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所属成套资源：2.3 制取氧气 课件 人教版初中化学九年级上册
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化学九年级上册第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气课前预习课件ppt
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这是一份化学九年级上册第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气课前预习课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了氧气的实验室制法，和二氧化锰的混和物，铁架台，洒精灯，集气瓶，仪器名称，实验步骤，使药品受热均匀，试管口略向下倾斜，排水法等内容，欢迎下载使用。
【思考】我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以跟很多物质发生反应。那么，在实验中我们用到的这些氧气是如何得到的呢？
（1）分解过氧化氢(H2O2)溶液
（3）加热高锰酸钾(KMnO4)
（2）加热氯酸钾（KClO3)
2、加热高锰酸钾制取氧气
A__________B_________C__________D_________E___________F_________
加热高锰酸钾制氧气的过程
三、实验仪器和实验装置：
夹持在距管口约1/3处
若用高锰酸钾制氧气应在管口塞一团棉花
导管伸出橡 皮塞约0.5cm
1、检：检查装置的气密性；
6、移：将导管移离水面
(氧气的密度比空气大)
3、固：固定试管（试管口应略低于试管底部）
1、药品平铺在试管底部
3、导管伸入试管不能太长
实验中应该注意哪些事项？
2、铁夹夹在离试管口1/3处
原因：不利于气体的排出
5、用酒精灯的外焰先均匀预热,再集中在有药品的部位集中加热,
6、等有连续的气泡产生时再收集
原因：防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管
原因：刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯
7、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯
8、收集满的氧气,应正放在桌面上，并用玻璃片盖上
原因：防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管炸裂
原因：氧气密度比空气略大
用高锰酸钾制氧气时,为什么要在试管口塞一团棉花?
可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
1.易于收集到较纯的气体 2.便于观察气体是否已经收集满
排水法：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已收集满
向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。
４、放置方法 正放在桌子上，并盖上毛玻璃片
9、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处错误
5、右图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图：
(1)指出图中有标号的仪器名称
(2)实验时要注意：①试管口要略低于试管底部其目的是______；②给试管加热时要先____，停止加热时要先_____________再 ，以免_____________________________. (3)上述收集气体的方法叫________，怎样使收集到的气体基本不含氮气？ . (4)用上述装置来制取气体应满足下列条件中的ABC(填序号) A.反应物都是固体 B.反应需加热 C.制得的气体不易溶于水 D.制得气体密度比空气大
步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？现 象：带火星的木条不能复燃，结 论：常温下过氧化氢溶液 分解很慢,放出氧气少。
探究：过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气
步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现 象：带火星的木条复燃了结 论：常温下二氧化锰（MnO2）加速了过氧化氢溶液的分解,放出的氧气使带火星的木条复燃。
步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现 象：带火星的木条复燃了结 论：二氧化锰（MnO2）仍然在起作用使过氧化氢溶液分解产生氧气。
催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。催化剂的特点
一 变：化学反应速率变二不变：质量不变、化学性质不变
在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。（学案22页）
“一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快）
“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变
H2O2 H2O O2
氯酸钾 氯化钾 + 氧气
KClO3 KCl + O2
探究：加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）制取氧气
（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？
过氧化氢制氧气和氯酸钾制氧气的发生装置能否相同？
反应物都是固体，反应需要加热
反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热
过氧化氢 氧气+ 水
氯酸钾 氯化钾+氧气
高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应一变多” A = B + C + ···
液态氮气先蒸发了，剩下的主要是液态氧气了，再把它贮存起来
1能用三个表达式表示实验室制氧气的反应原理。并会判断分解反应。
3课下记住过氧化氢、氯酸钾、氯化钾、二氧化锰、高锰酸钾、锰酸钾的化学符号
1下列有关催化剂的说法正确的是( )A.催化剂就是用来加快化学反应速率的B. 二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气D.催化剂在化学反应前后的性质不变
【思考】我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以跟很多物质发生反应。那么，在实验中我们用到的这些氧气是如何得到的呢？
（1）分解过氧化氢(H2O2)溶液
（3）加热高锰酸钾(KMnO4)
（2）加热氯酸钾（KClO3)
2、加热高锰酸钾制取氧气
A__________B_________C__________D_________E___________F_________
加热高锰酸钾制氧气的过程
三、实验仪器和实验装置：
夹持在距管口约1/3处
若用高锰酸钾制氧气应在管口塞一团棉花
导管伸出橡 皮塞约0.5cm
1、检：检查装置的气密性；
6、移：将导管移离水面
(氧气的密度比空气大)
3、固：固定试管（试管口应略低于试管底部）
1、药品平铺在试管底部
3、导管伸入试管不能太长
实验中应该注意哪些事项？
2、铁夹夹在离试管口1/3处
原因：不利于气体的排出
5、用酒精灯的外焰先均匀预热,再集中在有药品的部位集中加热,
6、等有连续的气泡产生时再收集
原因：防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管
原因：刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯
7、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯
8、收集满的氧气,应正放在桌面上，并用玻璃片盖上
原因：防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管炸裂
原因：氧气密度比空气略大
用高锰酸钾制氧气时,为什么要在试管口塞一团棉花?
可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
1.易于收集到较纯的气体 2.便于观察气体是否已经收集满
排水法：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已收集满
向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。
４、放置方法 正放在桌子上，并盖上毛玻璃片
9、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处错误
5、右图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图：
(1)指出图中有标号的仪器名称
(2)实验时要注意：①试管口要略低于试管底部其目的是______；②给试管加热时要先____，停止加热时要先_____________再 ，以免_____________________________. (3)上述收集气体的方法叫________，怎样使收集到的气体基本不含氮气？ . (4)用上述装置来制取气体应满足下列条件中的ABC(填序号) A.反应物都是固体 B.反应需加热 C.制得的气体不易溶于水 D.制得气体密度比空气大
步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？现 象：带火星的木条不能复燃，结 论：常温下过氧化氢溶液 分解很慢,放出氧气少。
探究：过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气
步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现 象：带火星的木条复燃了结 论：常温下二氧化锰（MnO2）加速了过氧化氢溶液的分解,放出的氧气使带火星的木条复燃。
步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现 象：带火星的木条复燃了结 论：二氧化锰（MnO2）仍然在起作用使过氧化氢溶液分解产生氧气。
催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。催化剂的特点
一 变：化学反应速率变二不变：质量不变、化学性质不变
在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。（学案22页）
“一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快）
“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变
H2O2 H2O O2
氯酸钾 氯化钾 + 氧气
KClO3 KCl + O2
探究：加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）制取氧气
（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？
过氧化氢制氧气和氯酸钾制氧气的发生装置能否相同？
反应物都是固体，反应需要加热
反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热
过氧化氢 氧气+ 水
氯酸钾 氯化钾+氧气
高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应一变多” A = B + C + ···
液态氮气先蒸发了，剩下的主要是液态氧气了，再把它贮存起来
1能用三个表达式表示实验室制氧气的反应原理。并会判断分解反应。
3课下记住过氧化氢、氯酸钾、氯化钾、二氧化锰、高锰酸钾、锰酸钾的化学符号
1下列有关催化剂的说法正确的是( )A.催化剂就是用来加快化学反应速率的B. 二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气D.催化剂在化学反应前后的性质不变
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