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七年级下册第4章 土壤2 土壤与植物完美版课件ppt
展开土壤抚育了生机勃勃的植物,为动物提供了栖息的场所。生物又为土壤肥力的形成提供物质条件,植物是保护土壤免遭流失的卫士。
可见,植物和土壤的关系是什么?
绝大部分植物固着在土壤中
植物扎根在土壤中生长和呼吸,从土壤中不断吸收水分、养料和空气。土壤的形成和保护依赖于植物
需要适宜的土壤温度、水分和通气条件
在土壤中生长和进行呼吸
根系在土壤中伸展的范围,往往比植物的地上部分要
根系对保持土壤起着重要的作用
土壤温度与植物生长密切相关
植物生长的温度一般在0~35℃。
在这个范围内,温度升高生长加快,温度降低生长减缓。
不同植物要求不同的温度,在不同的温度带分布着不同的植物。
一般植物的含水量在60%~80%
有的蔬菜水果含水量高达90%以上
一株玉米从出苗到结实的一生中,大约要消耗的水,大致情况如下表所示:
土壤水是陆生植物生命活动所需水分的主要来源。
玉米一生消耗如此多的水,水从哪里来?
土壤中的营养物质必须溶于土壤水中,才能被植物吸收
土壤水的有效利用和调节,是保证农业生产和改良土壤的重要环节。
土壤的质地和结构与植物关系密切。
土壤颗粒过细,土质密实,保水保肥能力强,但通气透水困难,不利于根系向深层扩展,不利于植物生长发育,只宜栽种浅根植物。
生活于土质密实土壤中的浅根植物
土壤颗粒过粗,土质过于疏松,通气好透水快,水分常向下层渗漏到根系之下而不能吸收,宜栽种深根植物。
生活于土质疏松土壤中的深根植物
具有团粒结构的土壤,水分、空气和肥力等都能得到协调,为植物生长发育提供了良好的土壤条件。
土壤原本含有植物所需的磷、钾等可溶性无机盐,由于雨水的溶解而流失,因此农业生产中通常如何补充土壤中损失的无机盐呢?
采用施肥的方法补充土壤中损失的无机盐
动植物死亡后的残体中含有氮、磷、钾等物质,通过分解,将这些物质补充到土壤中。
施用有机肥,秸秆还田,可补充土壤中有机肥的含量。
多施化肥好吗?分析利与弊的关系。利:施用化肥,能解决土壤中养分供应不足的问题,从而提高农作物的产量。弊:长期和单一的施用化肥,会给土壤带来许多不良后果1)土壤的腐殖质若得不到补充逐渐被耗尽,团粒结构遭到破坏,会使土壤越来越贫瘠2)降雨时土壤容易积水,通气性变差3)干旱时水分蒸发,土壤容易板结
陆栖动物以土壤为立脚点,在土壤上活动、行走、觅食和栖息。
土壤是土壤动物的生存环境
蚯蚓排泄的土壤中有氮等植物生长所需要的物质。
蚯蚓是典型的土壤居住者。蚯蚓的多少,可反映土壤肥力的高低。蚯蚓能松土,使土壤有空气和水。生活在土壤中的动物大小差别很大,大的如田鼠、蛇等,小的如蠕虫、线虫等,用肉眼勉强能分辨。
鼠的活动,对土壤的形成、结构、孔隙度、通气性都产生一定影响。
鼠类等以草根为食的动物对植物危害很大。
动物残体也是土壤有机质的来源。
土壤中不少大中型动物多以腐物为食,可以将枯枝落叶和其他生物遗骸化解为腐殖质,保持和提高土壤肥力。
土壤动物具有维持土壤团粒结构的作用,有利于腐殖质的形成。
蚯蚓在土壤中钻洞,吃进土壤中的有机物,排出粪便,使土壤变得疏松、肥沃,有利于形成保持水分的团聚颗粒,提高通气的性能。此外,蚂蚁等的活动,也具有这种作用。
土壤中的微生物一般以细菌的数量最多生长在土壤表层的枯枝败叶是微生物的食物。微生物的个体十分微小,对土壤有机质的分解和转化有促进作用。施用有机肥料、合理耕作和改善排水,能促进微生物的生长。
1.下列环境中,水土流失最严重的是(D)A.草原的缓坡 B.裸土平原 C.草原平原 D.裸土缓坡2.绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物,作物成熟以后,可以就地翻压,也可以异地施用,利用绿肥植物的目的是(B) A.提高土壤中的水分 B.增加土壤中有机质的含量C.给植物提供食物 D.增加土壤中钾肥的含量
3.“落叶归根”,植物的枯叶落入泥土,也成为土壤的一部分,它属于(A)A.有机物 B.无机盐 C.土壤生物 D.矿物质4.这个人用机器对蔬菜大棚内的土壤进行松土,你觉得他松土的目的是让农作物的根能从土壤中获得丰富的(D)A.水分 B.有机物 C.微生物 D.空气
1.土壤水是植物所必需的物质,土壤中的营养元素通过水的溶解和运移,才能被植物吸收。2.通气良好的土壤能满足作物根系对氧气的需要,并能充分发挥土壤肥力的作用。3.土壤矿物质支撑着生长在土壤中的植物,并提供植物养分。4.土壤腐殖质使养分物质积累在土壤中,成为“养料”仓库。5.陆地植物的生长有赖于土壤,植物又能起保持水土的作用。6.生活在土壤中众多的动物和微生物从土壤中吸取养分,又影响着土壤的肥力、结构等。
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