2025版高考历史一轮总复习课时作业选择性必修3第27单元丰富多样的世界文化第58讲丰富多样的世界文化

这是一份2025版高考历史一轮总复习课时作业选择性必修3第27单元丰富多样的世界文化第58讲丰富多样的世界文化，共3页。
A．规范的公共事务决策程序
B．积极参政的公民群体
C．良好的道德风尚
D．发达的城邦教育
[解析] 普罗泰格拉强调雅典的存续得益于积极参政的公民群体，故选B项；决策程序指科学地决策所应遵循的基本的逻辑步骤和阶段，与材料所述“他们听每个人的建议”不符，排除A项；普罗泰格拉主张“人是万物的尺度”，忽视道德，排除C项；材料反映出普罗泰格拉强调雅典公民参与的重要性，未涉及“城邦教育”的影响，排除D项。
2．(2023·全国甲卷·32)共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期( B )
A．系统完备的罗马法体系形成
B．法律注重保护公民的利益
C．法律事务受到神权严格控制
D．贵族对法律的解释权扩大
[解析] 根据材料“共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻重”可知，共和之前至罗马帝国时期，败诉方承担的败诉成本越来越小，更多的维护了公民的利益，说明法律注重保护公民的利益，B项正确；公元六世纪，查士丁尼编纂民法大全，系统完备的罗马体系形成，排除A项；材料未涉及法律事务受到神权严格控制，且神权对法律事务的控制逐渐削弱，排除C项；罗马共和国虽然维护的是奴隶主贵族的利益，但材料未涉及贵族对法律的解释权扩大，排除D项。
3．(2022·天津·15)有关《荷马史诗》作者的生平虽然没有留下可靠的史料记载，但是十几个希腊城邦却都自称是荷马的故乡，柏拉图也说“荷马教育了希腊人”；古罗马文学家维吉尔仿照《荷马史诗》歌颂罗马帝国和屋大维；德意志哲学家尼采以荷马为标志，把古希腊时代分为前荷马时期和后荷马时期。由此可以深刻认识到( C )
A．文化名人成为民族荣誉的代表
B．伟大作品具有教育的重要功能
C．文史经典能够产生隽永的影响
D．史诗首先要求内容的真实准确
[解析] 根据材料信息“荷马教育了希腊人”“古罗马文学家维吉尔仿照《荷马史诗》歌颂罗马帝国和屋大维；德意志哲学家尼采以荷马为标志，把古希腊时代分为前荷马时期和后荷马时期”可知，《荷马史诗》对古希腊文化影响深远，文史经典能够产生隽永的影响，C项正确；材料的主旨信息是文史经典能够产生隽永的影响，并非文化名人成为民族荣誉的代表，排除A项；伟大作品的教育功能仅仅是材料要表达的一个方面而非全部内容，排除B项；材料未涉及史诗内容的准确性，排除D项。
4．(2024·新乡)下图为埃及出土的嵌金化妆用品箱(约公元前1550年)，木箱正面镶嵌着法老及神的形象，他们中间有象形文字描述，整齐排列的文字将整个画面分割，形成左右对称式。文字的装饰使整个画面更加饱满，文字的变化又增加了装饰的灵动性。这反映出象形文字( C )
A．起源与世俗生活密切相关
B．是希腊化时期的产物
C．具有和谐精美的装饰特征
D．主要服务于王室统治
[解析] 据材料“整齐排列的文字将整个画面分割，形成左右对称式。文字的装饰使整个画面更加饱满”可知，象形文字强调对称，而象形文字的装饰使整个画面趋向饱满，这些都尽显和谐的特点，C项正确；材料仅涉及埃及出土的嵌金化妆用品箱的描述，无法得出象形文字起源与世俗生活密切相关，排除A项；据所学可知，希腊化时代是指公元前330年到公元前30年的历史时期，题干涉及时间约公元前1550年，时间不符，排除B项；材料没有交代象形文字的用途，排除D项。
5．(2024·六盘水)陈佛松在《世界文化史》一书中指出：“印第安文化与古代东西方文化一样，也是世界文化源头之一。他们留下的金字塔祭坛、神庙、石柱、浮雕、文字、文学及物质文明等对人类文化都有卓越的贡献。”这可用于说明( A )
A．世界文化的丰富多彩
B．印第安文化领先于世界
C．世界文化具有同质性
D．印第安文化相对较落后
[解析] 根据材料“印第安文化与古代东西方文化一样，也是世界文化源头之一”可知，印第安文化只是世界文化代表之一，说明世界文化的多元性，丰富多彩，A项正确；材料中没有对各地文化进行对比，无法判定是否领先世界，也无法判定是否相对落后，排除B项和D项；材料描述的是世界文化的多样性，而非同质性，排除C项。
6．18世纪的欧洲，出现了周刊和日刊，把常识与艰深的哲学探讨有机融合；涌现了大量的图书机构，开办了阅览室和“文学陈列馆”，方便人们尽情阅读而无需购买；按天出租图书这一创新行为让一些畅销书到了各种读者手里。这些现象( B )
A．得益于基础教育的普及
B．助推了思想解放潮流
C．根源于大众传媒的创新
D．发展了浪漫主义文学
[解析] 材料体现的是18世纪的欧洲文化教育发展较快，这有利于推动文化的传播及民众的思想解放，B项正确；当时欧洲尚未普及基础教育，A项排除；这一现象的根源是资本主义的发展，C项排除；材料与浪漫主义文学发展无关，D项排除。