2020年山西省孝义市中考三模语文试题

这是一份2020年山西省孝义市中考三模语文试题，共11页。试卷主要包含了考试结束后，只收回答题卡，请给下列句中的加点字标注读音，完成下列语句的翻译等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。
3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4．考试结束后，只收回答题卡。
一、读·书（12分）
1．孝义援鄂抗疫勇士凯旋，全城百姓纷纷涌上街头欢迎。请从下面选择一个能形容当时场面的词语，用楷体正确、规范地书写在田字格里。（2分）

2．知识巧归类，复习效率高。请回顾初中所学古诗文，按要求完成以下题目。（10分）
（1）“山”字飞花令
甲（第一字带“山”）： （《游山西村》陆游）
乙（第二字带“山”）： （《夜雨寄北》李商隐）
丙（第三字带“山”）：飞来山上千寻塔 （《登飞来峰》王安石）
丁（第四字带“山”）：一览众山小 （《望岳》杜甫》）
戊（第五字带“山”）：悠然见南山 （《饮酒》陶渊明）
己（第六字带“山”）： （《渔家傲》李清照）
庚（第七字带“山”）：将登太行雪满山 （《行路难》李白）
（2）用典句，言简义丰
《雁门太守行》中“报君黄金台上意， ”，用燕昭王黄金台延揽天下之士的典故，表达诗人忘身报国之情；《酬乐天扬州初逢席上见赠》借事典“ ，到乡翻似烂柯人”，表达诗人感时叹逝之情，世异人非之慨；《江城子·密州出猎》用典句“持节云中， ”，是词人以魏尚自喻，希望朝廷委以边任，为国效力。
（3）哲理句，启迪智慧
《河中石兽》中“ ， ， ，
”一句，画龙点睛，揭示主旨，阐明实践出真知的道理。
读·思（38分）
（一）
班级组织“探寻自信之源 放飞青春梦想”语文活动，请完成以下任务。
【任务一：文明密码】
《说文解字》“竹，冬生草也。象形。”甲骨文“ ”像两根细枝上垂下的六片叶子。古代造字，“草”和“竹”相似而相反：叶片朝上为“艸”（草），叶片朝下为“”（竹）。竹的造字本义：空心，有结，长笋。也指“竹简”。古代还指箫、笛一类的竹制乐器，为“八音”之一。 所以作为部首，从“竹”的字大部分是和乐器、竹器以及记载文字的东西有关。草的造字本义：百卉也，地面上片状生长的禾本科植物。作为部首，从“草”的字大部分与草木有关。
3．根据任务一探究的结果，判断下列词语的书写不正确的一项是（ ）（3分）
A．户藉 万籁俱寂 B．萧瑟 功亏一篑
C．编纂 芳草萋萋 D．莽原 对簿公堂
【任务二：先贤智慧】
苏轼有一套独特的读书方法——“八面受敌”精读法。用苏轼的话说叫“博观而约取，厚积而薄发”，具体来讲，就是每一书作数次读，每次精研一个重点，数次之后，便能“深知书中味，了然于胸中”了。苏东坡介绍自己读《汉书》经历时说道，“吾尝读《汉书》矣，盖数过而始尽之，如治道、人物、官制、兵法、财货之类，每一过专求一事。不待数过，而事事精窍矣。”这种读书法目标明确，收效显著，对后世影响很大，不少人称赞它是“读书的绝妙方法”。
4．请运用“八面受敌”精读法，从以下名著中任选一本，根据名著具体内容或典型特点，列出你的精读计划。（3分）
名著：《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《儒林外史》
我选 第一遍研读
第二遍研读 第三遍研读
【任务三：强国科技】
6月23日9时43分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗系统第五十五颗导航卫星，暨北斗三号最后一颗全球组网卫星，至此北斗三号全球卫星导航系统星座部署比原计划提前半年全面完成。在全球四大导航系统（美国GPS、俄罗斯格洛纳斯、欧洲伽利略、中国北斗）中，中国北斗系统起步最晚，却后来居上越俄越欧，与GPS同为目前最先进、完备的导航系统。
网友为庆贺北斗全球导航系统全面建成献诗一首，如下：
北斗三号卫星导航系统
看我中华志气雄，多频高轨创奇功。
但收异国三家好，不让全球一寸空。
紫陌琼楼尤切切，青山碧海总匆匆。
， 。
5．请根据律诗格式要求，从以下选项中找出这首诗的尾联。（ ）（3分）
A．威加海内凭栏和，志在人心斗酒歌。B．扬帆莫道航程远，日月行天鉴始终。
C．导航定位穿迷雾，观岭窥山破云烟。D．图强复兴扬锐气，攻坚克难注深情。
（二）
阅读下面的材料，完成第6—7题。（12分）
留余
从前，很多手艺人都靠走街串巷揽活，这些手艺人干活有一个约定俗成的做法：做活的时候，基本都不做完。木匠不给自己做的箱子安装把手；铁匠对自己打的刀、镰不开刃，有时候还要把钉钉子的孔眼堵塞；篾匠也不给编织的笎子、簸箕扎竹篾边……他们这样做是把最后一道工序留给下一个艺人去做，为下一个艺人留一碗饭吃。匠人管这叫“留余”，其核心在于留有余地。
其实，“留余”是中华民族优秀传统思想的精华，代表着中国文化一以贯之的逻辑，如历史家训《石案铭》有言：责人不必苛尽，留三分余地于人，留些肚量于己；有功不必邀尽，留三分余地于人，留些谦让于己；得理不必抢尽，留三分余地于人，留些宽容于己；气势不必倚尽，留三分余地于人，留些厚道于己……推之，凡事皆然。留余文化不仅是修心养性，为人处世、修齐治平的道德遵循，更是中华文化在化解矛盾、创造和谐的实践中形成的宝贵思想财富。
6．阅读选文，利用发散思维拓展留余文化的内涵，完成以下思维导图。（2分）
“谦让”
“肚量”
“宽容”
“厚道”
留 余
可持续发展
有分寸感
B：
A：
……
7．请从以上思维导图中选择感触最深的一个角度，以“留余文化”为话题，写一段议论性文字。（10分）
写作提示：①观点明确；②至少使用两种论证方法；③100字左右。
（三）
阅读下面两段节选文字，按要求完成8—10题。（11分）
【甲】子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （选自《论语·述而》）
【乙】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《鱼我所以也》）
8．请给下列句中的加点字标注读音。（2分）
（1）曲肱而枕之
（2）乡为身死而不受
9．下列词句中加点字意思相同的一项是（ ）（3分）
A. 饭疏食 才疏学浅
B. 万钟则不辩礼义而受之 不容置辩
C. 妻妾之奉 曲意奉迎
D. 是亦不可以已乎 不能自已
10．完成下列语句的翻译。（4分）
（1）不义而富且贵，于我如浮云。

（2）呼尔而与之，行道之人弗受。

11．两段选文都涉及儒家的“义利之辨”。【甲】段是孔子自警，表明在“富贵”和“义”发生矛盾时，宁愿坚守 的生活情趣；【乙】段运用举例论证和正反对比论证，突出平时趋义弃利的难能可贵，进而论证 的观点。（2分）
阅读下面文言文，完成12—13题。（6分）
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信①乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志②之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘ ’，盖学贵善思，君 ，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故③寻王生，告之曰：“夫善学者 ，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌④，盍⑤改之乎？不然，迨⑥年事蹉跎， ”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒⑦。” ——《李生论善学者》
【注】①信：真的；②志：通“记”,记住；③故：特意；④厌：满足；⑤盍：通“何”，为何，为什么；⑥迨：等到；⑦烔戒：明显的警戒。
12．为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是( )（3分）
①但志之而不思之 ②学而不思则罔 ③虽欲改励，恐不及矣 ④不耻下问
A．②③④① B．④①②③ C．④③②① D．②①④③
13．面对好友的劝说，王生的态度由“ ”到“铭之坐右，以昭炯戒”，终成为一名“善学者”。一是得益于他有一个 的朋友，二要归功于他自己 的可贵品格。（第一个空用原文填写）（3分）
三、读·写（70分）
14．2020年4月，中国青年报·中青在线携手拼多多发布《爱“拼”青年——00后网购画像报告》，该报告基于拼多多超5700万00后用户2019年全年消费情况，勾勒出一幅00后网购消费画像，以下是报告部分内容。请结合图片信息，分析00后网购消费特征。（120字以内）（6分）
疫情期间，更显“少年当家”本色
97.4%的00后收藏或关注过口罩

77.13%的00后在期间下单
平台00后平均每日在线时长
半小时及以下 72.08%
半小时至一小时 13.22%

一小时至两小时 10.67%
两小时至三小时 2.9%
三小时以上 1.13%
平台00后平均每月消费金额
100元以下 78.86%
100-300元 11.73%
300-500元 7.56%
500-1000元 1.44%
1000元以上 0.41%
货比三家是常态，延迟满足待优惠
浏览TOP3
NO.1服装鞋帽
NO.2美妆个护
NO.3手机数码
00后收藏品数量
高出平台平均水平
阅读下面的选文，完成第15题。（15分）
山中避雨
丰子恺
前天同两个女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烛的。我们趋之如归，茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。
茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；【画面】这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界向她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。
【画面A】茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然音阶摸得不大准确，拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客气地把胡琴递给我。
我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。“你会拉的？你会拉的？”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得正。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张给我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地(因为快了要拉错)拉了种种西洋小曲。两女孩和着歌来唱，好像是西湖上卖唱的。引得三家村里的人都来看。【画面B】一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲。但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。
两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般地流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些依依。若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云:“乐以教和①。”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。
【注】①乐以教和：音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。
15．美文欣赏课上，老师推荐了这篇散文，和同学就们以下角度进行了赏读。（15分）
（1）一赏精巧构思：请结合文意完成以下构思图。（3分）
乐以教和
山中
遇雨
两种心境
借琴抚慰遇雨
琴歌唱和遇雨
环环相扣
一伏
扫兴
一起
二起
二伏
雨天趣味更好
体验音乐趣味
B:
C:
A:
叙事
由事及情
由情化理
双线并举
匠心独运
抒情

（2）二赏诗情画意：丰子恺是文学家，又是画家，这篇散文饱含浓浓诗意，像一幅幅图画，美不胜收。请从选文以下两幅画面中选择一幅加以想象，写一段描写性文字。（不超过50字）（2分）
示例：【画面】山色空蒙雨亦奇——烟雨浓浓，青山朦朦，天地间静谧空灵；清风朗朗，水声泠泠，好一幅妙笔丹青。
【画面A】雨静茶馨琴悠扬 【画面B】乐音闹雨荒山暖
（3）三赏语言和写法：这篇文章在语言和写法方面都有特色，请自选角度，写一段赏析性文字。（100字左右）（10分）
阅读下面的材料，完成第16题。（14分）
想象力源自拉丁语，英文是imaginatin，即“为自己生成心理图像”。心理学研究表明：想象力、好奇心与创造力紧密相连，创造力是未来最核心的能力，也是最佳的竞争力。孩子在运用想象力的过程中，能按照提问—寻求解释—积极纳入新信息—形成新问题的认知循环结构，像科学家一样去探索世界。想象力的高度直接影响孩子未来职业走向。美国剑桥和斯坦福等研究机构分析了人类几百种职业的“被淘汰率”，发现不容易被机器人淘汰的职业，如建筑师、音乐家、画家等多和想象力相关。
【材料一：中国宝宝想象力现状】
人的一生想象力有高峰和低谷，6岁前是想象力的黄金时期。《中国宝宝想象力现状白皮书》中有数据显示，中国宝宝随着对绘画、唱歌等艺术的了解，逐步喜爱与这些艺术相关的职业，这种喜爱在4岁时达到顶峰，4岁之后，孩子们更为青睐教师、医生等传统职业。所以，中国家长在保护和培养孩子想象力方面需要反思和研究。
【材料二：如何保护孩子的想象力】
【材料三：成人也可以训练想象力】
有“文字鬼才”之誉的作家马伯庸在给某大学做演讲时介绍，他常常借助一种“思维游戏”训练想象力。在地铁或飞机上不能玩手机的时候，他会闭上眼睛，虚构一本不存在的书，想象它的主题、内容简介、封面图案、名家书评、作者的创作意图和轶事，尽量煞有其事地补充各类细节，使之丰满如真实存在一般。比如他曾幻想路遥在写《平凡的世界》时，在稿纸背面写下了另外一个故事。故事的主角是落水的田晓霞，她死里逃生却遭遇失忆，被人救起后开始了另外一段人生。可惜这份手稿被编辑丢在存稿箱中未被发现，直到几年后路遥去世，一个新毕业的编辑无意中把存稿箱打翻在地，这才发现稿纸背面的秘密。不过老编辑认为这个故事会损害《平凡的世界》的形象，于是只印制了一千册，赠送给路遥的亲朋好友，书的封面是个巨大的漩涡。其中一本，不知如何流落到了马伯庸曾就读的桂林临桂中学，扉页还盖有临桂中学图书室藏的红章。里面的借书卡里只有一条借阅记录，是个女孩借走的。她比马伯庸大一届，喜欢穿米黄色的毛衣，宿舍里的台灯用粉红色的纸罩着……
【材料四：高级想象力】
想象力有两种，一是小朋友的“胡思乱想”，比如吃了苹果核肚子里会不会长出树。另一种是科幻小说或电影，比如《哈利·波特》《流浪地球》《三体》等。
第二种想象力被称为是高级想象力，它最大的特点是构建了一个自治的大世界，《哈利波特》这样的故事，除了世界观自成体系之外，作者对欧洲神话有相当深厚的研究，各种魔法、种族和道具不能胡乱想象，必须符合一定的文化传统。这种想象力在看似自由的想象背后是创作者深厚的知识积累。从这个意义上，知识体系是想象力的基础，独立思考能力是高级想象力的发动机。因此，成人不是缺乏想象力，而是缺少足够庞大的知识体系，缺乏独立思考的能力。
16．学校组织“提高核心竞争力”项目式学习活动，以下是你收集整理的部分材料。
（1）观察【材料二】四幅图片，提炼两种保护孩子想象力的方法。（2分）
（2）【材料三】中马伯庸介绍完自己的想象力训练方法后，现场一位山西大学生运用这种方法也想象了一本书，封面如右图。请结合图片信息和链接材料想象这本书的主要内容。（2分）
链接材料：俗话说地上文物看山西，山西是古建留存最多的省份，共有4万余处，其中73%以上正面临着不同程度的险情，由于古建筑修复方面人才与技术的制约，山西古建筑频频告危, 如何留住这些珍贵的历史记忆，值得深思。
（3）展示汇报阶段，为了方便评价小组尽快了解你的学习研究成果，请将以上材料提炼概括成一段内容摘要。（10分）
写作提示：①提取要点，准确概括；②思路清晰，语言流畅；③不超过150字。
17．生活，是一张胶片，人是其中最有内涵的风景。长久坚持的爱好，慢慢养成的习惯，渐渐形成的性格，或者一段特殊的经历，一个偶然的善举，一次勇敢的尝试，甚至不经意间的朗然一笑、潇洒回眸，击掌欢呼……都有可能让你成为一道独特的风景。向善向美，默默努力，每个人都能活成自己喜欢的模样。
请以“让自己成为一道风景”为题，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分5分）
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
山西孝义市2020年中考第三次模拟考试试题
参考答案
一、读·书（12分）
1.（2分）“万人空巷” 或“萬人空巷”
2.（10分）（1）山重水复疑无路 巴山夜雨涨秋池 蓬舟吹取三山去
（2）提携玉龙为君死 怀旧空吟闻笛赋 何日遣冯唐
（3）然则天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可据理臆断欤
二、读·思（38分）
（一）3.（3分）A
4.（3分）示例：我选《海底两万里》
第一遍研读灵魂人物尼摩船长的形象特点。
第二遍研读“诺第留斯号”潜水艇的航海路线。
第三遍研读“诺第留斯号”潜水艇的科学原理、内部构造等。
评分标准：书名不计分，研究专题每个1分，专题涉及名著具体内容，或概括出名著典型特点。如只写出“主要内容”“故事情节”“人物形象”等放之四海而皆准的字眼，则不得分。
5. （3分）B
（二）6. （2分）示例：共赢、共享、知足、仁爱、均衡发展、自律、和谐共处等
7. （10分）示例：留余文化的核心是做事有度，“度”即分寸。俗话说，水满则溢，月盈则亏。江海有潮起潮落，才不至于泛滥成灾；国画因留白，而多了意境的美感；人与人之间保持适度的距离，相看才能两不厌倦。“留余”是老祖宗留给我们的行事准则，在崇尚竞争的今天，尤其难能可贵，历久弥新。
示例：留余之于修身，在克己自律。近年，多少贪官因不能自律而锒铛入狱，放纵是其自损之源。柳传志参加活动预留堵车时间，所以从不迟到；到活动地点却蜗居车内，不给主办方添乱，自律是他成事之基。请相信，临财放宽一分，自有余味，临事让人一步，自有余地。自律者，更自由。
评分标准：共10分。观点明确，2分；运用两种论证方法，论据贴切，论证充分，4分；思路清晰，结构合理，2分；语言流畅，逻辑性强，2分。
（三）8.（2分）肱（gōng） 乡（xiàng）
9. （3分）D
10.（1）（2分）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像天上的浮云一样。
（2）（2分）可是轻蔑地、呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受。
11.（2分）安贫乐道 舍生取义
12.（3分）D 13（3分）不应而还走（益愠，不应而还走） 坚持直言劝诫 知错能改
三、读·写（70分）
14. （6分）示例：由图片可知拼多多00后用户中，近八成月消费不超百元；七成以上每日上线时间少于半小时；收藏品数量高出平台平均值12%；疫情期间，00后用户中有97.4%收藏或关注过口罩，77.13%下单。可见00后网购理性自律，注重性价比，同时家庭责任感较强。
评分标准：图片信息3分，消费特征3分，共6分。
15.（15分）（1）（2分）A：山村惜别 B：有些依依（略有伤感）（依依不舍）C：一波三折
（2）（3分）示例：三两游客烟雨伫，一间茶舍卧青山。琴声阵阵佳境留，茶香漫漫画中游。
示例：荒山，雨帘。悠扬的琴声扶着婉转的歌声渐飘渐远；姑娘小伙，走着，唱着，聚拢来，笑着，闹着，暖暖的！
（3）（10分）示例：本文因善用口语使语言平易而有神韵。“借我弄弄好不好”写活一个面带微笑温文尔雅的绅士，“因为快了要拉错”将真实可爱的作者跃然纸上，“你会拉的？你会拉的？”两个相同的问句又让我们看到了一个惊喜雀跃的小姑娘。全文好似清水芙蓉，自然成趣，浑然天成。
示例：本文语言由情而发，表现力强。“苦雨荒山”与“温暖”相衬，显出内心欣喜，“闹”字点染自由热烈的气氛；四个“有之”以排比倾泻，使读者视线随地点转移，让人对胡琴处处可见深信不疑；结尾两句反问，引出“乐以教和”之理，令人心动。美文如作者漫画，寥寥数笔，神韵尽显。
示例：文章以对比突出主题。将平时与这次对音乐的感受对比，突出音乐使人和谐共处的感染力。将女孩前后心境对比，显现女孩欣喜之情，突出音乐治愈之功。将胡琴与钢琴、小提琴对比，突出胡琴优势，表明音乐应大众化，让更多人受到熏陶。多处对比突出“乐以教和”之理，意蕴深远。
评分标准：特点概括准确，2分；例子精当，分析到位，4分；结构合理，思路清晰，2分；语言流畅，2分。
16.（14分）（1）（2分）示例：鼓励孩子发问；亲近大自然；允许孩子发呆（思考）；不要事事包办代替，给孩子自由等。（根据图片内容答出两点，言之成理即可）
（2）（2分）示例：这本书主要讲述了未来人类经历文明断层后一些能力被唤醒，主人公偶然发现自己能够听到建筑说话的声音，于是她重回地球，用高科技的手段修复了很多古建筑。
（3）（10分）示例：创造力是未来的核心竞争力，想象力与创造力紧密相连，想象力的高低直接影响孩子的未来职业走向。（2分）而中国家长受传统教育观念的影响，很多做法制约了孩子想象力的发展。（2分）但也不必过于焦虑，只要家校合作，共同构建孩子完整的知识体系，注重培养孩子独立思考的能力，并辅助一定的思维训练，就能帮助孩子形成更高级的想象力。（4分）（另：思路清晰，语言流畅；2分）
17. 作文35分
一类卷（30—35分）
基本要求：切合题意、思想健康、中心突出、内容充实、感情真切；
语言顺畅、没有语病；
结构完整、条理清楚。
①具备基本条件但无突出特色的，评一类下（30分）；
②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；
具备其中两项条件的，评一类上（33—34分）；
具备其中一项条件的，评一类中（31—32分）。
二类卷（25—29分）
基本要求：切合题意、思想健康、中心明确、内容具体、感情真实；
语言通顺、偶有语病；
结构完整、条理较清楚。
①具备基本条件但无突出特色的，评二类基础分（25分）；
②立意、构思、语言三方面中每有一个项表现较突出的可加2分。
三类卷（21—24分）
基本要求：基本合题意、中心尚明确、内容较具体；
语言尚通顺、语病不多；
条理尚清楚，能分段。
①具备基本条件但无突出特色的，评三类基础分（21—22分）；
②构思、语言方面尚有可取之处的酌情加1-2分。
四类卷（21分以下）
基本特点：偏离题意、中心不明、内容空洞；
语言不通、语病较多；
条理不清。
①以18分为基础分，书写工整、字数达标可酌情加1-3分；
字迹过于潦草、篇幅过短、有不健康思想、不文明语句的可酌情扣分；
②整篇抄试卷阅读语段者只给5分。
说明：
1．漏写题目扣1分。2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。3.字数不足600字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。