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    小列兵教案 花城版音乐一年级上册

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    花城版一年级上册歌曲《小列兵》教学设计

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    这是一份花城版一年级上册歌曲《小列兵》教学设计,共2页。教案主要包含了拓展与游戏等内容,欢迎下载使用。
    学生能用自然好听的声音演唱歌曲《小列兵》。
    复习巩固,唱准x、 xx 、x-三种节奏。
    在感受和体验音乐中的快与慢、强与弱中主动参与节奏律动创编的游戏活动。
    教学重点:
    学生能用自然好听的声音演唱歌曲《小列兵》,初步感受和体验音乐中的快与慢、强与弱。
    教学难点:歌曲中歌词的衔接演唱。
    教学视频设计
    导入
    出示课题,你知道什么是小列兵吗?
    通过一段视频来了解小列兵
    歌曲学习
    仔细聆听歌曲,说说歌词中唱到了哪些角色?(小号手和小鼓手)
    军号和军鼓的声音分别是什么样的?
    读读拍拍:小号手,吹军号,嗒嗒嗒嗒嗒a
    X X X|X X X| X X X X |X -||
    让学生自己创编小鼓手
    节奏练习
    ti ti ti ti |ti ti ti ti | ti ti ti ti |ta - ‖
    吹 起 军号 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒 -
    打 起 军鼓 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚 -
    5、有节奏地朗读歌词。
    6、歌曲学唱,教师用电子琴带领学生进行歌曲学唱,先慢速再正常速度。
    7、学生跟歌曲范唱进行练习,提醒学生控制演唱时的音量。
    8、学生跟歌曲伴奏进行练习,同时加入节奏律动。
    9、演唱感情处理,引导学生想象小列兵的风采,边踏步边代入感情演唱。
    三、拓展与游戏
    1、改变音乐速度和力度,让学生先聆听,感受速度快慢和力度强弱的变化。
    2、让学生根据音乐的变化做出反应,速度快大步走,速度慢小步走,力度强踏步走,力度弱踮步走。
    3、角色扮演,让学生选择小号手或者小鼓手进行扮演,可加上道具进行演唱表演。

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