2024届中考英语语法复习专题8动词分类和动词短语考点聚焦和精讲（解析版）

这是一份2024届中考英语语法复习专题8动词分类和动词短语考点聚焦和精讲（解析版），共35页。
【中考动词分类和短语动词考点聚焦】
实义动词；
系动词；
助动词的用法；
情态动词的基本用法；
容易混淆的常用动词和词组的用法辨析；
6、短语动词分类及辨析。
一 实义动词
实义动词即行为动词，表示动作，意思完全，能独立用作谓语。实义动词可分为及物动词和不及物动词。
1、及物动词
后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词。常见的及物动词有：buy, catch, invent, fund, like, ffer, prevent, prmise, raise, find, frget, receive, regard, see, say, shw, make, take, tell等。
常见及物动词的句型结构有：
（1）“主语+谓语+宾语”， 宾语可以由名词、代词或相当于名词的词或短语充当。
I finished reading the bk.
The Greens enjy living in China.
We help each ther.
（2）“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”或“主语+谓语+直接宾语+t/fr+间接宾语”，
在动词bring, give, hand, lend, pass, sell, send, shw, take, return等动词后用t，表示“给”，强调动作的对象。
在动词buy, ck, chse, d, get, leave, make, sing, find等后面用fr，表示“为，替”，强调动作的目的。
I passed him the salt. = I passed the salt t him. 我把盐递给他。
My aunt bught me a cmputer. = My aunt bught a cmputer fr me. 我阿姨买给我一台电脑。
（3）“主语+谓语+宾语+宾补”，宾补的作用是说明宾语的动作或状态。它可以由名词、形容词、副词、v-ing、动词不定式和介词短语等充当。
① 使役动词make, let, have等后接不带t的不定式作宾补。
② 感官动词see, hear, watch, feel, ntice等后既可接不带t的不定式作宾补，也可用v-ing作宾补。前者（不带t的不定式）表示动作已结束，后者（动名词）表示动作正在进行。
He made me wrk twelve hurs a day. 他让我一天工作十二小时。
He saw a girl get n the bus. 他看见一个女孩上车了（上车的动作已经结束）。
He saw a girl getting n the bus. 他看见一个女孩在上车（上车的动作正在进行）。
2、不及物动词
本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫不及物动词。不及物动词后若要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如t, f, at等后方可跟上宾语。具体每个动词后究竟加什么介词就得看是什么动词短语了，如：listen t, lk at…等。不及物动词没有被动语态。只能用于“主语+谓语”句型。常见的不及物动词有：arrive, agree, belng, cme, die, exist, fail, fall, g, hurry, listen, lk, rise, sit, sail, succeed, wrk等。
Lk carefully! 仔细/认真看！(注意：carefully 是副词，不是名词，故不作宾语)
lk at+宾语“看……”。
Lk at me carefully! 仔细/认真看着我！(me是代词，作宾语)
3、有些动词既可以用作及物动词又可以用作不及物动词，它的意义不变。常见的有：answer, begin, clse, cnsider, hurt, imprve, insist, learn, leave, prepare, pay, read, start, sing, write等。
Shall I begin at nce? (begin用作不及物动词)
She began wrking as librarian after she left schl. (begin用作及物动词)
Lucy left last week. (left用作不及物动词)
When did they leave Guilin? (leave用作及物动词)
4.有些动词既可以用作及物动词又可以用作不及物动词，它的意义完全不同。
这类词作及物动词是一个意思，而作不及物动词时却是另一个意思。常用的这类动词有
beat vi.跳动 vt.敲、打；grw vi.生长 vt.种植；play vi.玩耍 vt.打（牌、球）、演奏；smell vi.发出（气味）vt.嗅；ring vi.（电话、铃）响vt.打电话；speak vi.讲话vt.说（语言）；hang vi.悬挂vt.绞死；perate vi.动手术vt.操作。lift作不及物动词时是指烟雾的“消散”，作及物动词时是“升高，举起”。
We saw the muntain when the cluds lifted.（消散）
He lifted his glass and drank.（举起）
二 系动词
系动词又称联系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构，说明主语的状况、性质、特征等情况。中考要求掌握的系动词有：be, lk, seem, sund, feel, taste, smell, grw, get, becme, turn, fall ill/asleep等的用法。
1. 系动词分类：
① 状态系动词be：用来表示主语状态，后接名词、形容词、分词、不定式、副词、介词短语做表语。
② 持续系动词：用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand。
③ 表像系动词：用来表示主语“看起来像”这一概念，主要有seem (t be), appear (t be), lk。
④ 感官系动词：感官系动词主要有feel, smell, sund, taste等，后接名词、形容词、分词、不定式做表语。
⑤ 变化系动词：这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有becme, grw, get, cme, turn（若跟名词不加冠词），fall (asleep, ill, silent), g, run等。
⑥ 终止系动词：表示主语已终止动作，主要有prve, turn ut, 表达“证实”，“变成”之意。
He is a teacher.（名词）
He is happy.（形容词）
The stry is very interesting.（分词）
Tm’s dream is t be a dctr. (不定式)
My father is ut.(副词)
1.He became mad after that.
2.She grew rich within a shrt time.
3.The baby fell asleep.
4.The leaves turned yellw.
5.This kind f clth feels very sft.
6.This flwer smells very sweet.
7.It sunds a gd idea.
8.The cake tastes delicius.
9.He lks tired. 他看起来很累。
10.He seems (t be) very sad. 他看起来很伤心。
11.He always kept silent at meeting.
12.This matter rests a mystery.
13.The prblems remains unslved.
14.The pen is in the pencil-bx.(介词短语)
15.The rumr prved false. 这谣言证实有假。
16.The search prved difficult. 搜查证实很难。
17.His plan turned ut a success. 他的计划终于成功了。（turn ut表终止性结果）
三 助动词的用法
1、助动词的定义：协助主要动词构成谓语动词的词叫助动词。与被协助的主要动词构成时态，语态、疑问句、否定句和加强语气等。助动词是语法功能词，本身没有词义，不可单独使用，它没有对应的汉语意思。如：He desn’t like English. 他不喜欢英语。（desn’t是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)
2、助动词的作用：助动词协助主要动词完成以下功能，可以用来：
① 表示时态。如：He is singing. 他在唱歌。// He has gt married. 他已结婚。
② 表示语态。如：He was sent t England. 他被派往英国。
③ 构成疑问句。如：D yu like cllege life? // Did yu study English befre yu came here?
④ 与否定副词nt合用，构成否定句。如：I dn’t like him. 我不喜欢他。
⑤ 加强语气。如：He did knw that. // D cme t the party tmrrw evening.
3、最常用的助动词（be, have, d, shall, will, shuld, wuld）的用法：
（1）助动词be（am, is, are, was, were）的用法
① 助动词be+现在分词，构成进行时态。
② 助动词be+过去分词，构成被动语态。
③ 助动词be+动词不定式，表示根据安排要发生的事情。
They are having a meeting.他们正在开会。
Tm asked me what I was ding at eight last night.汤姆文我昨晚八点在干什么？
The windw was brken by Tm. 窗户是汤姆打碎的。
English is taught thrughut the wrld. 世界各地都教英语。
He is t g t New Yrk next week. 他下周要去纽约。
We are t teach the fresh persns. 我们要教新生。
（2）助动词have (has, had) 的用法
① have +过去分词，构成完成时态。如：He has left fr Lndn. 他已去了伦敦。
② have + been +现在分词，构成完成进行时。
③ have +been +过去分词，构成现在完成时的被动语态。
④ have+动词不定式，表示因客观环境而不得不做的事情。
By the end f last mnth, they had finished half f their wrk. 上月未为止，他们已经完成工作的一半。
I have been studying English fr ten years. 我一直在学英语，已达十年之久。
English has been taught in China fr many years. 中国教英语已经多年。
It’s raining hard. I have t stay at hme. 天正在下大雨，我不得不呆在家里。
（3）助动词d (des, did) 的用法
① 构成一般疑问句，
D yu want t pass the CET? 你想通过大学英语测试吗？// Did yu study German? 你们学过德语吗？
② d (des, did)+ nt构成否定句，
I d nt want t be criticized. 我不想挨批评。// He desn’t like t study. 他不想学习。
In the past, many students did nt knw the imprtance f English. 过去，好多学生不知道英语的重要性。
③ 构成否定祈使句，如：Dn’t g there. 不要去那里。// Dn’t be s absent-minded. 不要这么心不在焉。
【注意】构成否定祈使句只用d，不用did和des。
④ 放在动词原形前，加强该动词的语气，意为“一定要，确实，真的”。如：
I did g there. 我确实去那儿了。// D cme t my birthday party. 一定来参加我的生日宴会。// I d miss yu. 我确实想你。
⑤ 用于倒装句，如：Never did I hear f such a thing. 我从未听说过这样的事情。
Only when we begin ur cllege life d we realize the imprtance f English. 只有在开始大学生活时我们才认识到英语的重要性。
【注意】引导此类倒装句的副词有never, seldm, rarely, little, nly, s, well等。
⑥ 用来代替前面刚提到的动词以避免重复。如：I wrk harder than he des. 我工作比他努力。
---- D yu like Beijing? 你喜欢北京吗？---- Yes, I d. 是的，喜欢。（d用作代动词，代替like Beijing.）
（4）助动词shall/shuld和will/wuld的用法
① shall构成一般将来时，shuld构成过去将来时，用于第一人称，后接动词原形。
I shall study harder at English. 我将更加努力地学习英语。
I telephned him yesterday t ask what I shuld d next week. 我昨天给他打电话，问他我下周干什么。
② will构成一般将来时，wuld构成过去将来时，用于第二、三人称，后接动词原形。如：
He will g t Shanghai. 他要去上海。// He said he wuld cme. 他说他要来。
【注意】在过去的语法中，语法学家说shall用于第一人称，will 只用于第二、第三人称。现在，尤其在口语中，will常用于第一人称，但shall只用于第一人称，如用于第二、第三人称，就失去助动词的意义，已变为情态动词，试比较：
He shall cme. 他必须来。（shall有命令的意味。）// He will cme. 他要来。（will只与动词原形构成一般将来时。）
四 情态动词的基本用法
情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，表示“可能”、“应当”、“必要”等含义，但其本身词义不完全，不能独立作谓语，必须和动词原形连用。情态动词没有人称和数的变化。其否定形式一般是在情态动词后加nt (must, have t除外)，其疑问形式是将情态动词提至主语前。情态动词数量不多，但用途广泛，初中常见的情态动词有：can (culd), may (might), must, have t, be able t, shall (shuld), will (wuld), need, had better等。
1. can和culd的基本用法
（1）can/culd表示能力(= be able t)意为“能，会”。culd 为 can 的过去式。
Tm can swim. =Tm is able t swim. 汤姆会游泳。
（2）can 用在疑问句中，表示征求意见、请求许可，意为“可以”，答语仍用can; culd 用在疑问句中，比can 更委婉、客气，是一种礼貌的说法，并不表示过去时态，答语用can，而不能用culd。
---- Culd yu tell me the way t the z? 你能告诉我去动物园的路吗？
---- Srry. I can’t. I’m new here. 不好意思，我不知道。我是新来的。
（3）can 用在否定句、疑问句中，表示可能性，can可能can’t不可能。
The by can’t be Jim. He’s much taller. 这个男孩不可能是吉姆。他要高很多。
【注意】① be able t可以和can(culd)表示同样意思。如：N ne can d it.=N ne is able t d it.
② 表示将来或其他时间的能力和做具体一件事的能力时要用be able t。如：Will yu be able t cme tnight?
（4）句式变化如下：
① 在变否定句时，直接在can后加上“nt”，可缩写成can’t或cannt，但不能写成cann’t。
He can swim.→He can’t swim. // Emma can see the pen n the desk.→Emma cannt see the pen n the desk.
② 在变一般疑问句时，直接把can移到主语前（原主语的首字母改成小写，第一人称应变为第二人称）即可。
I can see an range n the table. → Can yu see an range n the table?
其回答可用Yes, OK或Certainly (语气更为肯定) 等作肯定回答；用N或Srry等作否定回答。
---- Can yu lk after my bks, please? 你能照看一下我的书吗？ ---- OK. 可以。
---- Can I see yur guitar? 我能看看你的吉它吗？ ---- Certainly. 当然可以。
2. may, might的基本用法
（1）表示请求和允许。意为“可以”，常常与第一人称I连用，构成May 句式，表示“我可以……吗？”在回答对方说“可以做某事”或“不可以做某事”时，一般不用may或 may nt，以避免语气生硬、太严厉或不太客气，而用 比较婉转的说法进行回答，肯定回答用Sure. / Certainly. / Of curse. /Yes, please.等。否定回答表示“阻止”或“禁止”对 方做某事时，用N, yu can’t. /N, yu mustn’t. / Please dn’t. 不用N, yu may nt. 如：
---- May I ask yu a questin? ---- Certainly.
---- May we swim in this lake? ---- N, yu mustn’t. It’s t dangerus.
---- May I g t the cinema, dad? ---- N, yu mustn’t. Yu must finish yur hmewrk first.
---- May I cme in? ----Yes, please. / ---- Sure. / ---- Certainly. /---- Please dn’t. /---- N, yu mustn’t.
（2）might也可以代替may，表示现在时间的动作，但语气较为婉转客气或更加不肯定。用May 征徇对方许可时比较正式和客气，而用Can 在口语中更常见。
May I have a lk at yur new cmputer? // It might rain this afternn.
（3）表示说话人的猜测，认为某一件事“或许”、“可能”发生，通常用于肯定句中（不用于疑问句）。might不是过去式，它所表示的可能性比may小。
I may be busy frm tmrrw n. // I wndered if they might agree with the idea.
He may /might be very busy nw. // Yur mther may /might nt knw the truth. // It may be in yur pcket.
（4）用于祈使句，表示祝愿，也常用于表示目的或让步的状语从句中。
May yu succeed! // May that day cme sn. // May yu succeed in winning the first prize in the game.
3. must, have t的基本用法
（1）must表示责任、义务或一种强制性规定，意为“必须，应该”，表示必须要做的事，其否定式mustn’t表示禁止，即不许对方做某事。
---- May I g t the cinema, Mum? ---- Certainly. But yu must be back by 11 ’clck.
These bks mustn’t be taken ut f the reading rm. Yu have t read them here.
（2）“must be+表语”表示猜测、可能性，一般只用于肯定句中，意为“一定，肯定”，表示可能性很大，语气比may肯定，通常用于肯定句，在否定句中要用can’t，表示“不可能”。
There must be sme mistakes. 肯定有一些错误。// Yu must be very tired. 你一定很累了。
Yur mther must be waiting fr yu nw. 你妈妈现在一定在等你
（3）回答must开头的一般疑问句，肯定回答用must，如果是否定的回答，要用needn’t或dn’t have t，表示“不必”，“没有必要”的意思，不用mustn’t，因为mustn’t表示禁止或不准，意思是“一定不要”，“不应该”，“不许可”，“不准”，“禁止”。如：---- Must I finish the wrk befre five ’clck? ---- Yes, yu must. / N, yu needn’t. / N, yu dn’t have t.
（4）“have t”表示客观需要，意为“不得不、必须”，有人称、时态和数的变化，后跟动词原形。
She has t lk after her little sister. 她不得不照顾她的小妹妹。
I have t d sme washing. 我必须洗洗衣服。// I had t d my hmewrk last night. 昨晚我不得不做作业。
（5）have t 的否定式和疑问式一般要借用助动词d的适当形式构成。have t 的否定式是dn’t have t; has t 的否定式是desn’t have t; had t 的否定式是didn’t have t。have t的疑问式同样也借用助动词d的相应形式构成。如：He desn’t have t d the hmewrk nw. 他没有必要现在做作业。
---- D I have t g there nw? 我现在就得去那儿吗？
---- Yes, yu d.（N, yu dn’t have t.）是的，你必须去。（不，你不必。）
We didn’t have t answer the questin yesterday. 昨天我们没有必要回答这个问题。
（6）must 与 have t 的区别： must 表示说话人的主观意愿；have t 一般强调客观需要，它比must更含有客观条件迫使，必须这样做的意思。如：I must d my hmewrk first. 我必须首先做家庭作业。(主观意愿)
If I buy that car, I’ll have t brrw sme mney. 如果我要买那辆汽车，我得借些钱。(客观需要)
4. shall和shuld的基本用法
shall 用于第一人称的句子中，表示提建议或请求；shuld用于各种人称的句子中，强调义务或责任，意为“应该”。
Shall we g ut fr a walk? 我们出去散步好吗？(建议)
Yu shuld study hard at schl. 你们在学校应该努力学习。(劝告)
5. will和wuld的基本用法
（1）will用于第二人称疑问句，表示请求或询问对方的意愿，也可表达现在的意愿，可用于各种人称。
Will yu tell her that I’ll be back in twenty minutes? 请你告诉她我二十分钟后回来好吗？
I’ll d anything fr yu. 我会为你做任何事情。// I’ll d my best. 我愿意尽力。
wuld在疑问句中，用于第二人称，表示说话人向对方提出请求或询问对方的意愿时，比用will的气更加婉转。
Wuld yu like sme mre cffee? // Will / Wuld yu pass me the ball, please?
（3）在日常生活中，常用“I wuld like t…”表示“我想要”或“我愿意”之意，以使语气婉转。
I wuld like t d Ex.2 first. 我想先做练习2。
（4）wuld可以表示过去的习惯动作，比used t正式，并没有“现已无此习惯”的含义。
During the vacatin he wuld visit me every week. 在假期里他会每周都来看我。
Last year ur English teacher wuld smetimes tell us stries in English after class.去年我们的英语老师有时会课后给我们讲英语故事。
6. need的基本用法
need 作情态动词时，意为“需要”，主要用于否定句和疑问句中。其否定形式为needn’t，表示“没有必要，不必”；对由need构成的疑问句进行回答时，其肯定回答用must，否定回答用 needn’t。
---- Need we d sme cleaning nw? 我们必须现在大扫除吗？
---- Yes, yu must. 是的，你们必须(现在大扫除)。---- N, yu needn’t. 不，你们不必。
（2）need作实义动词时，有人称和数的变化，后跟动词原形。常用于下列结构：
① need t d sth.“需要做某事”。如：I need t learn mre. 我需要学习更多(的东西)。
② need ding sth. 表示被动意义，意为“某物需要被做”。如：My hair needs cutting. 我的头发该理了。
③ need+名词或代词，意为“需要……”。如：All living things need water. 一切生物需要水。
7. had better的基本用法
“had better+动词原形”表示“最好做某事”，疑问句是把had放到句首，否定句是在had better 后加nt。
Yu’d better sit here and say nthing. // Yu’d better nt speak because he is sleeping.
---- Had yu better g nw? ---- Yes, we had (we’d better/ we had better).
8. used t的基本用法
used t表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，强调和现在的对比，“过去常常做某事”，暗含“现在不做了。”之意。句中常有but nw 表示现在的情况。在间接引语中，其形式可不变。
He tld us he used t play ftball when he was yung. // Tm used t g t hspital, but nw she is in gd health.
在疑问句、否定句、否定疑问句或强调句中，可有两种形式。如：
疑问句：Did yu use t/ Used yu t g t the same schl as yur brther?
否定句：I usedn’t t / didn’t use t g there. (usedn’t 也可写作usen’t)；
否定疑问句：Usen’t yu t/ Didn’t yu use t be interested in the theatre?
强调句：I certainly used t/ did use t smke, but it was a lng time ag.；
其反意疑问句或简略回答中，也有两种形式：She used t be very fat, didn’t she?/ use(d)n’t she?
----Did yu use t play chess? ----Yes, I did. // ----Used yu t get up early in the mrning? ----Yes, I did. / used t.
9. wuld rather意为“宁愿”，表选择，后接不带t的不定式。
由于wuld rather表选择，因而后可接than。
I’d rather nt say anything. // Wuld yu rather wrk n a farm?
---- Wuldn’t yu rather stay here? ---- N, I wuld nt. I’d rather g there.
I wuld rather wrk n a farm than in a factry. // I wuld rather watch TV than g t see the film.
I wuld rather lse a dzen cherry trees than that yu shuld tell me ne lie.
I’d rather yu didn’t talk abut this t anyne. (句中的 ’d rather不是情态动词，wuld 在此是表愿望的实义动词)
五 容易混淆的常用动词和词组的用法辨析
1、say, speak, talk, tell的用法辨析
(1) say表示讲话，及物动词，后跟宾语或宾语从句, 强调说话的内容。如：
(2) speak表示“讲话”，一般作为不及物动词使用，而有时作为及物动词后面跟上各种语言作为宾语。如：(3) talk表示“谈话”，是不及物动词，与t, abut, with等连用，才可以接宾语。如：
(4) tell 表示“告诉，讲述”是及物动词，可以带双宾语或复合宾语。如：
1.He said he wuld g there.
2.It’s time t leave. We have t say gdbye t yu.
3.D yu speak English?
4.May I speak t Mr Ppe, please?
5.What are yu talking abut?
6.Mr Jacksn is talking with my father in the ffice nw.
7.She tld us an interesting stry yesterday.
8.My teacher tld me that we wuld have an English exam the next mnth.
2、lk, see, watch和read的用法辨析
(1) lk强调“看”这个动作，是不及物动词，常与at连用，然后接宾语。
(2) see 指“看见”某物，强调的是结果。
(3) watch 指的是“观看”，“注视”之意。
(4）read指“看书”、“看报”、“阅读”之意。
1.Lk! The girl is swimming in the lake.
2.Lk at the picture carefully. Can yu find smething unusual?
3.They can’t see the wrds n the blackbard.
4.Des Lily ften g t see a film n Sunday?
5.The twins are watching TV nw.
6.He will g t watch a vlleyball match.
7.Dn’t read in the sun.
8.I like t read newspapers when I am free.
3、brrw, lend和keep的用法辨析
(1) brrw意思为“借入”，常常与frm连用，是非延续性动词，表示瞬间即能完成的动作。
(2) lend 是“借出”之意，常常与t连用，同brrw一样，是非延续性动词，只表示瞬间即能完成的动作。
(3) keep是“保存”的意思，动作可以延续。
1.Meimei brrwed a bk frm the library just nw.
2.May I brrw yur dictinary?
3.Uncle Wang has lent his car t Mr Li.
4.Culd yu lend us yur radi, please?
5.Hw lng can the recrder be kept?
6.The farmer kept the pan fr tw weeks.
4、bring, take, carry, get和fetch的用法辨析
(1) bring意思为“拿来”、“带来”。指将某物或某人从别处“带来”。
(2) take意思是“拿走”，“带走”，把某物或某人从这里“带来”或“拿到”某处之意。
(3) carry 是“带着、搬运、携带”的意思，指随身携带，有背着、扛着、抱着、提着的含义，不表明来去的方向。
(4) get是去某处将某物拿回来。
(5) fetch 指往返，去了又回来，到别处去把某人或某物带来或拿来。
1.Bring me the bk, please.
2.May I bring Jim t see yu next Saturday?
3.It lks like rain. Take a raincat with yu.
4.Mther tk the little girl t the next rm.
5.D yu always carry a handbag?
6.The bx is heavy. Can yu carry it?
7.Please g t my ffice t get sme chalk.
8.There is n water in the bttle. Why nt get sme?
9.She has gne t fetch water.
10.Can yu fetch the bk fr me at nce?
5、wear, put n和dress的用法辨析
(1) wear是“穿着”“戴着”的意思，可用于穿衣服、穿鞋、戴帽子、戴手套、佩戴首饰等，强调“穿着”的状态。如：
(2) put n是“穿上”“戴上”的意思，可以用于穿衣服、穿鞋、戴帽等。着重于穿戴的动作。如：
(3) dress可以作及物动词和不及物动词，有“穿着”“打扮”的意思。作“穿着”解时，只用于穿衣服，不用于穿鞋、戴帽、戴手套。作为及物动词用时，它的宾语是人，不是衣服。dress sb.（给某人穿衣服），而wear作“穿着”用时，也是及物动词，但它的宾语是物，不是人，即wear sth.（穿着衣物）。
1.Tm always wears black shes.
2.He wears a raincat even when it is fine.
3.She desn’t like t wear a red flwer in her hair.
4.It’s cld. Yu’d better put n yur cat.
5.He put n his hat and went ut f the rm.
6.She always dresses well.
7.Get up and dress quickly.
8.Mary is dressing her child.
6、take, spend, pay和cst的用法辨析
(1) take指做某事用多少时间。句型是：It takes/tk/ will take + sb. +sme time + t d sth.
(2) spend指某人在某事（物）上花费时间或钱。句型是：Sb spends + mney/time + n smething / (in) ding sth.
(3) cst的宾语通常是时间、金钱、力气，句型：sth. +(cst)+sb.+时间/金钱/力气。
(4) pay的宾语通常是金钱，句型：sb.+(pay)+金钱+fr+事物。
1.It tk me three days t finish the wrk.
2.It will take yu a week t travel thrugh the frest.
3.She spent mre than 500 yuan n that cat.
4.He didn’t spend much time n his lessns.
5.He spent much time (in) crrecting students’ exercises.
6.Mther spent her evenings (in) washing clthes.
7.Hw much des a huse like this cst?
8.The bk cst me 20 yuan.
9.I paid him twenty dllars fr the bk.
7、reach, get 和arrive的用法辨析
(1) reach是及物动词，后面要直接跟表示地点的名词作宾语。
(2) get是不及动词，常与t连用，再接名词，后面接表示地点的副词时，不用t，get t常用于口语中。
(3) arrive是不及物动词，表示到达一个小地方时，用arrive at, 到达一个大地方时用arrive in。后面接表示地点的副词时，不用at/in。
1.After the train had left, they reached the statin.
2.We reached the tp f the muntain at last.
3.When the students gt t the cinema, the film had begun.
4.My sister was cking when mther gt hme.
5.The sldiers arrived at a small village
6.The freigners will arrive in Shanghai tmrrw.
8、accept和receive的用法辨析
(1) receive 通常指被动地“收到”或“接到”，接不接受是另一回事，receive多是接受实际的东西，如信件，礼物等。
(2) accept 则指主动地“接受”，accept多是接受抽象的东西，如想法，表扬，批评，道歉等。
(3) 表示“接见”、“接待”时，要用 receive 而不用 accept。
1.On my twentieth birthday I received several gifts. 我二十岁生日那天我收到好几份礼物。
2.She ffered him a lift and he accepted (it). 她请他坐她的车，他就领情了。
3.She received his present, but she didn’t accept it. 她收到了他的礼物，但是没有接受。
4.She was warmly received. 她受到热情接待。
9、jin, jin in, take part in和attend的用法辨析
(1) jin多指参加组织、团体、党派等，后面跟人时表示和某人一起参加某项活动。
(2) jin in指参加某项游戏或活动。
(3) take part in多指参加群众性的活动、运动、会议等。
(4) )attend是正式用语，指参加会议、婚礼、典礼；听报告、讲座等。
1.He jined the army in 2010. 他在2010年参军。
2.She jined a health club. 她参加了一个健身俱乐部。
3.Can I jin in the game? 我可以参加这个游戏吗？
4.They all jin in singing the sng. 他们一起唱这首歌。
5.Hw many cuntries will take part in the Wrld Cup? 有多少个国家要参加世界杯？
6.He’ll attend an imprtant meeting tmrrw. 他明天要参加一个重要会议。
10、die, dead, death和dying的用法辨析
(1) die是动词，意为“死，去世”，为短暂性动词，不能与延续性时间连用，表延续性用be dead。
(2) dead是形容词，意为“死的”，表示状态。
(3) death是名词，意为“死（亡）”。
(4) dying为die的现在分词，也可作形容词，表“垂死的，濒于死亡边缘的，枯萎的”之意。
1.She has been dead fr 3 years. 她去世三年了。
2.She died three years ag. 她三年前去世。
3.The pr man is dead. 这个可怜的人死了。
4.Her death is remembered by us frever. 他的过世永远铭刻在我们的心中。
5.She is dying. 她快要死了。
11、lse, fail, beat, win和defeat的用法辨析
(1) lse意为“输给某人”，固定搭配为lse t sb.。
(2) fail意为“失败”或“未做成某事”。
(3) beat意为“打败”，后接sb.或某支队伍。如：
(4) win意为“赢得”，如赢得荣誉、比赛、地位等。
(5) defeat意为“击败，战胜，使失败，挫折”。
1.Unluckily we lst the match t Class Three. 不幸的是我们比赛输给了三班。
2.Our plan has failed. 我们的计划失败了。
3.Class Three beat us 5-0. 三班以5∶0打败了我们。
4.I beat her at swimming yesterday. 昨天游泳我赢了她。
5.I am sure t win the match. 我一定能赢得比赛。
6.The enemy was defeated. 敌人被打败了。
12、lk fr, find和find ut的用法辨析
(1) lk fr意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。
(2) find意为“找到”“发现”，强调“找”的结果，其宾语往往是某个丢失的东西或人。
(3) find ut着重表示通过理解、分析、思考、询问等“弄清楚”“查明”一件事情，其后的宾语常常是某个情况、事实。
1.He began t lk fr a new jb immediately after he was fired. 他被解雇后立即开始寻找一份新工作。
2.---- Did yu find Li Ming yesterday? 你昨天找到李明了吗？
---- N, we lked fr him everywhere, but didn’t find him. 没有。我们到处找了，但没有找到他。
3.He fund a few cins in the car. 他在汽车里捡到几枚硬币。
4.Please find ut when the train leaves．请查一下火车什么时候离站。
13、listen t和hear的用法辨析
(1) listen为不及物动词，与t构成固定搭配，强调听的动作。如：
(2) hear 强调听的结果。
1.Listen! There is a girl singing utside. 听，外面有个女孩在唱歌。
2.I heard yur wrds. 我听到你说的话了
14、lse, frget和leave的用法辨析
(1) lse意为“丢失，失去”。东西失去了，找不回来了。
(2) frget意为“忘记”，大脑中不再存在此类信息。后可跟名词、代词、不定式和动名词。
(3)“leave sth.+地点”意为“把某物落在某处”。
1.I lst my watch. 我的表丢失了（我丢失了表）。
2.I frgt yur name. 我忘记了你的名字。
3.I frget taking my DC with me. 我忘了已经把我的DC带上了。
4.I left my watch at hme. 我把表忘在家里了。
15、think f, think abut和think ver的用法辨析
(1) think f意为“想到/起……”。
(2) think abut意为“考虑”宾语it或them置后。
(3) think ver意为“仔细考虑”，宾语it或them放在中间，一般指考虑问题。
1.I can’t think f his name. 我想不起他的名字。
2.What d yu think abut it? 你认为这件事怎么样？
3.We need several days t think this matter ver. 我们需要几天的时间把这件事情仔细考虑一下。
16、used t d sth., be used t ding sth.和be used t d sth. 的用法辨析
(1) used t d sth. 表示过去常常做某事。
(2) be used t ding. 表示习惯做某事，t 后的动词用-ing形式。
(3) be used t d sth. 指被用来做什么。
1.I used t get up at six in the mrning.
2.I’m used t getting up early.
3.Pens are used t write.
六 短语动词的分类及辨析
短语动词是中考的重要内容之一。在初中阶段，我们已经学习了不少短语动词，把他们加以归纳总结，进行重点复习是十分必要的。英语中有许多短语动词在意义上是一个整体，其用法有的相当于及物动词，有的相当于不及物动词，有的兼有及物动词和不及物动词的特征。
1. 短语动词的构成：
(1) 动词＋介词：常见的有
arrive at/in到达；
ask fr寻求，索要；
agree with sb. 同意某人的观点；
belng t属于；
depend n依靠，依赖；
fall ff跌落；
feed n以……为食；
get t到达；
get up起床；
hear f听说；
hear frm收到某人的来信；
help…with…帮助(某人)做(某事)；
knck at/n敲(门、窗)；
lk fr寻找；
lk after照看；照顾；
lk like看上去像……；
lk ver(仔细)检查；
listen t听……；
laugh at嘲笑；
pay fr为……付钱；
stp…frm… 阻止……做……；
talk t/with对……说，和……谈话；
talk abut谈论；
think f想起；
think abut考虑；
wait fr等候。
这类短语动词的宾语只能放在介词后。
如：Dn’t laugh at thers. // Tm asked his parents fr a bike.
(2) 动词＋副词（有的用作及物动词，有的用作不及物动词）：常见的有
bring ut取出；
blw ut 吹灭；
clean up清扫，收拾干净；
cheer up使高兴起来；使振作；
cme back/g back回来/回去；
cme rund (走)过来；
cme ut (花)开，出来，出版；
cme ver顺便来访；
check ut核实，检查；
eat up吃光；
fall behind落后；
fall dwn跌倒；
find ut 找出，查明；
give back归还；
get back取回；
get ver克服；
get n上车；
get ff下车；
grw up长大；
give away分发；
give up放弃；
hand in上交；
hurry up赶快；
lk ut小心；
lk up查找；
lk arund环顾，到处看；
pick up捡起，开车接；
put (sth) dwn把某物放下来；
put away收拾好；
put n穿上；
put up举起；
put ff推迟；
put ut扑灭，熄灭；
pick up捡起；
run away逃跑，逃走；
slw dwn减缓，减速；
set ff出发，动身；
think ver 仔细考虑；
tidy up收拾，整理；
turn n/ff打开/关上；
turn up/dwn 调大/调小；
take ut取出；
take ff脱下。
这类短语动词的宾语如果是名词，既可放在副词前边，又可放在副词后边；宾语如果是人称代词或反身代词，则要放在副词前边。如：Please dn’t frget t hand it in.
(3) 动词＋名词：常见的有
d ne’s hmewrk做作业；
d ne’s best尽某人最大努力；
g bating/swimming/shpping去划船/去游泳/去购物；
have a cld/a cugh/a headache患感冒/咳嗽/头痛；
have a try尝试；努力；have a lk看一看；
have a rest休息；
have breakfast/lunch/supper吃早/午/晚餐；
have fun玩得高兴；
hld a sprts meeting 举行运动会；
lse heart丧失信心；
make a decisin作出决定；
make a mistake/mistakes犯错误；
make a nise吵闹；
make faces 做鬼脸；
make friends交朋友；
make mney赚钱；
play chess下象棋；
take turns轮流；
take phts照相；
take place发生。
这类短语动词用作不及物动词。如：
This stry tk place three years ag. // I make friends with a lt f peple.
(4) 动词＋副词＋介词：常见的有
catch up with赶上；
cme up with找到，提出(答案、解决办法等)；
d well in在……方面做得好；
get n/alng well with与……相处融洽；
lk frward t盼望，期待；
run ut f用完。
这类短语动词的宾语只能放在介词后边。如：G n and I’ll catch up with yu in five minutes.
(5) 动词＋名词＋介词：常见的有
take (gd) care f (好好)照顾；
give thanks t向某人致谢；
pay attentin t注意；
say gdbye/hell/srry t向某人道别/打招呼/道歉；
make use f使用，利用；
make fun f取笑；
take pride in为……感动骄傲/自豪。
这类短语动词的宾语只能放在介词后边。如：
Yu shuld pay attentin t yur handwriting. // We shuld make full use f ur time.
(5) 动词＋形容词：常见的有
leave pen, set free, cut pen等。这类短语动词的宾语如果是名词，则宾语可放在形容词的前边，也可放在后边；宾语如果是人称代词或反身代词，则必须放在形容词前边。如：
The prisners were set free. // He cut it pen.
2. 初中常用短语动词辨析
（1）
agree with 同意某人的(意见、想法、分析、见解)；
agree t同意(计划、办法)；
agree t d sth. 同意做某事。
（2）
be back/in/ut 回来/在家/外出；
be at hme/wrk 在家/上班；
be gd at 善于，擅长于；
be careful f 当心，注意，仔细；
be cvered with 被……复盖；
be ready fr 为……作好准备；
be surprised (at) 对……觉得惊讶；
be interested in 对……感兴趣；
be n 在进行，在上演，(灯)亮着；
be able t d sth. 能够做……；
be afraid f (t d sth. that…) 惧怕……(不敢做……，恐怕……)；
be angry with sb. 生(某人)的气；
be pleased (with) 对……觉得愉快(满意)；
be famus fr 以……而著名；
be strict in (with) (对工作、对人)严格要求；
be frm 来自……，什么地方人；
be hungry/thirsty/tired 饿了/渴了/累了；
be wrried 担忧；
be (well) wrth ding (非常)值得做……；
be cvered with 被……所覆盖……；
be in (great) need f (很)需要；
be in truble 处于困境中；
be glad t d sth. 很愉快做……；
be late fr ……迟到；
be made f (frm) 由……制成；
be satisfied with 对……觉得满意；
be free 空闲的，有空；
be (ill) in bed 卧病在床；
be busy ding (with) 忙于做……(忙于……)；
be prud f对……感到自豪；
be gd at/d well in ding sth 擅长做某事；
be suppsed t d sth 应该做某事；
be used fr ding sth/be used t d sth 被用来做某事；
be/get used t ding sth 习惯做某事；
be used t d sth 被用来做
be made in在……生产或制造；
be made f由……制成(看得出原材料)；
be made frm由……制成(看不出原材料)；
belng t属于；
break ff中断；
begin with以……开始。
（3）
cme back回来；
cme acrss 偶遇；
cme hme回家；
cme dwn下来；
cme alng来，随同；
cme true实现；
cme ut花开，发芽，出现，出来，出版；
cme ver过来，顺便来访；
cme in进来；
cme int进入；
cme int use开始使用；
cme n来吧，跟着来，赶快，加油；
cme frm来自；
cme t neself苏醒；
cme up with找到，提出；
clean up把……打扫干净；
cheer up使……高兴起来；
cnsist f由……组成。
（4）
d/try ne’s best尽最大努力；
d well in在……干得好；
d ne’s hmewrk做作业；
d sme reading阅读；
dream f梦想；
depend n取决于，依靠；
dress up装扮
drp by顺便拜访。
（5）
fall asleep入睡；
fall behind落在……后面；
fall ff从……掉下；
fall dwn倒下，跌倒。
（6）
get dwn下来，落下；
get n上车；
get t到达；
get up起床；
get back回来，取回；
get back回到；
get ff下车(船、飞机、马)；
get n well with与……相处融洽；
get married结婚；
get tgether相聚；
get ver克服；
get away离开，逃离；
get hme到家；
get int进入，陷入；
get ut (f)(从……)出来。
（7）
give up放弃；
give…a hand给与……帮助；
give a cncert开音乐会；
give in 屈服，让步，投降；
give ut筋疲力尽、累倒、耗尽、用完；
give away泄露、赠送；
give ff放出、发出(气体、气味、烟雾、光、水、热等)。
（8）
g back回去；
g n继续；
g hme回家；
g ver温习，复习；
g ut外出，到外面；
g int走进；
g away走开；
g up上升，攀登；
g dwn下沉，下降；
g fr为……而去；
g thrugh经历；
g by时间流逝，从旁边经过；
g wrng走错路；
g t bed睡觉；
g t schl 去上学；
g t the dctr 去看医生；
g straight alng沿着……一直往前走；
g n ding继续做某事；
g shpping/bating/fishing/hiking/skating/dancing/camping去买东西/划船/去钓鱼/去徒步旅行/去滑冰/去跳舞/野营；
g ut f ne’s way t d sth特地做某事。
（9）
have a lk看一看；
have a seat坐下；
have supper吃晚餐；
have a rest休息；
have sprts进行体育活动；
have a cld感冒；
have a cugh咳嗽；
have a gd time过得愉快；
have a headache头痛；
have a try尝试，努力。
（10）
lk fr寻找；
lk ut留神，注意；
lk ver仔细检查；
lk up向上看，抬头看；
lk after照顾，照看；
lk at看……；
lk like看起来像；
lk the same看起来一样；
lk frward t盼望，期待；
lk thrugh 浏览；
lk int调查；
laugh at嘲笑；
let…dwn使……失望。
make friends交朋友；
make phne calls打电话；
make mney赚钱；
make the bed整理床铺；
make a nise吵闹；
make a face做鬼脸；
make ne’s way t往……走去；
make rm fr给……腾出地方；
make a decisin做出决定；
make a mistake犯错误；
make up ne’s mind下决心；
mix up混合在一起；
make a living谋生；
make prgress取得进步；
make sb feel at hme使某人感到宾至如归；
make sb. d sth.让某人做某事；
make up编造，虚构。
（12）
put n上演，穿上，戴上；
put up挂起，举起；
put dwn把某物放下来；
put away把某物收起来；
put ff推迟；
put ut扑灭，熄灭；
put back放回；
pick up捡起；
pass n传递；
pay fr付……的账。
（13）
take ff脱掉衣服；
take away拿走；
take phts照相；
take time花费时间；
take ut取出；
take in吸收，上当；
take n 雇佣，呈现；
take up占据时间、空间，开始从事，拿起；
take a seat坐下；
take an active part in积极参加；
take care f照顾，照料；
take exercise做运动；
take ne’s place坐某人的位置，代替某人的职务；
take turn轮流；
take it easy放松，不紧张；
take pride in对……感到自豪；
talk abut谈话，交谈；
talk with和……交谈。
（14）
turn n打开电灯，收音机，煤气，自来水等；
turn ff关上电灯，收音机，煤气，自来水等；
turn up开大；
turn dwn关小，调低；
turn…ver把……翻过来；
turn…int…把……变成……；
turn t朝向。
（15）
think f认为，想起；
think abut考虑；
think up想出；
think ver仔细考虑。
题组1 动词词义辨析
1.—Simn,I'm afraid we can't cmplete the mdel spaceship this afternn.
—Well, we finish it tday. It's fine if we give it t Mr. Wang tmrrw.
A.can't B.mustn't C.needn't D.shuldn't
答案 C 本题考查情态动词。根据It's fine if we give it t Mr. Wang tmrrw.可知,我们没有必要今天就完成太空飞船的模型,故选C。
2.—Hw did yu cme t Baying?
—By high-speed rail. It me nly 28 minutes t get here.
A.spent B.paid C.cst D.tk
答案 D 本题考查动词辨析。spend 花费(时间或钱),主语为人;pay付(钱),主语为人;cst花费(钱),主语为物;take花费(时间),主语通常为it。设空处所在句主语为It,从句意上看是花费时间,应填tk。故答案为D。
3.—The fficial newspaper the news f Tiangng-1, fr it tk a big step frward int space.
A.heard B.checkedC.believed D.celebrated
答案 D 本题考查动词词义辨析。句意:官方报纸庆祝天宫一号的消息,因为它向太空迈进了一大步。celebrate庆祝,故选D。
4.The gvernment plans t mre jbs fr yung peple in western China.
A.create B.avid C.brrw D.guess
答案 A 本题考查动词词义辨析。句意:政府计划在中国西部为年轻人创造更多的就业机会。create创造;avid避免;brrw借;guess猜。根据句意可知选A。
5.The drama “Yuhuaya” citizens in Nanjing with a chance t learn and listen t the Party's histry.
A.prvided B.guardedC.cmpared D.prtected
答案 A 本题考查动词辨析。prvide提供;guard守卫,保卫;cmpare比较;prtect保护。由语境可知,此处表示为南京市民提供了一个机会,prvide sb. with sth.向某人提供某物。故选A。
6.—I'll g back t my hmetwn, hney. t buy me a ticket, please.
—OK, single r return?
A.Regret B.RemainC.Require D.Remember
答案 D 本题考查动词词义辨析。regret后悔;remain保持;require要求;remember记住。根据具体语境可知,此处表示“记得给我买张票”。故答案为D。
7.—Sam, I jin yu in the cmmunity service?
—Of curse yu can.
A.can B.mustC.shuld D.need
答案 A 本题考查情态动词的用法。根据答语Of curse yu can.可知问句表示请求,要用can来提问,故选A。
8.We dn't allw taking magazines ut, but yu cpy the article yu need n the machine ver there.
A.can B.mustC.shuld D.wuld
答案 A 句意:我们不允许把杂志带出去,但是你可以在那边的机器上复印你需要的文章。本题考查情态动词。A选项意为“能,可以”;B选项意为“必须”;C选项意为“应该”;D选项意为“将,将会”。由dn't allw和but可知本题选择A。
9.The cheesecake s gd that I can't wait t eat it.
A.tastes B.feelsC.sunds D.smells
答案 D 句意:奶酪蛋糕闻起来如此香,以至于我都等不及要吃它了。本题考查动词辨析。taste尝起来;feel摸起来;sund听起来;smell闻起来。题干中出现cheese cake,很容易让人误选“tastes”,根据I can't wait t eat it可知,说话人还没有吃,因此是闻起来。
10.—We've rdered t much fd. I eat any mre.
—Never mind. Let's take it hme.
A.can't B.mustn't C.needn't D.shuldn't
答案 A 句意:——我们已经点了太多的食物。我不能再吃了。——不要紧。让我们把它带回家。本题考查情态动词辨析。can't不能;mustn't禁止;needn't不必;shuldn't不应该。根据t much fd和take it hme可知吃不下了,因此选择A项。
题组2 动词短语辨析
1.He said that he wuld pass the exam and this t be true.
A.turned ut B.put utC.brke ut D.tried ut
答案 A 本题考查动词短语辨析。 turn ut结果是;put ut熄灭;break ut爆发;try ut 试验。根据语境可知,设空处应该是“结果是”。故答案为A。
2.—Larry has changed a lt since he had a baby.
—Yeah. Being a parent has all his lve and sense f duty.
A.taken up B.brught utC.made up D.given ut
答案 B 本题考查动词短语。take up占据;bring ut使显现;make up编造;give ut分发,发出。故选B。
3.—The cmputer is wrking again!
—It yesterday, but smene has fixed it.
A.brke dwn B.brke utC.brke int D.brke away
答案 A 本题考查动词短语辨析。break dwn 出故障;break ut(战争、火灾等)爆发;break int 闯入;break away 逃脱。由but smene has fixed it可知,电脑昨天发生了故障。故答案为A。
4.Scientists all ver the wrld are new medicine t fight COVID-19.
A.blwing ut B.trying utC.leaving ut D.keeping ut
答案 B 本题考查动词短语。A.吹灭;B.试验;C.省略;D.禁止入内。根据句意“全世界的科学家都在试验新药,抗击新冠肺炎”可知,应该选B。
5.—Alice's rm is tidy, isn't it?
—Yes. She always her tys after playing with them.
A.lks fr B.puts awayC.sweeps away D.pays fr
答案 B 句意:——Alice的房间很整洁,是吗?——是的。她总是在玩过玩具后就把它们收起来。本题考查动词短语辨析。lk fr寻找; put away把……收拾好;sweep away消灭;pay fr支付。通过题干中的tidy可知,Alice有收拾东西的好习惯,因此选择B项。
题组3 语法选择
My family has always been pr, but we are a clse family. We lve ur pets abve anything else. In December, things 1 even wrse fr my family. We went frm just being pr t being hmeless and finally, we lst everything except fr ur tw German shepherds.
It was a cld winter, but luckily we fund a place where ur tw beautiful dgs culd 2 with us. Unfrtunately, ne week int living there, all f ur mney was gne and ur dg fd was 3 .
We called all ver the twn, trying 4 smene t help. Hwever, nbdy wuld 5 a hand. I was scared that ur dgs wuld starve (饿死). S I called a small pet supply stre (宠物用品店).
There, a yung girl answered the phne. She checked the dg fd prices and tld me what they were. I 6 her abut what we were ging thrugh. Then, this sweet girl tld me that she had extra mney and that she wuld buy the dg fd fr us. She 7 even ask us t pay back the mney.
Hearing this, I started 8 . My fears went away. I knew that ur dgs wuld have fd, all because this yung girl 9 fr it ut f her wn pcket. She 10 me, but she wuld help my dgs.
This yung girl, whse name I dn't even knw, will always be an angel t me, and an angel t my dgs as well.
B.gets C.gt D.will get
B.t live C.lived D.living
ut B.giving utC.running ut D.checking ut
B.t find C.finding D.fund
B.gives C.gave D.giving
B.tld C.tells D.talks
't B.wasn't C.didn't D.desn't
B.cries C.cried D.crying
B.spent C.cst D.tk
B.desn't knwC.knew D.didn't knw
文章主要讲述了作者一家因为极度贫穷,无力养活两只德国牧羊犬,只能寻求他人帮助的经历。
1.C 本题考查动词的时态。根据时间状语In December可知,作者开始讲述一次过去的经历,故应用一般过去时,故选C。
2.A 本题考查情态动词。根据空前的情态动词culd可知,这里应该用动词原形。故选A。
3.C 本题考查动词短语。run ut耗尽,用完,通常不用被动形式。ur dg fd was running ut我们的狗粮快用完了, 用进行时表达即将发生的动作。故选C。
4.B 本题考查动词的用法。try t d sth. 尽力做某事。故选B。
5.A 本题考查情态动词。根据空前的wuld可知,这里应该用动词原形。故选A。
6.B 本题考查动词的用法。此处讲述的是过去发生的事,故应用过去时态。故选B。
7.C 本题考查助动词。由语境可知,此处应用didn't构成一般过去时的否定,故选C。
8.D 本题考查动词的用法。start ding sth.开始做某事。故选D。
9.A 本题考查动词短语。pay fr为……付款。故选A。
10.D 本题考查动词的用法。根据后面的but可知,本空应该为否定形式。又因为这里是在讲述过去发生的事,所以应用一般过去时,故选D。
短文填空
Ten peple frm different cuntries and all walks f life were chsen t 1 part in The Day I Ran China, a shw 2 by Mang TV t experience China's cuntryside life in the 21st century.
The participants(参加者) are frm Italy, Mexic, the United Kingdm and ther cuntries. They 3 a beautiful village and cmpete in a series f challenges there.
The shw has 4 internatinal participants t Nrthwest, Suthwest, Nrth and Central China.
Participants 5 a trip t Hunan Prvince's Yizhang cunty in a recent episde. E-cmmerce(电子商务) is ppular as a majr way fr lcal peple t 6 agricultural prducts(农产品) in this place.
Lucien Pang was a British-Chinese participant n the shw. He 7 amazed by the wide use f e-cmmerce livestreaming in rural China. “The technlgy is such a cl way t bring abut great changes. I'm sure that e-cmmerce 8 help bridge the gap between urban and rural areas(农村地区) in the future,” said Pang.
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文章讲述一群外国人通过参加一档真人秀节目《功夫学徒》,来了解中国农村的变化。
1.take 本题考查动词短语。take part in参加,空前为不定式符号t,所以此空用take的原形。
2.prduced/made 本题考查非谓语动词。prduced/made在本句中作名词a shw的后置定语,意思为出品/制作。
3.visit 本题考查谓语动词。空后的宾语为a beautiful village是地点名词,所以填及物动词visit。本段的时态都是一般现在时,故此处也用一般现在时,故应填visit。
4.brught/drawn 本题考查动词。bring sb. t+地点, 带某人到某地;draw sb. t+地点,吸引某人到某地;根据空前的助动词has和语境可知,句子的时态为现在完成时,故应填bring或draw的过去分词形式。
5.tk 本题考查动词短语。take a trip, 意思为去旅行。take在本句中是谓语动词,根据本句中表示时间的形容词recent可知,谓语动词应该用一般过去时,故应填tk。
6.sell 本题考查非谓语动词。根据本句中的关键词E-cmmerce、agricultural prducts和空前的不定式符号t可知,此空应填sell。
7.was 本题考查助动词。be amazed by 对……感到惊讶,根据前后句的时态和主语He可知,本题应填was。
8.will 本题考查助动词。根据句中的时间状语in the future(在未来)可知,本句时态为一般将来时,故填will。