音乐一年级上册第12课 小兔子乖乖教案及反思

这是一份音乐一年级上册第12课 小兔子乖乖教案及反思，共3页。教案主要包含了故事导入，听辨乐器音色，课后思考等内容，欢迎下载使用。

教学目的：
学会演唱歌曲《小兔子乖乖》。
在唱游活动中能用不同的声音表现大灰狼、小兔子和兔妈妈出现时的歌声
结合“唱游”认识三件乐器——小提琴、大提琴、圆号，并能判断出他们音色的不同。
教学重难点：用不同的声音表现不同的角色，感知音色（小提琴、大提琴和圆号）。
教学准备： 多媒体
教学课时： 一课时
学情分析：《小兔子乖乖》这首儿歌很多学生在幼儿园已经学习过，但是本课将它重新用于教学，并赋予了它新的内涵。本课让学生在唱游活动中学会表演歌曲，尝试用自己的声音模仿大灰狼、小兔子和兔妈妈三种不同的动物的声音进行歌唱。然后结合器乐演奏的音响听辨圆号、小提琴、大提琴三种不同的乐器音色。
教学设计：
一、故事导入
兔妈妈要出去给小兔子乖乖拔胡萝卜，让小兔子在家锁好门，妈妈不回来谁叫也不能开门。小兔子乖乖很懂事，记住妈妈的话，锁好了门。这时候，有人来敲门了（唱大灰狼……）小兔子一听，诶？这个声音这么粗大，不是妈妈的声音，肯定是大灰狼，不能开门（唱兔子……）小兔子赶走了大灰狼。诶？敲门声又响了，这次又是谁呢？（唱大灰狼……）啊！这次的声音这么温柔，一听就是妈妈回来了（唱小兔子……）
同学们，一定听出来了这就是我们幼儿园就会唱的《小兔子乖乖》。
感受角色 创造音色 忆唱歌曲
根据不同角色的不同特点创造不同角色的音色：
大灰狼：狡猾、多变的；
兔妈妈：慈爱、温柔的；
小兔子：可爱、机灵的。
跟着老师的范例创造不同音色忆唱歌曲。
请问：机灵的小兔子是怎么知道门外面哪个是大灰狼、哪个是妈妈的呢？哦，原来是通过听辨大灰狼与妈妈不同的声音来判断的，那我们一起来用不同的声音唱一唱吧。
三、听辨乐器音色
1、看视频，听音乐，猜乐器：
同学们刚刚唱得好多了，每个角色都能用不同的音色唱出来，真厉害！其实啊大灰狼虽然可怕，但它也很多才多艺的，不信啊？请看视频，谁能说出大灰狼、小兔子和兔妈妈分别演奏的是什么乐器？
请连线：
圆号的音色宽广、浑厚像大灰狼的形象；小提琴的音色清脆、活泼，很适合小兔子形象；大提琴音色柔和、高雅，也非常像妈妈的柔声细语形象。
模拟演奏动作：
音乐的世界真神奇啊！每一种乐器居然可以模仿不同的角色形象！同学们，这三种乐器中你最想模拟啊种乐器的演奏动作？请再欣赏一遍视频之后，我们来分组模拟，自由组合，全班分为三组（圆号组、小提琴组、大提琴组），跟着视频音乐分别模仿不同的乐器演奏姿势。优胜组有机会展示哦！
三、拓展唱游
找一找：视频中有两个乐句跟我们刚刚唱得不一样，你能找出来吗？
四、课后思考
1、为什么不能给大灰狼开门呢？生活还有哪些危险是我们要时刻警惕的？
2、大灰狼一定是坏的吗？它身上有没有什么优点值得我们学习？