ⅱ袋内水珠主要是蒸腾作用散失的
【答案】D
【解析】本题考查植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用。Ⅰ袋内叶片既能进行光合作用也能进行蒸腾作用和呼吸作用，选项A表述错误；Ⅱ袋内叶片既能进行呼吸作用也能进行蒸腾作用，选项B表述错误；甲中叶片进行光合作用制造氧气，氧气不能使澄清石灰石变浑浊，乙试管中叶片进行呼吸作用，产生二氧化碳，会观察到试管内变浑浊现象，选项C表述错误；蒸腾作用散失水分，Ⅰ和Ⅱ袋内水珠主要是蒸腾作用散失的，选项D表述正确。故答案为D。
14.如图是“测定某种食物中的能量”的实验示意图，下列叙述正确的是（ ）
A.测定食物中的能量可以用燃烧的方法
B.选用的食物应该是不容易燃烧的，如花生种子
C.为了提高实验的效率，实验进行一次即可
D.测量出来的热量一定是食物中所含的全部能量
【答案】A
【解析】本题考查“测定某种食物中的能量”的实验。测定食物中的能量可以用燃烧的方法，选项A表述正确；选用的食物应该是容易燃烧的，如花生种子，选项B表述错误；为了提高实验的准确率，应该重复试验，取平均值，选项C表述错误；测量出来的热量是食物中所含的大部分能量，因为有部分热量通过辐射散失到周围空气中，选项D表述错误。故答案为A。
15.为比较人体呼吸过程中气体成分的变化，某生物兴趣小组的同学设计了如图的实验装置。下列说法正确的是（ ）
A.吸气时应用手捏紧②处，呼气时应用手捏紧③处
B.呼气过程中，肋间肌和膈肌均处于收缩状态
C.实验现象是甲中石灰水变浑浊，乙中无明显变化
D.该实验证明人体呼出气体中含有较多的二氧化碳
【答案】D
【解析】本题考查“比较人体呼吸过程中气体成分的变化”实验。吸气时应用手捏紧③处，让气流由外界→甲瓶→②处→人体内；呼气时应用手捏紧②处，让气流由人体内→③处→乙瓶→外界；选项A表述错误；呼气过程中，肋间肌和膈肌均处于舒张状态，选项B表述错误；实验现象是甲中石灰水无明显变化（甲中经过的是吸入气体，含二氧化碳较少），乙中石灰水会变浑浊（乙中经过的是呼出气体，含二氧化碳较多），选项C表述错误；该实验证明人体呼出气体中含有较多的二氧化碳，选项D表述正确。故答案为D。
16.下列是“观察小鱼尾鳍血液的流动”实验中对实验材料的处理以及在显微镜下观察到的图像，图二中“→”表示血管内血液的流动方向。下列叙述正确的是（ ）
A.图一中用湿棉絮把小鱼包起来是为了防止小鱼乱动
B.图二中的血管①是静脉，血管②是毛细血管
C.使用高倍镜观察尾鳍内的血管及血管内血液的流动情况
D.观察过程中要时常用滴管往棉絮上滴水，有利于小鱼呼吸
【答案】D
【解析】本题考查血管的判定、“观察小鱼尾鳍血液的流动”实验。小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用湿棉絮将小鱼包起来，目的是保持小鱼正常的呼吸，选项A表述错误；图中①从主干流向分支，是动脉，③由分支汇集而成，是静脉，②红细胞单行通过，是毛细血管，选项B表述错误；实验中使用低倍显微镜观察尾鳍内的血管及血管内血液的流动情况，选项C表述错误；观察过程中要时常用滴管往棉絮上滴水保持湿润是为保持小鱼正常呼吸，选项D表述正确。故答案为D。
17.下列关于“观察鸡卵的结构”实验的一些操作和分析，不正确的是（ ）
A.用放大镜观察卵壳表面，表面粗糙，有很多小的凹陷
B.将鸡卵放入温水中，有气泡冒出，说明卵壳上有气孔
C.出去钝端的卵壳和外壳膜，卵壳下面的小空腔是气室
D.卵黄表面中央的乳白色小圆点是胎盘，里面含有细胞核
【答案】D
【解析】本题考查观察鸡卵的结构。用放大镜观察卵壳表面，表面粗糙，有很多小的凹陷；将鸡卵放入温水中，有气泡冒出，说明卵壳上有气孔；出去钝端的卵壳和外壳膜，卵壳下面的小空腔是气室；选项ABC均表述正确；卵黄表面上方的乳白色小圆点是胎盘，里面含有细胞核，选项D表述错误。故答案为D。
18.在模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验中，用黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子或卵细胞。下列关于实验的叙述，错误的是（ ）
A.实验中共需30枚白围棋子，10枚黑围棋子
B.每次取完棋子并记录后，需要将棋子放回去，摇匀后再取
C.每个小组模拟实验得到的数据都能说明生男生女的比例是1∶1
D.从纸盒中抓取“精子”或“卵细胞”时应当随机取一枚棋子
【答案】C
【解析】本题考查人的性别遗传、模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验。甲盒中围棋子为10黑＋10白,乙盒中围棋子为10白＋10白，因此实验中共需30枚白围棋子，10枚黑围棋子，选项A表述正确；实验是为了模拟精子和卵细胞随机结合，因此要使得数据更合理，从纸盒里拿棋子时不能刻意挑选，要随机取样，选项B表述正确；由于实验是随机的，并不是每个小组的比例正好是1:1，也可能出现比例失调现象，但所有的小组取平均值，会接近1:1。选项C表述错误；每完成1次组合后，需要将摸出的棋子再放回袋子，否则就会使实验失去逼真性。目的是排除人为等因素对实验结果的干扰，选项D表述正确。故答案为C。
19.四位同学在探究“模拟保护色的形成过程”后，得出以下结论，你不认同的是（ ）
【答案】C
【解析】本题考查预防传染病的基本措施。达尔文认为保护色是动物在自然界长期演化中形成的，是自然选择的结果。有些昆虫（如某种毛毛虫）体色鲜艳，与周围环境的色彩反差大，就首先被发现，是不适者被淘汰；而具有保护色的动物不易被“捕食者”发现而留下来，是适者生存，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果。故C的说法不符合实际情况，故答案为C。
20.如图是某同学在探究烟草浸出液对水蚤心率的影响时获得的实验数据图。该同学在老师的指导下，配制了烟草浸出液。在半只烟的烟丝中分别加入20mL、30mL、40mL、50mL蒸馏水进行浸泡。对该实验分析错误的是（ ）
A.烟草浸出液对水蚤心率起抑制作用
B.实验选择水蚤的大小、活跃程度、饥饱情况都应基本一致
C.一只水蚤可先在清水中观察，再在烟草浸出液中观察
D.需要在显微镜下观察水蚤的心率变化
【答案】A
【解析】本题考查紧急救护知识。由表中数据可知，随着烟草浸出液浓度的升高，水蚤的心率加快，由此可知烟草浸出液对水蚤心率有促进作用而不是抑制作用，选项A表述错误；对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量，本实验的实验变量是烟草浸出液，所以实验选择水蚤的大小,活跃程度,饥饱情况都应基本一致，选项B表述正确；实验时烟草浸出液中烟草的有害成分会留在水蚤体内，影响水蚤的心率，从而影响实验结果的准确性。因此，用一只水蚤只能做两次实验，必须先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出浪中计数水蚤的心率，选项C表述正确；水蚤很小，要借助显微镜才能看清其结构，水蚤的心脏在附肢基部，身体的背部中央稍靠前的位置，可以看到一缩一舒的跳动，选项D表述正确。故答案为A。
二、科学探究（本题共5个小题，每小题2分，共10分。每小题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡上用2B铅笔将你所选择的答案按照要求涂黑。）
【资料】非洲肯尼亚大草原上的金合欢树长满了锐利的刺，在这些中空的刺里。经常进进出出着一种褐色的举腹蚂蚁，人们发现这些蚂蚁以金合欢嫩叶的尖端为食。某生物兴趣小组的同学针对此现象提出了问题：“蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有害吗？”根据此问题兴趣小组的同学用金合欢幼苗进行了实验探究，结果如下表：
请认真阅读资料给出的信息，依次完成21-25小题：
21.兴趣小组的同学根据“蚂蚁以金合欢嫩叶的尖端为食”作出了一条假设：蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长（ ）
A.有利 B.有害 C.无利也无害 D.没有影响
【答案】B
【解析】本题考查科学探究——作出假设。根据“蚂蚁以金合欢嫩叶的尖端为食”可作出假设：蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有害。故答案为B。
22.在实验开始时，兴趣小组将选取的金合欢幼苗的原始高度记录为“0”的目的是（ ）
A.表示金合欢幼苗本身的高度为“0”
B.表示金合欢幼苗生长的高度为“0”
C.便于比较金合欢幼苗生长高度增加情况
D.兴趣小组的同学刻意为之，没什么含义
【答案】C
【解析】本题考查科学探究——数据分析。将选取的金合欢幼苗的原始高度记录为“0”，是便于比较金合欢幼苗生长高度增加情况。故答案为C。
23.兴趣小组通过金合欢幼苗10个月中的存活率以及金合欢幼苗生长高度增加情况来评测金合欢的生长状况。通过实验数据，能够得出的结论为：蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长（ ）
A.有利 B.有害 C.无利也无害 D.没有影响
【答案】A
【解析】本题考查科学探究——得出结论。兴趣小组选择的两个观测点是金合欢幼苗10个月的存活率、金合欢幼苗生长的高度。有蚂蚁栖居的金合欢10个月中的存活率高，而且幼苗生长的高度也高，因此能够得出的结论是：蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有利。故答案为A。
24.根据上一题的结论，可以断蚂蚁和金合欢的种间关系为（ ）
A.寄生 B.竞争 C.合作 D.共生
【答案】D
【解析】本题考查科学探究——得出结论。有蚂蚁栖居的金合欢10个月中的存活率高，而且幼苗生长的高度也高，因此能够得出的结论是：蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有利。这表明蚂蚁和金合欢之间是共生关系。故答案为D。
25.根据文中信息和实验数据，你认为下列相关分析正确的是（ ）
A.兴趣小组的同学所用的科学方法主要有观察法和实验法
B.蚂蚁可以独自取食金合欢的幼叶，它的营养方式是自养
C.蚂蚁栖居在金合欢中的原因是为了躲避敌害保护自己
D.栖居在金合欢中的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利
【答案】A
【解析】本题考查种子萌发的自身条件。表中通过观察、比较没有蚂蚁存在的金合欢幼苗和有蚂蚁存在的金合欢幼苗的存活率和生长速度进行相关实验探究的，探究中用到的方法有观察法和实验法，选项A表述正确；蚂蚁是动物，其营养方式是异养，选项B表述错误；蚂蚁栖居在金合欢上，以金合欢嫩叶的尖端为食，能提高金合欢幼苗成活率，彼此有利，这是长期自然选择的结果，选项C表述错误；蚂蚁栖居在金合欢中，以金合欢尖端嫩叶为食，但不能说明栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利，选项D表述错误。故答案为A。生物种类
大鱼
小鱼
水蚤
河蚌
消化道内的食物
小鱼
水蚤
小球藻
水蚤、小球藻
金合欢幼苗的生长状况
没有蚂蚁栖居的金合欢
有蚂蚁栖居的金合欢
10个月中的存活率（%）
43
72
幼苗生长的高度
（厘米）
5月25日～6月16日
0→6.2
0→31.0
6月17日～8月3日
6.2→10.2
31.0→72.9
2024年武汉市初中学业水平考试生物学科考试延续2023年的题型和题量，依据2022版新课程标准，内容聚焦大概念，让学生能够深刻理解和应用重要的生物学概念，发展核心素养。本试卷侧重于考查生物实验。生物学实验注重通过“做中学”，让学生参加观察、操作、验证、探究等多种类型的活动，获得对现实世界的直接经验和真实体验，从而提升学生的生物学素养。
新考法1：第2、20题进行跨学科考查，运用表格、曲线图，引导学生进行梳理分析，理解生物学原理；
新考法2：第3、4、5、7、12、16题将实验仪器、观察结果再现，重点考查实验技能的把握；
新考法3：第8、19题以图形再现现实生活情境，将识图能力与生物学原理的理解能力相融合。
新考法4：第11、13、15题图示实验，引导学生分析实验过程，明确其中的生物学原理。
综合武汉市近几年来的生物学业水平考试命题可发现，生物学科命题呈现重视双基、注重能力、关注热点、实现探究、强调实验、体现综合等特点。因此，在复习备考中，要求学生注重生物学概念、基础知识和基本技能的巩固。近几年来，学业水平考试中生物实验试题占有的比重稳中有升,试题能力要求和开放性比较高。复习备考中，明确考纲要求，归纳整理题型，研究解题思路，掌握解题技巧很有必要。
注意事项：
1.本试卷分为两个大题：第一题（选择题）和第二题（科学探究题）。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试题卷指定位置上。
2.答题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡上用2B铅笔将你所选择的答案按照要求涂黑。）
1.某生物兴趣小组准备以鼠妇为实验材料，探究光对鼠妇分布的影响。下列是同学们在小组讨论实验方案时的发言，错误的是（ ）
A.每组用一只鼠妇进行一次实验，就可获得可靠的结果
B.实验组和对照组中的湿度、温度等条件应适宜且相同
C.实验过程中，实验组和对照组所用的鼠妇应大小相同
D.实验结束后，应将实验动物放回适合它们生存的环境
【答案】A
【解析】本题考查“探究非生物因素对鼠妇的影响”。每组用一只鼠妇进行一次实验，这样的实验结果会具有偶然性，缺乏可信度，选项A表述错误；一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组，实验组和对照组中的湿度、温度等条件应适宜且相同，选项B表述正确；实验装置给鼠妇提供除光照条件不同以外，其他条件都相同。因此实验开始时，实验组和对照组的鼠妇应大小相同，选项C表述正确；实验后把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中，养成爱护动物的习惯，选项D表述正确。故答案为A。
2.某同学对池塘中几种生物消化道内的食物进行分析，其分析结果见下表。下列说法错误的是（ ）
A.小球藻在该生态系统中属于生产者
B.根据表中的信息，可写出4条食物链
C.河蚌与水蚤之间是捕食和竞争的关系
D.如果池塘受到重金属污染，则大鱼体内重金属浓度最高
【答案】B
【解析】本题考查食生物与环境的关系、生态系统的结构与功能。小球藻属于藻类植物，在该生态系统中属于生产者，选项A表述正确；根据表中的信息，可写出的食物链为：小球藻→河蚌；小球藻→水蚤→河蚌；小球藻→水蚤→小鱼→大鱼；3条食物链，选项B表述错误；由食物链分析可知，河蚌与水蚤之间是捕食和竞争的关系，选项C表述正确；大鱼处于该生态系统中最长食物链的最顶端，如果池塘受到重金属污染，则大鱼体内重金属浓度最高，选项D表述正确。故答案为B。
3.如图是某同学在生物实验课上使用的显微镜及其观察到的不同视野。下列实验操作不正确的是（ ）
A.③可以调节视野光线强弱
B.转动⑤使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜
C.将图二中的物像移到视野中央，应该向右侧移动玻片
D.从图三到图四，观察到的细胞数目减少，视野变暗
【答案】C
【解析】本题考查显微镜的使用。图一中各结构为：①转换器、②载物台、③反光镜、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋。③反光镜能反射光线，有凹面镜和平面镜之分，可以调节视野光线强弱，选项A表述正确；转动⑤粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜，避免撞上玻片，选项B表述正确；图二中物像偏在视野左侧，应该向左侧移动装片，将物像移到视野中央，选项C表述错误；从图三到图四，换了高倍物镜，细胞放大倍数变大，观察到的细胞数目减少，高倍镜镜头直径变小，通过的光线更少，视野变暗，选项D表述正确。故答案为C。
4.图甲是临时装片制作部分操作示意图，图乙是观察到的物像，下列说法正确的是（ ）
A.步骤a中盖玻片要快速放平 B.步骤b过程应滴加生理盐水
C.步骤c不规范会导致图乙情况 D.图甲正确步骤为c→d→a→b
【答案】C
【解析】本题考查“临时装片的制作与观察”。步骤a中盖盖玻片要夹起盖玻片，使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，缓缓放平盖在水滴上，选项A表述错误；步骤b染色过程应滴加稀碘液。选项C表述错误；步骤c展平不规范会导致图乙标本重叠的情况，选项C表述正确；图甲正确步骤为d→c→a→b，选项D表述错误。答案为C。
5.下列有关“观察蚯蚓”实验中的几种说法，错误的是（ ）
A.用手轻轻抚摸蚯蚓身体表面，会有粗糙不平的感觉
B.蚯蚓身体的前端是靠近环带（较厚、颜色较浅的体节）的一端
C.观察蚯蚓对刺激的反应时，蚯蚓受到刺激会快速运动反应强烈
D.观察过程中要经常用浸水的湿棉球轻轻擦拭蚯蚓的身体表面
【答案】C
【解析】本题考查蚯蚓的主要特征、观察蚯蚓实验。蚯蚓体表有刚毛，所以有粗糙的感觉，选项A表述正确；环带是区分蚯蚓前后的重要标志，靠近环带的一段是蚯蚓的前段，远离的一端是尾端，选项B表述正确；蚯蚓体内没有骨骼，运动是靠体壁内的肌肉和刚毛的辅助运动的，因此，运动速度慢，选项C表述错误；蚯蚓用体壁呼吸，因此，在实验观察过程中要用湿润的棉球擦拭体表，保持湿润，选项D表述正确。故答案为C。
6.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法错误的是（ ）
A.为避免污染，接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理
B.培养用的培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌处理
C.本实验需要设置对照实验，而且要跟实验放在同一温暖的环境培养
D.检测硬币的细菌分布时，将硬币放在培养基上轻轻按一下，就可以完成了接种
【答案】A
【解析】本题考查“检测不同环境中的细菌和真菌”。接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，导致实验失败，选项A表述错误；接种前经高温灭菌处理，可以将培养皿上、培养基上原有的细菌或真菌等杀死，排除干扰，选项B表述正确；本实验应设置对照实验，如洗手前、吸收后、不加处理等，均应放入同一温暖环境中培养，选项C表述正确；将硬币放在培养基上轻轻按一下，硬币上的细菌和真菌就接种到了培养基上，所以这属于细菌真菌培养过程中的接种，选项D表述正确。故答案为A。
7.如图为观察发酵现象的实验装置示意图。下列说法错误的是（ ）
A.发酵装置中添加的酵母属于真菌
B.气球的膨胀是因为发酵产生了二氧化碳
C.实验中使用沸水发酵速度更快
D.发酵一段时间后可在瓶口闻到一定的酒味
【答案】C
【解析】本题考查发酵现象。发酵装置中添加的酵母属于真菌，选项A表述正确；气球的膨胀是因为发酵产生了二氧化碳，选项B表述正确；实验中使用温水发酵速度更快，沸水会杀死酵母菌，选项C表述错误；酵母菌无氧呼吸可产生二氧化碳和酒精，发酵一段时间后可在瓶口闻到一定的酒味，选项D表述正确。故答案为C。
8.如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是（ ）
A.加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入
B.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
C.该保存方法和冰箱保存食物的原理相同
D.引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
【答案】C
【解析】本题考查食物的保存。加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入，阻止微生物的增殖，选项A表述正确；对食物加热可杀死食物中的部分微生物，选项B表述正确；该保存方法先对食物加热杀死食物中的微生物后阻止空气及空气中微生物的进入来进行防腐，而冰箱贮存食物是利用低温来抑制微生物的生长和大量繁殖的方法防腐，选项C表述错误；引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖，使得食物中的营养物质被分解，选项D表述正确。故答案为C。
9.下列关于观察种子的结构实验的描述，正确的是（ ）
A.观察种子的结构时要使用浸软的菜豆和玉米种子
B.观察玉米种子的结构时要将其从中央横向切开
C.在玉米种子剖面上滴加碘液变蓝色的是子叶
D.通过观察可以得出菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚乳
【答案】A
【解析】本题考查种子的结构、观察种子的结构实验。观察种子的结构时要使用浸软的菜豆和玉米种子，选项A表述正确；观察玉米种子的结构时要将其从中央纵向切开，选项B表述错误；在玉米种子剖面上滴加碘液变蓝色的是胚乳，选项C表述错误；通过观察可以得出菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚，选项D表述错误。故答案为A。
10.下列关于观察花的结构实验的描述，错误的是（ ）
A.用镊子从外向内依次摘下花的各个部分仔细观察
B.用镊子夹开一个花药，在放大镜下观察里面的花粉
C.用刀片纵向剖开子房，在放大镜下观察里面的胚珠
D.一朵花雌蕊的子房将来发育成果实，只有雌蕊是一朵花的主要部分
【答案】D
【解析】本题考查花的结构与功能、观察花的结构实验。用镊子从外向内依次摘下花的各个部分仔细观察；用镊子夹开一个花药，在放大镜下观察里面的花粉；用刀片纵向剖开子房，在放大镜下观察里面的胚珠；选项ABC均表述正确；一朵花的雄蕊和雌蕊均与果实和种子的形成有直接关系，一朵花的主要部分为雄蕊和雌蕊，选项D表述错误。故答案为D。
11.如图为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示（ ）
A.光合作用消耗的水量，气泡向左移动
B.呼吸作用产生的水量，气泡向右移动
C.蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动
D.蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动
【答案】C
【解析】本题考查蒸腾作用的意义、植物蒸腾作用的实验。植物蒸腾作用会散失掉99%的水分，这些水分源于根吸收的水分，装置中由于水分的散失，水分由烧杯中的水补充，因此气泡会向左移动，故答案为C。
12.下列实验装置，能验证二氧化碳是光合作用必需原料的是（ ）
【答案】B
【解析】本题考查植物生理活动相关实验。A验证呼吸作用消耗氧气；B验证二氧化碳是光合作用的原料；C验证蒸腾作用；D验证光合作用能产生氧气。故答案为B。
13.如图为探究植物生活的装置，塑料袋内叶片大小相同，关闭阀门①和②，置于充足的光下4小时后，打开阀门①和②，观察现象。以下叙述正确的是（ ）
A.Ⅰ袋内叶片只能进行光合作用
B.Ⅱ袋内叶片只能进行呼吸作用
C.甲、乙试管中均会观察到变浑浊现象
D.Ⅰ和Ⅱ袋内水珠主要是蒸腾作用散失的
【答案】D
【解析】本题考查植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用。Ⅰ袋内叶片既能进行光合作用也能进行蒸腾作用和呼吸作用，选项A表述错误；Ⅱ袋内叶片既能进行呼吸作用也能进行蒸腾作用，选项B表述错误；甲中叶片进行光合作用制造氧气，氧气不能使澄清石灰石变浑浊，乙试管中叶片进行呼吸作用，产生二氧化碳，会观察到试管内变浑浊现象，选项C表述错误；蒸腾作用散失水分，Ⅰ和Ⅱ袋内水珠主要是蒸腾作用散失的，选项D表述正确。故答案为D。
14.如图是“测定某种食物中的能量”的实验示意图，下列叙述正确的是（ ）
A.测定食物中的能量可以用燃烧的方法
B.选用的食物应该是不容易燃烧的，如花生种子
C.为了提高实验的效率，实验进行一次即可
D.测量出来的热量一定是食物中所含的全部能量
【答案】A
【解析】本题考查“测定某种食物中的能量”的实验。测定食物中的能量可以用燃烧的方法，选项A表述正确；选用的食物应该是容易燃烧的，如花生种子，选项B表述错误；为了提高实验的准确率，应该重复试验，取平均值，选项C表述错误；测量出来的热量是食物中所含的大部分能量，因为有部分热量通过辐射散失到周围空气中，选项D表述错误。故答案为A。
15.为比较人体呼吸过程中气体成分的变化，某生物兴趣小组的同学设计了如图的实验装置。下列说法正确的是（ ）
A.吸气时应用手捏紧②处，呼气时应用手捏紧③处
B.呼气过程中，肋间肌和膈肌均处于收缩状态
C.实验现象是甲中石灰水变浑浊，乙中无明显变化
D.该实验证明人体呼出气体中含有较多的二氧化碳
【答案】D
【解析】本题考查“比较人体呼吸过程中气体成分的变化”实验。吸气时应用手捏紧③处，让气流由外界→甲瓶→②处→人体内；呼气时应用手捏紧②处，让气流由人体内→③处→乙瓶→外界；选项A表述错误；呼气过程中，肋间肌和膈肌均处于舒张状态，选项B表述错误；实验现象是甲中石灰水无明显变化（甲中经过的是吸入气体，含二氧化碳较少），乙中石灰水会变浑浊（乙中经过的是呼出气体，含二氧化碳较多），选项C表述错误；该实验证明人体呼出气体中含有较多的二氧化碳，选项D表述正确。故答案为D。
16.下列是“观察小鱼尾鳍血液的流动”实验中对实验材料的处理以及在显微镜下观察到的图像，图二中“→”表示血管内血液的流动方向。下列叙述正确的是（ ）
A.图一中用湿棉絮把小鱼包起来是为了防止小鱼乱动
B.图二中的血管①是静脉，血管②是毛细血管
C.使用高倍镜观察尾鳍内的血管及血管内血液的流动情况
D.观察过程中要时常用滴管往棉絮上滴水，有利于小鱼呼吸
【答案】D
【解析】本题考查血管的判定、“观察小鱼尾鳍血液的流动”实验。小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用湿棉絮将小鱼包起来，目的是保持小鱼正常的呼吸，选项A表述错误；图中①从主干流向分支，是动脉，③由分支汇集而成，是静脉，②红细胞单行通过，是毛细血管，选项B表述错误；实验中使用低倍显微镜观察尾鳍内的血管及血管内血液的流动情况，选项C表述错误；观察过程中要时常用滴管往棉絮上滴水保持湿润是为保持小鱼正常呼吸，选项D表述正确。故答案为D。
17.下列关于“观察鸡卵的结构”实验的一些操作和分析，不正确的是（ ）
A.用放大镜观察卵壳表面，表面粗糙，有很多小的凹陷
B.将鸡卵放入温水中，有气泡冒出，说明卵壳上有气孔
C.出去钝端的卵壳和外壳膜，卵壳下面的小空腔是气室
D.卵黄表面中央的乳白色小圆点是胎盘，里面含有细胞核
【答案】D
【解析】本题考查观察鸡卵的结构。用放大镜观察卵壳表面，表面粗糙，有很多小的凹陷；将鸡卵放入温水中，有气泡冒出，说明卵壳上有气孔；出去钝端的卵壳和外壳膜，卵壳下面的小空腔是气室；选项ABC均表述正确；卵黄表面上方的乳白色小圆点是胎盘，里面含有细胞核，选项D表述错误。故答案为D。
18.在模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验中，用黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子或卵细胞。下列关于实验的叙述，错误的是（ ）
A.实验中共需30枚白围棋子，10枚黑围棋子
B.每次取完棋子并记录后，需要将棋子放回去，摇匀后再取
C.每个小组模拟实验得到的数据都能说明生男生女的比例是1∶1
D.从纸盒中抓取“精子”或“卵细胞”时应当随机取一枚棋子
【答案】C
【解析】本题考查人的性别遗传、模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验。甲盒中围棋子为10黑＋10白,乙盒中围棋子为10白＋10白，因此实验中共需30枚白围棋子，10枚黑围棋子，选项A表述正确；实验是为了模拟精子和卵细胞随机结合，因此要使得数据更合理，从纸盒里拿棋子时不能刻意挑选，要随机取样，选项B表述正确；由于实验是随机的，并不是每个小组的比例正好是1:1，也可能出现比例失调现象，但所有的小组取平均值，会接近1:1。选项C表述错误；每完成1次组合后，需要将摸出的棋子再放回袋子，否则就会使实验失去逼真性。目的是排除人为等因素对实验结果的干扰，选项D表述正确。故答案为C。
19.四位同学在探究“模拟保护色的形成过程”后，得出以下结论，你不认同的是（ ）
【答案】C
【解析】本题考查预防传染病的基本措施。达尔文认为保护色是动物在自然界长期演化中形成的，是自然选择的结果。有些昆虫（如某种毛毛虫）体色鲜艳，与周围环境的色彩反差大，就首先被发现，是不适者被淘汰；而具有保护色的动物不易被“捕食者”发现而留下来，是适者生存，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果。故C的说法不符合实际情况，故答案为C。
20.如图是某同学在探究烟草浸出液对水蚤心率的影响时获得的实验数据图。该同学在老师的指导下，配制了烟草浸出液。在半只烟的烟丝中分别加入20mL、30mL、40mL、50mL蒸馏水进行浸泡。对该实验分析错误的是（ ）
A.烟草浸出液对水蚤心率起抑制作用
B.实验选择水蚤的大小、活跃程度、饥饱情况都应基本一致
C.一只水蚤可先在清水中观察，再在烟草浸出液中观察
D.需要在显微镜下观察水蚤的心率变化
【答案】A
【解析】本题考查紧急救护知识。由表中数据可知，随着烟草浸出液浓度的升高，水蚤的心率加快，由此可知烟草浸出液对水蚤心率有促进作用而不是抑制作用，选项A表述错误；对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量，本实验的实验变量是烟草浸出液，所以实验选择水蚤的大小,活跃程度,饥饱情况都应基本一致，选项B表述正确；实验时烟草浸出液中烟草的有害成分会留在水蚤体内，影响水蚤的心率，从而影响实验结果的准确性。因此，用一只水蚤只能做两次实验，必须先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出浪中计数水蚤的心率，选项C表述正确；水蚤很小，要借助显微镜才能看清其结构，水蚤的心脏在附肢基部，身体的背部中央稍靠前的位置，可以看到一缩一舒的跳动，选项D表述正确。故答案为A。
二、科学探究（本题共5个小题，每小题2分，共10分。每小题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡上用2B铅笔将你所选择的答案按照要求涂黑。）
【资料】非洲肯尼亚大草原上的金合欢树长满了锐利的刺，在这些中空的刺里。经常进进出出着一种褐色的举腹蚂蚁，人们发现这些蚂蚁以金合欢嫩叶的尖端为食。某生物兴趣小组的同学针对此现象提出了问题：“蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有害吗？”根据此问题兴趣小组的同学用金合欢幼苗进行了实验探究，结果如下表：
请认真阅读资料给出的信息，依次完成21-25小题：
21.兴趣小组的同学根据“蚂蚁以金合欢嫩叶的尖端为食”作出了一条假设：蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长（ ）
A.有利 B.有害 C.无利也无害 D.没有影响
【答案】B
【解析】本题考查科学探究——作出假设。根据“蚂蚁以金合欢嫩叶的尖端为食”可作出假设：蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有害。故答案为B。
22.在实验开始时，兴趣小组将选取的金合欢幼苗的原始高度记录为“0”的目的是（ ）
A.表示金合欢幼苗本身的高度为“0”
B.表示金合欢幼苗生长的高度为“0”
C.便于比较金合欢幼苗生长高度增加情况
D.兴趣小组的同学刻意为之，没什么含义
【答案】C
【解析】本题考查科学探究——数据分析。将选取的金合欢幼苗的原始高度记录为“0”，是便于比较金合欢幼苗生长高度增加情况。故答案为C。
23.兴趣小组通过金合欢幼苗10个月中的存活率以及金合欢幼苗生长高度增加情况来评测金合欢的生长状况。通过实验数据，能够得出的结论为：蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长（ ）
A.有利 B.有害 C.无利也无害 D.没有影响
【答案】A
【解析】本题考查科学探究——得出结论。兴趣小组选择的两个观测点是金合欢幼苗10个月的存活率、金合欢幼苗生长的高度。有蚂蚁栖居的金合欢10个月中的存活率高，而且幼苗生长的高度也高，因此能够得出的结论是：蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有利。故答案为A。
24.根据上一题的结论，可以断蚂蚁和金合欢的种间关系为（ ）
A.寄生 B.竞争 C.合作 D.共生
【答案】D
【解析】本题考查科学探究——得出结论。有蚂蚁栖居的金合欢10个月中的存活率高，而且幼苗生长的高度也高，因此能够得出的结论是：蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有利。这表明蚂蚁和金合欢之间是共生关系。故答案为D。
25.根据文中信息和实验数据，你认为下列相关分析正确的是（ ）
A.兴趣小组的同学所用的科学方法主要有观察法和实验法
B.蚂蚁可以独自取食金合欢的幼叶，它的营养方式是自养
C.蚂蚁栖居在金合欢中的原因是为了躲避敌害保护自己
D.栖居在金合欢中的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利
【答案】A
【解析】本题考查种子萌发的自身条件。表中通过观察、比较没有蚂蚁存在的金合欢幼苗和有蚂蚁存在的金合欢幼苗的存活率和生长速度进行相关实验探究的，探究中用到的方法有观察法和实验法，选项A表述正确；蚂蚁是动物，其营养方式是异养，选项B表述错误；蚂蚁栖居在金合欢上，以金合欢嫩叶的尖端为食，能提高金合欢幼苗成活率，彼此有利，这是长期自然选择的结果，选项C表述错误；蚂蚁栖居在金合欢中，以金合欢尖端嫩叶为食，但不能说明栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利，选项D表述错误。故答案为A。生物种类
大鱼
小鱼
水蚤
河蚌
消化道内的食物
小鱼
水蚤
小球藻
水蚤、小球藻
金合欢幼苗的生长状况
没有蚂蚁栖居的金合欢
有蚂蚁栖居的金合欢
10个月中的存活率（%）
43
72
幼苗生长的高度
（厘米）
5月25日～6月16日
0→6.2
0→31.0
6月17日～8月3日
6.2→10.2
31.0→72.9
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