所属成套资源:2.3 制取氧气 课件 人教版初中化学九年级上册
初中化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气课文ppt课件
展开
这是一份初中化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气课文ppt课件,共37页。PPT课件主要包含了固固加热型,固液不加热型,实验室制氧气2,第一步查,检查装置的气密性,第二步装,第三步定,第四步点,第五步收,用排水法收集氧气等内容,欢迎下载使用。
思考1:我们知道氧气有许多用途,那么我们如何制取氧气呢?
过氧化氢溶液 H2O2 (无色)
高锰酸钾 KMnO4 (暗紫色)
氯酸钾KClO3 (白色)
二氧化锰 MnO2 (黑色)
H2O2 H2O O2
KMnO4 K2MnO4 Mn02 O2
氯酸钾 氯化钾 + 氧气
KClO3 KCl O2
一、实验室制氧气的原理:
二、发生装置(根据反应物的状态和反应条件)
一、适用范围:反应物是固体,反应需要加热二、装置注意事项:1、试管口略向下倾斜防止冷凝水倒流使试管炸裂2、夹持试管中上部3、导管稍露胶塞 便于气体的导出4、用外焰加热
一、适用范围:反应物是固体和液体或液体和液体、反应不需要加热{适合于过氧化氢制氧气}二、装置注意事项:1、铁夹夹持试管中上部2、导管稍露胶塞3、长颈漏斗末端伸到液面以下 防止气体从长颈漏斗逸出4、分液漏斗末端不用伸到液面以下
三、收集装置(根据气体的溶解性和密度)
排水法不易溶于水的气体且不与水反应
向上排空气法气体密度比空气大
向下排空气法气体密度比空气小
1.排水法收集的气体纯净但不干燥
2.排空气法收集的气体干燥但不纯净
3.排空气法收集导管插入瓶底:
收集氧气应该用什么方法?
根据氧气的密度和溶解性选择收集装置
氧气的验证:把带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,证明是氧气
氧气的验满:向上排空气法:把带火星的木条伸入集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已满排水法:当气泡从瓶口逸出时,证明已满
二、高锰酸钾制氧气1、实验原理2、实验装置3、实验步骤
2、高锰酸钾制氧气的装置
1、指出各仪器的名称及发生装置和收集装置
仪器装配原则: 先下后上, 先左后右
连接仪器,先把导管的一端浸入盛水的烧杯里,再用两手握住试管外壁,如果导管口有气泡冒出,证明装置不漏气。
将药品装入试管,并把药品要平铺在试管底部,在导管口塞一团棉花,用带导管的橡胶塞塞紧试管。
用高锰酸钾制氧气时,为什么在试管口处应放一团棉花?
防止高锰酸钾粉末进入导管
将试管固定在铁架台上。
铁夹要夹在离试管口1/3处; 试管口向下倾斜;
点燃酒精灯,加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动,让试管均匀受热,然后对准药品部位加热 。
把集气瓶装满水后倒放入水槽中,导管伸到瓶口处即可;等气泡连续、均匀的放出时,开始收集
否则氧气中混有空气而不纯。
判断集满方法:当有气泡从集气瓶口冒出时,证明已满。
用排水法集气时,应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集。(为什么?)
收集好的氧气盖上玻璃片正放在桌上(因为氧气密度比空气大)
用向上排空气法集气时,集气瓶正放,导管口要接近集气瓶底部 (排净空气,使气体更纯)
将带火星的木条伸入瓶内,如果木条复燃,说明瓶内的气体是氧气。
验满方法:用向上排空气法收集时,将带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,则氧气已满
停止反应时,应先把导管从水槽里拿出,再熄灭酒精灯 ?
防止水倒吸到试管,导致试管炸裂
收集完毕,将导管撤离水槽
1 、查(装置气密性)2 、装(装药品在试管中,塞紧单孔塞)3 、定(固定试管在铁架台上)4 、点(酒精灯加热药品)5 、收(收集气体)6 、离(导管出水槽)7 、熄(灭酒精灯)
导管稍露胶塞,便于气体排出
管口略向下倾斜,防止冷凝水倒流,使试管炸裂
管口塞一团棉花,防止粉末进入导管
用外焰先预热再对准药品部位加热
1.固定试管时试管口要略向下倾斜
5.用排水集气法应什么时候开始收集?为什么?
当气泡连续均匀放出时开始收集,开始排出的是试管内的空气
6.实验结束时先将导管移出水面,后停止加热
2.用高锰酸钾制氧气时要在试管口塞一团棉花
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
3.导气管仅稍露出橡皮塞
4.用酒精灯外焰加热,先预热,后集中加热
三、实验探究氧气的性质
随堂检测1.实验室制取氧气时,装药品的大试管口应( )2.实验室采用排水法收集氧气时,需将导气管伸入盛满水的集气瓶,这个操作应在( )(A)加热固体药品前 (B)与加热固体药品同时(C)开始有气泡放出时 (D)气泡连续并均匀放出时
3、实验室制取氧气大致可分为下列步骤:①点燃酒精灯,加热试管.②检查装置的气密性.③将高锰酸钾装入试管,塞入一小团棉花,用带导管的橡皮塞塞紧试管,并把试管固定在铁架台上.④用排水法收集氧气.⑤熄灭酒精灯.⑥将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为___________________.
4、从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是( )A、分离液态空气 B、过氧化氢溶液分解C、氯酸钾受热分解D、高锰酸钾受热分解
3.检验氧气是否充满集气瓶的操作是( ) A、用燃着的木条伸入集气瓶中 B、将带火星的木条伸在集气瓶口 C、将带火星的木条伸到集气瓶底 D、用燃着的木条伸在集气瓶口4.某同学设计了4种制氧气的方案:①用氯酸钾和二氧化锰共热;②使高锰酸钾受热; ③用高锰酸钾和氯酸钾共热;④使二氧化锰受热. 这四种方法:( ) A.全正确 B. 全不正确 C. ①②③正确 D.只有①②正确
7.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。 关于该装置,下列说法不正确的是 A.b导管连接供给氧气的钢瓶 B.b导管连接病人吸氧气的塑料管 C.使用该装置来观测是否有氧气输出D.使用该装置用来观测氧气输出的速率
相关课件
这是一份人教版九年级上册课题3 制取氧气教案配套ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了新课引入,实验药品,实验原理,实验装置,实验步骤,思考交流,催化剂和催化作用,用氯酸钾制取氧气,分解反应,学完本课题你应该知道等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气图文ppt课件,共14页。PPT课件主要包含了新课引入,新课讲解,实验室制取氧气,制取氧气的步骤,氧气的工业制法,-196℃,-183℃,氧气的工业生产简析,强化练习,布置作业等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气优秀ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了氧气的制备,回顾氧气的物理性质,比空气略大,不易溶于水,溶解性,氧气的实验室制法,高锰酸钾,①固固加热型,实验装置,②固液常温型等内容,欢迎下载使用。