人教部编版二年级下册我是一只小虫子第二课时教学设计

这是一份人教部编版二年级下册我是一只小虫子第二课时教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
第二课时
一、教学目标
1.认识“屁、股”等 16 个生字，会写“屁、股”等 8 个字。掌握“泡”多音字的读音。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，感受小虫子的生活乐趣。
二、教学重难点
教学重点：识字、写字，理解课文内容。
教学难点：体会小虫子的生活乐趣。
三、教学方法：讲授法、朗读法、讨论法。
四、教学过程：
（一）导入新课
1.出示生字，让学生认读。
2.出示小虫子的图片，激发学生的兴趣。
提问：你们想知道小虫子的生活是怎样的吗？
（二）初读课文
1.学生初读课文，边读边圈出不认识的字。
2.老师范读课文，学生一边听一边给不会读的生字注音。
3.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
（三）精读课文
学习第一段：了解小虫子的生活环境。
指名读1、2自然段。
出示句子“当一只小虫子，一点都不好。”
要读出不好的语气。
提问：当一只小虫子哪里不好？请同学们在文中划出来。
要求学生带着不好的语气读一读。
除了文中所述你还能说出那些不好？
教师抽生回答，总结。
8、选择题：（填序号）
小虫子的小伙伴都觉得做一只小虫子不好的原因是（ ）
它们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股就会被苍耳刺痛会被水淹得晕头晕脑。
可能会被鸟吃掉。
学习第二段：感受小虫子的快乐。
学生自由读3、4自然段。画出描写当一只小虫子还不错的句子。
老师范读句子，学生闭目想象画面。
学生带着喜爱之情读一读所划句子。
学习第三段：体会小虫子的危险。
学生齐读5、6自然段，思考这部分写了什么内容？
小虫子们会遇到哪些危险？
抽生回答，教师总结。
除了文中描写的危险外你还想到了那些危险？
抽生回答，教师总结。
6、根据课文内容连线：
螳螂 搬运东西时不看路
屎壳郎 脾气不太好
天牛 贪吃
学习第四段：理解小虫子对生活的态度。
抽生读7自然段。
你读懂了什么？
抽生回答，教师总结。
课外拓展
假如是你，你愿意当一只小虫子吗？
说出你的理由。
学生分组讨论，抽生回答交流。
小结：通过本课的学习让我们了解了小虫子的生活的苦与乐，学习小虫子积极乐观的生活态度。
作业设计：
猜谜语
我爱擦拭自己的触须，走路时一蹦一跳。晚上别人睡觉，我却唧唧的叫。（猜一小虫子）
谜底是（ ）