化学课题3 制取氧气教课课件ppt

这是一份化学课题3 制取氧气教课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了制备物质的方法体系，氧气有哪些用途等内容，欢迎下载使用。
合成物质——化学魅力的核心体现
O2确立一般思路初步感知原理、装置的制约关系
CO2感知原理选择的原则，明确原理、装置的制约关系
Cl2综合考虑原料成本和产物对环境的影响
C2H4初步涉及反应条件的精细化控制和原料配比问题
课时1 实验室制取氧气的反应原理 教学目标
如此重要的气体如何获得？
生活中得到氧气的真实情境
鱼池缺氧，造成大量鱼死亡。渔民损失10万余元
【主要成分】过氧化氢 【含量规格】15% 【作用与用途】 本品在分解过程中释放出活泼的新生态氧，用于养殖池塘的增氧，药性温和，使用方便，分解快，无残留，绿色环保。 【用法与用量】 用法：将本品以1000倍水稀释后直接泼洒于养殖池塘中。 用量：每亩水深1米用本品100～150ml，病情严重可加量使用。
【主要成分】过氧化氢 【含量规格】15% 【作用与用途】 本品在分解过程中释放出活泼的新生态氧，用于养殖池塘的增氧，药性温和，使用方便，无残留，绿色环保。 【用法与用量】 用法：将本品以1000倍水稀释后直接泼洒于养殖池塘中。 用量：每亩水深1米用本品100～150ml，病情严重可加量使用。
过氧化氢分解只产生氧气、水
特种部队30秒野外生火技巧
高锰酸钾分解后能生成锰 酸 钾二氧化锰氧 气
实验室中如何利用过氧化氢或高锰酸钾制取氧气呢？
教师引导：怎样才能知道是否产生了氧气？ 答a：观察是否有气泡 答b：用带火星的木条
教师引导：木条没有复燃，说明了什么？你还有哪些思路进一步展开探究？答a：说明过氧化氢不能产生氧气答b：鱼塘增氧资料说明过氧化氢能产生氧气，木条不复燃说明产生的氧气太慢，可以想办法加快反应
结论汇报：实验室中能用过氧化氢添加催化剂的方法制备氧气
结论汇报：高锰酸钾在加热条件下可用于实验室制取氧气
摩擦产生氧气的启示：温度对反应的影响
感受反应条件、反应物状态对实验装置的影响
物质制备在生活中的重要意义——学科价值
方法体系的建立——促进迁移
教师引导为主的探究——方法感知
学生研讨为主的探究——方法实践
分析解决探究中问题的有效方法