广西壮族自治区桂林市2023届中考一模化学试卷(含答案)

这是一份广西壮族自治区桂林市2023届中考一模化学试卷(含答案)，共20页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．科学防疫，化学助力。下列研究成果不属于化学研究范畴的是( )
A.新型材料防护服B.健康码升级C.新冠特效药D.新冠疫苗
2．下列仪器不能用于加热的是( )
A.燃烧匙B.试管C.滴瓶D.烧杯
3．冬季易发生“煤气中毒”，其中的“煤气”是指( )
A.B.C.D.
4．厨房里发生的下列变化中，是物理变化的是( )
A.开水沸腾B.燃气燃烧C.铁锅生锈D.食物腐烂
5．实验室里制取二氧化碳的部分操作如下图所示，其中正确的是( )
A.加入大理石B.加入稀盐酸
C.连接仪器D.验满
6．已知胆矾的化学式为，其中属于金属元素的是( )
A.B.SC.OD.H
7．是阴霾天气形成的主要原因，数值越高，对人体健康和空气质量的影响越大。属于下列成分的哪一种( )
A.二氧化碳B.二氧化硫C.二氧化氮D.可吸入颗粒物
8．在、、、四种物质的分子中都含有( )
A.氢原子B.1个氢分子C.2个氢元素D.氢气
9．氢气肥皂泡在空气中迅速上升，这一事实说明氢气( )
A.无色B.无气味C.难溶于水D.密度比空气小
10．微粒a在一定条件下可转化为微粒b，过程如下图所示，变化前后保持不变的是( )
A.核电荷数B.化学性质C.核外电子数D.最外层电子数
11．人类离不开氧气，下列关于氧气的说法错误的是( )
A.能供给呼吸B.性质较活泼C.能燃烧D.能助燃
12．2022年我国防灾减灾日的主题为“减轻灾害风险，守护美好家园”。下列做法正确的是( )
A.电器着火，立即用水浇灭B.夜间发现燃气泄漏，立即开灯检查
C.室内着火，立即打开门窗D.遭遇火灾时，尽量贴近地面弯腰撤离
13．下列物质中，不含原子数的是( )
A.B.C.D.
14．下列各组物质的区分方法正确的是( )
A.二氧化碳和氧气：闻气味B.木炭和二氧化锰：观察颜色
C.硬水和软水：加入肥皂水D.实验室中的食盐和蔗糖：尝味道
15．下列物质与用途不对应的是( )
A.氧气一用于气割B.木炭一制铅笔芯
C.稀有气体一制霓虹灯D.二氧化碳一作气体肥料
16．下图为电解水实验所用装置，下列某同学记录的实验现象错误的是( )
A.电源正、负两极上均有气泡产生
B.负极产生气泡比正极产生气泡速率快
C.正、负两极玻璃管中收集到的气体体积比约为2：1
D.正、负两极玻璃管中液面下降，中间球形容器内液面上升
17．为探究物质燃烧的条件，某同学进行了如下图所示的实验，下列说法正确的是( )
A.现象①②说明红磷不是可燃物
B.现象③说明物质不可能在水中燃烧
C.现象①③说明物质燃烧需要与氧气接触
D.现象②③说明白磷和红磷的着火点都高于80°C
18．下列实验(天平未画出)能直接用于验证质量守恒定律的是( )
A.AB.BC.CD.D
19．在一密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生反应。已知反应后四种物质的质量相等，测得反应前各物质的质量分数如下图所示。下列说法正确的是( )
A.甲一定是化合物B.该反应是分解反应
C.丁一定是该反应的催化剂D.乙和丙的相对分子质量之比为7：4
二、多选题
20．下列化学方程式书写正确的是( )
A.B.
C.D.
三、填空题
21．用化学用语填空。
(1)钾元素________；
(2)3个氮原子________；
(3)4个镁离子________；
(4)氧化铜________；
(5)氯气分子_______。
22．从不同的角度认识空气。
(1)从物质分类角度：洁净的空气属于________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)从实验角度：下图为测定空气中氧气含量的实验。
①木炭________(填“能”或“不能”)用于代替红磷。
②待红磷燃烧停止，装置冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶内空气体积的_____。由此实验现象可得出正确的实验结论。
(3)从环保角度:下列措施合理的是___(填字母序号)
A.废气达标排放B.垃圾露天焚烧C.大力植树造林
(4)从应用角度:氮气可作为食品包装中的保护气，是利用它_______的化学性质。
23．能源、环境已成为人们日益关注的问题。
(1)化石燃料煤、______和天然气均为不可再生能源。煤燃烧会产生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体，这些气体中会形成酸雨的是______。
(2)2022年下半年，我市持续干旱，因野外用火不当，引发多处森林火灾，损失惨重。
①消防员扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉形成隔离带，其灭火原理是_____。
②桂林市人民政府发布封山禁火的通告，其中规定严禁携带火种进入林区。火种提供的燃烧条件是______。
③为预防火灾，下列标志不需要在林区内张贴的是______(填字母序号)。
24．碘化银(化学式为)常用于人工降雨，它比干冰制造冰晶的功效高出百倍，
①常温下为黄色固体；
②有一定的毒性；
③熔点为558°C，沸点为1506°C；
④几乎不溶于水；
⑤可用于制造照相感光乳剂；
⑥用棕色玻璃瓶盛装，贮存于阴凉、干燥、避光处。
(1)上文表述物理性质的是______(填数字序号，下同)，化学性质的是______，用途的是______。
(2)根据的贮存注意事项，推测其可能具有的性质是________(写出一种即可)。
(3)中碘元素的化合价是_______价。
25．碳元素是组成物质种类最多的元素，许多含碳元素的物质都与生活息息相关。
(1)金刚石、石墨、都是由碳元素组成的单质，其中由分子构成的是_______。
(2)①明代《天工开物》中，提到有关墨的制作方法:凡墨，烧烟凝质而为之。①“烟”最可能是_______(填字母序号)。
A.木炭B.炭黑C.石墨
②古代用墨书写的字画长久不褪色，原因是_______。
(3)我国提出“碳中和”目标，其中的“碳”是指二氧化碳，大自然吸收二氧化碳的主要途径是______。
(4)木炭完全燃烧和不完全燃烧产物之间转化的化学方程式是______________。
26．在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。
(1)请从微观粒子角度解释下列事实。
①热胀冷缩现象中的“热胀”说明____。
②一氧化碳可用作燃料，二氧化碳可用于灭火，二者本质区别是____。
(2)下图是水在通电条件下生成氢气和氧气的微观示意图。请回答问题。
①上述物质中属于氧化物的是____(填化学式)。
②写出该反应的化学方程式___。
③该反应的微观过程：Ⅰ表示水分子分裂为氢原子和氧原子，则Ⅱ表示_____。
27．水是宝贵的自然资源，日常生活、工农业生产和科学实验都离不开水。天然水净化为自来水的主要流程如下图1所示。
(1)加入明矾的作用是______(填数字序号)。
①除去气体杂质②使悬浮物沉淀③把硬水变成软水
(2)操作Ⅰ的名称是___。
(3)操作Ⅱ在实验室中可用图2所示装置进行，其中利用活性炭的______性来净化水。待处理的水应从_____(填“a”或“b”)口通入。
(4)在消毒池中常用二氧化氯对水进行消毒，二氧化氯的化学式是_______。
(5)节约用水，人人有责。请写出生活中节约用水的一种方法____。
28．根据下列实验装置回答问题。
(1)仪器a的名称是_____。
(2)实验室里用装置A制取氧气时，反应的化学方程式是_____；用E装置收集氧气时，当观察到_____的现象，说明氧气已收集满。
(3)制取一定量的二氧化碳，可选择的发生装置是______(填字母序号，下同)，收集装置是______。
(4)用收集到的二氧化碳和氧气分别完成如图F、G所示的实验，F中喷有紫色石蕊溶液的纸花变为______色，G中集气瓶底部盛少量水的原因是_______。
四、实验题
29．在老师的指导下，某学习小组利用蜡烛进行了如下项目式学习。
任务一：探究蜡烛含有的元素
【实验1】设计并进行如下实验。
【推论】
(1)蜡烛的组成中一定含有_____元素，可能含有_____元素。
任务二：再探蜡烛的燃烧
【实验2】进行如下图所示的两个实验。
向图乙烧杯中依次加入和溶液(液面至木块高度的一半)时，有大量气泡产生，并产生大量白雾，蜡烛燃烧更旺，但过一会儿逐渐熄灭；而图甲烧杯中蜡烛持续燃烧。
【猜想与讨论】图乙烧杯中蜡烛熄灭的原因是什么？
猜想①：燃烧产生的使蜡烛熄灭。
猜想②：白雾是水雾，它导致蜡烛熄灭
(2)图乙蜡烛燃烧更旺的原因是____(用化学方程式表示)。
(3)同学们经过讨论，排除了猜想①，理由是_____。
(4)为验证猜想，小组同学向图甲烧杯中加入100°C的水(液面至木块高度的一半)，若观察到___的现象，则猜想②正确。
【拓展实验】分别向三只烧杯中依次加入等量的和等体积、浓度不同的溶液，用传感器测定温度变化，结果如下图所示。
(5)该反应是_____(填“放热反应”或“吸热反应”)。
(6)若实验室里用排空气法收集较纯净的氧气，最好选用浓度为______(填“5%”或“10%”或“30%”)的溶液来制取。
五、计算题
30．为测定某食用小苏打(标签如下图)中的含量，取12.7g样品(杂质不与稀硫酸反应)于烧杯中，加入70g稀硫酸，恰好完全反应后，称得烧杯中剩余物质的总质量为76.1g。(反应的化学方程式)。
(1)反应生成二氧化碳的质量是______g。
(2)通过计算说明样品中含量与标签是否相符？
参考答案
1．答案：B
解析：A、研究生产新型材料防护服，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴；
B、升级健康码，属于信息技术领域研究的内容，不属于化学研究的范畴；
C、研制新冠特效药，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴；
D、研制新冠疫苗，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴；
答案：B。
2．答案：C
解析：A、燃烧匙可以用于直接加热，不符合题意；
B、试管可用于给少量的物质加热，并且能够直接被加热，不符合题意；
C、滴瓶不能用于加热，符合题意；
D、烧杯可用于给液体加热，不过需要在底部垫上石棉网，不符合题意；
故选C。
3．答案：C
解析：“煤气”是指一氧化碳，故选C。
4．答案：A
解析：A、开水沸腾过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
B、燃气燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，不符合题意；
C、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，不符合题意；
D、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
故选A。
5．答案：B
解析：A、向试管中装石灰石时，先将试管横放，用镊子把石灰石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，实验操作错误；
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，实验操作正确；
C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，实验操作错误；
D、二氧化碳验满时，要用带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃，实验操作错误；
答案：B。
6．答案：A
解析：A、为铜元素的元素符号，铜元素为金属元素，故A选项符合题意；
B、S为硫元素的元素符号，硫元素为非金属元素，故B选项不符合题意；
C、O为氧元素的元素符号，氧元素为非金属元素，故C选项不符合题意；
D、H为氢元素的元素符号，氢元素为非金属元素，故D选项不符合题意；
故选A。
7．答案：D
解析：是指粒径小于或等于2.5微米的颗粒物，属于可吸入颗粒物。
故选D。
8．答案：A
解析：A、、、、四种物质的分子中都含有氢原子，故A正确；
B、只有氢气中含有氢分子，其他物质不含有氢分子，故B错误；
C、元素只讲种类，不讲个数，故C错误；
D、、、、四种物质的分子中不含有氢气，而含有氢原子，故D错误。
故选A。
9．答案：D
解析：氢气流吹起的肥皂泡在空气中上升，直接说明氢气的密度比空气小，如果密度比空气大，肥皂泡会在空气中下降。故选D。
10．答案：A
解析：A、由图可知，变化前后，核电荷数不变，均是17，符合题意；
B、变化过程中，a粒子得到1个电子变为b粒子，故最外层电子数发生了改变，化学性质发生了改变，不符合题意；
C、由图可知，核外电子数发生了改变，微粒a中核外电子数为17，微粒b中核外电子数为18，不符合题意；
D、由图可知，最外层电子数发生了改变，微粒a中最外层电子数为7，微粒b中最外层电子数为8，不符合题意。
故选A。
11．答案：C
解析：A、氧气能够供给呼吸，故A说法正确；
B、氧气化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应，故B说法正确；
C、氧气不具有可燃性，不能燃烧，故C说法错误；
D、氧气具有助燃性，能够支持燃烧，故D说法正确；
故选C。
12．答案：D
解析：A、电器着火，应先切断电源，用水浇灭容易导致触电，故A选项做法不正确；
B、煤气是可燃性的气体，与空气混合遇明火易发生爆炸，夜间发现燃气泄漏，不能立即开灯检查，应先关闭阀门，开窗通风，故B选项做法不正确；
C、室内起火时，不能立即打开门窗，否则空气流通，火势更旺，故C选项做法不正确；
D、气体受热密度变小，遭遇火灾时，有毒害的热气流上升，尽量贴近地面弯腰撤离，可防止中毒，故D选项做法正确。
故选D。
13．答案：A
解析：A、中含有钙离子和氯离子，不存在原子团，故A错误；
B、中含有硫酸根离子，故B正确；
C、中含有氢氧根离子，故C正确；
D、中含有碳酸根离子，故D正确；
故选A。
14．答案：C
解析：A、氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，无法通过闻气味进行鉴别，故A错误不符合题意；
B、木炭和二氧化锰都是黑色固体，木炭具有可燃性、还原性，二氧化锰可作为过氧化氢溶液分解的催化剂，因此可以采取的方法是：取过氧化氢溶液适量于两支试管中，若观察到立即有大量气泡产生，则黑色粉末是二氧化锰，若无明显变化，则是木炭，故B错误不符合题意；
C、向硬水和软水中倒入水，泡沫少的为硬水，泡沫多的为软水，因此使用肥皂水可以区分硬水和软水，故C正确符合题意；
D、食盐咸味,蔗糖甜味,但在实验室中不能用尝味道的方法鉴别物质，故D错误不符合题意；
故选C。
15．答案：B
解析：A、氧气具有助燃性，可用于气割，故A正确；
B、石墨为黑色质软的固体，可制铅笔芯，故B错误；
C、稀有气体通电时发出不同颜色的光，可制霓虹灯，故C正确；
D、植物光合作用需要二氧化碳，二氧化碳可作气体肥料，故D正确。
故选B。
16．答案：C
解析：A、电解水生成氢气和氧气，生成了气体，故电源正、负两极上均有气泡产生，不符合题意；
B、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，故负极产生气泡比正极产生气泡速率快，不符合题意；
C、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，故正、负两极玻璃管中收集到的气体体积比约为1:2，符合题意；
D、电解水生成氢气和氧气，生成了气体，装置内压强增大，故正、负两极玻璃管中液面下降，中间球形容器内液面上升，不符合题意。
故选C。
17．答案：C
解析：A、实验中现象②中红磷不燃烧，是因为温度没有达到着火点，而红磷属于可燃物，故选项说法不正确；
B、实验中现象③不能说明物质不可能在水中燃烧，因为此时水中没有氧气，故选项说法不正确；
C、①白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，③白磷没有与氧气接触，温度达到着火点，不燃烧，说明物质燃烧需要氧气的参与，故选项说法正确；
D、③中白磷不燃烧是因为水中的白磷无法和氧气接触的缘故，而不能说明着火点高于80°C，故选项说法不正确。
故选C。
18．答案：B
解析：A、镁条燃烧会消耗空气中的氧气，故无法直接称量反应前后所有参加反应的物质的质量，故选项A不符合题意；
B、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠溶液，可以直接用于验证质量守恒定律，故选项B符合题意；
C、稀盐酸与碳酸钠反应生成的二氧化碳会逸散到空气中，故无法直接称量反应前后所有参加反应的物质的质量，故选项C不符合题意；
D、酒精与水混合不发生化学反应，不能用于验证质量守恒定律，故选项D不符合题意；
故选：B。
19．答案：A
解析：A、由分析可知，该反应是B和C反应生成A，则A一定是化合物，故选项说法正确；
B、由分析可知，该反应是乙和丙反应生成甲，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项说法不正确；
C、丁的质量分数不变，可能是催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法不正确；
D、由于无法确定化学计量数之比，无法确定该反应中乙、丙的相对分子质量比，故选项说法不正确。
故选A。
20．答案：CD
解析：A、铁和氧气点燃生成四氧化三铁，正确的化学方程式为，错误；
B、碳酸分解成二氧化碳和水，反应条件不需要加热，反应物碳酸为液体，生成物二氧化碳为气体应标上气体符号，正确的化学方程式为，错误；
C、碳和氧气点燃生成二氧化碳，化学方程式书写正确；
D、磷和氧气点燃生成五氧化二磷，化学方程式书写正确。
故选CD。
21．答案：(1)K
(2)3N
(3)
(4)
(5)
解析：（1）书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。故钾元素表示为K；
（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。故3个氮原子表示为3N；
（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。4个镁离子表示为；
（4）根据化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约简，得化学式右下角的数字，数字为1时不写。氧化铜中氧元素显示-2价，铜元素显示+2价，氧化铜表示为；
（5）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。氯气分子属于双原子分子，表示为。
22．答案：(1)混合物
(2)不能；
(3)AC
(4)稳定
解析：（1）空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物；
（2）①木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能用于代替红磷；
②红磷燃烧消耗氧气，压强减小，水会进入集气瓶，进入的水的体积即为氧气的体积，空气中氧气约占，实验中可观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶内空气体积的；
（3）A、废气达标排放，可以减少空气污染，故A正确；
B、垃圾露天焚烧，会产生有害物质，污染空气，故B错误；
C、大力植树造林，可减少空气污染，故C正确；
故选AC；
（4）氮气的化学性质稳定，不易发生反应，可作为食品包装中的保护气。
23．答案：(1)石油；二氧化硫
(2)移除可燃物；使温度达到可燃物的着火点；C
解析：（1）化石燃料煤、石油和天然气均为不可再生能源。煤燃烧会产生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体，二氧化碳是温室气体，一氧化碳不和水反应，不能形成酸，二氧化硫和水反应生成亚硫酸，在空气中形成硫酸，显酸性，随雨水降落，形成酸雨，则这些气体中会形成酸雨的是二氧化硫。
（2）①灭火原理是移除可燃物、降低温度至可燃物着火点以下、隔绝氧气，则消防员扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉形成隔离带，其灭火原理是移除可燃物。
②燃烧的条件是物质是可燃物、使温度达到可燃物的着火点、有氧气参与，则火种提供的燃烧条件是使温度达到可燃物的着火点。
③A、为禁止燃放鞭炮标志，林区内需要张贴，故A不正确；
B、为禁止吸烟标志，林区内需要张贴，故B不正确；
C、为禁止鸣喇叭标志，林区内不需要张贴，故C正确；
D、为禁止明火标志，林区内需要张贴，故D不正确。
故选C。
24．答案：(1)①、③、④；②；⑤
(2)见光易分解
(3)-1
解析：
（1）物理性质不需要发生化学变化就表现出来，化学性质是在化学变化中表现出来的。所以表述物理性质的是①常温下为黄色固体；③熔点为558°C，沸点为1506°C；④几乎不溶于水。化学性质是②有一定的毒性。用途是⑤可用于制造照相感光乳剂。
（2）由于用棕色玻璃瓶盛装，贮存于阴凉、干燥、避光处，所以可能具有的性质是见光易分解等。
（3）中银是+1价，根据化合价规则，在化合物中 各元素正负化合价代数和为0，得到中碘元素的化合价是-1价。
25．答案：(1)
(2)B；常温下，碳单质化学性质稳定
(3)光合作用
(4)
解析：
（1）金刚石、石墨是由碳原子构成的，而是由分子构成的；
（2）①“烟”最可能是不完全燃烧生成的炭黑，故选：B；
②古代用墨书写的字画长久不褪色，原因是常温下，碳单质化学性质稳定，因此可以长时间保存；
（3）大自然吸收二氧化碳的主要途径是光合作用，植物的枝叶叶绿素在光照的情况下将二氧化碳转化为氧气；
（4）木炭完全燃烧和不完全燃烧产物即二氧化碳和一氧化碳之间转化，是碳和二氧化碳高温反应生成一氧化碳，化学方程式是：。
26．答案：(1)温度升高，构成物质的微粒之间的间隔变大；分子构成不同
(2)；；每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子
解析：（1）①热胀冷缩现象中的“热胀”说明温度升高，构成物质的微粒之间的间隔变大；
②因为一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以它们的化学性质不同，决定了用途不同，所以一氧化碳可用作燃料，二氧化碳可用于灭火；
（2）①氧化物是指由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物，故由图可知，上述是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；
②水在通电条件下分解生成氢气和氧气，该反应方程式为；
③该反应的微观过程：Ⅰ表示水分子分裂为氢原子和氧原子，则Ⅱ表示每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子。
27．答案：(1)②
(2)过滤
(3)吸附；b
(4)
(5)淘米水浇花
解析：（1）明矾在水中能够形成胶体，胶体可以吸附悬浮的固体小颗粒，使其沉降下来，故选 ②；
（2）经过操作Ⅰ后可以将残渣分离出来，故操作Ⅰ的名称是过滤，过滤就是根据物质的溶解性差异，除去水中的不溶性杂质；
（3）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味；
为了使水与活性炭充分接触，将水中的色素和异味除净，待处理的水应从b口通入；
（4）根据化学式的书写及命名原则，二氧化氯由氧元素和氯元素组成，氧元素显-2价，氯元素显+4价，
根据化合物中正负化合价的代数和为0可知，二氧化氯的化学式是；
（5）生活中节约用水的一种方法是淘米水浇花。
28．答案：(1)集气瓶
(2)；集气瓶口有大气泡冒出
(3)B；D
(4)红；防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底部
解析：（1）仪器a的名称是集气瓶。
（2）装置A试管口塞有一团棉花，为加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则反应的化学方程式是，用E装置排水法收集氧气时，当观察到集气瓶口有大气泡冒出的现象，说明氧气已收集满。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应在常温下发生，则制取一定量的二氧化碳，可选择的发生装置是B，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，用向上排空气法收集，则收集装置是D。
（4）二氧化碳和水反应生成碳酸，显酸性，能使紫色石蕊溶液变红色，则F中喷有紫色石蕊溶液的纸花变为红色，细铁丝在氧气中点燃生成高温熔融物四氧化三铁，放出大量热，为防止其溅落，炸裂集气瓶底部，需要在集气瓶底部放少量的水，则G中集气瓶底部盛少量水的原因是防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底部。
29．答案：(1)碳和氢；氧
(2)
(3)甲中的蜡烛燃烧也生成二氧化碳
(4)加入100°C的水的烧杯中蜡烛熄灭
(5)放热反应
(6)5%
解析：（1）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，由于反应后生成了二氧化碳和水，反应前有氧气，因此蜡烛一定含有氢元素和氢元素，可能含有氧元素；
（2）图乙蜡烛燃烧更旺的原因是，过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，化学方程式为：；
（3）同学们经过讨论，排除了猜想①，理由是甲中的蜡烛燃烧也生成二氧化碳；
（4）为验证猜想，小组同学向图甲烧杯中加入100°C的水(液面至木块高度的一半)，若观察到加入100°C的水的烧杯中蜡烛熄灭的现象，则猜想②正确。
（5）如图所示，该反应发生时温度升高，因此是放热反应
（6）如图，由于“10%”或“30%”的溶液温度升高得太高，不利于收集氧气，因此选择5%的溶液来制取。
30．答案：(1)6.6
(2)样品中含量与标签相符
解析：（1）反应生成二氧化碳的质量=（12.7g+70g）-76.1g=6.6g。
（2）解：设：样品中质量为。
所以，样品中含量与标签相符。
答：样品中含量与标签相符。
A
B
C
D
实验步骤
现象
结论
①取一支蜡烛，点燃
②将洁净干燥的烧杯罩在火焰上方
烧杯内壁出现白雾
蜡烛燃烧有水生成
③将烧杯迅速翻转，注入澄清石灰水，振范
澄清石灰水变浑浊
蜡烛燃烧有二氧化碳生成