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    六年级下册第三单元《探访古代文明》 第二课时课件、教学设计、视频、作业设计

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    政治 (道德与法治)六年级下册6 探访古代文明教学免费课件ppt

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    这是一份政治 (道德与法治)六年级下册6 探访古代文明教学免费课件ppt,文件包含六年级下册第三单元《探访古代文明》课件pptx、六年级下册第三单元《探访古代文明》教学设计docx、六年级下册第三单元《探索古代文明》作业设计docx、六年级下册第三单元《探访古代文明》教学视频mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共34页, 欢迎下载使用。
    同学们听了这首歌,你们想不想去看一看这神奇的九寨呢?除了九寨沟,你们假期还同爸爸妈妈去旅游了哪些地方呢?老师也特别喜欢旅游,而且老师旅游多半都会选择去游览我国的名胜古迹,感叹先人的劳动智慧。这节课,我们继续探访古代文明,了解世界闻名的文化遗产。
    小抢答:你知道下面的图片中都是哪些地方吗?我们一起来抢答,看谁又快又准吧!
    世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产,这些文化遗产是世界人民的骄傲,更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智,展现着早期人类文明的辉煌历史。
    殷墟位于中国历史文化名城——河南省安阳市的西北郊,是中国商代晚期的都城遺址,距今已有3300多年的历史。殷墟以其重要的历史、文化、科学和艺术价值,成为人类文明进程中一座重要的里程碑,被称誉为中国近代考古学的发祥地,于2006年被列入《世界遗产名录》。
    殷 墟
    殷墟出土了大量建筑遗址和以甲骨文、青铜器为代表的丰富的文化遗存,系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明,也是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。“恒水安阳名不虚,三千年前是帝都”这是历史学家和考古学家郭沫若对殷墟的评价。可见殷墟遗址重要的考古研究价值,那么 ,你知道这里还有哪些震惊世界的考古发现吗?请你和大家分享一下吧!
    甲骨文是契刻在龟甲和兽骨上的文字。其反映了商人凡事必卜的习俗,也是迄今为止中国发现年代最早的成熟文字。殷墟出土了大量刻有卜辞的甲骨,这些字都具备了汉字的基本结构。图为刻在龟甲上的甲骨文。
    我国是一个历史悠久的文明古国,有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你还知道哪些震惊世界的中国文化遗产?
    故 宫
    长城又称万里长城,是中国古代的军事防御工程,是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程,自西周时期开始,延续不断修筑了2000多年,分布于中国北部和中部的广大土地上,总计长度达50000多千米。长城的工程之浩繁,气势之雄伟,堪称世界奇迹。岁月流逝,物是人非,如今当我们登上昔日长城的遗址,不仅能目睹逶迤于群山峻岭之中的长城雄姿,还能领略到中华民族创造历史的大智大勇。
    积极学习和了解:加强保护理念,不在文物古迹上乱涂乱画;文明参观:不随便攀爬文物古迹;自觉遵守文物保护单位的规章制度(例如,有些文物古迹是不可以触摸的,有些观看时不可以携带食物或者饮用水等,自觉遵守);及时举报破坏行为: 主动对所见到的有损文物古迹的行为进行‘力所能及’的劝阻或者举报 参与公益活动:积极参与与文化遗产保护相关的公益活动等。
    宣传和教育:自觉对身边的亲人朋友宣传保护文物的重要性。不误导他人进行文物买卖和破坏活动。培养未来的专业人才。
    金字塔是古埃及文明的象征,它始建于公元前2600年以前,在尼罗河沿岸有大大小小的金子塔遗存共有一百多座,是世界公认的“古代世界七大奇迹”之一。它的建造充分证明古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面所达到的高度。
    4500年前的奇迹,金字塔到底蕴含着怎样的秘密?
    金字塔的神奇之处你了解多少?你对金字塔有什么疑问吗?
    请选择一个感兴趣的问题尝试着去探究。
    3700多年前,为了维持统治,古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典,史称《汉谟拉比法典》。它是迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典,共有282条。法典被刻在一块石柱上。石柱竖立在巴比伦的一座神殿里。石柱上部是一幅精致的浮雕,宝座上的太阳神正把象征国王权力的权标授予汉谟拉比。石柱中部刻着法典的具体条文,使用的文字是楔形文字。现在,这块石柱被珍藏在法国巴黎卢浮宫。
    《 汉谟拉比法典》石柱
    除了前面提到的古代文明成就外,你还知道哪些古代文明成就?请收集相关资料,和同学讲讲它们的故事。
    始建于公元前6世纪的波斯首都波斯波利斯宫殿,整个古城巧妙地利用地形,依山造势,将自然之地理形貌和人类之艺术精华融汇在一起,它中亚古代文明的一个独特的证明。它提供了许多关于古代波斯文明的珍贵资料,具有重要的考古价值。
    古代波斯帝国的宫殿遗址
    你从这众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么?
    当堂检测:一、填空。1.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产,这些文化遗产是世界人民的( ),更是人类文明的( )。它们见证着劳动人民的( ),现着早人类文明的( )。2.人类古代文明成就( )存在的,不同文明之间是相互( )与( )的。 3.我知道的历史文化遗产有( )等。(答案不唯一)二、判断。1.许多历史文化遗产都见证着劳动人民的聪明才智。2.小明到峨眉山浏览,临走时,他在金顶,留下了“小明到此一游”的字样。3.在公共场合,我们不能乱扔垃圾,但在僻静处,可以随处乱扔。4.中国的古代文明对外国没有影响。5.不同文明之间是孤立存在的。6.我国是一个历史悠久的文明古国,有众多珍贵的历史文物、历史遗址。

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